一年級班主任工作總結(jié)范文5篇
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編精心給大家整理一年級班主任工作總結(jié)范文，希望大家喜歡！
一年級班主任工作總結(jié)范文1
一個學期來，面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力：
一 、學生方面：
1、積極響應學校號召，開展各種活動。如：教師節(jié)中隊會，使學生學會尊重和敬愛每一個老師;國慶節(jié)，通過舉行詩歌朗誦活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想意識;在慶元旦制作感恩卡片中培養(yǎng)學生有一顆感恩之心以及動手實踐能力。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。
2、課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。 每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“笑臉星”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天放晚學的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關心學生，事無巨細關心學生的生活。每天早晨上班時，做到“一看、二問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常。“ 二問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?這一做法，受到孩子和家長的歡迎。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們。
二、家校聯(lián)合方面：
和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。 我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。這一學期下來，學生基本能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
三、自身方面：
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：班干部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用，因此應該正確選拔，精心培養(yǎng)。作為班級干部，應具有較強的號召力和自我管理的能力，李嘉慧是我班班長，各方面非常優(yōu)秀，我在同學中大力表揚其優(yōu)點并大膽放手使用班干部。通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、衛(wèi)生、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎。當然，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
一年級班主任工作總結(jié)范文2
本學期，我主要擔任七年三班的班主任工作，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個學期的工作即將接近尾聲，在從事班主任工作期間，我始終關注學生的健康成長，積極思考如何更好的做好班主任工作，努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、做好班級一日常規(guī)工作，注重學生行為習慣的養(yǎng)成
1、做好早進校的管理，力求做到不遲到。
俗話說：“良好的開端是成功的一半”早上按時到校是學生積極性的一個表現(xiàn)，有效的避免了學生的懶惰心理，而作為班主任，在本學期內(nèi)，我一直堅持6點50左右到校，做到要求學生做的班主任先做到，利用早進校的時間組織學生的自習活動，這樣既能夠有效的觀察班級內(nèi)的學生到校情況，又能有效的組織學生提前進入學習狀態(tài)，可謂事倍功半。
2、重視課堂效率
學生知識掌握的多少，完全取決于課堂吸收的效果，而我們的學生多數(shù)都自我約束力較差，很多學生在上課鈴打響之后，還跟沒有聽到似的，所以在打2分鐘鈴時，我基本上都會站在教室門口，在教室巡視一圈，看看學生是否將課上用品準備齊全，同時督促學生做好課前準備，這樣為提高課堂效率做了充足的前期準備;
在課堂上，我堅持鼓勵孩子上課積極回答問題，這樣能夠有效地避免孩子上課走神的情況，還能夠有效提高孩子們的自信力。
3、抓好課間紀律
良好的行為習慣不僅體現(xiàn)在課堂上，還要靠良好的課間紀律來保持，對此，我每天安排兩名同學負責課間紀律的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄在課間記錄本上，班主任對課間記錄本上的問題每天進行反饋，及時找出現(xiàn)問題的學生進行溝通，做其思想工作，有效地保證了班級秩序的穩(wěn)定。
4、保證大課間活動的質(zhì)量
對于剛剛升入初中的孩子來說，他們對于學校大課間的要求不是特別了解，這首先需要向其介紹學校大課間的要求，端正其態(tài)度，訓練其直擺臂，走直線、拐直角的規(guī)范動作，并要求做操動作到位，跑操步伐整齊，班級口號洪亮。
二、重視班級管理，提高班集體凝聚力
1、制訂積極進取的班級文化
早在開學初，我班便制訂了符合班級情況的班級文化：制訂了“對人真誠，對己嚴格，對事負責，對班奉獻”的班風;制訂了“不比智力比努力，不比起點比進步”的班訓;制訂了“學會做人誠實寬容，學會學習認真勤奮”的班級奮斗目標;制訂了“揚帆起航，蓬勃向上，積極進取，神采飛揚”的班級口號;提升了學生的集體意識。
2、重視班干部隊伍的培養(yǎng)
在開學初，我便結(jié)合學生自己的意向及科任老師的意見，擬定出了班委會的適用人選，組成了班集體建設的中堅力量。并定期召開班委會，明確班委會成員的具體職責，同時通過班委會的召開，了解近期班級內(nèi)出現(xiàn)的問題，便于更加及時處理班級問題，針對班委會成員反映上來的問題，及時對重點問題召開班會，及時引導、培養(yǎng)學生明辨是非的能力。這極大的提升了學生的主人翁意識，促進了良好班風學風的形成。
