關(guān)于游大學校園觀后感
站在空曠的草地上，望著天上那飄過的淡淡的云，天空是那么遙不可及，就像我們的未來，伸出雙手卻不可觸碰，那就告別我們年少的單純，多一些成熟;告別曾經(jīng)幼稚的夢，多一些對現(xiàn)實的期盼;告別曾有過的固執(zhí)，多一些體諒和理解。下面為大家精心整理了一些關(guān)于游大學校園觀后感，歡迎查閱。
游大學校園觀后感1
南京大學坐落于鐘靈毓(yù)秀、虎踞龍盤的六朝古都——南京，是一所歷史悠久、聲譽卓著的百年名校。南大創(chuàng)建于1920--年，歷經(jīng)了戰(zhàn)爭動蕩的年代，始終與國家和民族的命運緊密相連，與時代和社會的變革息息相關(guān)。
游覽一遭后，我印象最深的是南大的校訓(xùn)——“誠樸雄偉，勵學敦行”，這也是南大的百年傳統(tǒng)。
“誠樸”是南大傳統(tǒng)精神中最本色的東西，南大校史上大多數(shù)校訓(xùn)、校風中都有這兩個字出現(xiàn)?！罢\樸”是誠懇樸實的意思，其中“誠”是核心，是根本?！罢\”是維系人類社會的最高道德規(guī)范，也是中國傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核。誠者，真也，“誠”的對立面是“欺”，“真”的對立面是“假”。為人要誠樸，就是要誠心正意，樸實無華，以誠相待?！罢\樸”要求人有獨立人格，得勢時不要霸道，不要仗勢欺人，失意時不要媚俗，不要趨炎附勢?！罢\”是個人和社會一切道德準則與行為規(guī)范的基礎(chǔ)。大學絕不僅僅是傳授專門知識與技能的場所，更應(yīng)該是教人誠實端正、求真求善的精神家園，如何做人比傳授知識更為重要，正如南大校友、著名教育家陶行知先生所說：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人?！弊鰧W問要“誠樸”，就是要有實事求是的科學精神，嚴謹、勤奮的治學態(tài)度，不把學問當作升官發(fā)財?shù)耐緩胶瞳@取文憑的工具，誠心誠意，求真求實，不弄虛作假，不投機取巧，不急功所利，只有這樣，才能獲得真才實學，才能擔負振興中華的重任。
“雄偉”是雄壯而偉大的意思，為人、為學要有遠大志向，立志“做得大事”，養(yǎng)吾浩然之氣，要有崇高的責任感、使命感，將個人奮斗的目標與國家的發(fā)展、人類的進步緊密結(jié)合起來，只有胸懷寬闊、志存高遠的人，才會超越自我，永不滿足已有的成績，從而不斷取得進步。實現(xiàn)遠大抱負，一定要有大雄無畏、不懼困難、堅毅自強、開拓進取、敢于爭先的精神和氣慨。一百年來，南京大學之所以能戰(zhàn)勝各種艱難困苦，不斷取得輝煌成就，靠的就是這種不屈不撓，堅毅自強的傳統(tǒng)精神。
“勵”是勉勵、激勵的意思，“勵學”就是勉勵師生勤奮求學，要求為學者勤于自勉，刻苦磨礪，注重知識的學習，素質(zhì)的提升，品格的塑造，精神的超越，心靈的凈化，思維的創(chuàng)新?！岸亍笔嵌卮?、勉力的意思，“敦行”就是勉力去做，強調(diào)動手的能力、實踐的作風和對道德的踐履。坐而論道、光說不做，只能是語言的巨人、行動的矮子。為學者不光要志存高遠，而且還要身體力行，在實踐中展現(xiàn)自己的知識與品格，遠大抱負只有通過腳踏實地的行動才能實現(xiàn)，只有認認真真、實實在在地行動并在行動中勇于開拓創(chuàng)新，只有將知和行、理論和實踐、認識世界和改造世界統(tǒng)一起來，才能算是完美意義上的人，才能算是對社會有貢獻的人。
