《我和我的父輩》電影觀后感素材
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《我和我的父輩》電影觀后感素材1
趙老師：好久沒有以這種方式與您交談了。我的所想所說，外人總會嘲笑，只有您，才是我真正的知音!現(xiàn)在已是實現(xiàn)我中華民族偉大復(fù)興的歷史性時代，可是我的同學(xué)們對祖國的熱愛過于冷漠了，在他們的心中，學(xué)習(xí)占據(jù)了一切。就拿近日所學(xué)的幾篇詩歌來說，那個時代的詩人們對祖國真摯的赤子之情，我們同學(xué)卻好似熟視無睹。他們不懂得去體會詩人的愛國情懷，不去想象當(dāng)年殘損的國家與民族，卻只知道指出他人在朗誦時的缺字之誤。俗話說，上梁不正下梁歪，難道他們是受父母的影響嗎?這我不得而知。我只知道，我的內(nèi)心充滿了難以言表的憤懣與鄙視，同時還有對那些流血的先輩的惋惜。他們可能想象不到自己用生命換來的一切就這樣被人忘記。老師，您說我們應(yīng)該怎樣拯救這些同學(xué)，喚起他們迷失的靈魂?請您為我指明一條光明道路，也請您上課時多對他們進(jìn)行一些愛國教育。因為我無法容忍我的祖國不被人熱愛!
說實話，讀到以上文字，我的心是猛地一顫。和志鵬同學(xué)一樣，我是十分熱愛自己的祖國的，但這種熱愛又常常顯得那么飄忽不定。按說，在教育教學(xué)這樣的崗位上是最容易進(jìn)行愛國主義宣傳的，可我卻總是感到力不從心。政教處的宣傳總是空洞;歷史老師致力于讓學(xué)生熟記每個歷史事件并背標(biāo)準(zhǔn)答案;一個語文老師所肩負(fù)對學(xué)生愛國觀的教育呢?我其實做了不少工作，在教學(xué)中只要涉及到中華文明歷史和現(xiàn)代騰飛，我都會注意引導(dǎo)學(xué)生去體會其中的內(nèi)在精神。但還是不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是與外部社會那種浮躁之氣相撞，我的這些飄風(fēng)驟雨瞬時就化為虛空了。而且，很多時候，出于教學(xué)計劃的考慮，我還常常會把已經(jīng)揮灑開的愛國話題及時收回。唉，這可憐巴巴的愛，這脆弱的力量!就像我見慣了人們隨地吐痰，便也不再惡心難受;見慣了人們隨意闖紅燈，便自己也想試試。這又是怎樣的心情?拋開我是教師這個身份，我也當(dāng)如志鵬同學(xué)一樣，發(fā)出呼喊，愛，不容褻瀆!
對志鵬同學(xué)的這封信，我回的簡單：志鵬，感謝你的信任，為你昂揚(yáng)的愛國之情所感動。如你一樣，希望我中華人人振作，心懷祖國，傳承文明，然放眼現(xiàn)實，人們更看重現(xiàn)實，豈獨學(xué)生哉!欲伸我中華之大義，從堅定信仰始。以后我也須更加注意引導(dǎo)。
回復(fù)到此，然心中塊壘，不得消解。愛國應(yīng)該是人之本能啊……
《我和我的父輩》電影觀后感素材2
愛國偉大的民族精神，是中華民族五千年來形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。在中國的歷史長河中，歷朝歷代，許我仁人志士是具有強(qiáng)烈的愛國主義精神。他們以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生。這種寶貴精神使我們中華民族經(jīng)久而不衰。
南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年牢，多次拒絕敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降文天祥，并許諾如果他答應(yīng)，將會給他丞相一職，但他毫不動搖。反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報國，我一無所求?！痹谂R刑前，監(jiān)斬官湊近對文天祥說如果他現(xiàn)在改變主意還可免一死，還依舊可以當(dāng)丞相。當(dāng)監(jiān)斬官說完這一番話之后，文天祥怒喝說到：“死便死，還說什么鬼話!”
