總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的班主任工作中德育為先——班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大家都說教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。在班主任工作中有酸甜苦辣，但一切都是為了孩子。

一、班主任工作中德育為先

學(xué)生具有良好的思想道德，具有積極向上的良好品質(zhì)，是順利開展一切工作的前提，因此我從培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈入手，努力培養(yǎng)學(xué)生成為一個合格的小學(xué)生，一個合格的人才。

平時利用晨會和班會對學(xué)生進行思想教育和行為習(xí)慣教育，使學(xué)生能夠逐步明辨是非，開闊眼界。結(jié)合重大節(jié)日對學(xué)生進行主題教育，結(jié)合晨會和班會讓孩子們知情導(dǎo)行；當(dāng)班級里有一些不文明的行為發(fā)生時，我會在晨會課上讓大家來評一評，議一議，從學(xué)生的常規(guī)、禮儀、出操、侯課、用餐等方面對學(xué)生進行了更進一步的教育。結(jié)合本學(xué)期的心理健康課，學(xué)會整理讓孩子們通過教室的一角，鏡頭展示教室的亂與整齊，鮮明的對比中孩子們切身感受到整齊的重要，更認真地整理書包、座椅、疊好衣服……

二、班主任工作重在管理

自從學(xué)校開展“七彩銀杏小院士”評比以來，在班主任的帶領(lǐng)下，首先利用晨會課、班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)“文明禮儀卡”和“安全自護卡”的具體要求。

1、讓學(xué)生明白：做文明人，說文明話，做文明事。

主要從以下幾方面做起：①校門禮儀；佩戴紅領(lǐng)巾，校門口按感恩五步走，規(guī)范行禮；②校園內(nèi)外：禮貌待人，尊敬長輩和老師，和同學(xué)、他人友好相處?？吹嚼蠋煟⒄嘘牰Y，問老師好；看到客人老師立正行隊禮，問客人老師好；遇到長者或老師，讓長者、老師先行，不搶道。不頂撞家長，聽從家長教導(dǎo)；③集會禮儀：周一穿好校服，升國旗時肅立，唱國歌；平時集會保持安靜，守秩序；④餐飲禮儀：入餐廳安靜排隊、領(lǐng)到餐盤后慢行；細嚼慢咽不講話；餐具有序放好。

2、讓學(xué)生做到：看標(biāo)志有序行，遇直角緩轉(zhuǎn)彎。

①右行，有黃線標(biāo)志的不超黃線；②走廊不奔跑，遇到轉(zhuǎn)彎慢走；③不在教室內(nèi)追逐打鬧；④不攀爬高處，不推搡同學(xué)；⑤不從樓上扔?xùn)|西到樓下；⑥不在樓梯、廁所間玩耍；⑦在老師規(guī)定的時間內(nèi)，完成安全平臺作業(yè)。⑧認真參與日常安全演練，能掌握正確的應(yīng)對方法。

3、在班中挑選兩位大家信得過的監(jiān)督員，由他們每天督促檢查班級學(xué)生的執(zhí)行情況。當(dāng)天記載的情況及時與同學(xué)溝通，并于第二天晨會課晨檢時向老師匯報，由老師提出具體要求或整改措施。

4、班主任每周匯總。一個星期一總結(jié)，讓個別學(xué)生明白自己還有哪些地方做得不好，需要改進，也提醒其他孩子避免犯同樣的錯誤。

三、班主任熱心后進生的轉(zhuǎn)化

班級里總是有這樣那樣的后進生，有的成績跟不上，有的行為習(xí)慣差，我都比較耐心的指導(dǎo)，因為班級是個大家庭，每個人都是家里的一份子。有幾個孩子學(xué)習(xí)不理想，比如：馬英嬌、嚴(yán)添樂總是拖拉作業(yè)，我及時與家長溝通，顧紫馨基礎(chǔ)差，跟不上，在校抓好基礎(chǔ)知識，作業(yè)的指導(dǎo)，經(jīng)常與家長聯(lián)系在家也要督促孩子認真完成回家作業(yè)，家校共同幫助孩子進步，當(dāng)他們有進步的時候能夠及時表揚并告訴家長，一起鼓勵孩子做得更好，讓孩子知道只要做了，就一定能夠做好。

四、班主任加強家校聯(lián)系

每個孩子來自不同的家庭背景，一定會存在著這樣那樣的差異，但是作為家長和老師都有一個共同的心愿，就是希望我們的孩子們能夠身心健康的成長。平時我會用班級QQ群及時與家長們交流、互動，讓家長了解孩子在校情況；本學(xué)期進行了家訪活動，進一步了解了孩子的家庭生活和家長們在孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的做法，收獲很多；我也會利用家校路路通，給家長發(fā)一些關(guān)于孩子表現(xiàn)的信息；當(dāng)家長到學(xué)校接孩子的時候，會主動的和家長面談交流一下孩子的表現(xiàn)，不好的地方希望家長能夠督促；當(dāng)孩子的一些表現(xiàn)出現(xiàn)異常的時候，我會打電話和家長聯(lián)系，孩子身體不舒服了我都會打電話給家長。學(xué)校是培養(yǎng)和教育孩子的地方，家庭是對孩子影響最大的基地，家校合作教育一致才能教育好孩子，班主任是這中間的紐帶，我們都在為了孩子的身心發(fā)展努力著。

家長也十分配合班級的工作，六一節(jié)活動了，家長們積極參與，為孩子過快樂的六一做好準(zhǔn)備工作，給了孩子們一個大大的驚喜。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一位教師就是一片綠葉，我會把我的智慧運用在教育孩子的點點滴滴上，因為我們孕育的是祖國的花朵。