到了高三，同學(xué)就開始了高考最后階段的復(fù)習(xí)，那么不妨來做一份高考語文試卷練習(xí)一下吧，以下是小編準(zhǔn)備的一些2023年貴州高考語文試卷及答案，僅供參考。

貴州高考語文試卷及答案

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高考語文必背篇目

第一部分 高中14篇

1、《勸學(xué)》荀子

2、《逍遙游》莊子

3、《師說》韓愈

4、《阿房宮賦》杜牧

5、《赤壁賦》蘇軾

6、《詩經(jīng)·氓》

7、《蜀道難》李白

8、《登高》杜甫

9、《琵琶行》

10、《錦瑟》李商隱

11、《虞美人》李煜

12、《念奴嬌》蘇軾

13、《永遇樂》辛棄疾

14、《離騷》(節(jié)選)屈原

第二部分 初中50篇

1、《孔子語錄》

2、《魚我所欲也》孟子

3、《生于憂患，死于安樂》孟子

4、《曹劌論戰(zhàn)》左傳

5、《鄒忌諷齊王納諫》《戰(zhàn)國(guó)策》

6、《出師表》諸葛亮

7、《桃花源記》陶潛

8、《三峽》酈道元

9、《馬說》韓愈

10、《陋室銘》劉禹錫

11、《小石潭記》柳宗元

12、《岳陽樓記》范仲淹

13、《醉翁亭記》歐陽修

14、《愛蓮說》周敦頤

15、《記承天寺夜游》蘇軾

16、《送東陽馬生序》宋濂

17、《關(guān)雎》

18、《蒹葭》

19、《觀滄?！凡懿?/p>

20、《飲酒》陶潛

21、《送杜少府之任蜀州》王勃

22、《次北固山下》王灣

23、《使至塞上》王維

24、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 李白

25、《行路難》李白

26、《望岳》杜甫

27、《春望》杜甫

28、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 杜甫

29、《白雪歌送武判官歸京》岑參

30、《早春呈水部張十八員外》韓愈

31、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》劉禹錫

32、《觀刈麥》白居易

33、《錢塘湖春行》白居易

34、《雁門太守行》李賀

35、《赤壁》杜牧

36、《泊秦淮》杜牧

37、《夜雨寄北》李商隱

38、《無題》李商隱

39、《相見歡》李煜

40、《漁家傲》范仲淹

41、《浣溪沙》晏殊

42、《登飛來峰》王安石

43、《江城子·密州出獵》 蘇軾

44、《水調(diào)歌頭》蘇軾

45、《游山西村》陸游

46、《破陣子》辛棄疾

47、《過零丁洋》文天祥

48、《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)

49、《山坡羊·潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩

50、《己亥雜詩》龔自珍

高考語文基礎(chǔ)題考場(chǎng)答題技巧

字的音形義是語文基礎(chǔ)當(dāng)中的基礎(chǔ)，涉及高考語音題、字形題、詞語使用題、語病題、文言文詞義理解、文章閱讀詞義理解等題，這些題目可能直接考或間接考。

音形義三者聯(lián)系在一起記憶效果最佳。識(shí)記時(shí)以理解意義為主，義與形有關(guān)，在理解形義的基礎(chǔ)上記住語音。

高考語文最后階段復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺最為有效

語文老師說，查漏補(bǔ)缺是這個(gè)階段首先要做的一件事。考生們要把平時(shí)測(cè)試和幾次模擬考試的試卷找出來，作一次全面的分析，找出自己最薄弱的部分，整理歸類后分析出癥結(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救，少犯低級(jí)錯(cuò)誤少失分，這是“抓”分的第一招。

最后階段里，最能“抓”的分無非就是識(shí)記部分的內(nèi)容，這些題是可以臨時(shí)抱抱佛腳的。此外，要注意多音字和平時(shí)在方言中易讀錯(cuò)的字。如果有余力，還可以看看成語和熟語，對(duì)那些在生活中運(yùn)用廣泛卻又常常易出錯(cuò)的尤其要重視。