就這樣，一代英雄又被歷史所埋沒了，但是他的精神，永垂青史，受世人愛戴、敬仰。
一代英雄荊軻，為了報答燕太子丹的知遇之恩，當(dāng)國家處于危難中時，是他挺身而出，深入似虎狼之穴的秦國，不畏懼秦國的強(qiáng)大，毅然拿起匕首，在滿是大臣的大殿上向秦王刺去，他知道，無論是成功還是失敗，他只有一條路，那就是死，但他并沒有退縮，當(dāng)他被秦王刺倒在地時，他扔出了手上拿著的匕首，雖然沒有刺中秦王，但他為祖國做出的貢獻(xiàn)將永遠(yuǎn)被人珍藏在心中。
民族抗日英雄楊靖宇曾擔(dān)任“南滿抗日聯(lián)軍”司令，從1934年一直到1940年沙場獻(xiàn)身為止。在艱苦征戰(zhàn)的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打擊日寇。面對敵人的重兵圍剿，楊靖宇率部下頑強(qiáng)斗爭，使敵人坐臥不安，終日不思茶飯。日軍對他又怕又恨，調(diào)集重兵圍剿。有人勸楊靖宇投降，他斬釘截鐵地說：“不，我有我的信念?！弊詈?，彈盡糧絕，楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。敵人殘忍地用刺刀剖開他的肚子，楊靖宇的肚子里沒有一粒米，有的只有樹皮、草根和棉絮。
文天祥、荊軻、楊靖宇，雖然他們的結(jié)局都逃離不了一死，但是，他們身上洋溢著偉大的民族精神愛國，永遠(yuǎn)會被我們后人所銘記。這就是我們民族的精神。
《我和我的父輩》電影觀后感素材3
愛國是一個亙古不變的話題，歷史的車輪轉(zhuǎn)動千年，愛國也便沉淀為一種文化。愛國文化的醇香越來越濃，我不禁陶醉其中。
愛國就是蘇武的持節(jié)南望。當(dāng)大漠的風(fēng)將他的手雕刻得龜裂，當(dāng)大漠的霜雪染白了他的雙鬢，他依然手握節(jié)毛盡落的旄節(jié)，眼睛跨越千山萬水，尋找著回家的方向。叛將衛(wèi)律的威脅不能讓他容色稍變，匈奴千金封候的許諾不能讓他動搖片刻，因為他心中裝著兩個字“祖國”。為了這兩個字，他把“生是大漢人，死是大漢臣”的信條銘記心間。于是我明白了，愛國需要一種堅毅的品格，它使我們無論如何都不能背叛自己的祖國。
愛國就是岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志。當(dāng)岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志凌云被皇上的十二道金牌召回臨安，英雄再難以傾力保家衛(wèi)國?？v然是“白了少年頭，空悲切”的惆悵哀痛令人心酸，也敵但是朝野中奸佞小人的流言蜚語，最終只能背負(fù)著“莫須有”的'罪名飲恨長辭，但他成了民族魂。岳飛的愛國之聲回響在大地山河間，讓我懂得了何謂“精忠報國”的鐵骨錚錚，澎湃著我愛國的血液。
愛國就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照水土汗青”的崇高信念。當(dāng)宋軍防線崩潰，他依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，縱然兵敗被俘，元軍四次勸降，仍不能動搖他的浩然有愛國之氣?？v然忽必烈親自出馬，他仍正氣凜然。他以死實踐了“臣心一片磁針石，不指南方誓不休”的堅定執(zhí)著的愛國心。于是我明白了愛國就是在國家危難之際同國家同生死，共患難。
當(dāng)四川汶川特大地震發(fā)生后，愛國就是救災(zāi)官兵救人時的奮不顧身，就是志愿者在災(zāi)區(qū)的一個眼神，一處幫忙，就是全國億萬群眾捐款捐物的熱情。在奧運(yùn)會舉辦之際，愛國就是運(yùn)動健兒在競技場上的奮勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是國民不亂丟垃圾，禮貌現(xiàn)看比賽的行為……
于是我領(lǐng)悟了，踏踏實實做好自己的本職工作就是最大的愛國。
乘著愛國的翅膀，我們要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷;乘著愛國的翅膀，我們要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想;乘著愛國的翅膀，我們要讓我們的祖國更和諧更強(qiáng)大。
《我和我的父輩》電影觀后感素材4
民族精神是一個民族在歷史長期發(fā)展當(dāng)中，所孕育而成的精神樣態(tài)。民族精神也是一個民族的生命魂;是一個民族的獨特人格的彰顯，是一個民族的'慧根。
在新的歷史條件下，繼承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時代精神，對于我們青少年來說，就是要文明修身，立志成才。要不斷地加強(qiáng)自身道德品行的內(nèi)省、提高和完善，追求完美的人格，為自己成為棟梁之才打好基礎(chǔ)。
