大提琴演奏手形的幾個(gè)問(wèn)題
大提琴演奏手形的幾個(gè)問(wèn)題
在學(xué)習(xí)大提琴的時(shí)候，我們總會(huì)遇到很多關(guān)于手形上的問(wèn)題。下面是小編整理的關(guān)于大提琴演奏手形的幾個(gè)問(wèn)題，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀。
1、低把位手型
在演奏大提琴的時(shí)候，低把位手型就是從第一把位到第二把位的手型。根據(jù)曲子的需求，隨著演奏難度的增加和創(chuàng)新，手型也是一直隨之發(fā)生改變。
它的基本姿勢(shì)是左手自然地抬高大臂和小臂的角度約30度，手掌大致平行于小臂。在一條直線上，手半握著，就像握著一只雞蛋，手有點(diǎn)鼓起來(lái)。四個(gè)手指為直線型自然地貼在琴頸上，拇指放到琴頸后面彎曲起來(lái)跟一指和二指中間的部位相對(duì)。
當(dāng)使用大把位的時(shí)候，用拇指和二手指可以同時(shí)降低半音，手掌的重心是二指和三指的中間，這種手型更為自然和漂亮，可以使整個(gè)手臂處于放松狀態(tài)。
正確的手形是保證發(fā)音準(zhǔn)確的基本條件。有些初學(xué)者在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)不能準(zhǔn)確掌握左手的手型。手指僵硬，重心比較往上或太靠近底部，第三關(guān)節(jié)下塌，限制和影響手指的靈活性，不能及時(shí)調(diào)整發(fā)音。
第二種情況是，左手在指板上的位置過(guò)于高或低，所以除了空弦以外，所有的聲音都不準(zhǔn)確。第三種情況是固定位置的整體位置是正確的，但是手指之間的距離是偏離的。
2、拇指把位手型
拇指從原來(lái)的琴頸后面移動(dòng)到琴頸上。不要跟一指彎曲成2度的關(guān)系，剩下的手基本沒(méi)變。手臂的大臂小臂在同一條水平線上形成一個(gè)整體。
與較低的把位相比，身體應(yīng)該更靠近琴身，有一種把琴抱在懷里的感覺(jué)。整個(gè)手臂應(yīng)該處于放松狀態(tài)，只有這樣，才能達(dá)到全部的力量，分布到手的各個(gè)部位。
拇指也可以自然地放在指板上，其他手指也會(huì)受到手臂重力的影響，在琴弦上可以是強(qiáng)壯、自然、放松、富有彈性的按動(dòng)琴弦，使其產(chǎn)生最自然的音色。
拇指把位的音高比低把位的音高更難掌握，因?yàn)槌嗽诘桶盐粫?huì)遇到一些音準(zhǔn)的問(wèn)題外，拇指按弦也會(huì)出現(xiàn)。初學(xué)者在第一次使用拇指按弦時(shí)動(dòng)作不正確，而且笨拙且難以控制。一些學(xué)生在按琴弦時(shí)，拇指關(guān)節(jié)會(huì)塌，手指會(huì)變硬，導(dǎo)致關(guān)節(jié)緊張，使其他手指不能靈活移動(dòng)。
其次，拇指不緊，不均勻，不可避免的會(huì)導(dǎo)致聲音不佳，不準(zhǔn)確。因此，應(yīng)強(qiáng)調(diào)拇指的靈活性和舒適度。當(dāng)按壓琴弦時(shí)，整個(gè)拇指應(yīng)放平，使琴弦牢固地附著在指板上。這樣不僅可以保證音高，而且可以使聲音演奏時(shí)達(dá)到統(tǒng)一。
3、在換把中容易出現(xiàn)的音準(zhǔn)問(wèn)題
換把是大提琴左手技巧的基本內(nèi)容。它需要靈活性、及時(shí)性、連續(xù)性和和諧性。最基本的是音準(zhǔn)的訓(xùn)練，這是換把最基本也是最困難的問(wèn)題。
這是因?yàn)樵瓉?lái)的手型在換把時(shí)不易保持，在移動(dòng)時(shí)很難找到音準(zhǔn)的正確位置，所以對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)很困難的練習(xí)。
在換把的過(guò)程中，我們要有一定的規(guī)則和技巧。其實(shí)，換把就是把在琴頸上原來(lái)的位置換到另一個(gè)位置的過(guò)程。四個(gè)手指的形狀保持不變，只是移動(dòng)到另一個(gè)位置，這是換把的完整性。
在換車把時(shí)，要注意肩、腕、肘、指等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、自然度和舒適度。在遠(yuǎn)距離換把時(shí)，更要注意手肘和手腕的動(dòng)作，因?yàn)槲覀儽仨毨@過(guò)琴體，不能被琴體阻擋，這樣才能保證手指到位順暢。
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