中學(xué)生處于個(gè)性發(fā)展的特殊期,良好的德育工作,是其健康成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。新課改理念下,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),已成為班主任德育工作的重要內(nèi)容。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了初中德育教育年度工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　初中德育教育年度工作總結(jié)范文一

　　本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為基礎(chǔ)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各項(xiàng)教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，工作取得了一定的成績(jī)：

　　一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

　　學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧發(fā)展”的育人理念，以“完善學(xué)生人格素質(zhì)，打造安全、和諧校園”為目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)

　　搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作隊(duì)伍。(1)新學(xué)年新學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。(2)認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織初中部教師在教師周一例會(huì)中開展政治理論學(xué)習(xí)，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。(3)以校長(zhǎng)為主導(dǎo)進(jìn)行教師的各種業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，簽訂了我校教師師德師風(fēng)責(zé)任書，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

　　2、抓好對(duì)班主任的管理

　　班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。(1)為扭轉(zhuǎn)學(xué)校管理局面，開學(xué)伊始就出臺(tái)讓班主任提前上崗的有關(guān)規(guī)定，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，為校風(fēng)學(xué)風(fēng)的扭轉(zhuǎn)奠定了基礎(chǔ)。(2)本學(xué)期學(xué)校完善了《班主任工作考核辦法》、《班級(jí)考核辦法》，讓班主任工作有章可循，努力提高班主任工作的質(zhì)量和效率。(3)及時(shí)召開班主任工作研討會(huì)，及時(shí)交流班主任工作的成功經(jīng)驗(yàn)，讓班主任自我找差距，探究班級(jí)創(chuàng)新發(fā)展的路子，大大促進(jìn)了班主任工作的順利開展。(4)堅(jiān)持班主任工作例會(huì)制，及時(shí)總結(jié)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正。(5)堅(jiān)持人文主義的基本原則，尊重每一位班主任，班主任會(huì)上倡導(dǎo)“知無(wú)不言，言無(wú)不盡，言者無(wú)過(guò)”的良好風(fēng)尚，及時(shí)傾聽班主任對(duì)學(xué)生管理的意見(jiàn)和建議，不斷調(diào)整工作方法和工作思路，保證了工作的順利進(jìn)行。倡導(dǎo)和諧的工作環(huán)境，做到大事講原則小事講團(tuán)結(jié)，保持班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展，大大推動(dòng)了學(xué)校教務(wù)工作的順利進(jìn)行。

　　3、發(fā)揮教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用。

　　由團(tuán)委牽頭教務(wù)處督導(dǎo)成立學(xué)生會(huì)，堅(jiān)持每周一至周五的校園大檢查查。紀(jì)律部、衛(wèi)生部、安全部、體育部、宣傳部，部部分工明確、職責(zé)分明。每周檢查的結(jié)果由教務(wù)處聯(lián)合團(tuán)委進(jìn)行匯總總結(jié)，利用周一升旗公布檢查結(jié)果頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這大大激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了校風(fēng)校紀(jì)的根本好轉(zhuǎn)。

　　4、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

　　德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步德育工作網(wǎng)絡(luò)。成立家長(zhǎng)委員會(huì)、關(guān)工委、家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通和聯(lián)系，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和幫助。積極組織學(xué)生參加社會(huì)舉行的各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)教育的德育優(yōu)勢(shì)，形成多層次多渠道合力網(wǎng)絡(luò)的德育大格局，使學(xué)生在校與在家的時(shí)間內(nèi)都能接受健康有益、積極向上的德育教育。

　　二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

　　1、重視德育契機(jī)

　　堅(jiān)持將日常行為教育和德育活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在德育實(shí)踐中培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

　　德育教育不通過(guò)活動(dòng)的開展是無(wú)法實(shí)施的。(1)校園中學(xué)生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學(xué)生在學(xué)校里充分體驗(yàn)成功，彰顯個(gè)性，體現(xiàn)自身價(jià)值。我們舉行了一次籃球比賽、跳繩比賽、學(xué)生書法比賽等活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的才華，進(jìn)而提高他們的德育認(rèn)識(shí)，逐步內(nèi)化為良好的行為習(xí)慣。(2)堅(jiān)持抓好國(guó)旗下講話這一重要的德育基地。我們注重每周的升旗儀式，通過(guò)每周選派一個(gè)班級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生作國(guó)旗下講話，塑造學(xué)生主人翁意識(shí)，起到了溶入心靈，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。(3)我們還加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，定期對(duì)學(xué)生干部培訓(xùn)、座談會(huì)提高他們的管理能力和素質(zhì)，讓他們?cè)趯W(xué)校組織的各類活動(dòng)中盡快成長(zhǎng)，形成自我教育、自我管理的局面。

