一年級德育工作總結(jié)范文
一個(gè)人想在短時(shí)間內(nèi)提高成績，并不是一件難事，但要想改變行為習(xí)慣，改變思想則是難上加難。所以在學(xué)生的啟蒙教育階段，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來了一年級德育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
一年級德育工作總結(jié)篇一
在全局上下高度重視教育教學(xué)整體工作的大環(huán)境下，本學(xué)期我校德育工作繼續(xù)以上級工作意見為指引，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，我校仔細(xì)分析校情、生情、家情的基礎(chǔ)之上，積極探索行之有效的德育工作的新途徑、新招法：確立以“深化常規(guī)管理，深入特色辦學(xué)，打造品牌學(xué)校” 為辦學(xué)思路和辦學(xué)理念，并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長效機(jī)制為依托，以“班風(fēng)佳、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正、家風(fēng)嚴(yán)、道風(fēng)美”的學(xué)生“形美”工程建設(shè)為主線，以頗具實(shí)效性的“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗(yàn)活動(dòng)為途徑，以深入開展科技教育，提升校園文化內(nèi)涵為特色，把共創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)、道德風(fēng)尚和科技興校之風(fēng)當(dāng)作學(xué)校整體工作之基、興校之源、和諧之本。在夯實(shí)學(xué)校德育建設(shè)根基的基礎(chǔ)之上，努力提高德育工作的以帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體工作上水平的實(shí)效性。 措施一：扎實(shí)全員育德隊(duì)伍的根基，構(gòu)建平安和諧校園。
我校認(rèn)為：建立一支高素質(zhì)的全員育德隊(duì)伍，是構(gòu)建平安和諧校園的重要保證。
1、層級管理，科學(xué)評價(jià)
*一把校長的高度重視、大力支持(每學(xué)年我校在資金緊缺的情況下，李國勝校長都要拿出專項(xiàng)資金進(jìn)行教育工作總結(jié)表彰，極大的鼓舞了全員育德的工作熱情，增強(qiáng)了集體的向心力和凝聚力)
*德育校長的教育思路引領(lǐng)及理論學(xué)習(xí)解讀培訓(xùn)——德育主任的規(guī)范管理、強(qiáng)化落實(shí)——大隊(duì)輔導(dǎo)員的活動(dòng)引領(lǐng)、評價(jià)激勵(lì)——層層落實(shí)于每一位班主任、教職員工、于每一位學(xué)生，在全體行政的整日督導(dǎo)、非班主任教師的課間護(hù)導(dǎo)、
班主任的行為指導(dǎo)、家校聯(lián)手的習(xí)慣引導(dǎo)，在合力攻堅(jiān)、多方聯(lián)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、督察、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)之上，將德育教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)細(xì)節(jié)之中，使學(xué)生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督、周周有評價(jià)、月月有表彰、學(xué)期有考核中，扎實(shí)深入、穩(wěn)步實(shí)施。
2、打造科研型隊(duì)伍，提升班建水平
*班主任是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主力軍，班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)校德育工作的成效。因此，我校將強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理工作放在首位：堅(jiān)持隔周班主任的校本教研;傳播先進(jìn)管理理念和教育經(jīng)驗(yàn)的崗后培訓(xùn);指導(dǎo)《班主任工作手冊》的填寫;召開以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學(xué)習(xí)和交流;十一五規(guī)劃子課題“科技教育與班級文化建設(shè)的研究”的課題研討;抓好班級各周月德育主題教育活動(dòng)的組織、落實(shí)與評比等活動(dòng)，促進(jìn)了班主任間的相互學(xué)習(xí)，互相借鑒，引導(dǎo)班主任對班級管理工作的高度責(zé)任感，促進(jìn)班主任以規(guī)范的管理教育學(xué)生，以自身的風(fēng)范感化學(xué)生，以誠摯的愛努力成為學(xué)生的良師益友。一方面提高了班建工作上水平，另一方面，教育科研的能力也有了大幅度的提高，科研與德育工作相互促進(jìn)的意識深入人心，成果意識明顯增強(qiáng)。