民族精神之熱愛祖國。周恩來在沈陽讀書時，有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長把同學(xué)們召集起來，問大家：“讀書為了什么?”有的同學(xué)說：“為了給自己將來找條出路?！庇械耐瑢W(xué)說：“為了能發(fā)財致富?！倍芏鱽碚f：“為中華之崛起而讀書?！边@充分體現(xiàn)了他的愛國精神。
民族精神之樂于助人。一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢查口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小女孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒就用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂的手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國?！?/p>
民族精神之孝順父母。黃香，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝?？嵯臅r為父親扇涼枕席;寒冬時用身體為父親溫暖被褥，京師廣泛流傳“天下無雙，江夏黃香?！蓖跸?，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶的侍候，繼母想吃活鯉魚。繼母食后，果然病愈。
民族精神，是中華文化之寶;民族精神，是中華社稷之基;民族精神，中華民族之魂。它的源遠(yuǎn)流長，核心就是為了塑造理想人格。孟子心中的大丈夫是“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移?！敝T葛亮畢生追求“鞠躬盡瘁，死而后已”，范仲淹主張“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;文天祥面對波濤洶涌的大海，寫下了千古絕唱：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;顧炎武呼喚“天下興亡，匹夫有責(zé)”;林則徐面對旦夕之間的榮辱驟變，從容表示“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。
《我和我的父輩》電影觀后感素材5
今天，我們來到了紅心快樂營，去接受愛國主義教育和拓展訓(xùn)練，雖說不是去玩，但相信大家都有一種說不出來的愉快。更相信大家都有最深刻的回憶。我也不例外。
令我感受最深的是拓展訓(xùn)練的推獨輪車，那是第三個拓展活動。我們撞上了另一所小學(xué)的同學(xué)，于是，開啟了一場激烈的“戰(zhàn)斗”。而這場“戰(zhàn)斗”是不公平的，他們已然玩過了，而我們卻是第一次，但我們接受了這場不公平的比試。
開始”隨著指導(dǎo)員的口令，我認(rèn)為，將要我們的勝利來到了。“加油!加油!”大家一起鼓勁，但還是被拉開了一點距離，到王麒瑋那里了，他沒認(rèn)真聽老師講拿獨輪車的方法，又折騰了半天，距離一點一點的拉開，幸好同學(xué)們加了把勁，追上了一點，馬上到我了，這是我才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?yōu)槭裁纯傋蠊沼夜盏牧?，原來線上有曲線，額的神啊，我竟然才發(fā)現(xiàn)。我冷靜下來，想：“事已至此，只有拼了?！?/p>
到我了，我從同學(xué)手里接過獨輪車，左手握著前面的橫梁，右手握著桿，往前推著小跑，迎來了第一組彎道，我看見那所小學(xué)的同學(xué)已經(jīng)超過我了，我也不堪示弱，沖向了第一組彎道，我發(fā)現(xiàn)拐彎的時候，獨輪車很是不停使，我喃喃自語道：“往這走，偏了，偏了”好難啊，但我熬過了我往前一看，他趁我拐彎的時候，已經(jīng)快到第二組彎道了，我匆匆的追了上來，到第二組彎道時，我剛拐過第一個彎時就看見他已經(jīng)要到頭了，再加上車越來越難控制，像松了韁繩的野馬，我就一使勁，獨輪車被我抬起來了，我心想：“反正沒多少路了，我抬起來又比推的快，干脆就就起來走吧，就算輸也不能忒慘了啊!”于是我又加了一把勁，把車抬了起來，跑到終點，但還是慢了一會兒但我已經(jīng)盡力了，我把車交給別人，比賽還在繼續(xù)。
最后，我們還是輸了，但我們依然戰(zhàn)意高昂，每個人都不服氣，就像我。我想如果再來一次，熟悉了地形的我們一定不會輸。
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