　　2、重視安全教育

　　①開展安全自查，樹立安全意識(shí)。

　　安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事。在學(xué)校班子會(huì)議,班主任例會(huì)、門衛(wèi)會(huì)議、全體學(xué)生集會(huì)、教師例會(huì)上，都做到次次有研究有部署，并制定了校園安全網(wǎng)絡(luò)，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。本學(xué)期共進(jìn)行了5次徹底的安全大排查，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，防患于未然。

　?、陂_展安全宣傳教育。

　　為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，我校教務(wù)處以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校安全教育的具體要求，(1)摘錄了我校日常安全教育主要內(nèi)容，并印發(fā)給每位教師和每個(gè)班級(jí)。(2)安排值日教師、值日領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律安全維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。(3)并加強(qiáng)交通安全教育，利用國(guó)旗下講話在全校教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。(4)積極開展法制教育，針對(duì)我校中學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)及存在的主要問(wèn)題，本學(xué)期我們邀請(qǐng)來(lái)自本地派出所我校的法制副校長(zhǎng)來(lái)我校進(jìn)行了一次專題教育講座。強(qiáng)化學(xué)生法制意識(shí)，預(yù)防犯罪，打造健康、文明、安全、和諧校園。(5)組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生、消防疏散演練，訓(xùn)練學(xué)生的逃生能力。(6)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，組織安全知識(shí)競(jìng)賽，簽訂龍礦學(xué)校、家長(zhǎng)交通安全協(xié)議書、交通安全責(zé)任書以及消防安全責(zé)任狀，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都明確所承擔(dān)的安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)，消除安全隱患。努力杜絕安全事故的發(fā)生。(7)自九月份以來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于預(yù)防甲流的有關(guān)指示，成立龍礦學(xué)校甲流防控領(lǐng)導(dǎo)小組，形成從校長(zhǎng)到班主任、值班老師全方位全天候的防御體系，班主任與值班老師要及時(shí)給學(xué)生測(cè)體溫、及時(shí)填寫晨檢、午檢記錄，及時(shí)檢查學(xué)生的家發(fā)現(xiàn)癥狀學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)隔離流感學(xué)生，。同時(shí)各班主任及時(shí)為教室噴灑消毒液，督促學(xué)生及時(shí)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的清新，避免了流感在我校的爆發(fā)，防控甲流工作取得了階段性成果。

　　3、重視規(guī)范教育

　　(1)一學(xué)期來(lái)，各班主任充分利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以宣傳和教育，學(xué)習(xí)龍礦學(xué)校日常管理制度、衛(wèi)生管理、宿舍管理、治安管理規(guī)定，開展養(yǎng)成教育活動(dòng)。(2)定期召開主題班會(huì)，結(jié)合學(xué)校和班級(jí)工作的實(shí)際進(jìn)行有的放失的教育。(3)成立了學(xué)生會(huì)，以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為中心，周周有主題，周周有重點(diǎn)，周周有通報(bào)，各班級(jí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，效果明顯。

　　4、重視轉(zhuǎn)化工作

　　重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，(1)針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生所表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，分別召開會(huì)議，既肯定優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策激勵(lì)，又指出不足并提出改進(jìn)要求。(2)堅(jiān)持心理輔導(dǎo)與正面教育相結(jié)合，對(duì)于有心理問(wèn)題的學(xué)生，多理解多鼓勵(lì)多贊賞，多給予他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，動(dòng)之以情曉之以理，努力讓這類學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，正確處理與老師與同學(xué)間的矛盾，與父母之間的矛盾，讓他們珍惜自我快樂(lè)成長(zhǎng)。(3)學(xué)生在堅(jiān)持正面教育的同時(shí)，加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處，先后對(duì)打架斗毆、曠課、敲詐勒索以及嚴(yán)重違反宿舍管理規(guī)定等不良行為進(jìn)行專項(xiàng)治理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一次整頓一次。(4)通過(guò)違紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)班的開設(shè)，學(xué)生對(duì)照“規(guī)范”找差距、談反思，起到了良好的效果。(5)本學(xué)期多人次受到紀(jì)律處分，并啟動(dòng)了對(duì)受處分學(xué)生動(dòng)態(tài)跟蹤管理，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三者立體的“教與管”的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。既能給問(wèn)題學(xué)生公正的評(píng)價(jià)，又給予一定的鞭策，更能引導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生珍惜時(shí)光，改過(guò)自新，有效遏制了不良行為的蔓延。(6)把后進(jìn)生吸收到學(xué)生會(huì)中來(lái)，讓他們通過(guò)檢查別人來(lái)促進(jìn)自己。

　　三、舉行系列德育教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)