我想，我們雖只是個中學生，但我們?nèi)钥梢砸源藖砻銊钭约海褐鞠蚋哌h但腳踏實地，勤勤懇懇而又勇于開拓。如南大校訓(xùn)所愿，做一個對社會有貢獻的人。
游大學校園觀后感2
一、學習吧，少年
今天在去往華盛頓的行程中，我們照例參觀了一所途中的世界名校，普林斯頓大學。聳入云端的后哥特式建筑和莊嚴神圣的教堂式禮堂，依舊緊緊地吸引著同學們的目光以及鏡頭。據(jù)了解，普林斯頓大學和耶魯大學一樣，在學生本科一二采用住宿學院制度，但不同的是她所更注重的精英教育，也所以在美國人心中，普林斯頓大學也成為哈佛大學排名不分伯仲的高校。之后在考察完一處典型美國落敗商業(yè)中心我們驅(qū)車來到了位于馬里蘭州的巴爾的摩市。小城市風景宜人，港灣停泊著數(shù)艘油輪并吸引著市民和游客前來觀光。在我們心中今天的重頭戲，其實非來自中國銀行的高翔宇和李娟老師莫屬。從高老師講的銀行體系結(jié)構(gòu)，借貸政策，到李老師關(guān)于營銷的生動課程，讓我們在金融和營銷的知識儲備上受益匪淺。除此之外，兩位老師的談吐與說話技巧，也引起同學們的膜拜不止。學習吧，少年們。
二、精英名校
一天的趕路時間本該是非常勞頓的，但是在這一天有機會去體驗一下普林斯頓這樣的名校，真是讓人把苦旅的疲憊一掃而空。走進普林斯頓，真正意識到這是一所多么優(yōu)秀的學府。普林斯頓大學位于美國新澤西州的普林斯頓，是美國一所享譽世界的私立研究型大學，八所常春藤盟校之一。普林斯頓大學是世界聞名的精英機構(gòu)，實行精英教育，其規(guī)模比哈佛，耶魯?shù)戎髮W要小很多，但其濃厚的學術(shù)氛圍和獨特的貴族氣質(zhì)在世界范圍內(nèi)都是獨一無二的。雖然擁有學校小而存在綜合排名上的劣勢，但普林斯頓大學在無論在任何大學排名中，一直都高居世界前十。普林斯頓大學是全美乃至世界上最著名的高等學府，是美國最古老的大學之一，具有極高的學術(shù)聲譽。作為美國最難進的大學之一，普林斯頓大學以精英教學模式而著稱于世，學生總數(shù)僅為七千多，師生比例為的大約1比7.普林斯頓大學是世界上最富有的大學，平均每名本科生向?qū)W校捐贈兩百萬美金，充裕的資金讓普林斯頓有條件為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。走在學校里面，隨時都會被古樸美麗的建筑震撼到。
三、差距就是動力
今天，我們踏上了前往華盛頓的旅程。途經(jīng)普林斯頓大學，我看到了藍天碧樹，看到了紅墻綠瓦，看到了一片盎然生氣中掩映下的又一個世界一流的高等學府。-除了羨慕還有向往，這里的圖書館，這里的學院，這里的一切，充斥著我們這些學子最深處的期望，對未來的期望……也許我將來還是不會選擇出國讀書，但游覽這些高校讓我從一片小小的天地間探出頭來，看看外面的世界有多精彩，看看自己生活的圈子有多么狹小，看看別人的人生，看看自己的淺薄……終有一天，終有一別，那時，我相信，擺在我面前的路更加多元，見識會拓寬自己的人生選擇，那時，再來回首，再來感謝，再來追念伴我旅途的你們!
