“大國工匠年度人物”年度觀后感范文(5篇)

工作30多年來，創(chuàng)造了打磨過的零件百分之百合格的驚人紀錄。在中國新一代大飛機C919的首架樣機上，有很多老胡親手打磨出來的“前無古人”的全新零部件。下面是小編整理的“大國工匠年度人物”年度觀后感范文，希望能夠幫助到大家。

“大國工匠年度人物”年度觀后感范文（篇1）

最近，央視新聞推出八集系列節(jié)目《大國工匠》，講述了為長征火箭焊接發(fā)動機的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者，用他們的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。這群不平凡勞動者的成功之路，不是進名牌大學、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出，躋身“國寶級”技工行列，成為一個領域不可或缺的人才。

孟劍鋒從磨礪出。我在收看該系列節(jié)目時，發(fā)現(xiàn)他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點—熱愛本職、敬業(yè)奉獻。他們技藝精湛，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，這令人嘆服。他們所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！比说男撵`深處一旦有了源源流淌的“活水”，便有了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造、建功建樹的不竭“源泉”。我把它稱為“成功之源”。這個“成功之源”就是—愛崗精神、敬業(yè)自覺。

愛崗敬業(yè)，是社會主義核心價值觀中的內容之一。筑就人生美麗夢想也好，實線核心價值觀也罷，既不是虛無縹緲的，也不是高不可攀的。“成功之源”，就根植在你我他的職業(yè)道德里、情感良心中。表面上，愛崗敬業(yè)是利他的;實質上，愛崗敬業(yè)也是利己的。換句話說，它是滿足社會需求與實現(xiàn)個人價值的有機統(tǒng)一。

“大國工匠”的感人故事、生動實踐表明，只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才可望拓展人生價值。他們?yōu)槲覀兊臅r代，為我們的社會做出突出的貢獻，讓我們?yōu)橹痼@，為之嘆服，為之激動，為之點贊。

我以后一定努力好好學習，學習他們的刻苦認真精神，把這些精神應用到我的專業(yè)課學習中來，刻苦扎實的學習專業(yè)課知識，在實訓時積極認真參加實訓，多練習，以創(chuàng)造出一個優(yōu)異的成績而努力!

“大國工匠年度人物”年度觀后感范文（篇2）

近日，我收看了央視播出的《大國工匠》頒獎典禮晚會后，心潮澎湃，思緒萬千。民族振興，強國富民，離不開奮戰(zhàn)在各行各業(yè)的人才,而三百六十行，行行都能出狀元。我們航天人更是擔負著建設航天強國的歷史使命，更是需要呼喚工匠精神。

所謂工匠精神，我認為就是熱愛自己的工作崗位，堅持在工作中吃苦耐勞，一步一個腳印，使自己鍛煉出不同于他人的智慧和能力;就是要求我們將“精益求精、盡善盡美”升華到“用標準化的作業(yè)流程去代替參差不齊的個人經驗”;就是要在生產實踐中凝聚形成務實嚴謹、專注專一的可貴品質;就是要在工作中創(chuàng)新創(chuàng)效，不斷提高自己的操作能力和技術水平……

在推動制造強國、航天強國建設中，技術工人是至關重要的一環(huán)，其中特級技師，以及擁有絕技絕活的大師級工匠，更是發(fā)揮了無可替代的作用。在數(shù)控機床、數(shù)字化、信息化、智能化建設日新月異的今天，并不代表機器就可以完全取代人工，我們就能一勞永逸。相反，很多精密加工、高精尖零件還需要技術工人獨具匠心地設計工裝才能完成，需要工人的精心打磨才能成功，還需要我們腳踏實地一步一步的去做。

無論對于一個企業(yè)還是對于一線員工來說，提高員工的素質和技能將變成企業(yè)和個人發(fā)展的一個重要的核心競爭力。任何事情的成功不是敲鑼打鼓輕輕松松就能完成的，作為企業(yè)要把搞好員工培訓，提升員工技能作為提高企業(yè)競爭力的大事來抓，不斷加大投入，建立長效機制，不斷完善一線員工隊伍建設，不斷提高員工技能水平，這是企業(yè)又快又好發(fā)展的迫切要求，也是提高企業(yè)競爭力的有效途徑。而作為我們每個員工來說，都要胸懷工匠精神，長期堅守，沉下心來，刻苦鉆研崗位技能，盡職盡責，精益求精，辛勤付出，拓展人生價值，以高超的技藝、精湛的技術、敬業(yè)的品德為新時代做出新貢獻、譜寫新的篇章。

“大國工匠年度人物”年度觀后感范文（篇3）

在上個星期學校組織我們觀看了一部非常有意義的紀錄片，主要講的是一些高級技術工人的高超技藝。其中講述的人物有高鳳林--火箭心臟的焊接人，胡雙錢--金屬雕花師等，通過講述他們是如何工作的及對工作一絲不茍的態(tài)度，無不啟發(fā)著我們鼓勵著我們。

火箭心臟的焊接人--高鳳林。高鳳林是中國航天科技集團公司第一研究航天機械公司特種焊接高級技師，在中國航天事業(yè)中，53歲的高鳳林是火箭焊接發(fā)動機第一人，長征五號等火箭發(fā)動機噴管，數(shù)百根幾毫米的空心管線等，都是高鳳林焊接的成就。高鳳林的高超技術，讓我們由衷的敬佩。