3、堅持活動育人
堅持用活動提升班集體的凝聚力和團隊意識，回顧這半學期我們積極參與了學校舉辦的“軍訓匯報演出”“書香班級的評選”“三跳比賽”“演講比賽”“班級合唱比賽”“校操廣播操比賽”“冬季長跑比賽”“元旦聯(lián)歡”等多種活動樣式，每次比賽同學們都積極參與，而且部分項目還取得了驕人的成績，我班獲得“書香班級”榮譽稱號，在主題班會評選中榮獲第二名的好成績，我班的孟美錚同學也獲得了濱海新區(qū)演講比賽第三名的好成績。通過參與各項活動，同學們的團隊意識都得到了極大的提升，班集體凝聚力得到加強。
4、注重班級后進生的轉(zhuǎn)化
對班級后進生的教育歷來都是班主任工作中的難點。在這方面，我通過與他們溝通交流，深入了解他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
三、經(jīng)常與家長溝通，形成家校合力教育
孩子的教育離不開老師和家長的共同幫助，只有家長和教師二者及時溝通，才能更為全面的了解孩子在家或在校表現(xiàn)，因此，在本學期我一直堅持主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，收到良好的教育效果。
總之，在學校領導及各位同事的關心幫助下，經(jīng)過自己的不懈努力，七年三班的孩子們在行為習慣及學習態(tài)度上也取得了明顯的進步，然而，由于經(jīng)驗有限，工作中還存在許多不足之處，以后還需要繼續(xù)強化理論知識的學習，力求最大限度地幫助孩子們健康快樂的成長。
一年級班主任工作總結(jié)范文3
都說一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一年級學生年齡小，自控力差，習慣差。身為班主任，不僅要監(jiān)督孩子們的學習，更是要兼顧孩子們的生活習慣。回顧這一學期以來的班主任工作，點點滴滴盡在眼前，做出以下工作總結(jié)，還望大家多多指教：
一、緊抓常規(guī)，重培養(yǎng)習慣
因為剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習慣都尚未養(yǎng)成，所以一年級孩子最大的特點就是好動、好玩?；貞浧痖_學第一個月時，孩子們的行為習慣讓我費了一番精力，想要他們養(yǎng)成一個好習慣，真得花點時間和精力。大到排隊、掃地，小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，這都需要我手把手、大花時間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨會時間讓全班同學知道該怎么做。每周定時評比，長期堅持，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。一個星期之后，學生漸漸地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打鬧事件、班級衛(wèi)生越掃越好……
二、重在激勵，多表揚孩子
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強，所以，在平時的學習中，我就特別注重對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學習。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看，多好啊!
課堂學習中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習：“真是個愛思考的孩子!”、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的!”你看，孩子們的學習興趣被調(diào)動起來了，同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!
三、加強聯(lián)系，重視家校共同教育
我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展，這和學校、家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。
四、警鐘長鳴，安全始終放第一
家長把孩子放到學校，我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全，學習簡單的安全常識。通過實例讓孩子更深地體會到安全的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，知道了無論何時、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的!
班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使工作再辛苦也依然為自己的崗位而驕傲!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。
一年級班主任工作總結(jié)范文4
在這學期里，我擔任了一年級(1)班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣。回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。開學初，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育、班級紀律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排。一學期過去了，臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：
一、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