途經(jīng)巴爾迪莫，我瞬間喜歡上了這里。這里，真正讓我感受到異國他鄉(xiāng)的感覺，這里，讓我真正感受到美國民眾的開放、熱情。一座小小的海濱城擠滿了人，一艘艘游輪帶著夏日狂歡的人們駛向大海，最喜歡這里人民的熱情，我甚至感受到身邊經(jīng)過的小狗傳達的善意美好。在這里，很容易放松，很容易激動，很容易微笑，很容易玩鬧，因為這里的氣氛是那樣令人舒緩沉迷……
旅途中最讓人收益匪淺的，是例行的車上會議，我從中國銀行的高宇翔老師和李娟老師那里學到了很多東西，專業(yè)知識上有很大的補充，也讓我知道自己的水平有多么初級，差距是多么的大……高老師對自己從業(yè)求職經(jīng)歷的描述，不禁讓我陷入沉思，一重又一重的考核，一輪又一輪的測試，英語水平的要求，專業(yè)知識的應(yīng)用。
游大學校園觀后感3
懷著無比崇敬和激動的心情來到了仰慕已久的清華大學。在莊嚴而典雅的校門前石碑上刻著“自強不息，厚德載物”，這是“四大導(dǎo)師”之一的梁啟超引用《周易》里的話來勉勵清華學子要做君子，要樹立“完整人格”：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”。此言意味深長，因此“自強不息，厚德載物”成為清華的校訓(xùn)。這讓人在無形中感到了歷史賦予清華的重要意義。最讓我難忘的是，當游人在這兒照相留戀時，有人會自發(fā)主動、親切的上前幫助，這讓人對清華的仰慕之情更近一籌。難道清華文化的魅力在不知不覺中已經(jīng)伸展到了校外?未進校園，就已經(jīng)被清華的校園文化所折服。
走進校門，干凈整潔的校園映入眼簾，就連路邊的垃圾箱都一塵不染，這是我特意“挑刺”才知道的，我的心被狠狠的震了一下。于是，我決定不會放過任何一個角落，接著，我來到了近春園，近春園原是清咸豐皇帝的舊居，又是朱自清《荷塘月色》的原址。英法聯(lián)軍入京后，火燒圓明園，近春園也被化為灰燼，淪為“荒島”，后來經(jīng)過清華人自強不息的努力，她又回到了以前的荷葉田田、月光朦朧的寂靜與安寧。而這在長達一百多年的歷史長河中，不知清華人注入了多少的辛酸與汗水、坎坷與破折?！白詮姴幌?，厚德載物”的校訓(xùn)之魂在這里發(fā)揮的淋漓盡致，這讓我感到了清華校園文化的深厚底蘊。懷著又一次被洗禮過的心來到了“水木清華”，靜心觀看：四時變幻之山林，環(huán)瓏這一泓秀水，山林掩映著兩座玲瓏典雅的古亭，正額“水木清華”，壯美清秀。有名聯(lián)贊曰：檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境，窗中云影任東西南北去來潺蕩洵是仙居。水木清華，鐘靈毓秀，閑庭信步之間體會著“水木清華”、“荷塘月色”的魅力。在這種如詩如畫、透著典雅脫俗的校園文化的熏陶之下的清華學子們，又有幾人能及啊!
提著“籃子”還沒有裝滿的我又來到了清華學堂，首先看到了一座德國古典風格的建筑拔地而起。這就是清華學堂，她是建校初期新建的首批校舍的主體建筑，1920--年，學校在此設(shè)立“國學研究院”，我仿佛看到了國學大師梁啟超、陳寅恪先生那孤獨寂寥的身影，聽到了聞一多、朱自清先生那憂國憂民、桀驁剛直的內(nèi)心獨白，感到了王國維大師那充滿古典詩詞的寬廣胸懷?；蛟S，清華學子們得到的遠遠不止這些吧?！叭宋娜招隆?，更好的詮釋了清華大學的校園文化的發(fā)展?！叭宋摹痹醋杂凇兑捉?jīng)》“文明以止，人文也??觀乎人文，以化成天下”;“日新”一詞出自《大學》“荀日新，日日新，又曰新”，每天都要革故鼎新。校長顧秉林還以校友周光召，朱镕基為例，鼓勵學生弘揚“人文日新”的精神，傳承文化，注重創(chuàng)新，這對推動校園文化建設(shè)和發(fā)展非常重要。
欣喜若狂的腳步情不自禁的跨進了教學樓，進來一看，我有點后悔，因為地面太干凈了，我都不忍心踩上去。再看看大廳兩邊的墻壁上，一面是杰出校友的輝煌人生，他們是科學領(lǐng)域的精英，學術(shù)界的泰斗，可謂“擎天白玉柱，架海紫金梁”，他們在時時刻刻鞭策著、鼓勵著清華的下一代，;再看另一邊，書法國畫，瀚墨流香，國色飄香，他們在無私的陶醉著莘莘學子;天花板上安裝的無線網(wǎng)絡(luò)，讓便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)同學的學習。在這里，網(wǎng)絡(luò)、國學等文化相輔相成，和諧點綴，天衣無縫;在這里，“中西兼容，文理滲透，古今貫通”得到了升華。
水木清華，鐘靈毓秀。清華園，讓人魂牽夢繞的地方。清澈蜿蜒的萬泉河，曲廊縈回的工字廳，潔白神圣的二校門，高雅華貴的大禮堂，繁茂如茵的大草坪，古樸精致的清華學堂，寧靜清靈的荷塘月色，讓多少學子為之終生無悔?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，勤奮而又睿智的清華學子，在這里度過他們一生中最美麗的金色年華。展翅飛翔，飛向?qū)儆谒麄兊拿篮锰斓?清華以紫荊為?；ǎＦ煲酁樽习變缮?。紫色由紅、藍兩色混合而成，紅色是火焰，是中國的國色;藍色是海水，是西土的象征，紅藍相融亦蘊含著中西文化的會通，亦是清華的歷史與文化的特征。淡泊風骨、質(zhì)樸坦誠，清華人用自己的人生去闡述清華的精神。 “自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風，超出清華的意義，乃至影響著整個民族的發(fā)展!