作為科技教育特色學(xué)校我們將課題研究與學(xué)校特色工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，致力于“科技教育與班級文化建設(shè)的研究”。把科技教育與班級文化建設(shè)工作進(jìn)行有機(jī)的整合，將豐富的科技教育活動(dòng)的著眼點(diǎn)引到與班級文化建設(shè)的結(jié)合處，把班級文化建設(shè)細(xì)化到學(xué)生的科技實(shí)踐活動(dòng)中。為廣大實(shí)驗(yàn)教師提供了班級文化建設(shè)工作操作的途徑和具體實(shí)施的平臺，從而提高了課題研究的實(shí)效性。
獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)：本學(xué)期，我校有10名班主任獲全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題科研成果獎(jiǎng);有6名班主任的教育故事在全國第十九屆中小學(xué)班集體建設(shè)理
論研討會上獲獎(jiǎng);有9名班主任在天津市德育學(xué)術(shù)論文評選中獲獎(jiǎng);有1名班主任獲天津市第二屆中小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)方案等獎(jiǎng);有7名班主任在紅橋區(qū)教育學(xué)會2010學(xué)術(shù)年專業(yè)研究會論文評選中獲獎(jiǎng)。
3、架設(shè)家校教育橋梁，穩(wěn)固家教水平地基 我校清楚的認(rèn)識到：家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，良好的家庭教育環(huán)境是孩子身心健康成長的前提條件和重要保證。為了幫助我校每位家長能夠重視家庭教育工作，提高家教水平，營造良好的家庭教育環(huán)境。我校首先從家長入手：
通過開辦“家長學(xué)校”講座，加強(qiáng)家庭教育理論的學(xué)習(xí)，幫助家長樹立正確、科學(xué)性的教育觀念及教育方法，從而促進(jìn)家、校教育的和諧統(tǒng)一。通過舉辦“家長議事會”、評選“教育和諧好家庭”等活動(dòng)，搭建家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流、互動(dòng)的平臺。通過讓家長走進(jìn)學(xué)校，親歷孩子在校生活，體驗(yàn)孩子集體活動(dòng)中的感受，深入了解孩子的長處，鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步，互相之間增進(jìn)理解，彼此關(guān)系更加協(xié)調(diào)，相互之間配合更加默契，使孩子在樹立自信，找回自我的基礎(chǔ)上要求進(jìn)步，體驗(yàn)成功。 家校教育的橋梁，形成家長同學(xué)校、家長與教師、家長和家長、家長和孩子進(jìn)行充分研究溝通，家庭教育與學(xué)校教育同頻共振的教育效果，為孩子的終生發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
在家長的激勵(lì)評價(jià)、大力支持、積極配合下，我校有多名學(xué)生在各級各類賽事中獲獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)：本學(xué)期，我校有15名學(xué)生在全國第八屆少兒“美術(shù)杯”年度展評活動(dòng)中獲獎(jiǎng);有1名學(xué)生在天津市“大田杯”讀書演講比賽中獲獎(jiǎng);有2名學(xué)生在紅橋區(qū)“大田杯”讀書演講比賽中獲獎(jiǎng);有10名學(xué)生在紅橋區(qū)“輝煌六
十年”讀書征文、故事比賽中獲獎(jiǎng)。
此外，我校還通過充分挖掘和發(fā)揮“五老”、“社區(qū)”等教育資源、形成大德育教育的良好氛圍，為未成年人的健康成長，搭建一個(gè)安全防護(hù)的牢固屏障。“以法護(hù)身、健康成長”我校法制副校長的案例講座;“安全防護(hù)保平安”的社區(qū)消防安全宣傳教育;全體教職員工參與的防震、防火安全疏散演練等活動(dòng)，幫助學(xué)生時(shí)時(shí)處處樹立安全意識，提高自我保護(hù)能力。
通過齊抓全員育德隊(duì)伍建設(shè)，形成了一種上下貫通、目標(biāo)統(tǒng)一、步調(diào)一致的垂直工作體系，從組織管理上保證學(xué)校德育工作的穩(wěn)步實(shí)施。在全程管理，全員育人的基礎(chǔ)上，為構(gòu)建平安和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的保障機(jī)制。 措施二：活動(dòng)引領(lǐng)、特色相融，為學(xué)生的幸福人生奠基
1、習(xí)慣引領(lǐng)、明理導(dǎo)行
