鋼琴彈奏入門方法
鋼琴的彈奏身心都需要練習(xí)，缺一不可。那么鋼琴彈奏入門方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了鋼琴彈奏入門方法，供你閱讀參考。
鋼琴彈奏入門方法：連奏法
連奏是彈奏者應(yīng)掌握的基本技能之一，其特色是連續(xù)綿延，富于歌唱性。必須注意以下幾點(diǎn)：1.奏后一音手指落下的同時(shí)奏前一音的手指方可抬起，“這一起一落便在同時(shí)”。2.手臂與軀體的自然重量必須始終貫于琴鍵，無論聲音強(qiáng)弱必須觸鍵到底。
鋼琴彈奏入門方法：斷奏法
斷奏包括非連音、跳音、頓音與半連音等，其共性是各音斷開，不可粘連;個(gè)性則程度有別，需具體對(duì)待。跳音短促而有彈性，奏所標(biāo)音符時(shí)值的1?2;頓音短促而有力，奏所標(biāo)音符時(shí)值的1?4;半連音若斷若連，奏所標(biāo)音符時(shí)值的3?4。根據(jù)樂曲對(duì)速度、力度、風(fēng)格的要求與活動(dòng)部位的不同，斷奏又分為手指斷奏、手腕斷奏與肘部斷奏。各種奏法對(duì)手臂下落觸鍵與抬起離鍵的動(dòng)作部位、活動(dòng)幅度等有著具體的要求
鋼琴彈奏入門方法：特性奏法
特性奏法主要是針對(duì)各種裝飾音即倚音、波音、回音、顫音和震音等采用的奏法。裝飾音的特點(diǎn)是對(duì)本音的裝飾作用，彈奏的時(shí)值、力度、均勻度等應(yīng)從嚴(yán)把握，切忌喧賓奪主;同時(shí)裝飾音的彈奏還受樂曲速度、力度、風(fēng)格的制約，不可千篇一律。震音有同音反復(fù)、多音反復(fù)的震音，此類奏法對(duì)掌關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)與腕關(guān)節(jié)的彈性、靈活性及力度有較高要求。
鋼琴彈奏入門方法：五指組合練習(xí)
包括各種音階、琶音，各種雙音、和弦與八度。音階琶音按種類分大小調(diào)式、五聲調(diào)式及半音階;按形式分為雙手同反向八度、平行三度、六度、五度及十度等?，敻覃愄?middot;隆指出：“一揮而就的快速音階彈奏，是進(jìn)入高級(jí)演奏藝術(shù)的絕妙臺(tái)階。”
音階琶音是鋼琴彈奏重要的基本練習(xí)和手指訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，是彈奏者的每日必修課。彈時(shí)關(guān)節(jié)要靈活自然，以調(diào)整手指運(yùn)動(dòng)方向;各指之間的穿跨動(dòng)作要準(zhǔn)確敏捷，以保證上下行音連貫順暢，還應(yīng)注意各指的均勻適度與雙手的平衡整齊。
雙音按音程分為三六度、四五度及二七度等;和弦按結(jié)構(gòu)分大小增減三和弦、七和弦、九和弦、二四五度等非三度疊置和弦、附加音和弦及多音和弦等。雙音與和弦的奏法要求觸鍵手指支撐牢固，手腕靈活而有彈性，所奏各音整齊劃一。
鋼琴彈奏基本知識(shí)
一、初學(xué)識(shí)譜
首先，我們要克服這些依賴，剛開始看到五線譜的時(shí)候，或多或少會(huì)讓孩子有些困惑，望著一個(gè)個(gè)有尾巴或沒尾巴的“小蝌蚪”，孩子心里或多或少會(huì)產(chǎn)生一些迷茫。但是，隨著時(shí)間的練習(xí)，能自己識(shí)譜的孩子，往往要比依賴?yán)蠋熀图议L的孩子進(jìn)度提高的要快很多。
1.音樂空間。用音樂家的語言來說，音符的高低位置通常會(huì)叫做音樂的空間，在作曲家把它記在五線譜上時(shí)，確實(shí)會(huì)表現(xiàn)出一種空間。
2.識(shí)譜方法。學(xué)音樂就是在學(xué)習(xí)識(shí)譜，而識(shí)譜的關(guān)鍵在于要用腦子來記，也就是說，學(xué)習(xí)鋼琴的人要養(yǎng)成記譜的好習(xí)慣。在看到五線譜時(shí)，音符往上進(jìn)行時(shí)要記得手也是往上進(jìn)行的，與其相反的，音符向下進(jìn)行時(shí)，要記得手也是隨著向下進(jìn)行的。
有些老師和家長會(huì)讓學(xué)生像在背書一樣，背第一間或第一線上是什么音。這樣并不能讓孩子養(yǎng)成良好讀譜的習(xí)慣，更何況五線譜上的各條線和各線間并不是固定所表示的某一個(gè)音，它會(huì)隨著譜號(hào)的變化而變化的。
二、手的位置與坐姿
彈鋼琴是一種全身心的運(yùn)動(dòng)，為什么這樣說呢?例如：大腦、耳朵、眼睛屬于“心”的話，那么，屬于“身”的部分，應(yīng)該就是彈奏時(shí)肩膀和整個(gè)手臂了。