　　在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果。本學(xué)期，政務(wù)處、各年級(jí)通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。(1)通過(guò)“祖國(guó)在我心中”大合唱比賽、“愛(ài)國(guó)立志”詩(shī)歌朗誦會(huì)等激發(fā)了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。感恩演講比賽，使同學(xué)們感恩來(lái)自父母之愛(ài)、老師同學(xué)之愛(ài)、社會(huì)之愛(ài)以及大自然之愛(ài)，重溫了人性中最美麗的最精華的東西，心靈得到了凈化和洗禮。(2)艾滋病知識(shí)的宣傳，艾滋換水試驗(yàn)讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了防范意識(shí)、安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。(3)在語(yǔ)文和美術(shù)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自定內(nèi)容，編輯排版，自己美工，出版龍礦學(xué)校校報(bào)。該校報(bào)已成為我校德育傳統(tǒng)活動(dòng)的主要園地之一。(4)通過(guò)手抄報(bào)，繪畫展的宣傳評(píng)比，學(xué)生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進(jìn)一步提高(5)堅(jiān)持做好每周一的升旗儀式，安排各班學(xué)生在國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、感恩、、勤奮學(xué)習(xí)、預(yù)防甲流，強(qiáng)身健體以及養(yǎng)成良好習(xí)慣等教育。利用宣傳欄、板報(bào)，弘揚(yáng)正氣，培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　四、存在的問(wèn)題

　　1、在全員做好學(xué)生的教育方面，工作不夠細(xì)致，還存在許多問(wèn)題。

　　2、對(duì)個(gè)別“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不到位，對(duì) “遲到”、“厭學(xué)”等不良現(xiàn)象還缺乏應(yīng)有力度的合適的遏制。

　　3、學(xué)生常規(guī)管理工作亟待完善

　　4、心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性方面還有待于探討。

　　一個(gè)學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，學(xué)生管理工作取得了一些成績(jī)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的好評(píng)。但是，我們更多的是在總結(jié)中，發(fā)現(xiàn)了工作中還有許多應(yīng)該做的更好而不盡人意，應(yīng)該做而未做的事情。相信在新的學(xué)期開始以后，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確指導(dǎo)下，學(xué)生管理工作將會(huì)克服以前不足，繼續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　初中德育教育年度工作總結(jié)范文二

　　本學(xué)期我校德育工作在堅(jiān)持“人本和校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、品牌立校”的辦學(xué)理念和堅(jiān)持“構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和諧校園 ，創(chuàng)設(shè)人人會(huì)學(xué)習(xí)的儒雅校園，建設(shè)人人愛(ài)健體的陽(yáng)光校園 ，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　(一)以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)

　　教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作順利開展，開展好學(xué)校的德育沙龍活動(dòng)，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。

　　本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，在原有的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任考核條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，出臺(tái)實(shí)施了新的《年級(jí)組長(zhǎng)、班主任考核條例》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動(dòng)了德育隊(duì)伍的積極性;堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時(shí)俱進(jìn);建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評(píng)優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時(shí)記錄其成長(zhǎng)的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進(jìn)步;加強(qiáng)對(duì)新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動(dòng);重視班主任工作經(jīng)驗(yàn)的研討與交流，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)。通過(guò)多種形式的活動(dòng)有力推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，形成工作合力。

　　1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

　　2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

　　3.加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每周一次的班主任例會(huì)，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

　　(二)注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生

　　1.以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國(guó)歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講話，使學(xué)生在國(guó)旗下，在國(guó)歌聲中，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報(bào)、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，宣傳國(guó)內(nèi)外大事。

　　2.大力開展安全教育。結(jié)合安全教育月，學(xué)校大力加強(qiáng)了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛(ài)生命”為主題的主題班會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽。

　　3.充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛(ài)國(guó)主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng)。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“紅色之旅”、“迎奧運(yùn)，做陽(yáng)光少年”、“點(diǎn)擊心靈，愛(ài)心奉獻(xiàn)”、“起航”、“情系災(zāi)區(qū)”等主題教育活動(dòng)。

　　4.積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。 5.積極開展陽(yáng)光健體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體，增強(qiáng)健康意識(shí)，打造人人會(huì)健體的陽(yáng)光校園。

　　(三)狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效

　　1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新塍中學(xué)一日常規(guī)》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛(ài))教育，狠抓 “建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動(dòng)，組織學(xué)生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設(shè)箴言征集活動(dòng)。

　　2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

　　3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個(gè)板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

　　4、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由校長(zhǎng)親自組織升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下講話，平時(shí)由各班輪流進(jìn)行，講話稿由德育處審閱并收集存檔，既增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，又使學(xué)生自己教育了自己。

　　5、組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。全校師生捐款金額達(dá)33378.6元，體現(xiàn)了全校師生的一片真情。

　　(四)以法制教育為突破口，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育

　　開學(xué)初，德育處制定了法制教育計(jì)劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《交通法規(guī)》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動(dòng)。