常規(guī)管理，對培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、行為習(xí)慣及健全品質(zhì)具有十分重要的意義。注重以狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以切實(shí)可行的行為規(guī)范管理機(jī)制引導(dǎo)學(xué)生、以豐富多彩的群體活動(dòng)教育學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、處事為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持扎實(shí)、細(xì)致的原則，注重激勵(lì)評價(jià)，以此熏陶感染學(xué)生在主動(dòng)感悟、體驗(yàn)中明理導(dǎo)行。
在“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育活動(dòng)中，以我校自主研發(fā)的“五彩獎(jiǎng)?wù)聺櫺奶?rdquo;的爭章活動(dòng)作為依托，通過開設(shè)“舉止文明行為美，儀表端莊形象佳”的”表揚(yáng)卡、提示卡的形式激勵(lì)學(xué)生反思導(dǎo)行;通過孩子們易于接受的小小“紙鶴承諾”形式引領(lǐng)學(xué)生在自律中落實(shí)于行。
從每月月初的班級好習(xí)慣目標(biāo)認(rèn)領(lǐng)和發(fā)起倡議——學(xué)生針對自身不良習(xí)慣，找出差距，分別制定“向壞習(xí)慣宣戰(zhàn)”的“紙鶴承諾”目標(biāo)承諾書，進(jìn)行自控教育——月中的各班開展“曬曬我的好習(xí)慣”大家談和征集“好習(xí)慣養(yǎng)成”
小妙招活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、交流供大家學(xué)習(xí)借鑒，進(jìn)行自律教育——月末開展的學(xué)生、家長、教師“三評”活動(dòng)及進(jìn)行“好習(xí)慣養(yǎng)成”“紙鶴承諾”頒章會活動(dòng)，通過輻射、引領(lǐng)作用，進(jìn)行榜樣教育。
小小“紙鶴承諾”的形式，為活動(dòng)形式增添了情趣，吸引學(xué)生廣泛參與。通過“好習(xí)慣養(yǎng)成”的目標(biāo)引領(lǐng)，使學(xué)生由個(gè)人的“爭章”活動(dòng)到班級的“優(yōu)秀中隊(duì)”和“突出進(jìn)步班隊(duì)”的評比，再到“文明學(xué)生”、“文明班級”的創(chuàng)建，層層推進(jìn)，使全校形成“比、趕、超”的良好氛圍。對學(xué)生播種良好的行為習(xí)慣起到有效的督促和指導(dǎo)作用。
獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)：本學(xué)期，我校有60余名學(xué)生分別獲得“舉止文明行為美，儀表端莊形象佳”的”表揚(yáng)卡;有100余名學(xué)生分別獲得“好習(xí)慣伴我行五彩獎(jiǎng)?wù)?rdquo;。
2、提升科學(xué)素養(yǎng)、鍛造完美品格
科技教育是我校的德育特色，秉承我?？萍冀逃ぷ鞯目傮w思路：以科技教育與人文教育雙向拓展活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和現(xiàn)代科學(xué)人文素養(yǎng)的合格學(xué)生為目標(biāo);以科普教育活動(dòng)為重點(diǎn);從培養(yǎng)興趣入手;以激勵(lì)的評價(jià)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;以科技小發(fā)明為突破口的總體思路，在科技特色活動(dòng)與養(yǎng)成教育的相融中，以學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性需求、健康成長為目的，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)、掌握科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)、創(chuàng)造科學(xué)中，了解自然、認(rèn)識生活、服務(wù)社會，去科學(xué)的節(jié)約、科學(xué)的環(huán)保、科學(xué)的做好每一件事。
今年的科技月活動(dòng)，在區(qū)科委時(shí)科長等幾位領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，我校請到了天津工業(yè)大學(xué)專注于創(chuàng)新學(xué)研究的謝覺萍講師，給學(xué)生進(jìn)行了一場精彩的專題講座。區(qū)科委的周璐科長還親臨會場指導(dǎo)，給予我們極大的鼓舞。通過豐富多彩的科技活動(dòng)：低年級學(xué)生講科學(xué)家小故事;制作科技剪報(bào)、貼報(bào);
看科幻電影。中年級學(xué)生讀科技書，交流讀后感;開展種植活動(dòng)，寫觀察日記;觀察生活發(fā)現(xiàn)問題，思考解決辦法撰寫發(fā)明小創(chuàng)意。高年級學(xué)生動(dòng)手制作各種模型;走出校門，考察周圍的環(huán)境資源和社會資源，開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作等活動(dòng)。從知、情、意、行等各方面使學(xué)生不斷得到鍛煉和提高，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)不斷提升。
