優(yōu)秀的守望人生觀后感
有這樣一個人，它就像一把傘，撐起了孩子們的夢想;他就像一股甘泉，流進了孩子們的心田;他就像一縷陽光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，他就是張云山。下面為大家精心整理了一些關(guān)于守望人生觀后感，歡迎查閱。
守望人生觀后感1
有這樣一個人，它就像一把傘，撐起了孩子們的夢想;他就像一股甘泉，流進了孩子們的心田;他就像一縷陽光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，他就是張云山。
他讓孩子們看上了電影，學到了知識，他教會了孩子們做人、處事，他為學校奉獻了他的青春年華、美滿家庭，只為了讓孩子們有個光明的未來，讓學校建設(shè)得更好。他的妻子說：在他心里，學校比什么都重要，他的兒子說：爸爸的眼里只有學生，不顧家。這也讓我們看到了張老師為學校全心全意付出的無私之心。他為了讓畢業(yè)班的學生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學校和學生上，根本不管家里的事。他是多么的執(zhí)著，多么的大公無私，多么的設(shè)身處地為學生著想啊!
妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對他們一輩子也說不完，道不盡的無盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，并沒有使他消沉，而是愈戰(zhàn)愈勇，最后打敗了它們。他堅定的信念、執(zhí)著追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對他產(chǎn)生了油然而生的敬畏與佩服。
隨著時間的流逝，他的臉上有了歲月的痕跡。有人說，“歲月像把刀，刀刀催人老”，可我認為，張老師永遠都是那么年輕、那么有活力、那么朝氣蓬勃。他的背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也花白了，皺紋也增多了，沒有改變的只剩下了他對教育教學的熱情。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路;照亮了孩子們平凡的夢想;照亮了孩子們幸福的人生。
沒有什么事能夠難倒他;沒有什么事能夠使他挫敗;沒有什么事能夠讓他后悔一生。唯有學校和學生，是他守望了一生的幸福與希望。
他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執(zhí)著，無私而又固執(zhí)的鄉(xiāng)村教師!
守望人生觀后感2
今天我們看了一部電影，名叫《守望一生》他使我們所有人熱淚盈眶，它讓我們所有人深刻地認識到了教師這個職業(yè)，它讓所有人都難以忘懷，歷歷在目。
這個故事主要講了這樣的內(nèi)容：在一個偏僻遙遠的村莊，有位鄉(xiāng)村教師，叫張云山，是個“孩子頭”，他把一生心血都用來照顧學生。為此，他的大兒子張海生病了都沒人照顧，成了風濕性心臟病晚期，逝去了。他的妻子香蘭受不了刺激，得了精神病，也離開了人世，他悲痛欲絕。后來，他克服重重困難，在白發(fā)蒼蒼之時，獲得了“燭光獎”……
電影中有這樣一段劇情——張云山在三更半夜時，一手拿著扇子，一手用筆專心致志地批改作業(yè)，絲毫沒有停下休息，額頭上冒出了一顆顆豆大的`汗珠，夜以繼日?？梢姡瑒≈械膹埨蠋熓嵌嗝淳礃I(yè)，辛苦。然而，我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢?每天，我們一人做一份作業(yè)，全班五六十個同學，老師就要批改五六十份作業(yè)。但老師們無怨無悔，不論是嚴冬，還是酷暑，都一如既往。早晨，老師早早來到學校，為我們傳授知識;中午，老師們又開始批改作業(yè);晚上，她們又回到家中備課和安排明天計劃。
其實，劇中的張老師就是世界上千千萬萬教師的縮影，通過他的事跡，我感受到一位人民教師對學生深深的情，濃濃的愛，對學生無微不至的關(guān)愛與照顧，同時也感受到老師們的辛苦，不易和她們的平凡偉大。毫無置疑，我們身邊的教師奉獻了青春，奉獻了熱血，它們將全部知識毫無保留的灌輸給我們，把一生的心血花在了我們身上，又有多少時間關(guān)心家人、孩子?
老師們?nèi)绱诵量?、勞累，是為了什?是為了金錢、榮譽嗎?
若不是為了我們茁壯成長，為了祖國繁榮昌盛，她們有何必受這份苦、這份累呢?她們是人類靈魂的工程師，最可愛的人!她們每一個都是名副其實的“燭光獎”獲獎人!
“春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對老師精神最好的寫照?！妒赝簧罚褪亲屛覀円詢?yōu)異的成績來報答、感謝守望我們一生的教師吧!
