淺談如何提高音樂欣賞能力
人們?cè)趯?duì)音樂欣賞的過程就是情感體驗(yàn)的過程，它既是欣賞者對(duì)音樂的感情內(nèi)涵進(jìn)行初步體驗(yàn)的過程，同時(shí)也是欣賞者自己的情感與音樂作品中所表現(xiàn)出的情感相互交融、產(chǎn)生共鳴的過程,下面這些是小編為大家推薦的關(guān)于淺談如何提高音樂欣賞能力相關(guān)資料。
一、音樂欣賞水平的提高，離不開對(duì)大量?jī)?yōu)秀音樂作品的欣賞實(shí)踐
這種對(duì)大量?jī)?yōu)秀作品的欣賞可以產(chǎn)生很多的欣賞實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具體的說就是多聽音樂可以培養(yǎng)和提高耳朵的音樂感。這種大量的欣賞作品要采用循序漸進(jìn)方法，首先先聽一些簡(jiǎn)單而容易接受的音樂作品。例如，在欣賞交響音樂之初就可以欣賞一些入門性質(zhì)的作品，比如說英國(guó)作曲家布里頓的《青年管弦樂指南》。這部作品在演奏過程中，通過指揮與解說員的插入講解，向聽眾介紹管弦樂隊(duì)中所用的各種樂器及其特有的音色和樂隊(duì)組成。欣賞者通過欣賞這部作品就可以了解管弦樂隊(duì)的基本特征。其次，作為中國(guó)的欣賞者可以先從欣賞中國(guó)作品入手，欣賞一些有著濃郁中國(guó)民間音樂風(fēng)格的作品。例如先從《金蛇狂舞》、《梁?！?、《二泉映月》、《喜洋洋》等這些比較熟悉的音樂作品入手。再次，還可以欣賞一些帶有標(biāo)題的交響音樂，這些音樂的標(biāo)題一般具有引導(dǎo)欣賞音樂作品內(nèi)容的作用。如圣桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》、穆索爾斯基的《圖畫展覽會(huì)》、貝多芬的《第五交響曲“命運(yùn)”》等等。通過這些方法欣賞大量的音樂作品，可以使我們對(duì)音樂作品的形式、內(nèi)容，以及音樂的旋律、節(jié)奏、和聲等這些方面具有一些具體的認(rèn)識(shí)和深入的了解。人們的音樂欣賞能力的培養(yǎng)和提高就是在大量的作品欣賞中得到提高的。
二、音樂欣賞水平的提高，離不開對(duì)音樂基本知識(shí)的熟悉和掌握。
作為一位音樂欣賞者，首先就要對(duì)音樂理論和音樂的歷史具有初步的了解。這其中就包括了對(duì)音樂的基本知識(shí)、音樂的門類、音樂體裁等的熟悉和掌握。例如學(xué)習(xí)音樂的基本構(gòu)成包括旋律、節(jié)奏、和聲等;學(xué)習(xí)音樂的體裁分類，如什么是交響曲、歌劇，什么是變奏曲、回旋曲等;學(xué)習(xí)了解音樂家與音樂作品的背景等。由于各種門類、體裁、樣式的音樂藝術(shù)都具有各自的審美特征和表現(xiàn)技法，只有在掌握了這些音樂的基本知識(shí)，才能真正把握和理解音樂作品，真正領(lǐng)略到音樂作品中所包含的奇妙的藝術(shù)魅力。
三、音樂欣賞水平的提高，離不開一定的歷史、文化知識(shí)。
文化知識(shí)水平對(duì)音樂欣賞水平的培養(yǎng)和提高也有很大影響。廣泛的歷史、文化知識(shí)對(duì)音樂作品的欣賞起著指導(dǎo)性的作品，具有廣泛的文化、歷史知識(shí)就能在音樂作品欣賞中更好的理解音樂作品所表達(dá)的內(nèi)涵。例如，在欣賞巴赫音樂的時(shí)候，如果不了解巴赫所處的巴洛克時(shí)期的歷史環(huán)境、當(dāng)時(shí)的社會(huì)特色、文化氛圍，就很難理解巴赫作品以及他的作品所代表的那一時(shí)期的音樂創(chuàng)作特點(diǎn)和表現(xiàn)特征。在欣賞現(xiàn)代派音樂作品的時(shí)候，如果不了解西方現(xiàn)代哲學(xué)的基本知識(shí)，就很難接受和理解這些音樂作品所表現(xiàn)的內(nèi)容。所以說提高文化修養(yǎng)也有利于提高音樂欣賞水平。
四、音樂欣賞水平的提高，離不開相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷。