在這一年中，最值得一提和備受關(guān)注的要屬今年的“六一”前夕，市委書記張高麗同志到我校慰問全校師生，并為全體少先隊(duì)員帶來節(jié)日的問候和祝福。當(dāng)張書記走進(jìn)科技教室時(shí)，我校五、2的錢學(xué)聰同學(xué)親自將他剛剛在天津市紅橋區(qū)第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽中奪得一等獎(jiǎng)的科技創(chuàng)新發(fā)明作品：一種有儲物功能的椅子送給張爺爺作為節(jié)日禮物時(shí)，博得了張書記的高度贊賞。張高麗書記說，農(nóng)民工子女與天津市農(nóng)民子女一樣，都是祖國的花朵，未來的希望。我們要積極創(chuàng)造條件，為來津務(wù)工人員子女提供上學(xué)的機(jī)會和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他還說，艱苦的環(huán)境能鍛煉人。希望同學(xué)們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，有志氣，有理想，有追求，刻苦努力，健康成長。最后張高麗書記還請同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)對他們父母的親切問候。
張書記此行，給予了我們?nèi)熒鷺O大的鼓舞和振奮，此舉為我們中心小學(xué)帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將要乘勢而上，弘百年老校之傳統(tǒng)，揚(yáng)科學(xué)創(chuàng)新之大勢，將中心小學(xué)的科技教育之路開拓得更廣更寬。
結(jié)合學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較差這一現(xiàn)狀，在學(xué)校、家庭內(nèi)開展“我是護(hù)衛(wèi)小天使”系列活動(dòng)，首先從孩子自身基礎(chǔ)小事入手：堅(jiān)持“每天洗臉、洗腳、早晚刷牙;每周洗頭、洗澡、剪指甲、換洗衣服。”—— “我是自立的好孩子，自己的事情自己做”的自覺行動(dòng);——“我?guī)透改缸黾覄?wù)”的感恩行動(dòng); ——“綠色校園我做主、我與綠色交朋友”;“我是綠色小使者”的綠色行動(dòng)等服務(wù)
自我、服務(wù)家庭、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)鄰里社區(qū)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生生活講自立、在家講孝順、社會講公德。從自身的清潔衛(wèi)生習(xí)慣延伸至“愛護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)、低碳生活、從我做起”的科學(xué)環(huán)保教育，讓學(xué)生在“知”“學(xué)”“做”中提升環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責(zé)任心和義務(wù)感。
結(jié)合社會上出現(xiàn)的一些偽科學(xué)現(xiàn)象，開展討論——“吃黃桃、放炮”真的能夠逃避災(zāi)難嗎?讓學(xué)生在討論中明辨是非，懂得作為一個(gè)現(xiàn)代文明人，應(yīng)該相信科學(xué)，堅(jiān)持真理，像科學(xué)家那樣為捍衛(wèi)真理而斗爭，從而使學(xué)生養(yǎng)成在科學(xué)中求真、在道德中求善的良好意志品質(zhì)和道德情操。
學(xué)生的良好品行在科技教育環(huán)境中不斷提升，學(xué)校的教育成果在學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中得到升華。“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的班級文化氛圍不斷的熏陶感染著每個(gè)孩子，潛移默化的影響教育著每個(gè)孩子。
獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)：今年，我校被評為紅橋區(qū)專利管理先進(jìn)集體;天津市第九屆“殼牌美境”行動(dòng)實(shí)施方案二等獎(jiǎng);我校王冬梅、董瑞賢二位教師榮獲天津市第九屆“殼牌美境”行動(dòng)實(shí)施方案指導(dǎo)教師獎(jiǎng);韓志恒老師獲天津市青少年科技創(chuàng)新大賽(科幻畫)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我校五、1錢學(xué)聰同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)意(一種有儲物功能的椅子)、四、2閆欣雨的發(fā)明創(chuàng)意(一種有按摩功能的書包)分別在天津市紅橋區(qū)第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng);我校韓鐘頤的科幻畫(肢體再造移植)、二、1的趙靚的科幻畫(讓地球媽媽透透氣)也榮獲了天津市紅橋區(qū)第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)的佳績!
