花木蘭觀后感精選300字小學生作文
花木蘭的精神卻會被我們傳承下去。你的執(zhí)著，你的忍耐，你的不屈，都是值得我們學習的。下面是學習啦小編為你們整理的關于花木蘭觀后感精選300字小學生作文的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。
《花木蘭》觀后感一
我相信大家一定都讀過《花木蘭》這本書吧!讀過這本書后，我心里就像打翻了五味瓶一般，久久不能平靜下來。
《花木蘭》這本書講述了一個這樣的故事：聰明好強的木蘭一直渴望讓父母為她感到自豪，可惜常常弄巧成拙，一次相親失敗的經(jīng)歷更加深了他的挫敗感。北方匈奴侵犯中原，朝廷大舉征兵，木蘭年邁的父親也被征召上戰(zhàn)場。木蘭擔心父親的安危，于是裝扮成男子代替父親去參軍。在軍營里，木蘭刻苦訓練，靠著堅強的意志終于成為了一名合格的士兵。最后，她憑借著智慧和勇敢拯救了國家，也因此得到了人們的稱頌。
讀了這本書后，我覺得木蘭為了父親一個人便扮成男子代替父親去參軍，讓人很佩服，我覺得我們也應該向木蘭學習他那為它人著想的精神。
《花木蘭》觀后感二
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息?！?/p>
每當吟誦這詩句時，我就感到了木蘭的勤勞與懂事。當她看到征兵文書時，想到了父親沒有長大成人的兒子，自己也沒有長兄。每一卷文書上都有父親的名字，而父親年紀大了也不能去戰(zhàn)場。木蘭便到市場去買來了馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起要去替父親應征。她經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，十二年后才得勝而歸。父母聽說女兒回來了都出來迎接她……
看看木蘭，再想想自己。自己從小就生活在溫馨的生活環(huán)境中，從來沒有關心過父母，更沒有為他們做點家務。想到木蘭連自己的生命都不顧，為父親去征戰(zhàn)，我感動不已。
她不要天子的重金獎賞，也不要做大官，只要回到家鄉(xiāng)去看望年邁的父母?？吹竭@里，我仿佛看到了一位勇敢的木蘭，如何告別父母。馳騁戰(zhàn)場。累立戰(zhàn)功，最終光榮地回到了自己的故鄉(xiāng)。
《花木蘭》觀后感三
看了《花木蘭》這部電影，我非常感動。影片主人公花木蘭那神勇的形象不時在我腦海中浮現(xiàn)。當我看到電影最后那一個場景——花木蘭與文泰的一番對話，淚水在眼眶中不斷積蓄，差點流出來了?；咎m那克制自己的欲望多么強烈啊!
花木蘭是女扮男裝，代父從軍的。因為父親多病，上不了戰(zhàn)場，花木蘭只好偷偷地上戰(zhàn)場去了。有一次，花木蘭和文泰在溫泉里比試，文泰發(fā)現(xiàn)花木蘭是女的，并答應替她保守秘密。從此以后，他倆一起戰(zhàn)斗，一起升官，變得越來越成熟。有一年，文泰上了戰(zhàn)場，在戰(zhàn)場上，臉被砍了一刀。戰(zhàn)爭過后，文泰與小虎合計，為使花木蘭安心戰(zhàn)斗，文泰假死。果然，在小虎的幫助下，花木蘭奮勇殺敵，立下了許多戰(zhàn)功。
一天，花木蘭打算出擊，把柔然一舉擊滅。單于帶著柔然的部隊來到了魏國的土地上。“呼——”，戰(zhàn)爭打響了，花木蘭利用她的智慧打破柔然的兩萬大軍，可是柔然的部隊太多了，花木蘭便退至峽谷。這時，“毒龍”來了，魏國大軍沒有防備，傷亡慘重，軍區(qū)和藥品也都沒有了。后來，文泰用自己換來了柔然的軍醫(yī)和藥品，給花木蘭和戰(zhàn)士們療傷。于是，花木蘭下定決心，一定要救出文泰，殺死單于。經(jīng)過一番計劃，花木蘭終于成功了。
花木蘭是個勇敢的人，與她相比，我覺得自己很渺小。上次，老師讓我們競選班干部，我都沒有勇氣走上講臺。當同學們在講臺上精彩而激烈地演講時，而我卻只能在座位上呆呆地看著，看著心中 “學習委員”的寶座被別的同學競選走了。
看了這部電影，我領悟到：只有具有勇氣和智慧才能成功。以后，我一定要變得勇敢起來，做個敢吃螃蟹的人!