守望人生觀后感3
今天，老師給我們放了部有教育意義并真實感人的電影——《守望一生》。這部電影主要講述了鄉(xiāng)村代課老師張云山的事跡。在一個寧靜的山村里，有著這樣一位為學生嘔心瀝血的老師，他就叫張云山……當他邂逅了一位美麗姑娘“香蘭”后，他為學校無私奉獻的精神感動香蘭，兩人結(jié)為了夫妻。可后來，張云山大兒子小海因為得了心臟病，需要人照顧的時候，張老師卻把更多的時間花在了自己的學生身上，兒子的病一拖再拖，小海終于因耽誤病情離開了人世，厄運接二連三，這時的香蘭也因孩子去世而精神失常，丟下了張老師和他的小兒子，不理解父親的小兒子拋棄了父親，最后家破人亡的張老師依舊以他的責任和善良愛護他的學生。
這部影片有太多讓人感動的情景?？赐旰竽X?？倳‖F(xiàn)出這樣一個個片斷出來挑動了我那脆弱的神經(jīng)。這所學校本來是一個貧困山區(qū)的學校，學生們的生活非常差，但張老師為了學生們的身體，偷偷地從家里帶肉來給學生們吃，擔心孩子們身體長不好會影響學習。這時的我被張老師的行為感動著。我想：“張老師多么的無私啊，自己的工資也只有幾十元，自己都舍不得，什么好的都愿留給學生，視學生為兒女一樣，多么善良的一個人呀!”想到這里我低下了頭，鼻子酸了起來，眼淚順著臉頰流了下來，想著自己過著衣食無憂的生活有時還不珍惜、想著自己跟這些學生的生活比起來有著天壤之別，心里跟打翻了五味瓶一樣不是滋味。看到這些感人的片斷，同學們跟我一樣，心情都很沉重，百感交集地心情都被張老師的行為感動著。
張云山老師為了每一個孩子能學到知識，為了每一個孩子能走出大山，為了每一個孩子能完成自己的夢想，不管是貧窮還是富裕，是調(diào)皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢田，犧牲自己的利益，來完成偉大的教育事業(yè)，讓學生們走出大山，過上美好的生活。
這部影片看完后，讓我敬佩張老師的無私奉獻和他執(zhí)著的夢想，更喜愛他的善良淳樸。他用對學生的付出感動著我們，影響我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學習。我們就像一群群渴望綻放的花骨朵兒，像期待飛翔的小雛鷹，被老師鼓勵著，他的精神時刻教育我們要懂得奉獻和付出。
我也想對我的老師說：“老師，我敬佩您!”謝謝您對我們多年的教育!我們只有以好的成績來回報!
守望人生觀后感4
電影《守望一生》所講述的是一名叫做張云海鄉(xiāng)村代課教師的故事。張云海老師在一次事情中邂逅了美麗的“香蘭”，張云海為學校付出無私的精神讓香蘭深深的愛上了這個男人，并結(jié)為了夫妻。后來，張云海的大兒子——小海因為得了心臟病，再加上張云海到學校管理學生的一拖再拖，讓小海的病成為了晚期，不幸夭折。香蘭得知大兒子只能準備后事，瘋狂的得上了精神病，張云海只能忍痛將香蘭綁在板凳上防止她亂跑。因此，他被二兒子——小松拋棄，他為學校付出了家破人亡的代價......
直到2007年，張云海才從代課老師轉(zhuǎn)正，好事不僅如此，小松考上了重本，自己曾經(jīng)在學校教育過的孩子也有了重大的成就......
