輔導員個人求職簡歷優(yōu)秀自我評價
輔導員個人求職簡歷優(yōu)秀自我評價
應聘輔導員時個人求職簡歷的自我評價要能充分展現(xiàn)自己的能力。下面學習啦小編給大家整理了輔導員個人求職簡歷優(yōu)秀自我評價范文，僅供參考哦!
輔導員個人求職簡歷優(yōu)秀自我評價篇一
1. 剛畢業(yè)，與學生有親和力，身為學生黨員經(jīng)歷和了解黨建工作流程，擔任過學工助理負責人一 職擁有學生工作經(jīng)歷，有利于學生干部的培養(yǎng)已經(jīng)活動的策劃組織實施。
2. 我參加過就業(yè)辦的實習工作，對社會對就業(yè)過程有所了解，有利于幫助學生順利高質(zhì)量地就業(yè)。
3. 擁有一年半的輔導員助理的經(jīng)驗，讓我明確了輔導員的工作職責。 (以下是我對輔導員工作的認 識：維護校園穩(wěn)定是前提，主要引導學生思想信念和道德品質(zhì)，了解學生關(guān)注的熱點與焦點， 組織其他相關(guān)教師做好班級建設，學生黨建與學生干部培養(yǎng)以及貧困生資助相關(guān)的工作，最后 就是幫助學生高質(zhì)量就業(yè)，提高學校知名度。
4. 我是一個有責任心，愛心，細心和耐心的人，而輔導員是一個服務于學生且工作事物繁瑣的工 作，需要一個像我這樣責任心，愛心，細心和耐心的人。
5. 我有信心我能做好這一份我熱愛的職務。
輔導員個人求職簡歷優(yōu)秀自我評價篇二
1、英語口語挑戰(zhàn)賽系級第二名 況
2、參演外語系話劇大賽，并獲二等獎
3、參加外語系“My dream”英語手抄報大賽，獲三等獎
4、與隊員合作的“圓夢英語實訓中心”創(chuàng)業(yè)項目獲院級創(chuàng)業(yè)項目 大賽三等獎
5、征文《寫給二十歲的自己》獲第八屆全國大學生文學作品大賽 三等獎
實踐經(jīng)歷
1、在校廣播臺擔任“文韻書廊”欄目主持人
2、曾在校秋實文學社編輯部擔任部委，多次參加學校征文大賽的 審稿工作，多次參與社刊的排版與制作
3、現(xiàn)任秋實文學社秘書部部長，負責社內(nèi)瑣事的處理和重大活動 的策劃
4、有家教經(jīng)歷，輔導過多名初中生，效果良好 本人生活態(tài)度積極樂觀、性格活潑開朗，擅于人際交往，相信能 夠很好地和學生以及家長進行有效的溝通。
同時本人就讀英語教育 專業(yè)， 英語功底良好，口語表達能力強，心思細膩、做事認真負責， 相信能以認真的態(tài)度完成英語教學工作。
輔導員個人求職簡歷優(yōu)秀自我評價篇三
我有較強的責任感及團隊意識，在以往的工作中積累了一定的經(jīng)驗，性格開朗，親和力強，負責，能吃苦的表現(xiàn)得到公司領導的認可。 在今后的工作中希望能接受新的挑戰(zhàn)了解更多的知識。
輔導員個人求職簡歷優(yōu)秀自我評價篇四
本人在讀研期間曾在。對于公立的學校和私立的學校工作的方式、方法都有的一定的了解，也積累了一定的工作經(jīng)驗。工作期間曾參與過本單位的黨建、團建各項工作。并且多次組織學生舉行大型活動。我立志向我的老師和在座的評委一樣，把我的事業(yè)成就在大學生教育和管理的崗位上。
兩次做輔導員的經(jīng)歷告訴我：輔導員是學生的引航者，是學生的人生導師，是學生健康成長的知心朋友 。同時學生思想政治工作一線的組織者和承擔者，是連接學生與學校之間的橋梁和紐帶，輔導員工作有苦、有累、有犧牲，但更有幸福感和成就感。所以，輔導員工作責任重大，做好輔導員工作，對于高校培養(yǎng)人才和校園穩(wěn)定具有重要的意義。
輔導員個人求職簡歷優(yōu)秀自我評價篇五
計算機方面：熟悉C、JAVA、JSP等編程語言以及Oracle和Mysql等數(shù)據(jù)庫，熟練操作Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件，以及Photoshop、Flash、Dreamweaver等軟件，具有較強的課件設計制作和網(wǎng)站開發(fā)及維護的能力。
教育理論方面：閱讀了大量的教育理論著作，對教育學、心理學和教育管理學有著濃厚的興趣，掌握了教育學、心理學的基本原理，并有一篇論文發(fā)表在《濰坊教育學院學報》雜志上。
責任心強，做事認真執(zhí)著，能夠快速接受新知識、快速適應新環(huán)境，具有團隊合作精神和集體榮譽感，性格溫和開朗，易相處。
有音樂、繪畫和體育運動特長。擅長演奏笛子、葫蘆絲等樂器;有速寫和素描功底，并有部分作品獲獎;擅長籃球、乒乓球、羽毛球、游泳、滑冰等體育運動，在本科和研究生期間，為系籃球隊隊員。
有一年的從教經(jīng)驗。
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