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老師疫情線上教學工作總結【5篇】

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老師疫情線上教學工作總結范文【5篇】

總結的寫作過程,既是對自身社會實踐活動的回顧過程,又是人們思想認識提高的過程。下面是學習啦小編給大家?guī)黻P于老師疫情線上教學工作總結,一起來看看吧,希望對您有所幫助。

老師疫情線上教學工作總結【5篇】

老師疫情線上教學工作總結1

根據(jù)教育局要求,按照學校延時開學教學工作方案,堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合,天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過討論與準備,開展了有序的線上教學工作。

一、線上教學活動

網(wǎng)絡教學第一天,家長反饋名師直播課堂效果較好,同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對重點知識進行在線輔導,保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,一年級數(shù)學組成員也認真聽課做筆記,并且全天候為學生答疑解惑,限度減少疫情給教育教學帶來的影響。

二.作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動批改,在所有學生提交后教師及時總結反饋,并進行針對性的一對一輔導,書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學,但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。

三、改進措施

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學習!另外,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長的負擔,進行小組抽查,批改作業(yè)。

停課不停學,隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學手段,完善教學方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!

線上教學工作總結3

一場突如其來的戰(zhàn)役到來,我們看不見它,卻深受其害。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役,打亂了我們的生活。這對于即將要開學的我們來說,更是不知所措,就在我們一籌莫展的時候,教育部提出的“停課不停學”讓我們有了頭緒。

在看到“停課不停學”的文件后,學校就通過釘釘直播給我們培訓如何操作,怎么樣去開展直播,學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排,各個年級、教研組也紛紛召開會議,認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。

“停課不停學”目的在于通過先進的網(wǎng)絡手段,借助智能手機、平板、電腦等多種媒介,讓學生在居家隔離的這段時間,由任課老師通過網(wǎng)絡授課的方式,限度的減少因為延期開學對學生帶來的不良影響。對于大部分老師來說,在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。

通過一周緊鑼密鼓地準備,在開始直播之前我們進行了線上測試,確保孩子能夠順利收看。直播的優(yōu)點在于:可以通過互動區(qū)域和學生進行適時的互動,便于老師及時調(diào)整教學進度。一開始用手機發(fā)起直播,發(fā)現(xiàn)用手機直播,畫面晃動厲害,非常影響聽課效果。為了給學生提供更好的學習方式,我改為使用釘釘直播課進行線上教學,我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗,總結如下:

1.雙擊需要進行直播的釘釘班級群;

2.在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標,當光標移動到“發(fā)起直播”時點擊,在群最上方就會出現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標,點擊“開始直播”;

3.選擇“屏幕分享”模式,將釘釘最小化,打開桌面上保存的ppt,點擊放映,就可以授課了;

4.在講課的過程中,老師要注意關注互動區(qū)域,學生如果有疑問,老師要適時進行答疑講解,及時和學生互動;

5.課程結束,鼠標移動到電腦上方,就會出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時的一排圖標,點擊“結束直播”,直播課結束。我在發(fā)起直播時選擇了保存,這樣大家就可以在群里看直播的回放,電腦和手機觀看直播的打開方式略有不同:手機觀看直播或回放,需要打開群頁面右上方的“…”圖標,點“直播回放”,就可以看到觀看直播過的內(nèi)容,也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時,要點擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標,選擇自己需要的視頻進行回放。線上發(fā)起直播還可以進行多群聯(lián)播,這也意味著一個老師授課,同年級的所有班級學生可以同時聽課,其他老師則可以參與學生的互動。這樣的講課方式,不但鍛煉了老師的能力,對學生來說也是非常感興趣的一種學習方式。

線上直播給我們帶來了方便,也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會。線上教學在繼續(xù),老師學生的學習在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學生見面。

老師疫情線上教學工作總結2

疫情來襲,根據(jù)疫情防控要求,為確保廣大師生安全和健康。3月21日起開始線上教學。為了做好線上教學工作,唐山市安各莊小學積極行動起來,迅速成立領導小組,召開工作會議,制定工作方案,精心策劃和組織線上教學工作。

一、精心布署有條不紊

為更有效地組織開展線上教學,學校召開線上工作會議,要求全體教師全身心投入工作,迅速轉變思路,更新技術,認真?zhèn)湔n、相互學習,針對怎樣進行線上的有效教學、如何把控學生線上學習現(xiàn)狀、學生作業(yè)如何反饋、如何應對線上教學學生注意力不集中等問題進行討論,確保特殊時期線上教學質(zhì)量。

二、空中課堂師生共勉

老師們認真?zhèn)湔n,精心打磨30分鐘的互動課,群策群力,資源共享,重點在練習鞏固環(huán)節(jié),大家集思廣益,突出重點,突破難點,力爭做好線上教學。特殊時期一張張”手繪的板書“,孩子們一句“老師,我們想上學了”,屏幕的另一頭家長的殷切笑臉,這所有的一切,我們的付出值了!