這是一部凄美的電影，當曾經(jīng)的學生七斤拎著行李從中科院回來邂逅老師時，當兒子小松手捧鮮花來看父親的演講時，我禁不住眼眶濕潤了，雖然這只是一部普通的教育電影，但它卻引發(fā)了我對鄉(xiāng)村少年兒童和鄉(xiāng)村代課教師的思考：
要呵護鄉(xiāng)村兒童的健康成長。少年強，則國強。少年兒童是祖國的花朵，鄉(xiāng)村兒童因為身處窮鄉(xiāng)僻壤，對外界的了解、對新鮮事物的認識比不上城里的孩子，正因如此，他們從小就磨練了自己堅忍不拔的性格和吃苦耐勞的毅力。也正因如此，他們才更渴望了解外面的世界，更加渴望通過知識改變命運，走出大山。國家應(yīng)該加大力度支持鄉(xiāng)村兒童的成長教育。令人欣喜的是，近年來，國家全面實行了九年義務(wù)教育，社會上還發(fā)起了一些“免費午餐”之類的關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童的
活動。但這些還遠遠不夠，關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童的成長教育更要每一個人的行動，作為大學生的我們更應(yīng)從自身做起，珍惜糧食和蔬菜，盡自己之所能為鄉(xiāng)村兒童的成長貢獻一份力量。
要提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇。教師是一個神圣的職業(yè)，它肩負著為祖國培養(yǎng)一代又一代接班人的使命，從某種程度上說，它是共和國的締造者。鄉(xiāng)村代課教師幾十年如一日的無私奉獻，在三尺講臺揮灑自己的青春熱血。正因為有這些默默奉獻的鄉(xiāng)村代課教師，大山里的孩子們才不致于對外面的世界一無所知，與世隔絕。是他們，帶給孩子們學習知識的希望，照亮孩子們改變命運、走出大山的星光大道。國家不僅要關(guān)愛呵護鄉(xiāng)村兒童的成長教育，還要切實提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇，該轉(zhuǎn)正轉(zhuǎn)正，該補助補助。我們的大學也要培養(yǎng)一批又一批志愿去貧困地區(qū)、鄉(xiāng)村支教的大學生，將教育的接力棒永恒的傳遞下去。我們大學生更要努力學習科學文化知識，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，積極參加義務(wù)支教活動。
深深地向身處大山深處的孩子們道一聲：對不起;向無私奉獻的鄉(xiāng)村代課教師道一聲：你們辛苦了。關(guān)心和愛護每一位鄉(xiāng)村兒童的成長，切實將提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇落到實處，只有這樣，我們的社會才會更加和諧，共和國的明天才能更加絢爛。
守望人生觀后感5
今天隨學生一起到多功能室觀看《守望一生》，許多的同學和老師眼眶里都噙滿了淚花，有的嚶嚶而泣，有的淚流滿面，這些場景也勾起我的一些零碎記憶，就順著思路，用文字記錄下來，置于空間，以示對張老師的崇敬之情，以示對社會正能量的褒揚。
《守望一生》是以彭水縣”感動重慶十佳教師”之一張宗茂老師為生活原型編寫而成，集中展現(xiàn)了70年代初期至21世紀這漫長的四十年時間，作為基礎(chǔ)教育的發(fā)展階段，一個代課老師扎根山區(qū)教書育人的感人事跡。
張老師一生中，好多次，在去學校和家訪途中，因突然降臨的狂風與暴雨，讓他險些墜落懸崖;好多次因護送學生過河，讓他差點被洪水卷走。張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病，讓他債務(wù)纏身，一貧如洗。
面對這些突如其來的災(zāi)難與打擊，張老師從不氣餒，咬緊牙關(guān)，幾十年如一日，不叫一聲苦，不喊一聲累，矢志不渝，悍然以校為家，堅守陣地，盡職盡責，深耕細作，兢兢業(yè)業(yè)，風雨不懼，屹立不倒。其根本原因，就是他心中永遠裝著大山深處的孩子，永遠信守著自己對事業(yè)的選擇而無怨無悔。
作為一個教師，特別是邊遠山村的代課教師，是個極不起眼，極易被人漠視，極易被社會忘卻的一個悲情式人物。一輩子守著大山，守著荒嶺，守著清苦，守著永不褪色的五星紅旗，既當老師，又當父親，還得當煮飯的大嫂，木匠，清潔工，醫(yī)生，修路工，船長，搬運工，……工作再苦再累，可為了孩子，張老師選擇了——堅持。
雖說張老師身兼數(shù)職，換來的收入?yún)s是微乎其微。孩子摔傷了，感冒盈燒了，沒書沒本子了，窮得不能上學了，……為了保證孩子能上學，能上好學，能安安心心上學，能變成飛出大山深處的金鳳凰，老師得把微薄的工資拿去獻愛心，拿去接濟孩子，拿去溫暖孩子。這樣的付出，讓張老師拿回家的工資就更是杯水車薪，面對雪上加霜的困境，為了孩子，張老師的選擇還是——堅持!
朋友，《守望一生》，記錄的是一個山村教師的現(xiàn)實生活，展現(xiàn)的是一個山村教師的精神風貌與人格魅力，頌揚的是一個山村教師的平凡與偉大，彰顯的是一個山村教師貢獻給這個社會的“正能量”，讓我們把收獲的感動化為向上向善的動力吧!
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