今年我校又有30名學(xué)生的小發(fā)明創(chuàng)意申報(bào)了專利;有6名同學(xué)的作品參加了天津市第26屆科技創(chuàng)新大賽。他們是：六、1楊淼同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)意(一種帶提醒功能的手表);五、1李沛澤同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)意(一種防近視防駝背筆);五、2李振強(qiáng)同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)意(一種帶屏幕的黑板);四、1王禹涵同學(xué)的科幻
畫(垃圾處理器);四、2韓澤同學(xué)的科幻畫(堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，走進(jìn)低碳生活); 二、1趙靚同學(xué)的科幻畫(共建蝸居新家園)。
多元化的諸育融合是使學(xué)生在落實(shí)活動(dòng)求內(nèi)化，實(shí)踐體會塑品格的體驗(yàn)領(lǐng)悟中，經(jīng)過個(gè)體的主動(dòng)理解、模仿、參與等情感體驗(yàn)，內(nèi)化為學(xué)生的品德需求，錘煉了他們的和諧身心和健全品格。
下一階段工作展望
下一階段我校將進(jìn)一步通過：夯實(shí)德育根基，深化學(xué)?？萍冀逃厣ㄔO(shè)，與德育教育進(jìn)行有機(jī)的融合，發(fā)揮德育在其學(xué)校特色文化建設(shè)中的深化、引領(lǐng)和助推的重要作用，以常抓不懈的規(guī)范管理和多元化的教育途徑拓展德育教育空間，使德育教育真正內(nèi)化童心、外化于行，為學(xué)生幸福人生領(lǐng)航。
一年級德育工作總結(jié)篇二
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著，特總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，所以我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
2、規(guī)范學(xué)生常規(guī)。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力，要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義，體會勞動(dòng)的艱辛。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了"誰的笑臉多"的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。 通過活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、以真愛去感染學(xué)生。用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。
我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。
四、重視與家長的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導(dǎo)，啟發(fā)。
教育工作雖然零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著千千萬萬個(gè)孩子的成長。也許，我永遠(yuǎn)不會成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅(jiān)持一句話：沒有最好，只有更好!相信一切都會更好的!
一年級德育工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學(xué)生守則》為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動(dòng)，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長會，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標(biāo)志佩戴情況、文明禮儀、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。對文明禮儀、校內(nèi)紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動(dòng)紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了學(xué)生個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化。家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)，并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。
四、繼續(xù)深化健康教育
5月份，面對日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點(diǎn)等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學(xué)校對各班教室、食堂等公共場所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認(rèn)識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。
如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
五、特色工作
以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動(dòng)：
1、開設(shè)體育活動(dòng)周，相應(yīng)陽光體育。
針對學(xué)校操場小，學(xué)生多的特點(diǎn)，我們組織小型體育單項(xiàng)賽，舉辦了跳繩比賽，并響應(yīng)市局提出的陽光體育一歌一舞活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽(yù)感，收到了良好的效果。
2、積極參加市運(yùn)會
經(jīng)過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運(yùn)會，整體水平與兄弟學(xué)校還有差距，但是通過參賽，達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍，提高聲譽(yù)的目的。
3、以校報(bào)為窗口，多做自我宣傳，加強(qiáng)校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報(bào)，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作，提高學(xué)校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實(shí)現(xiàn)宣傳工作的突破。
幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學(xué)在各方面都取得可喜的進(jìn)步。
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