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教育事業(yè)畢業(yè)生實習報告【篇1】

活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。

一、實習目的

作為學前教育專業(yè)的學習者，我于是__年__月進行了一次在幼兒園的實習，學前教育專業(yè)畢業(yè)實習報告。我充分的利用了這幾個月，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了怎么當一名合格的幼兒教師。實習過程：在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在學前班。

我和幼兒初步認識和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

二、教育方法

1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?，促進幼兒的全面發(fā)展。

三、實習過程

教學的過程，也就是活動設計過程。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。

1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、小飛機、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程。

2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。

3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認識石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。

4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化?？傊逃莻€互動的過程，教師只要認真投入教學，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。

四、實習總結(jié)

三通過幾個月的工作和學習我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。以上是本人在畢業(yè)時寫的實習報告，同專業(yè)的學友可相互參考一下。

教育事業(yè)畢業(yè)生實習報告【篇2】

一、教學工作

1、聽課、準備階段

第一周是聽課周。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態(tài)度。然后，認真聽原任老師上課?，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經(jīng)驗。數(shù)學老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。

2、上課實戰(zhàn)階段

第二周，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。

3、評改作業(yè)、試卷

數(shù)學的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷。我認真批改學生作業(yè)。并注評語，批改試卷，將學生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)?？茨男┓矫嫘枰v或強調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學生。

4、課后輔導學生

我一直注重加強了課后輔導工作，數(shù)學的問題總是問不完的。。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學習中掌握技術(shù)和技能。

二、班主任工作

我擔任四(1)班的實習班主任。經(jīng)過一個多月的實習生活，我收獲匪淺。

1、見面、熟悉、計劃階段

這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標，并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一實施。

我相信，只要走到學生當中去，真心的想學生所想的，做學生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。

2、落實班主任工作

接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W生們呆在一起。跟同學進行交流，了解學生情況。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

對班里的清潔工作，也有時候注意點。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。我按照政教處的相關要求完善班級制度建設，參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外，有時輔導一下學生出黑板報。

3、主題班會

活動主題：《讓綠色永駐》

活動目標：通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。

活動重點：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。

三、小結(jié)

此次我在武夷學校實習，學校的領導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是學校先進的教學理念和管理方式，老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經(jīng)驗和對學生無比的關懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺，老師悉心指導，反復修改，使我得到進步。與學生相處的一個月里，我確實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養(yǎng)了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。

通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。

在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激情邁向我的教師生涯。

教育事業(yè)畢業(yè)生實習報告【篇3】

根據(jù)學校安排，我有幸能夠在__中學實習，因為那是一個非常友好的學校，我們___有足夠多的機會與自由去講課，同時那里的老師也十分負責。

一、實習時間

20__年__月__日

二、實習地點

__中學

三、實習過程

起初我是被分配到高二政治組，進行政治教學，而我自己想教的確是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議，他欣然同意先讓我在高二__班先講一篇語文課文，所以我開始教授語文，我覺得這些課堂教學才是我真正教師生涯的開始。一個好的語文老師必須自身擁有良好的文學與語言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關懷與寬容的精神。

我自己對這次語文講課的機會非常珍視，同時也有些忐忑不安，害怕自己的知識與素養(yǎng)不夠，不能勝任這樣一個優(yōu)秀班級的語文教學。由于時間很充分，我備了兩個星期的《秋水》，之前也在__校區(qū)乘著教室沒人在那里試講過，當時效果不是很好，但是還是硬著頭皮開始了第一堂語文課。開始的緊張到講臺上漸漸消失了，我充分意識到自己之前準備的重要性，包括教學設計、PPT課件制作與老師商討一些文言知識，而正是這些充分的準備才讓我能在課堂上很快擺脫了害怕、擔憂與緊張。這樣在第一節(jié)課結(jié)束后，雖然時間把握的不是很好，但還是得到了指導老師的肯定：不像一個新老師的樣子，好像是個老手。這樣我又精心準備了第二堂課，效果還不錯，至少老師滿意，學生也認真聽講。但是我在備課與講課中就明顯感覺自己無論是中文相關知識還是文學表達與遷移的素養(yǎng)不夠，備課中、課堂上明顯會有“擠不出來”的感覺，原因是自己里面“牙膏”不多呀！我想要做好一個優(yōu)秀的語文老師，中文專業(yè)知識與文學素養(yǎng)那是基礎，所以為了自己這個目標必須從這方面著手，于是在實習之余，我利用__校區(qū)的圖書館與中文系的便利閱讀文學經(jīng)典，旁聽中文系老師的課，我也非常享受在__校區(qū)那段“乘課聽”與“泡圖書館”的日子，我希望這種日子能夠繼續(xù)，可惜最后我還是要和__圖書館說再見，但是我知道中文的學習才剛剛開始……