清華大學，博大精深的校園文化值得我們?nèi)W習，和諧美好的人文理念需要大家來體會。只有不斷吸取，不斷學習，才能進步，才能發(fā)展!
選擇清華，就意味著選擇了責任。我們不僅僅要有強烈的民族自豪感，我們還要有更為強烈的民族責任感!我們需要看到旁人所沒有看到的，想到旁人所沒有想到的。當整個國家都沉浸在經(jīng)濟騰飛的喜悅中時，我們要有憂患意識，要居安思危。少年自強，我們要挺起社會主義中國的脊梁。試想，如果最尖端的人才仍然大量流向國外，如果面對社會上某些低俗風氣無動于衷，我們是否對得起清華人的稱號?我們是否肩負起了自己應(yīng)承擔的責任?我們該如何完成中華民族的偉大復(fù)興?
第一次看見這么多赤心許國的人。也許只有在這里，人們議論的不是那些流行元素，而是東海問題，南海問題，臺灣問題，印度問題等等。也許只有在這里，我那些不為大多數(shù)人所理解的偏激與極端才會有共鳴。也許只有在這里，那些在西化流行的今天里看似可笑的決定才會發(fā)生?？粗瑢W們一個個在臺上慷慨陳詞，我的內(nèi)心有些濕潤，我在他們身上看到了中國的希望，少年自強，是你們挺起了中國的脊梁!我為自己的怯懦而羞愧……
清華的文學底蘊也許不如北大，但它的文化底蘊絲毫不遜于北大，清華精神在每一個清華人的身上都能得到體現(xiàn)，能進入這樣一所學校度過大學的四年，我感到很幸運。同時，因為我們是人杰，所以我們就必須擔負起比其他人更大的責任，哪怕它是不合理的!
游大學校園觀后感4
這是一次奇妙的旅行，這是一次獨特的相遇，浙大一個遙遠的夢，乘著長途汽車揭開了他那如謎般的面紗。
大、美、溫馨，這是初進浙大的感覺，浙大坐落在水林之間，又有書香文化的氣息彌漫期間，大大小小的塑像講述著獨屬浙大的文化，高高低低的樓宇向這莘莘學子傳授著知識。
浙大的前身是求是書院，是中國人自己創(chuàng)辦的最高學府之一，更是作為重點大學之一，由浙江大學、杭州大學、浙江農(nóng)業(yè)大學和浙江醫(yī)科大學四所大學組成，浙江大學的教學成果及其地位更是吸引了眾多學子欣然向往。我們走過了浙大校園的一部分，卻感悟到了不同的浙大，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們看到了浙大的的標志性建筑，頂部有如眼睛一樣的形狀，告誡學子們要大開眼界，而非拘泥，日月相交印的奇思妙想，更是意味著浙大的不同凡響。各具功能的建筑，有供舉辦開學典禮的，供學生共享音樂盛典的，亦有看電影的場所。
游覽了浙大校史館，知道了創(chuàng)校的艱苦與不易，浙大的歷史文化更是吸引人1897年，求是書院在浙江杭州建立，是中國近代史上效法西方學制最早創(chuàng)辦的幾所新式高等學校之一。1920--年11月，浙江巡撫廖壽豐奏改求是書院為求是大學堂。后又改稱為浙江大學堂。中華民國成立，北洋政府將浙江高等學堂更名為浙江高等學校，又因?qū)W制改革，奉命停止招生，至1920--年最后一班學生畢業(yè)后，學校完全停辦。1920--年4月1日定名為浙江大學，1936年4月，蔣介石任命竺可楨為浙江大學校長。后來抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。從1937年11月開始從杭州往內(nèi)地西遷，先后經(jīng)浙、贛、湘、粵、桂、黔等六省，到達貴州省遵義市湄潭縣，并在那里堅持辦學長達七年之久，遵義湄潭也因此成為了浙大人心目中永恒的圣地和浙江大學的第二故鄉(xiāng)。