為更有效地組織開展線上教學,學校召開線上工作會議,要求全體教師全身心投入工作,針對怎樣進行線上的有效教學、如何把控學生線上學習現(xiàn)狀、如何應對線上教學學生注意力不集中等問題進行討論,同時加強作業(yè)設計的針對性、科學性、人文性,為孩子們設計充滿趣味與體驗的特色作業(yè),確保特殊時期線上教學質(zhì)量。

三、五育并舉花開有聲

在雙減背景下,我校牢牢把握住“德育為先、智育為重、體育為基、美育為根、勞育為本”的育人方向,堅持五育并舉,踐行五育融合,實踐育人,注重教育時效,實現(xiàn)知行合一,促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、溫暖關愛暖心行動

疫情擋不住時間的腳步,空間隔不斷師生之間的交流,唐山市安各莊小學開展“隔空不隔愛”關愛特殊群體學生暖心行動。為了讓這些學生得到學校和老師更多的“暖心”關愛和幫扶,根據(jù)《唐山市安各莊小學關愛學生“暖心行動”工作方案》指導教師一班一策、一生一案,以確保線上教學期間學生一個不落下,健康成長。

我校共有原建檔立卡家庭學生3名,家庭貧困學生3名,1名抗疫一線人員子女,愛心聯(lián)絡教師6名。線上教學之前,愛心園丁教師對這些特殊群體家庭進行了調(diào)查,孩子們均能借助手機參加線上學習。

(一)私聊更貼心,一個都不能少

每天的線上教學開始之前,愛心園丁教師都用電話聯(lián)系、微信私聊、QQ好友等各種手段提醒學生來在線課堂學習,送上貼心詢問,從生活到學習,噓寒問暖,給學生建立學習的信心提高自覺性。線上教學,不讓一個學生掉隊。

全體愛心園丁教師從心出發(fā),用實實在在的暖心行動,為共同打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻自己的力量!

(二)前方有你,后方有我們

我校四二班張瀚同學的媽媽,是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護人員,特殊時期負責鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測工作。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作,齊學英老師每天堅持與張瀚同學進行線上輔導,作業(yè)答疑,沒有媽媽在身邊的日子里,齊老師像媽媽一樣關心著他。

在關心孩子的同時,齊老師不忘與孩子媽媽進行積極的交流,讓她安心抗疫工作,不用擔心孩子的學習。在不影響正常線上教學的情況下,齊老師積極對張瀚進行個性化輔導,孩子學習的積極性越來越高。張瀚的字越來越工整,每次作業(yè)的評價都是優(yōu)秀,孩子特別高興。在平時不愛回答問題的語文課上也進行了積極的搶答,見解獨特。

溫暖在線,用心陪伴,把這份“特別的愛”給予“特別的學生們”。前方有你,后方有我們。你們守護著人民的健康,我們守護著你們的牽掛!

五、云端相聚滿滿的愛

疫情擋不住時間的腳步,空間隔不斷家校的交流,為進一步加強家園之間的合作,讓每一位家長都能全面的了解線上教學工作,做好各項疫情防控及安全工作,共同為學生的安全、健康、快樂成長保駕護航。一次“云”端相約為家長與老師搭建起“溝通、交流、協(xié)作”的平臺,雖然是線上家長會,但是溝通所帶來的價值是無限的,云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛。

“水木無華,相蕩乃成漣漪。石本無火,相擊而發(fā)靈光?!本€上教學開展以來,我校整體工作組織有序,全體教師精心授課,全面育人。我們會倍加努力,發(fā)揚既有的好經(jīng)驗,積極解決可能出現(xiàn)的新問題,群策群力,把下一階段的線上教育教學工作做得更好!我們堅信,春回大地,萬物復蘇,這是厚積薄發(fā)的季節(jié),期待疫情早日結束,春暖花開,山河無恙!

老師疫情線上教學工作總結3

疫情當前,我們的教學工作不得已由三尺講臺轉為網(wǎng)絡直播,釘釘直播教學工作開展以來,我們邊摸索,邊改進,不斷提升自我網(wǎng)絡教學能力,下面我就來總結一下這段時間我的教學體會。

首先我認為線上教學,增強了學生自我調(diào)節(jié)學習內(nèi)容與時間的能力,同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了更為靈活的學習方式,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關懷。

其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力,傳統(tǒng)“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化,作為一名新時代的教師,在這場變革中能夠更有效的`提高自己的綜合素養(yǎng)能力,學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去,讓更多的學生能夠有所學,有所進步,同時也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有收獲等問題了,我們在網(wǎng)絡授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出合適的調(diào)整。在我看來,線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂為止,這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。

通過這段時間的師生共同學習交流,我認為學生們的自學能力有了一定的提高,老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化,網(wǎng)絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充,我們應充分利用好它,為我們的教育教學工作提供有效的服務。