還有一招是“抓”作文：積累素材，觸發(fā)靈感。目前應(yīng)讀一些范文佳作，熟悉一些文體的基本寫法。著重選擇一種自己擅長(zhǎng)的文體，深入研究這種文體的謀篇布局、語言特征。寫議論文就要儲(chǔ)備一些名言、實(shí)例，寫記敘文就要注意故事情節(jié)完整，語言生動(dòng)感人。最好把近兩年的高考范文拿來看看，研究一下這些范文取悅老師的原因是什么，從中獲得一些寫作技巧。

高三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、總體設(shè)想

1、主體思想：依照循序漸進(jìn)、難以結(jié)合的原則，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)方法，提升能力。

2、復(fù)習(xí)輪次安排：本屆高三語文復(fù)習(xí)分為三輪：

第一輪(__年9月—__年3上旬“市一模”)專題專練，逐項(xiàng)過關(guān)。

第二輪(__年3初—__年4月底)專項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，查漏補(bǔ)差，根據(jù)高考新動(dòng)向，調(diào)整訓(xùn)練重點(diǎn)。

第三輪(__年5月初—__年6月初)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

二、學(xué)情分析

本校學(xué)生定位于四類學(xué)校，總體上基礎(chǔ)差較差，且學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，在語文學(xué)科上的主要表現(xiàn)在：

(1)語文整體素養(yǎng)差，基礎(chǔ)書寫表達(dá)能力較為薄弱;

(2)閱讀面狹小，理解能力差，且缺乏獨(dú)立思考能力;

(3)對(duì)待語文的態(tài)度不夠重視，學(xué)習(xí)欠缺積極性;

所以，復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)立足學(xué)生實(shí)際，抓基礎(chǔ)，抓落實(shí)，抓復(fù)習(xí)的有效性。努力讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中有所得，逐步培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣。

三、考點(diǎn)分析

1、語言知識(shí)

(1)語音：《普通話異讀詞審音表》，課下注解、課后附錄。關(guān)注多音字、形聲字、統(tǒng)讀字、易混字的讀音。

(2)字形：《第一批異形詞整理表》，辨析音、形相近的字。

(3)詞語：掌握辨析近義詞的方法，了解常用虛詞及復(fù)句的相關(guān)知識(shí)，注重熟語的積累及正確使用，重點(diǎn)掌握常見錯(cuò)誤類型。

(4)病句：熟練掌握《考試說明》中的六種類型，培養(yǎng)分析能力，總結(jié)辨析方法。

2、語言運(yùn)用

復(fù)習(xí)常見類型，關(guān)注新題型，多做創(chuàng)新題;貼近生活，注重實(shí)用;多做多練，學(xué)會(huì)表達(dá)。

3、名句名篇

名句名篇重點(diǎn)在課內(nèi)，以《__浙江省高考考試說明》為指導(dǎo)，課外適當(dāng)擴(kuò)展，讀、背、默不間斷。

4、現(xiàn)代文閱讀

培養(yǎng)閱讀興趣，建立閱讀意識(shí)。準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容，把握觀點(diǎn)主旨是關(guān)鍵;總結(jié)不同類型文章的閱讀方法和規(guī)律，熟練掌握答題技巧。

5、古詩鑒賞

廣泛閱讀，加強(qiáng)積累，進(jìn)行鑒賞技巧的總結(jié)分析和點(diǎn)撥，授之以漁，以不變應(yīng)萬變。

6、文言文閱讀

注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，注重翻譯與短句訓(xùn)練，強(qiáng)化語境意識(shí)，能分析概括文中觀點(diǎn)、態(tài)度、領(lǐng)悟人物形象，體會(huì)表達(dá)技巧及語言特色。

7、寫作訓(xùn)練

第一學(xué)期按文體分別訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作的基本規(guī)律及寫作技巧，并訓(xùn)練書寫能力，每二至三周一次，注重指導(dǎo)與評(píng)講;第二學(xué)期與考試結(jié)合，按題型訓(xùn)練速度，精講精練，注重積累時(shí)事焦點(diǎn)方面素材。