《花木蘭》觀后感四
初次聽見我們學校的大姐姐在學?；顒又姓b讀這首《木蘭辭》時，就被它朗朗上口的韻律、生動的故事情節(jié)所吸引。
回家后我從爸爸買的古詩詞書籍中找到了這首《木蘭辭》，纏著爸爸講給我聽，原來《木蘭辭》講述的是一個叫花木蘭的女孩，因國家需要驅(qū)趕外患、征戰(zhàn)戍邊，花木蘭年邁的父親也在征兵之列，她弟弟又未成年，于是木蘭毅然女扮男裝，替父從軍。在沙場上，木蘭英勇善戰(zhàn)、足智多謀、屢建奇功，經(jīng)過多年的征戰(zhàn)獲得了勝利，使民眾過上安定的生活。回朝后不愿在朝為官，只懇求早日回家與家人團聚，恢復原來在家時的本來面目，過上了平淡、安寧的田園生活。從此，我就喜愛上這位能為國分憂、文武雙全，孝敬父輩、關愛手足，熱愛生活、勤勞善良的女英雄。每當我誦讀《木蘭辭》時，眼前就浮現(xiàn)出花木蘭那英姿颯爽、剛毅堅強的身影，又聯(lián)想到木蘭“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”的情景。多次誦讀《木蘭辭》后，我深深感到木蘭在三個方面值得我去學習。第一是她自強不息、剛毅堅強、心系民眾、為國分憂的精神。木蘭從小自強不息，練得一身高強的武藝本領，在封建禮教的重男輕女的大環(huán)境下，不畏艱難，毅然女扮男裝，替父從軍。在十多年的征戰(zhàn)中，她為廣大民眾能過上安定平和的日子，放棄親情，不辭千辛萬苦，出生入死、英勇善戰(zhàn)，足智多謀，終于凱旋而歸。我覺得在今后的學習中，要刻苦認真的學習真本領，鍛煉自己堅強不息的精神，長大成為一個對國家有用的人。第二是她尊敬父輩、關愛手足的誠摯親情。從文中看到國家需要戍邊征兵，而木蘭家父年老多病，沒有長兄，弟弟又小，木蘭坐在機杼前一陣陣的嘆息，轉(zhuǎn)而毅然決定替父出征，積極參軍，為父解憂。又從文中“不聞爺娘喚女聲，……”感受到木蘭對家人的深切思念之情。我覺得從木蘭的身上，我要做到尊敬老人，關心弟弟妹妹，尊敬老師、團結(jié)同學，做一個大家都喜愛的人。第三是她熱愛生活、積極生活、勤勞善良、不愛慕虛榮的生活態(tài)度。從木蘭回家急切地“脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳”到“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”，看出木蘭是一個熱愛生活，也是愛梳妝打扮的女孩子。從“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎”，看出木蘭是一個不愛慕虛榮、追求名利的人。我覺得我也應做一個熱愛生活、真真實實、健康快樂的人。
我國有豐富的文學寶庫，為我們提供了豐富的精神食糧。從參與誦讀經(jīng)典的活動中，我體會到在我們生活的方方面面都離不開這些知識的指引。只有努力學習、勇于實踐、積極生活，才能做一個對社會、家庭有用的人。
《花木蘭》觀后感五
這天，我們看了一場電影——《花木蘭》。
最后一節(jié)課是晚自習，一個長達一個小時的一個語文課，但這節(jié)課并不是枯燥無味的，而是豐富搞笑的。在學?？措娪暗慕?jīng)歷，再一次發(fā)生了，這感覺好極了。
小時，我就能隨口背出“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，唯聞女嘆息?！彪娪盎咎m跟學過的這首詩并不太相像，但也無妨，最終都襯托出花木蘭的英勇?？吹竭@個電影，我腦海中浮現(xiàn)出“誰說女子不如兒男?”，“巾幗不讓須眉”這類的話。
電影中添加了很多新的元素---木蘭家的祖先顯靈和小龍木須，小蟋蟀。他們的加入自是好的，讓傳統(tǒng)的情節(jié)發(fā)生了改變，故事更是一波三折，豐富了資料。切合我們發(fā)揮無限的想像力，突出主要人物。木蘭的小馬阿汗，它是一匹多么通人性的馬啊!當然，這些動物的加入也大大增強了影片中的趣味性。
當然，我還不忘說這篇影片的中國元素。其實，我認為最具有我們中華文化元素的是影片的主人公---花木蘭?；咎m所穿的衣服，她的行為舉止這也是中國元素。最明顯的，當屬那古代的建筑以及古代慶祝的方式，如：舞龍舞獅。
這部影片讓很多人認為影片中的木蘭很吸引人，也許是因為她有時做事也會出錯，也生活在一個普普通通的年代，這讓人覺得她是一個生活在我們身邊的普通的人，很真實。看完這部影片，我更對花木蘭這一形象而歌頌。我并不明白是不是有這么的一個人，但是，她的精神卻會被我們傳承下去。你的執(zhí)著，你的忍耐，你的不屈，都是值得我們學習的。
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