傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化作文

　　在五千年的歷史中中華民族的歷史發(fā)展從來(lái)就沒(méi)有中斷過(guò)?？康氖鞘裁?是千百年形成的民族精神！下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化作文，歡迎大家閱讀!

　　傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化作文篇1

　　“媽媽，你知道10月31號(hào)是什么日子嗎?”五歲多的悠悠神秘兮兮地問(wèn)媽媽。

　　“嗯……十月的最后一天唄。”忙碌著的媽媽心不在焉地敷衍著。

　　這下，小悠悠可就得意啦：“媽媽，你真差勁，這都不知道——10月31號(hào)是萬(wàn)圣節(jié)哦!幼兒園會(huì)有化妝舞會(huì)，我們可以帶面具、穿斗篷，打扮成魔鬼的樣子，我們還可以要到很多糖果……媽媽，你趕緊幫我準(zhǔn)備舞會(huì)的東西吧，我要南瓜燈、鬼臉、斗篷、魔杖……”

　　不得已，媽媽在悠悠的軟磨硬泡下去批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)他需要的舞會(huì)“行頭”。不去不要緊，一去才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的“萬(wàn)圣節(jié)經(jīng)濟(jì)”可紅火得很呀，而采購(gòu)萬(wàn)圣節(jié)用品的，幾乎全是幼兒園老師、孩子家長(zhǎng)。

　　一位六十開(kāi)外的婦女，受孫女“重托”專程來(lái)買(mǎi)萬(wàn)圣節(jié)服裝，忍不住叨叨著：“你說(shuō)這幼兒園，還特別發(fā)了通知，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的服裝，我跑了好多地兒都沒(méi)買(mǎi)著我孫女喜歡的。我以前可從來(lái)不知道‘萬(wàn)圣節(jié)’是個(gè)啥，這兩天凈為這個(gè)洋節(jié)跑腿兒了。孩子上了兩年幼兒園，過(guò)中國(guó)節(jié)的時(shí)候啥事兒沒(méi)有，就過(guò)這洋節(jié)，真折騰。”

　　同樣忙著采購(gòu)的還有幼兒園的老師們。“現(xiàn)在幼兒園不是嘗試雙語(yǔ)教學(xué)嗎?我們就想利用‘洋節(jié)’搞些特色活動(dòng)，讓孩子們了解西方的節(jié)日與西方的文化，這已經(jīng)成了我們的辦學(xué)特色之一，一定得堅(jiān)持的。”

　　而據(jù)攤主介紹，萬(wàn)圣節(jié)銷售從半個(gè)月前就開(kāi)始了，一天光斗篷就能賣(mài)出百十來(lái)個(gè)。雖然只能熱賣(mài)半個(gè)多月，但是不怕，“萬(wàn)圣節(jié)過(guò)了，還有感恩節(jié)、圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)呢!”

　　買(mǎi)完?yáng)|西回家的路上，悠悠媽媽就覺(jué)得心里挺不是滋味——這個(gè)和絕大多數(shù)中國(guó)人八竿子打不著的萬(wàn)圣節(jié)，在幼兒園怎么就過(guò)得那么熱鬧?仔細(xì)想想，近年來(lái)，中國(guó)人的節(jié)日過(guò)得越發(fā)新奇豐富，什么洋節(jié)都“拿來(lái)”過(guò)，反倒是我們自己的許多傳統(tǒng)節(jié)日越來(lái)越邊緣。

　　回到家，悠悠接過(guò)媽媽買(mǎi)來(lái)的斗篷、魔杖、南瓜燈，樂(lè)得屁顛屁顛的。媽媽告訴悠悠：“其實(shí)啊，萬(wàn)圣節(jié)不是咱們中國(guó)人的節(jié)日，是西方的節(jié)日。咱們中國(guó)人也有這樣的節(jié)日，名字叫‘中元節(jié)’，古代的人們把這節(jié)過(guò)得可熱鬧啦。”于是，悠悠媽媽給孩子仔細(xì)講了講“中元節(jié)”的時(shí)間、來(lái)歷、風(fēng)俗、意義等。末了，她問(wèn)悠悠：“現(xiàn)在，你知道‘中元節(jié)’是怎么回事了嗎?”悠悠使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了，‘中元節(jié)’就是中國(guó)的‘萬(wàn)圣節(jié)’嘛!”媽媽這下徹底無(wú)語(yǔ)了。

