正確學(xué)習(xí)架子鼓對孩子的好處有哪些
架子鼓即爵士鼓，是爵士樂隊(duì)中十分重要的一種打擊樂器，那么孩子正確學(xué)習(xí)架子鼓有什么好處呢?下面我們一起來了解一下吧。
正確學(xué)習(xí)架子鼓對孩子有哪些好處
1.架子鼓培訓(xùn)有利于幼兒身體健康發(fā)展。
首先注意鼓和鼓棒的選擇。最好選用質(zhì)量較好，大小合適的兒童鼓，這樣音色較好，幼兒也比較容易敲，而成人鼓較大較高，太小的幼兒敲起來很不方便。幼兒手小力量小，鼓棒的大小、重量應(yīng)便于抓握和自由揮動(dòng)。踩錘和踩釵也要充分考慮幼兒力量，以輕巧為宜，既利于雙腳踏擊，也不至于傷害腳部。
練習(xí)場地室外最好，利于散音，室內(nèi)則盡量選空曠、吸音較好的房子，訓(xùn)練時(shí)把窗戶打開也可以把聲音散出去一點(diǎn)，室內(nèi)同時(shí)敲鼓的人數(shù)不宜太多，持續(xù)時(shí)間不宜太長，以免影響幼兒聽覺系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。也可考慮采用鼓面墊橡皮圈，或戴上耳脈，以減少入耳音量。其實(shí)許多東西都可以做鼓的替代品，比如木制品上墊上薄海綿再繃上一塊橡膠皮，既有彈力，又不吵，非常理想。有時(shí)我甚至和幼兒在樓梯扶手的鐵管上敲，有上下左右還有不同的聲音，而且對敲擊點(diǎn)的準(zhǔn)確性挺高，一不小心就會(huì)敲空。當(dāng)然基本原則是材料不應(yīng)太易損壞，一敲就破肯定沒啥意義，也不能太硬，太硬時(shí)就應(yīng)注意讓幼兒不能太用力，否則易傷手。發(fā)動(dòng)幼兒參與尋找或制作的代替物，他們敲起來的興致更高。有時(shí)為了練手腕，也可以敲沒有彈力的軟物，敲敲自己的大腿倒不錯(cuò)，方便又不吵，而且太重了就疼，可以練習(xí)控制力度。
2、讓架子鼓學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒智能發(fā)展。
架子鼓演奏要求幼兒注意力分配能力強(qiáng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，手腳分家。一些輔助練習(xí)對此很有幫助，比如：“方圓互換”，兩手同時(shí)畫不同圖形，如左手畫三角形，右手畫正方形;又如“摩拍交互”即一只手上下拍，另一只手同時(shí)水平地前后摩動(dòng)。本人曾匯成《有趣的雙手分離度練習(xí)游戲》一文，有興趣的朋友可翻閱《啟蒙》1996年10期。再如跺腳與徒手拍的各種組合練習(xí)以及體態(tài)律動(dòng)活動(dòng)等，可以訓(xùn)練腳手配合，也有利于左右腦協(xié)同開發(fā)。
充分運(yùn)用各種感官是幼兒探索世界的高招。聽和看是常用的。摸一摸，按一按鼓皮，可以感覺到反彈的力量，再持槌敲擊體會(huì)這種彈力，并學(xué)習(xí)借彈力上拋鼓棒就會(huì)容易得多。敲擊時(shí)，感受鼓皮和釵片的振動(dòng)，尤其大力擊釵后馬上手抓釵止音，幼兒更會(huì)感到驚奇，他們逐漸明白，聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。然后，把所聽、所看、所想、所感受到的說出來交流，敲一敲，畫一畫，表達(dá)出來。
只要教育適宜，學(xué)鼓和學(xué)其它樂器一樣，對于培養(yǎng)幼兒好奇心，探索精神，對幼兒的觀察力、注意力、記憶力、語言能力、感受力、想像思維能力的發(fā)展，對于大腦的發(fā)育和靈敏性等大有好處。
3、讓學(xué)鼓利于幼兒心理健康，培養(yǎng)健全人格。