我在第一篇課文結(jié)束后給學生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學語文作文教學存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會時時向我談到學生作文問題，于是自己也在思考中學語文作文改革的出路在在哪里。因為自己喜歡寫博客的緣故，所以就將博客與作文教___系起來，在實習的后半期開始了“基于博客的中學語文作文教學研究”的調(diào)查，我從理論上分析了博客作文教學社區(qū)的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實地考察了博客作文教學社區(qū)實施的可行性，最后還提出了博客作文教學社區(qū)可能會存在的問題，幫助自己在認知層面上理清了這個問題。

四、實__結(jié)

兩個半月的實習起初感覺過得很慢，后來一旦真正開始講課的時候，每天只有備課、講課與評課，然后再備課、講課與評課，這樣周而復始，一個月的時間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過課的班級發(fā)放問卷時，發(fā)現(xiàn)我與那些學生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點點東西也是我莫大的榮幸，就像我現(xiàn)在寫實習報告一樣，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點什么。

教育事業(yè)畢業(yè)生實習報告【篇4】

懷揣夢想、滿懷希望，胸懷四年墨的我踏進了“__”，欲用所學去實現(xiàn)心中夢想，年輕的我總是懷著干一番事業(yè)的激情，或許金戈鐵馬、馳騁戰(zhàn)場是每一個少年的夢想，亦或是十年寒窗苦讀，即將踏進社會，用所學去報效國家、回報社會的期許。在“__”的三個月很長亦很短，短的是似乎還沒有品味工作的實質(zhì)便已到了實習的末尾，長的是三個月的__實習，我學會了很多，也懂得了很多。

“__”給我的第一感覺是溫馨，孩童的牙咿，老師的親切話語猶如緩緩溪流流進進我的心田，又猶如鳥兒的鳴唱縈繞耳旁久久不去。我的內(nèi)心是充滿好奇的，當書本上所學可以在現(xiàn)實中第一次直面時，我想每個人可能都會有一種好奇卻又滿是期待的感覺。當時機構(gòu)負責人讓我們自己先各處看看，了解下機構(gòu)，遂我與我的同學便眨巴著好奇的目光向各處尋望，不愿錯過一絲一毫。這種感覺就似乎是在觀賞一心愛且珍貴的物品，好奇、期待、小心，各種復雜的情感夾雜在一起，就是只可意會而不可言傳。但當目光停留在某處，對光，呆滯！有位孩子竟然不受控制的咬自己的手背，但他絲毫感覺不到痛楚似的還在那里四處張望，他的目光是呆滯無光的，這一幕深深地觸碰到了我內(nèi)心深處的某根弦。就在那一刻我覺得我到“__”即使什么也學不到，那也是值得的。記得上學時老師說過：社會工作者是幫助社會弱勢群體的，你們要有同理心，同情心，這是基礎?？蓪嵺`中的有些東西永遠是堂上無法習得的，堂上的理念更多的是去想象，沒有直觀的感受永遠也無法準確的形容什么是弱勢群體，無法說明白他們?yōu)槭裁葱枰獛椭?。冷冰冰的漢字是無法深切反應熱烈的情感。