作曲家在創(chuàng)作音樂的時(shí)候離不開對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)，同樣，欣賞者在欣賞音樂作品的時(shí)候也離不開社會(huì)生活。作為音樂欣賞的主體，欣賞者總是在自己生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去感受、體驗(yàn)和理解音樂作品。因此，欣賞者的生活經(jīng)驗(yàn)越豐富、越深刻就越有助于對(duì)音樂作品的理解。反之，音樂欣賞者在生活經(jīng)歷中未直接或間接經(jīng)歷過的內(nèi)容，在欣賞音樂作品時(shí)就往往難以接受或?qū)σ魳纷髌敷w會(huì)不深。尤其是那些對(duì)生活作了高度概括的音樂作品，欣賞者就必須具有較豐富的生活體驗(yàn)與生活閱歷，才能真正深刻地體會(huì)它，真正透徹地理解它。甚至同樣的音樂作品同一個(gè)人在天真爛漫的青少年時(shí)期和在飽經(jīng)世事的老年時(shí)期，也會(huì)具有迥然不同的感受和體會(huì)，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和對(duì)這部作品新的認(rèn)識(shí)。“少年莫漫輕吟味，五十方能讀杜詩”，就能形象的說明這一道理。在音樂欣賞中，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活閱歷的豐富，對(duì)音樂作品理解體會(huì)就會(huì)產(chǎn)生變化，甚至對(duì)音樂的喜好內(nèi)容都會(huì)產(chǎn)生變化。例如，同樣是廣泛流傳的貝多芬的《第五交響曲“命運(yùn)”》交響曲，在我們的孩童時(shí)期和我們經(jīng)過了年齡成長(zhǎng)、接受教育、感受生活等階段后所來欣賞這部作品所能感受到的音樂家在作品中賦予的音樂內(nèi)涵就截然不同。因此，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷也能提高音樂的欣賞水平。
五、音樂欣賞水平的提高，離不開對(duì)美育和藝術(shù)教育方面的培養(yǎng)和提高。
美育和藝術(shù)教育的培養(yǎng)和提高，對(duì)音樂欣賞水平的提高也具有特別重要的作用。美育與藝術(shù)教育作為獨(dú)立或?qū)ｉT的領(lǐng)域，主要是通過培養(yǎng)與提高人們敏銳的感知力、豐富的想象力和對(duì)審美的理解力，從而使人們形成健全的審美心理結(jié)構(gòu)。正是因?yàn)檫@些有針對(duì)性質(zhì)的的一些列的教育內(nèi)容使得欣賞個(gè)體的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力得到提高，作為藝術(shù)大門類中的音樂欣賞水平也隨之得到了進(jìn)一步的提高。因此，在提高音樂欣賞水平的過程中也要重視對(duì)其他藝術(shù)種類的接受和學(xué)習(xí)。作為一位音樂欣賞者，如果在日常生活中廣泛閱讀各種文學(xué)作品，喜愛研究各個(gè)時(shí)期的繪畫、雕塑作品，自己體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂器演奏或歌曲演唱，他就會(huì)在音樂欣賞中對(duì)音樂作品有更加深刻的理解和在心靈中得到更深層次的情感體驗(yàn)。
在音樂種類紛繁復(fù)雜的現(xiàn)今社會(huì)，要想具有較高的音樂欣賞水平，具有一個(gè)善于捕捉美妙音樂的“耳朵”，就要注重對(duì)自身音樂欣賞能力加以培養(yǎng)和提高。以上我們就通過五個(gè)主要的方面論述了提高音樂欣賞水平的方法，要想培養(yǎng)提高自身的音樂欣賞能力和水平，就應(yīng)該針對(duì)自身所欠缺的各個(gè)方面進(jìn)行補(bǔ)充和學(xué)習(xí)，為更好地欣賞音樂奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，音樂欣賞水平的提高也是一個(gè)日積月累漫長(zhǎng)的過程，所以要重視長(zhǎng)期的實(shí)踐積累。
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