西遷辦學時期，浙江大學曾集聚了竺可楨、蘇步青、陳建功、王淦昌、盧鶴紱、束星北、談家楨、貝時璋等一批在國內(nèi)外頗具盛名的科學巨人;同一時期，浙江大學還培養(yǎng)出后來的諾貝爾物理學獎獲得者李政道和國家最高科學技術(shù)獎獲得者葉篤正、谷超豪和程開甲。這些都是浙江大學西遷辦學時期的代表性人物。在中國著名氣象學家、地理學家竺可楨老校長的領(lǐng)導(dǎo)下，浙江大學歷經(jīng)艱辛，篳路藍縷，在西遷辦學期間崛起為中華民國最高學府之一，被英國著名學者李約瑟稱譽為“東方劍橋”，是我國科學教育史上的一次壯舉和一個奇跡。竺可楨老校長也因此成為了浙大歷史上最偉大的人。由此，浙江大學迎來了浙大百年發(fā)展史上的第一個黃金時期，也是最輝煌的時期?？谷諔?zhàn)爭勝利后，浙江大學遷返杭州。浙大的校訓(xùn)是求是，創(chuàng)新，教導(dǎo)人們“務(wù)求實學，存是去非”。我明白了若想要更好就要愛你的校園，從浙大校史館的字里行間都看得出!
希望通過自己努力有天可以離你更近，浙大之行仍在繼續(xù)。
游大學校園觀后感5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間我來杭州已經(jīng)有2個多月的時間了，近日首次有幸參觀校史館，感觸頗深。
浙江大學有著百余年的光輝歷史，而這歷史于1998年9月15日翻開了新的一頁----四校合并。在這一天，原浙江大學，杭州大學，浙江農(nóng)業(yè)大學，浙江醫(yī)科大學合并建成今天的浙大。名稱的改變是容易操作的，然而，如何使這四校由形合走向神合，如何處理因合并帶來的人員冗雜和機構(gòu)臃腫的問題，如何在老浙大以理工科為基礎(chǔ)的情況下實現(xiàn)人文科學的快速發(fā)展，成為浙大人面前一個嚴峻的問題。
并校之初，浙大人通過扎實的基礎(chǔ)性工作和管理體制改革的深化來應(yīng)對并校帶來的種.種問題，浙大在不斷服務(wù)地方社會經(jīng)濟中發(fā)展自己，為邁向世界一流大學創(chuàng)造了良好的開端。
看著一幅幅圖片以及下面的介紹，我深深的被這所名校在這一百多年，尤其是并校后的艱難探索打動了。我想到，一所學校在不斷的經(jīng)受挫折和非議中成長起來，實為不易，而我們每一個人，也應(yīng)當學會在苦難中堅強。合并之初，許多人說浙大被稀釋了，浙大徒有虛名。而今，浙大卻更加耀眼地站在人們面前。我不禁想到自己在杭州的這段日子，總是像本科階段一樣渴望被欣賞被稱贊，習慣被稱為好學生。而到了這里才發(fā)現(xiàn)自己以前一直是在坐井觀天。這是一個“人才泛濫”的地方，身邊的同學們個個都是學識淵博，才華橫溢。相比之下，我僅僅是一個很普通的學生，于是開始自慚形穢，終日抱怨不已，本來幻想地研究生生活就開始在自責與抱怨中流逝。參觀校史館后，我想到浙大在并校初的不易，想想它一步步成長過程中所克服的困難，所背負的艱辛，便覺得自己的挫折不算什么。學校在不斷的與外界溝通和合作中求得了生存和發(fā)展，人又何嘗不是這樣呢?有一句話說得好：誰不是一邊受傷，一邊學會堅強的呢?
我相信，只要努力，不斷的進取，成功總會在我手中。我也相信，浙大將會保持并校時的精神，取得更快的發(fā)展。