當天下午機構(gòu)教務主管孟老師對我們進行了初步的實習培訓，我們也初步的了解到了“__”特殊教育機構(gòu)是一家民辦非營利性公益機構(gòu)，上級是__市__區(qū)殘疾人聯(lián)合會。機構(gòu)孩子主要病癥是孤獨癥、癲癇、多動、腦癱、智力發(fā)育遲緩、語言障礙、唐氏綜合癥等，同時也清楚的明白了每種病癥的表現(xiàn)以及需要注意的地方。并且就三個月的實習計劃我們也作了大致的規(guī)劃，孟老師就我們的初步實習想法做出了中肯的評價并給予了指導性的建議，對于我們之后三個月的實習工作有積極的作用。機構(gòu)的情況與我們所學的社會工作有密切的聯(lián)系，殘疾兒童的康復教育工作是社會工作中殘疾人社會工作、學校社會工作與兒童社會工作的相結(jié)合部分，體現(xiàn)了此三方面的內(nèi)容。就社會工作而言，個案、小組、社區(qū)三大工作方法可運用于任何一社會工作領域，在學校實踐時對于這三大方法的應用也較多，所以就希望運用社會工作的專業(yè)方法和技巧在社會工作專業(yè)理念指導下可以幫助這些孩子，解決其部分問題，取得一定的工作成果，最終可以給這次的實習工作畫上圓滿的句號。

三個月的實踐工作中，我不僅了解到了有關孤獨癥孩子的相關知識，也寫了兩個項目策劃書，將社會工作策劃書相關知識學以致用，不過在實際工作中很多理念與理論都不可生搬硬套，要把握實際，聯(lián)系具體情況，進行具有中國特色的本土化的社會工作。在學校過多的注重化、專業(yè)的學習，對于計算機辦公自動化了解不深，這對實踐工作造成了很大的阻礙，大大的影響了工作效率，在接下的一年學校生活中我會吸取經(jīng)驗教訓，將辦公自動化相關知識好好的學習訓練，為畢業(yè)后的正式工作打下堅實的基礎。在這次的實習生活中，讓我知道了很多不同于學校生活的東西。上下班的時間，同事間的相處，辦公室化，等等，需要我學習及努力的地方還很多，三個月的實習生活讓我明白了自己的不足和需要努力的方向，正如《愛情公寓》中關顧神奇的口頭語：活到老，學到老！

金秋九月，微風中夾雜著絲絲清涼，吹拂臉龐，眼角閃過點點晶瑩，雖然短短月，但似乎已情寄__，機構(gòu)老師熱情、負責的態(tài)度，孩子們可愛的笑臉、柔嫩的言語如靈動的樂符跳進我的心田，觸碰心靈深處的弦絲，在這即將離別的時刻，所有的感情化做不舍噴涌而出。但天下沒有不散的筵席，離別終究會到，但__不會只是作為過客在我心中匆匆離去。

最后我在此衷心感謝__給予我這次實習的機會以及在實習生活中對我的照顧，本次的實習工作我學到了很多，圓滿的完成了實習工作的相關任務，為畢業(yè)后的工作打下了良好的基礎。我也在此祝愿__蓬勃發(fā)展，日勝一日。祝愿__的所有老師身體健康，工作順利！

實習生：__

20__年9月21日

教育事業(yè)畢業(yè)生實習報告【篇5】

時光荏苒，歲月匆匆，不知不覺在__市第二幼兒園走過了一個冬春和初夏，還清晰記得當初帶著大包小包來到這里，如今又要收拾行囊即將踏上離別的征程。在這四個月間有過歡聲有過笑語，有過無奈有過無所適從??不過收獲更多的是感動與幸福。

時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間的成長。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結(jié)：

我的實習分為見習和實習兩個階段。三月份我被分配到大四班，這個班有四十個幼兒，男孩22個，女孩18個，有兩個老師交換上上午和下午班，有保育員單獨做保育工作。前兩__老師的指導帶領下進行聽課，看課，這個階段我認真、仔細、勤學好問，隨時隨地做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而兩周過后很順利的開始了自己的實習生活。

三月份的后兩周開始自己備課、寫教案、自己上課，上語言組的課。這個階段我虛心向指導老師x老師還有一些有經(jīng)驗的老師學習，請教，所以進步很大。不但在教學上能勝任，而且在管理上也有自己的一套方法，那就是“賞識教育”。