有人看過國內(nèi)外搖滾樂隊(duì)極度投入的火爆演出，開始擔(dān)心鼓手的近乎瘋狂的狀態(tài)，擔(dān)心那強(qiáng)勁的節(jié)奏會(huì)影響孩子的心理健康。其實(shí)，音樂有不同的風(fēng)格，爵士鼓同樣有，歡快亦或抒情的，都可以進(jìn)行演繹。只要選擇內(nèi)容合適，教育方法適當(dāng)，不但不會(huì)影響，反而會(huì)有利于幼兒心理促健康發(fā)展。目前不少幼兒園為幼兒擺脫煩惱特意設(shè)置了“心理發(fā)泄區(qū)”，爵士鼓正可以做這種道具，作為一種情感表達(dá)的工具，高興時(shí)敲，不快樂時(shí)也敲，有的孩子說：“敲了一通鼓，感覺心理舒暢多了!”在感覺有趣的同時(shí)，學(xué)鼓仍然需要毅力，需要不怕苦不怕累的精神，需要堅(jiān)持性。正確的姿勢和練習(xí)方法也絲毫不能馬虎，因?yàn)楫?dāng)錯(cuò)誤形成了習(xí)慣，改正起來會(huì)非常困難。當(dāng)他們通過練習(xí)攻破了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，取得進(jìn)步時(shí)，當(dāng)他們表演，受到表揚(yáng)和贊賞時(shí)，他們的自尊心、自信心都得到了培養(yǎng)，因?yàn)樗麄冇谐晒Φ捏w驗(yàn)，有創(chuàng)造的快樂。而這些的前提是教師指導(dǎo)時(shí)，要如《綱要》所說：“要避免僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。”只有讓幼兒有積極的情感體驗(yàn)，讓他們有主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)鼓才不會(huì)成為他們的沉重負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要注意讓他們學(xué)會(huì)尊重別人，不因自己有點(diǎn)“本領(lǐng)”了，就驕傲自大，趾高氣揚(yáng)，看不起比自己進(jìn)展慢的幼兒。齊奏時(shí)則可有意識培養(yǎng)幼兒的合作能力。
選擇要學(xué)架子鼓的原因
近幾年來人們在電視上可能會(huì)經(jīng)常看到有爵士鼓手的精彩表演，其中就有不少是5、6歲的小朋友上臺表演架子鼓獨(dú)奏，2000年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上大家可能都欣賞到了兩位小鼓手的架子鼓精彩表演，那么到底鼓為何有如此大的魅力呢?
這是因?yàn)楣牟粌H有強(qiáng)烈的節(jié)奏，且通過兩只手和雙腳的相互配合，巧妙的變化出無窮無盡的各具特色的音響來，尤其是對兒童的左、右腦的開發(fā)和訓(xùn)練起到了其它樂器所不能替代的作用。我們發(fā)現(xiàn)(從學(xué)齡前4、5歲的兒童至中學(xué)生)通過學(xué)架子鼓后，他們的性格從而開朗活潑了，同時(shí)增強(qiáng)了其自信心變更聰明了而且并不影響學(xué)習(xí)。
另一方面：因?yàn)楣氖枪?jié)奏性樂器，學(xué)鼓以后如果再去學(xué)別的樂器(如鋼琴、吉他等)那就是輕而易舉的事了。另外珍珠鼓俱樂部是一個(gè)全球性的打擊樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，俱樂部教學(xué)全是采取日本的先進(jìn)教育方法。
在不久的明天，你將會(huì)在全國的大小城市看到珍珠鼓俱樂部的學(xué)員。一提到學(xué)鼓絕大多數(shù)準(zhǔn)找珍珠鼓俱樂部。
第四：現(xiàn)在中央電視臺以及全國各省電視臺的現(xiàn)場音樂伴奏中、港臺內(nèi)地明星演唱會(huì)中、交響樂團(tuán)中……只要是您現(xiàn)在能聽到的所有音樂中95%都有架子鼓的存在。
第五：在掌握了一定的架子鼓的演奏技巧之后，孩子可以去參加國家認(rèn)可的打擊樂考級，有了這一技之長，在學(xué)生升學(xué)的時(shí)候，在從小學(xué)升初中，初中升高中，高中升大學(xué)的每一次擇校中，如果幾個(gè)人大部分條件一樣的話，演奏架子鼓的特長必然能給學(xué)生帶來更多成功的砝碼!甚至在相當(dāng)多的優(yōu)秀學(xué)校中，都愿意優(yōu)先選擇架子鼓特長生。在國家的升學(xué)加分規(guī)定中，獲得了國家級比賽優(yōu)秀名次的學(xué)生，還可以根據(jù)規(guī)定直接在升學(xué)總分中加分!因此，為了拿到升學(xué)加分，學(xué)習(xí)架子鼓，也成了眾多學(xué)生家長和學(xué)生的優(yōu)先考慮!
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