四、復(fù)習(xí)策略

1、選好配套資料，以考點(diǎn)為專題組織教學(xué)內(nèi)容。

2、以明確集中的復(fù)習(xí)目標(biāo)來安排教學(xué)，以解題思路和方法指導(dǎo)為重點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

3、要根據(jù)復(fù)習(xí)課的不同類型設(shè)計(jì)不同的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，上好每一節(jié)課。

①知識(shí)復(fù)習(xí)課。

各種命題角度典型實(shí)例導(dǎo)入→歸納知識(shí)要點(diǎn)、弄清高考命題角度→典型例題訓(xùn)練→評(píng)講點(diǎn)撥解題思路、歸納做題方法→遷移訓(xùn)練(包括高考試題未出現(xiàn)的命題角度試題)。

②閱讀鑒賞復(fù)習(xí)課。

課前布置預(yù)習(xí)(要求學(xué)生閱讀并完成文后試題)→上課第一環(huán)節(jié)指導(dǎo)整體把握文章(全文和各個(gè)局部寫了什么，文章思路和結(jié)構(gòu)，文章重點(diǎn)和特點(diǎn))→上課第二環(huán)節(jié)進(jìn)入答題，進(jìn)行答題程序與方法指導(dǎo)(要求學(xué)生通讀題目，把握每個(gè)命題指向;審清每個(gè)試題的題意，明確解答要求;鎖定每個(gè)題目的研讀區(qū)間，探究答案;分析解答要點(diǎn)，規(guī)范表述)→課末小結(jié)環(huán)節(jié)，歸納文章閱讀程序和解答試題基本步驟→布置課外訓(xùn)練作業(yè)。

③綜合試卷評(píng)講課。

評(píng)講試題要走出“對(duì)答案”和“就題論題”的教學(xué)模式。評(píng)講時(shí)，一要注意突出重點(diǎn)。錯(cuò)誤面大的題目、分值大而得分率不高的題目、新題型的題目、思維難度較高的題目應(yīng)該成為評(píng)講的重點(diǎn)。二要注意將錯(cuò)誤原因的分析和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解答結(jié)合起來，使訓(xùn)練起到強(qiáng)化和運(yùn)用知識(shí)的作用。

實(shí)詞與虛詞1.注重基礎(chǔ);(加強(qiáng)文言實(shí)詞、虛詞的積累鞏固并予以方法指導(dǎo)，包括記憶方法、根據(jù)語境推斷的方法) 2.加強(qiáng)訓(xùn)練;課堂上講練結(jié)合，以練為主;指導(dǎo)學(xué)生課外多讀，培養(yǎng)語感; 3.選材以高考題為主，精選題目并注重和課內(nèi)文言文的鏈接，加強(qiáng)課內(nèi)鞏固;9.29—10.5作文，文言文理解10.6—10.12月考，歸納題10.13—10.19翻譯與斷句10.20—10.26小說復(fù)習(xí)

小說情節(jié)與形象1.圍繞高考小說閱讀四個(gè)關(guān)鍵詞(人物、情節(jié)、環(huán)境、主題)展開復(fù)習(xí); 2.總結(jié)歸納情節(jié)、環(huán)境的作用; 3.如何把握人物形象; 4.如何把握主旨; 5.以練為主，從練中總結(jié)歸納。10.27—11.2作文，情節(jié)作用11.3—11.9作用題與表達(dá)技巧11.10—11.16小說探究題11.17—11.23散文復(fù)習(xí)

作文，散文解讀1.強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練; 2. 精選高考題。 3. 總結(jié)方法，規(guī)范答題11.24—11.30詞句含義，歸納12.1-12.7主旨，表達(dá)技巧12.8—12.14作文，探究題12.15-12.21論述類文本

審題與訓(xùn)練1. 讓學(xué)生知道考什么、怎么考;2. 以練為主，講練結(jié)合;選擇高考題訓(xùn)練，從練中找方法、找感覺;分析講解學(xué)生存在不足，總結(jié)方法規(guī)律。12.22-12.28月考12.29-1.4語言文字運(yùn)用

作文 1.5-1.11 1.12—1.18待定

1.19—1.25待定

作文 1.26—2.1 2.2—2.8期末復(fù)習(xí)