第二個月和第三個月的前三個星期來到中一班接替休產(chǎn)假的x老師，完全是自己帶孩子獨立上課，上數(shù)學組的課。雖然是來到了中班，有什么不懂的地方我還是主動去請教大班的x老師，她給予我很多細心的指導和貼心的幫助，讓我更有信心最好工作，自己帶班也很從容有序。

第三個月的最后一個星期調(diào)到中三班代請假的x老師的課，上數(shù)學組的課。而且這個星期也是“六一”節(jié)目排練的最后階段，我每天全天在崗配合另外一個老師做好她們班的節(jié)目排練工作。

四月份又來到了大一班接替有事請假的x老師，上數(shù)學組的課。四月份可不是一個簡單接班上課的問題，大一班的兩個老師都請假了，就由我和__我們兩個實習生帶班。園領導之前也是不放心把一個班交到兩個實習生的手里，讓我替__干保育，讓__上課，后來開會__和園長說讓我上課吧，她和我一塊看孩子。剛剛接到這個任務之后頓時感覺肩上的責任好重，又要重新接觸一個班的孩子，還要按照計劃上好每天的課，園領導真是有些“厚愛”自己了。既然領導把這個任務交給了我們，我們一定付出多倍的努力完成任務。我們兩個人全天在崗，兩雙眼睛牢牢盯著四十個孩子的一舉一動。幼兒園教師資源緊缺，哪里需要就要到那里去，哪個崗位需要就頂?shù)侥膫€崗位去，時刻牢記著自己的目標任務：頂崗實習支教!我們來實習的目的不也是此嗎!這是__大學“2.5+0.5+1”的師范生培養(yǎng)模式賦予我們的光榮使命，我們順利完成。

過去的是時間，付出的是辛苦，留下的是汗水，收獲的是感動與幸福。在教學上要以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動性，根據(jù)幼兒的需要興趣安排教學內(nèi)容，而不是根據(jù)教師的意愿對幼兒進行滿堂灌教學；要關注學生的學習感受和學習效果而不是把自己的意愿強加給孩子；要多和其他教師交流溝通，參加集體備課，聽取別人的意見和建議而不是盲目的自己干自己的？在管理上，首先要了解每一個幼兒，要因材施教，而不是一種管理方法適用于所有的孩子，要多運用賞識教育；對幼兒要一視同仁，不能偏袒也不能歧視厭惡誰，要愛所有的幼兒；要及時處理幼兒問題，根據(jù)不同的情況適當采取冷、溫、熱處理，處理問題時要暗示自己不用情緒化；要把幼兒的安全放在第一位，一切活動都要以保證幼兒安全為前提；幼兒園一日生活中，處處是教育之地，時時是教育之時，人人是教育之人，要善于抓住每一個教育契機；幼兒教師要有如鷹般善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛。

在實習學校嚴格遵守本園的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。和所有的正式老師一樣積極參加幼兒園組織的各項活動，配合領導老師們做好幼兒園的一切工作。幼兒園校歷上安排的“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“師風師德演講比賽”、“全園家長會”、“幼兒春季運動會”、“六一文藝匯演”、“簡筆畫比賽”??這些活動我們和這里的所有老師一樣都參加，比起有經(jīng)驗的老師們，可能我們付出的辛苦努力要更多一些，正是這樣還給頒發(fā)了榮譽證書以資鼓勵。非常的感謝幼兒園為我們提供展示自己的平臺和機會!付出的是時間、是努力，收獲的是經(jīng)驗與成長。

幼兒園這個學期是最忙的一個學期，整個三月份到四月初都在做一類園驗收的準備工作，我們老師們的工作重點是班級區(qū)域角的創(chuàng)設；五月份整個一個多月都在準備“六一”文藝匯演的工作，周六加班排練幼兒節(jié)目，每天下午下班后排練老師的節(jié)目；六月初進行“端午節(jié)”主題活動的講課、聽評課；六月中旬還有一次家長開放日活動，希望園里如期開展，我已做好了充分的準備。

讓淚化作相思雨，讓愛轉(zhuǎn)為新動力!總結(jié)的過程淚水早已打濕了眼眶，但是我要笑著仰起頭，因為滿滿的全是幸福!