胡雙錢是許多技術工人的一個，也是擁有高超技術的技術工人。雖然至今他都是一名普通的技術工人，但是這并不妨礙他為國家做貢獻。一個0.4毫米相當于人類發(fā)絲直徑的零件，本來需要精密的儀器才能完成，但是胡雙錢僅僅只用自己的一雙手和一臺傳統(tǒng)的銑床，并且只用了一個小時就完成了這個精密的零件。

胡雙錢也是非常樂于助人，如果同事有不明白的地方或困難他都會及時的伸出援助之手。有一次急需生產一個特殊的零件，從原廠配調需要幾天時間，但由于時間緊迫，這個任務交給了胡雙錢。胡雙錢并沒有推脫，而是果斷的答應了下來，并且完美的完成了這個任務。在節(jié)目中胡雙錢講述的任務，難度之大，令人難以想象，但胡雙錢卻都出色的完成了任務，從中可以看出胡雙錢對工作的認真，這一點是非常值得我們學習的。

一個人在工作時如果做到認真，有目標，有不怕苦能吃苦的精神，那么這個人就注定會有一番非凡的成就。

高鳳林和胡雙錢對工作認真的態(tài)度和成就鼓勵和啟發(fā)了我們，只要我們努力學習，也可以像他們一樣，成為合格的技術工人，為國家的發(fā)展盡自己的一份力。

“大國工匠年度人物”年度觀后感范文（篇4）

今年“五·一”國際勞動節(jié)期間，中央電視臺播出了紀錄片《大國工匠》系列節(jié)目，對根植于我國勞動者中的“工匠精神”，給以忠實記錄和頌揚。就有這樣一群勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們以工匠的名義，成為國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的人才。

紀錄片《大國工匠》以熱愛職業(yè)、敬業(yè)奉獻為主題，講述了八位“手藝人”的故事。他們中間，有在中國航天事業(yè)中，給火箭的“心臟”——發(fā)動機焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機上被稱作“兩絲”鉗工的顧秋亮，有高鐵研磨師寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，有捧起大飛機的鉗工胡雙錢，有鏨刻人生、為APEC會議制作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅。他們文化不一樣，年齡有別，但他們都擁有一個共同的閃光點——熱愛本職，敬業(yè)奉獻。他們之所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

“三百六十行，行行出狀元”，這些大國工匠給我們以財富，這就是要深植“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的觀念，繼承中國源遠流長的工匠精神、精湛手藝，讓“中國制造”、“中國創(chuàng)造”釋放出更為奪目的光彩。

在這個五光十色、極致物欲橫流的當下，對這些成功的工匠們也少不了幾倍工資、幾套房子、幾多升遷的誘惑?？墒?，他們都沒有為此所動。因為他們的共同和特殊點，不僅僅在于技藝精湛，并且在于有一顆熱愛祖國，對所從事的事業(yè)的愛心和忠心，有一種令人高山仰止、富有職業(yè)操守的“工匠精神”。高鳳林的話，代表了大國工匠們的心聲：“每每看到我們生產的發(fā)動機把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到?！?/p>

大國工匠，匠心筑夢——每一個從事五金制造的業(yè)者，都是一個個工匠，都有一份份職責。每個業(yè)者都應當以同樣“大國工匠”的精神尺度，盡職盡責，贏得尊重。

“大國工匠年度人物”年度觀后感范文（篇5）

質量是學校的生命線，技能是學生的看家本領，為了提升學生們的技能水平，為了明確學生的發(fā)展方向和目標，為了調動同學們的積極性，學校組織師生共同觀看了《大國工匠》主題專欄節(jié)目。本次的活動讓我們職業(yè)學校的老師和同學們收獲頗多、受益匪淺。

《大國工匠》講述了為長征火箭焊接發(fā)動機的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者，用他們的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。這群不平凡勞動者的成功之路，不是進名牌大學、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出，躋身“國寶級”技工行列，成為一個領域不可或缺的人才。

俗話說，“三百六十行，行行出狀元?！鄙詈ｃQ工管延安就是鉗工里的“狀元”。從學歷水平看，管延安并非出身高校名校，相反，他只是一名初中生而已。到底是什么力量促使管延安成為了一位“鉗工狀元”呢？不靠別的，靠的就是執(zhí)著、敬業(yè)和精益求精的精神?；蛟S，在管延安走向“鉗工狀元”的道路上，經歷了許多挫折、坎坷和磨難，但是，沒有任何一種力量能夠阻擋鉗工狀元那顆敬業(yè)奉獻的心。因為這樣，鉗工狀元最終成為了鉗工行業(yè)的佼佼者。所以，最具風采人物的桂冠，應當戴在老王的頭上。

作為職業(yè)學校的老師，我們在教授學生知識的同時，更要強化對學生愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神的培養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，是社會主義核心價值觀中的內容之一。筑就人生美麗夢想也好，踐行核心價值觀也罷，既不是虛無縹緲的，也不是高不可攀的。“成功之源”，就根植在你我他的職業(yè)道德里、情感良心中。表面上，愛崗敬業(yè)是利他的;實質上，愛崗敬業(yè)也是利己的。換言之，它是滿足社會需求與實現(xiàn)個人價值的有機統(tǒng)一。

通過這次觀看，全校師生們對專業(yè)技能有了新的認識，強化了老師對動手能力和愛崗敬業(yè)精神的認識，為下一步的教學提供了思路。同時，也讓學生感到了技術的重要性和成就感，調動了學生的學習積極性，營造了一種良好的學習氛圍。