1、充分利用班會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律要加強。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級八班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、班級紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點。
本學期我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選，小畫家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
一年級班主任工作總結(jié)范文5
20__的腳步去了，20__年的曙光現(xiàn)了，期末來到了?；仡櫼荒陙頁我荒昙?2)班的班主任工作，也頗有一些心得體會。下面就淺陋地總結(jié)如下：
一、 本學期所取得的成績
1、 抓好常規(guī)，爭取學生文明號
學生小，很多習慣的養(yǎng)成都在起步，一年級的基礎上，持續(xù)地提出要求，并督促孩子去做到。如每天放學時，提醒學生檢查自己的抽屜，不留下任何的垃圾;離開座位時，提醒學生放好桌凳，并互相提醒……所有的要求都是小事，但這些小事我都常提醒，常檢查，持續(xù)地關注，使學生慢慢地形成自覺，不提醒的情況下也能做好。在學生文明號的評比中，是全校最多的。
2、 利用活動，培養(yǎng)學生集體榮譽感
好勝心人人都有，對于自己的班級，學生也是充滿了感情，希望能超過其他班。本學期，學校組織了廣播操比賽、跳繩比賽等。廣播操比賽時，為了自己的班級，學生克服好玩，按照要求，在我的帶領下，認真地一節(jié)一節(jié)重復練習，規(guī)范每一個動作，糾正原先的錯誤。所有的學生都能以飽滿的精神，認真的態(tài)度來面對比賽。跳繩比賽只有部分孩子參與，但孩子們以被挑上去比賽而倍覺驕傲，并且加緊練習，希望用自己的表現(xiàn)為班級贏得榮譽。
3、 誦讀經(jīng)典，配合完成拍攝
本學期，將《三字經(jīng)》引入了班級，由我?guī)ьI著學生逐句朗讀背誦，由于學生買的是彩圖版的拼音讀本，除了有三字經(jīng)內(nèi)容，還有每句話的解釋，甚至還提供了一些比較生動的故事來幫助理解，學生還是很感興趣的，大部分學生記得也很快，互相比賽著記憶、背誦。丹陽電臺來拍攝學校的經(jīng)典誦讀時，我們班配合進行了專題片的拍攝，進一步激發(fā)了學生讀《三字經(jīng)》的熱情，很多孩子提前背下面的內(nèi)容，還能說出自己的理解，真好。
4 、“表揚信”，激勵學生更努力
孩子小，都喜歡得到老師的肯定與表揚，對于老師的獎勵更是特別在意。我購買了許多畫面生動，色彩鮮艷的“表揚信”，剛開學，便將它向?qū)W生展示，并說清了獲得“表揚信”的條件，如作業(yè)中優(yōu)加星得到十次換一張;課堂上積極發(fā)言、表現(xiàn)好，表揚十次得一張等。于是，學生的情緒很激動，對表揚信都很向前往，尤其是在第一批孩子得到表揚信后，更是迫不及待地等待著下次的評比。學生中，也在悄悄地比著誰得到的表揚信多，這是種良性的競爭，可以讓孩子們更努力，表現(xiàn)更好。
5、 以點帶面，培養(yǎng)班委管理能力
有一位能干的班長，很多事都可以幫我的忙，但僅靠她一人肯定是不行的，于是，我時不時提醒她請哪位同學幫她一起做什么，慢慢地，不需要我提醒，遇到事情，班長就知道找其他班委來幫忙。比如，午飯后教室的打掃，我會讓班長來進行分工，而我就在一邊看著，在部分孩子打掃時，班長要么在教室里檢查衛(wèi)生，要么在外面維持隊伍的秩序，而無論她在哪里，另外一個地方必然會有三、四個小班委在共同管理。在他們的共同協(xié)作下，可以將教室打掃得很干凈，同時也讓其他同學做到守紀律，做好課前準備，而我則變得輕松了些。
6 、精心設計，完成校本教材的編寫
在呂特的指導下，嚴格按照要求進行校本教材的編寫，除插圖外，做到了幾乎零改動，得到了呂特的肯定。
二、 工作中的不足與反思
1 、《三字經(jīng)》的誦讀由于時間的關系，沒能堅持到學期末，內(nèi)容也沒全背完，部分孩子的背誦還不夠熟練，將布置孩子在假期中自己去誦讀、記憶，并在下學期以檢查的形式幫助學生鞏固，并爭取早點全部落實好。
2 、好玩、好動的年齡，學生常會控制不住自己，課間奔跑的有，打打鬧鬧的有，提醒了很多次，但收效甚微，下學期將把常規(guī)教育的重點放在這。
3 、個人精力有限，班級活動組織太少，學生生活有點單一。
4 、班級衛(wèi)生保潔還需要老師經(jīng)常地提醒，個別孩子不自覺，常會產(chǎn)生垃圾，而且不會檢查衛(wèi)生。
5 、學差生仍舊存在，幾乎無進步，學習習慣差，聽課習慣也不好，總是趕不上大家，作業(yè)中錯誤很多。但這些孩子都是家中沒有人督促、輔導的，回家的學習連完成任務都算不上，甚至常常不能完成作業(yè)。得不到家長的配合，看來我只能多利用學校的時間了，尤其是更多地關注他們的聽課習慣，提高課堂上的效率。
三、 下學期的思考與展望
1 、繼續(xù)落實《三字經(jīng)》的誦讀，并再將《弟子規(guī)》引入日常的經(jīng)典誦讀，在完成學校規(guī)定的古詩背誦的同時，讓學生更多地接觸傳統(tǒng)文化，在誦讀中汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)思想的熏陶與教育，并能潛移默化地影響學生平時的言行。
2 、擴大“表揚信”的用途，使之更大限度地關注學生平時的各方面表現(xiàn)，從學習延伸到日常行為，并鼓勵學生之間“競爭”，在競爭中產(chǎn)生動力，從而表現(xiàn)更好，行為更美，使日常行為更規(guī)范。
3 、結(jié)合婦女節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)日，開展一些適合學生年齡特點的活動，并讓學生在活動中受到感恩、愛勞動等教育。
4 、更多地關注一些特殊孩子，采取一對一、互幫互助等形式，不斷地提醒、督促，轉(zhuǎn)變個別孩子，以班級的學風、班風影響、改變他們，使他們能更愛學習、更守紀律。
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