　　孩子的記憶是深刻的，引導(dǎo)他們了解“洋文化”的同時(shí)，對(duì)于本土文化的記憶和認(rèn)同會(huì)不會(huì)斷裂?民族節(jié)日內(nèi)含一個(gè)民族特有思維方式的想象力和文化意識(shí)，這種文化如同基因，必須靠活態(tài)傳承才會(huì)得以發(fā)揚(yáng)光大。守護(hù)我們的精神家園，傳承民族文化的血脈，堅(jiān)守我們的民族文化自信，這成為了一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)肅的話題。

　　傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化作文篇2

　　眾所周知，國(guó)學(xué)是以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化。她包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書(shū)畫(huà)、星相等等。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族智慧的載體，是傳承千年世代吟唱的弦歌，她是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙。在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，感受中華五千年歷史的脈動(dòng)，聆聽(tīng)古代圣賢的敦敦教誨，他們的話語(yǔ)點(diǎn)燃我們心底的明燈，照亮我們前行的腳步。

　　從《詩(shī)經(jīng)》里走出來(lái)，宛在水中央的窈窕女子，蕩氣回腸的經(jīng)典楚辭，更不用說(shuō)老少莫不能誦的唐詩(shī)，那床前明月光，疑是地上霜的婉約思鄉(xiāng)，更有天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的豪放。更不乏蘇軾那明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天的千古佳作，隨手撿拾的詩(shī)詞，都撼動(dòng)著我們的靈魂。

　　誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受中華文化的無(wú)窮魅力，領(lǐng)略中華民族多彩的風(fēng)土人情和深厚的文化內(nèi)涵。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的種子悄悄撒播在我們心里，生長(zhǎng)在我們的人生旅途，讓我們受用一生。

　　源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是華夏文明經(jīng)久不衰的精神瑰寶，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，使我們情懷高尚，靈魂純潔，使我們的人生豐滿充盈。

　　傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化作文篇3

　　在五千年的歷史中中華民族的歷史發(fā)展從來(lái)就沒(méi)有中斷過(guò)?？康氖鞘裁?是千百年形成的民族精神。

　　中國(guó)有著五千多年的文明史。眾多的民族共同生活在這片土地上。他們一勤勞勇敢、艱苦奮斗著稱于世。“居安思危、戒奢以儉”是中華民族在歷史長(zhǎng)河中總結(jié)出來(lái)的。他們有著尊老愛(ài)幼的高尚品質(zhì)，遇到困難從不低頭屈服，這就是中華的精神。

　　從古至今，中國(guó)出現(xiàn)了無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)者，他們把祖國(guó)、民族的利益看得高于一切，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)緊緊的聯(lián)系在一起。收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國(guó)革命的先驅(qū)者孫中山……無(wú)數(shù)仁人志士以鐵的事實(shí)敘述了一首又一首的愛(ài)國(guó)長(zhǎng)歌，他們甚至用生命來(lái)呼吁人們心中的愛(ài)國(guó)精神。愛(ài)國(guó)，就是對(duì)養(yǎng)育和哺育自己成長(zhǎng)的祖國(guó)和人民無(wú)比熱愛(ài)的情懷和忠誠(chéng)。這樣的愛(ài)國(guó)情懷和忠誠(chéng)是為國(guó)分憂，為國(guó)奉獻(xiàn)和報(bào)效祖國(guó)的力量源泉。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神就是要進(jìn)一步增強(qiáng)我們的民族自豪感和民族自信心，增強(qiáng)振興中華的使命感和斗志。

　　少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。

　　讓我們攜起手來(lái)共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!