1.學(xué)習(xí)手型。在放在鋼琴上的時(shí)候，手臂應(yīng)自然下垂，手成弧形，注意手上的第一關(guān)節(jié)、第二關(guān)節(jié)和第三關(guān)節(jié)的放置位置。
2.手腕的應(yīng)用。手腕是連接手掌和手臂的樞紐。它是在彈鋼琴時(shí)，由手臂的力量傳送到指尖的一個(gè)“通道”。手腕如果是僵硬的彈奏，這樣的音色是粗硬的;與其相反的，放松的手腕，彈奏出來的音色是優(yōu)美的。
手腕是彈奏各種音色、各種彈奏方法的關(guān)鍵，因此，在孩子學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，手腕上的練習(xí)是非常重要的。
3.手指的運(yùn)用。五個(gè)手指中，大拇指是最短的，而在鋼琴彈奏中，要記住其分量。二指和三指是最靈活的手指，三指是最長的手指，整個(gè)手的中線，應(yīng)讓它和鍵保持直線，手在鋼琴上所放的位置就不會(huì)歪了。第四指和第五指是最弱的指。太小的小朋友讓他獨(dú)立站起已經(jīng)不容易了，抬高就更不用說了。
4.鋼琴坐姿。很多人會(huì)認(rèn)為，練琴時(shí)間越長越好，甚至認(rèn)為練得手酸背疼的才算數(shù)，這就不科學(xué)了。
坐姿也是很重要的，琴凳的位置和做的前后是很重要的。靠背凳是不能使用的，因?yàn)閺椙贂r(shí)是不可能往后靠的，如果這樣，重心就會(huì)向后，這樣就不可能把肩部的力量傳到指尖上來。
小朋友學(xué)琴時(shí)，不要忘記準(zhǔn)備一個(gè)小凳子，幼兒的腳夠不著地，需要腳墊的，否則他坐不穩(wěn)就會(huì)不由自主的往后靠。在踩小板凳時(shí)，膝蓋不能頂?shù)芥I盤底部。對(duì)于彈鋼琴來說，坐姿是非常重要的。
三、訓(xùn)練原則
許多夢想讓自己孩子成為鋼琴家的父母，總是想讓他們的孩子盡可能的早早學(xué)習(xí)鋼琴。他們很少人中能想得到，所謂的鋼琴家，就是鋼琴表現(xiàn)的音樂人。因此，鋼琴家的基礎(chǔ)，首先應(yīng)該是個(gè)音樂家。
1.練琴時(shí)間。誰都知道，練琴是練技巧、連腦子的，而不是連時(shí)間的?？善珪?huì)有很多家長會(huì)問：“像我們孩子這樣的程度，該練多長時(shí)間呢?”這個(gè)問題是無法回答的。
首先，家長要明白，這首樂曲里的技巧是什么，在哪個(gè)地方會(huì)遇到困難，其次要記住教師講解的練習(xí)方法。
2.練琴規(guī)律。一般練琴，先練習(xí)手指基本功，然后是練習(xí)曲，接著是復(fù)調(diào)練習(xí)，最后是練習(xí)樂曲。初學(xué)的孩子，教師可根據(jù)程度來選擇所練習(xí)的曲子。也可根據(jù)孩子注意力的長短，也可選擇所練習(xí)的順序。
也可以先把生曲子練會(huì)，再復(fù)習(xí)熟曲子。先練習(xí)熟曲子，熟曲子會(huì)越練越熟，不會(huì)的曲子會(huì)不想練而馬虎練練。此外，孩子們還會(huì)忽略很多需要養(yǎng)成而養(yǎng)成的壞習(xí)慣。例如：不看樂譜、不顧姿勢等等。而在早期階段，一個(gè)良好的習(xí)慣養(yǎng)成，是比一首樂曲是否彈熟更為重要的事情。
四、手指的訓(xùn)練
孩子們對(duì)手的靜止姿勢有了初步的認(rèn)識(shí)后，就應(yīng)轉(zhuǎn)為基本功的訓(xùn)練。
基本練習(xí)可分為：五指練習(xí)、音節(jié)練習(xí)、琶音練習(xí)(短琶音和長琶音兩種)等等。
1.五指練習(xí)。五指練習(xí)的基本要求是：手腕要保持平穩(wěn)，和鍵面保持平衡;練習(xí)時(shí)應(yīng)高抬指，慢練為宜。
2.音節(jié)練習(xí)。很多人會(huì)忽略音節(jié)的練習(xí)，有人甚至?xí)J(rèn)為，彈音節(jié)是件很無聊的事情。這是非常錯(cuò)誤的。音節(jié)雖然彈得時(shí)候很簡單，但當(dāng)運(yùn)用到樂曲時(shí)，并非是件簡單的事情。它需要快速的穿指和速度的均勻。因此，彈好音節(jié)有著極為重要的意義。
3.琶音練習(xí)。在練習(xí)琶音的時(shí)候，一定要注意手腕上的動(dòng)作，不能彈奏琶音時(shí)手腕來回翻越，這是不正確的。在彈奏長琶音練習(xí)時(shí)，應(yīng)和音節(jié)的穿指規(guī)律是一樣的，這樣才能把琶音練習(xí)彈奏的更好。
鋼琴的彈奏基本知識(shí)還有很多，這些只是最初級(jí)需要掌握的，希望喜歡鋼琴喜歡音樂的琴童們，可以更加勤奮，在快樂里學(xué)習(xí)鋼琴。
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