　　1、期初，我們邀請(qǐng)后塍交管所的同志為學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的《交通法規(guī)》教育活動(dòng)，使學(xué)生了解了基本的交通安全知識(shí)，提高了學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)。

　　2、政治教師利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)滲透教育，并多次開展法律知識(shí)教育講座，而且?guī)ьI(lǐng)部分班級(jí)學(xué)生到港區(qū)交警大隊(duì)參觀交通事故圖片展，使學(xué)生親眼目睹了由于違反交通規(guī)則而造成的悲劇，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。

　　3、學(xué)校組織成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由周桂清副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處余建國(guó)、陶曉忠主任任副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)、政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時(shí)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查摸底，節(jié)假日由法制領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成糾察小隊(duì)，對(duì)本鎮(zhèn)的各種娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)本校學(xué)生，待回校后，利用，在全校學(xué)生中開展了“法在我心中”知識(shí)競(jìng)賽。

　　4、將法制教育與道德品質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。例如：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關(guān)“不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益以及公民的合法權(quán)益與自由”等規(guī)定的同時(shí)，要求禮尚往來(lái)在愛(ài)護(hù)公物、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)社會(huì)秩序、遵守社會(huì)公德等方面拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，從而提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，真真做到了以法律規(guī)范來(lái)約束和指導(dǎo)自己的行為。

　　(五)以心理教育為特色，健全學(xué)生的人格

　　在我校德育工作中，心理健康教育是一項(xiàng)傳統(tǒng)的德育教育活動(dòng)。我校先后開展了《學(xué)科滲透心理教育研究》與《初中生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)研究》等課題，現(xiàn)在正積極開展“十一五”課題研究，結(jié)合我校心理健康教育的實(shí)際，取得了良好的效果。

　　1、成立了以教科室為主體，校長(zhǎng)領(lǐng)頭的課題研究隊(duì)伍，健全了課題研究網(wǎng)絡(luò)，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動(dòng)。

　　2、健全了學(xué)校心理咨詢制度，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來(lái)促進(jìn)研究工作，以研究成果來(lái)指導(dǎo)日常教育活動(dòng)。

　　3、強(qiáng)化了校本課程的開發(fā)，在初一年級(jí)配備了心理教師，每周由老師上一節(jié)心理健康課，幫助學(xué)生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、樂(lè)觀的個(gè)性。

　　4、成立了問(wèn)題學(xué)生幫教隊(duì)伍，并要求幫教老師做好個(gè)案教育與分析，跟蹤材料累積，定期進(jìn)行幫教小結(jié)，積極積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，撰寫體會(huì)文章。 5、利用“心海”軟件定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康問(wèn)卷調(diào)查分析，根據(jù)學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，分析原因，研究對(duì)策，主動(dòng)找學(xué)生談話與“心育吧”輔導(dǎo)等方式來(lái)糾正學(xué)生存在的心理偏差，促使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。

　　(六)以主題活動(dòng)為主線，開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)

　　本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我們圍繞提高德育實(shí)效性，開展了一系列德育實(shí)踐活動(dòng)，每次活動(dòng)都要求有計(jì)劃，有活動(dòng)方案，為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，我們要求班主任在制定活動(dòng)計(jì)劃、方案之前，由學(xué)生自己討論擬定，班主任指導(dǎo)，從而逐步培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。同時(shí)每次活動(dòng)還要求有總結(jié)，活動(dòng)后記，讓學(xué)生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動(dòng)的主動(dòng)性，提高受教育的自覺(jué)性。 月教育主題活動(dòng)：

　　2月份：文明守紀(jì)。

　　3月份：愛(ài)心奉獻(xiàn)。

　　4月份：陽(yáng)光健康。

　　5月份：紅色之旅。

　　6月份：勤學(xué)誠(chéng)信。

　　7月份：安全快樂(lè)。

　　(七)三位一體，調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)

　　1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學(xué)期開展了三次家長(zhǎng)學(xué)校教育交流活動(dòng)，取得了良好的效果。

　　2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

　　(八)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

　　堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，以抓學(xué)生禮儀禮貌教育為抓手，創(chuàng)設(shè)“儒雅”校園。繼續(xù)深化 “五名工程”，廣泛開展各類“十佳之星”評(píng)比，創(chuàng)新育人理念。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)校文化建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校板報(bào)、畫廊、黑板報(bào)以及校園廣播站，培育學(xué)校精神，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)校文化建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)，取得了良好的效果。

　　1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“新塍之聲”校園廣播、畫廊、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

　　(九)德育工作彰顯成效

　　一學(xué)期來(lái)，在校黨支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，在學(xué)校用餐的學(xué)生都能自覺(jué)排隊(duì)用餐，校容校貌整潔美觀，學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)普遍獲獎(jiǎng)，班級(jí)管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。

　　存在的問(wèn)題;

　　1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

　　3.學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進(jìn)一步加大。

　　充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。

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