老師疫情線上教學工作總結4

疫情期間,第一次參與網(wǎng)上直播教學。雖然不用親自直播講授新課,但要在網(wǎng)上組織學生課前預習,督促學生課上認真聽講,課后落實知識,對于沒有網(wǎng)上教學經(jīng)驗的我來說,是挑戰(zhàn),但也是提升。

經(jīng)過幾天的學習、摸索和調(diào)整,目前我主要從這幾方面開展教學:

1、備課。在直播課前一天,看課本、教參、課標,查資料,訂學案。

2、為方便學生在釘釘上的操作,直播課前20分鐘,我會在釘釘班群里發(fā)布聽課打卡任務、直播課鏈接、家校本。這樣學生在班群里打完卡,點開發(fā)的直播鏈接,就可以聽課了,免得在其他頁面找鏈接浪費時間,甚至聽課遲到。然后直播結束后,點開群里發(fā)的家校本,就能快速地了解自習任務。

3、直播課上,要求學生記好筆記,留下紙質(zhì)的復習資料。并在直播課結束后,家校本上拍照提交,這樣也能大概地了解,哪些學生聽課了,哪些沒有聽課,督促學生認真聽課。

4、在直播課期間,我會根據(jù)老師的講解,完善學案。在直播課結束后,把學案發(fā)到班級群里,讓學生結合筆記完成學案,拍照提交到家校本。對于課上沒弄懂的問題,在微信里留言,個性問題找老師輔導,共性問題在班群里統(tǒng)一講解。

目前的教學工作還有很多不足與無奈。畢竟網(wǎng)絡直播教學,不同于面對面教學,老師不能及時了解每個學生的學習狀況,不能完全掌控課堂,一些學生自制力差,家長監(jiān)管不力,學習就成了應付差事。怎樣保證學生全員參與,積極學習,還需要不斷地探索。

老師疫情線上教學工作總結5

轉眼,線上教學已進行接近兩周,經(jīng)過十幾天的摸索,在全校師生的共同努力下,我校的線上教學正在有條不紊地進行著,結合學校線上教學工作實際,現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學工作總結如下:

一、家校共建攜手共進

線上教學方案啟動后,我校立即部署了線上教學有關工作,在學校的統(tǒng)籌安排下,在各科老師的精心準備下,各班級召開“家校共建攜手共進”線上家長會,主動建立家校溝通橋梁,針對疫情防控、線上教學以及安全教育等方面工作,與家長深入溝通交流,希望家長朋友理解支持并積極配合學校工作,家校聯(lián)動,形成教育合力。

同時,班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學習情況,家長朋友積極配合,第一時間如實填寫上報相關數(shù)據(jù),及時督促孩子線上學習,提醒孩子按時完成作業(yè),家校齊努力,共同筑牢安全防護網(wǎng),齊心守護云端教學。

二、主題班會保駕護航

線上教學期間,我校堅持開展“1530”安全教育,學校政教處每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡安全、食品安全、交通安全、預防溺水、安全用電等方面設計安全主題班會,各班級每周將班會內(nèi)容落到實處,通過班主任及各科老師的宣傳教育,引導學生樹立安全防范意識,學習安全防范知識,掌握安全防范措施,提高自我防護能力。

三、強課提質(zhì)用心教學

接到線上教學通知后,我校立即成立線上教學工作領導小組,研究制定了《蘭陵縣第十五小學線上教學工作方案》,根據(jù)學校制定的工作方案,各年級組在第一時間組織同學科教師進行集體備課,共同商討學科教學計劃、課程表、作息時間表及相關細則。

各學科教師高度重視線上教學工作,結合班級實際,認真?zhèn)湔n,用心上課,精心設計作業(yè),關注學生,及時診斷教學效果;班主任跟班上課,實時督促管理學生;教干下沉線上課堂,觀察師生課堂狀態(tài),跟蹤反饋課堂效果,齊抓共管,全力以赴,打造高效課堂。

四、多措并舉用愛呵護

我校尤為注重學生的.養(yǎng)成教育,線上教學期間更是如此,各學科教師利用各大學__臺,整合教育教學資源,為學生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡直播等相關學習資源,立足學生身心健康發(fā)展,堅持五育并舉,教育引導學生,養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習慣,堅持體育鍛煉,關注用眼衛(wèi)生,注重勞逸結合,幫助父母做一些力所能及的家務,通過多種方式,提高學生綜合素質(zhì),用愛與責任守護學生,助力健康成長、全面發(fā)展!

五、及時反思共促成長

及時反思,方可行穩(wěn)致遠。線上教學期間,我校會不定期召開線上教學工作調(diào)度分析會,了解線上教學工作情況,分析解決問題困惑。

各班主任、各任課教師利用公眾號、美篇、個人空間等多種形式回顧、總結、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學工作的開展情況,交流工作中的收獲,分享成功的經(jīng)驗,剖析存在的問題,通過同事之間相互學習、相互幫助,提看法,獻良策,為更好地進行教育教學而努力。

春暖花會開,疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下,在全體家長的用心澆灌下,我們用愛守護的花兒會更美!

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