總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的初中生物教師工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生物教師工作總結(jié)1

這學期轉(zhuǎn)瞬即逝，我承擔了七年級六個班的生物教學任務(wù)，并同時擔任了生物教研組長和生物實驗員的工作?？梢哉f，我過得非常緊張和忙碌，但也獲得了很多收獲?？傮w而言，我嚴格按照學校的教育教學計劃進行工作，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹認真。我深愛我的學生，并努力讓他們成為有用之才，從而把他們教好。我盡力做到了身為一名教師的榜樣，不僅教會他們知識，還培養(yǎng)他們的品德。我較好地完成了教育教學任務(wù)，充分履行了自己作為一名教師的責任?，F(xiàn)在我對這學期的工作進行總結(jié)如下：。

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提升，待人真誠友善，努力塑造良好的師德形象。我對教育事業(yè)充滿熱愛，對本職工作充滿熱情，對學生充滿關(guān)懷。我積極參與學校各項活動，認真組織好教研活動。每周都準時參加升旗儀式，從未缺勤。

二、教育教學方面

鑒于從今年開始，七年級的學生將被納入中考的評估范圍，生物學科的重要性大大提升，這對我們生物教師的要求也更高了。同時，今年我們還改用了人教版的教材，這就需要我們重新開始，認真研究教材內(nèi)容，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠靈活應(yīng)用，明確需要補充哪些資料，以及如何才能更好地教授學生，實現(xiàn)三維目標教學。我們需要思考教學方法，解決如何將已經(jīng)掌握的教材傳達給學生的問題，包括如何組織教材、安排每節(jié)課的活動，以及如何有效地組織課堂教學。

認真實施學校倡導(dǎo)的“探索自學，互幫互助”的教學模式，注重關(guān)懷全體學生，重視信息反饋，激發(fā)學生的主動學習意愿，以保持他們的學習穩(wěn)定性。同時，我們致力于激發(fā)學生的情感投入，營造愉悅的學習氛圍，使課堂變得活躍。課堂提問將面向全體學生，旨在引發(fā)他們對生物學習的興趣，并提升課堂教學質(zhì)量。我們努力促進學生的全面發(fā)展，及時反思和改進教學方法，關(guān)注學生對知識與技能的理解和掌握，更加注重他們情感與態(tài)度的培養(yǎng)和發(fā)展。

在本學期中，我將全力備課、上課、聽課和評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，建立起相對完整的知識結(jié)構(gòu)。我將對學生嚴格要求，同時尊重他們，并倡導(dǎo)教學民主，確保他們能夠獲得實實在在的學習成果并不斷進步。同時，我也會不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，以順利完成本學期的教育教學任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學習方面

積極學習各種理論，不斷追求進步，不僅要在學術(shù)上嚴格要求自己，還要通過實踐經(jīng)驗來充實自己的知識儲備，以便在工作中有堅實的理論指導(dǎo)，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導(dǎo)學精練”教學模式進行交流探討，并結(jié)合自身經(jīng)驗和觀點，發(fā)揮集體和個人的多重作用，取得了顯著的好效果。

四、其它方面

除了忙碌的教學工作之外，我還兼職擔任檔案員的工作。由于我所在的學校是一所名校，各種檢查任務(wù)較多，幾乎每天都要進行材料的查找，并且平時還需要抽出時間整理檔案資料。有時候還需要帶班，監(jiān)考九年級的考試?；蛟S有些人認為只是一個科任教師并不是很忙碌，但是我個人感覺自己的工作實在是非常充實。

今年，我校組織了一次到葫蘆島實驗中學聽課學習的活動，感受頗深。這次經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了很多值得學習的地方，尤其是在生物實驗方面。作為兼職生物實驗員，我意識到自己在很多方面還有待提高。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

初中生物教師工作總結(jié)2

時間匆匆而過，這一學期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學工作中，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教學、教研活動。

二、教育教學方面

認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。認真實施學校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學模式，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質(zhì)量。促進學生全面發(fā)展，及時反思和改進教學方法，關(guān)注學生對知識與技能的理解和掌握，更

關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學習方面

積極學習生物理論知識，參加網(wǎng)絡(luò)教育培訓，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學。積極參加教研活動，對學校實施的教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

初中生物教師工作總結(jié)3

初中生物老師是一份充滿責任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，在學生身上對他們的學術(shù)成就和未來的人生有著深遠的影響。而評估老師的工作是一個不可或缺的環(huán)節(jié)，它給予老師成就感，幫助他們提高教學水平。

該篇文章著重闡述我的年度考核工作總結(jié)，希望可以為同行提供參考，并以此來不斷完善自己的教學工作。

一、績效考核

績效考核是評估教師的重要手段。在過去的一年中，我與學校領(lǐng)導(dǎo)和同事緊密合作，充分利用課堂時間，及時反饋和糾正教學方法，在學生的前三次月考中取得了顯著的進步。對于那些表現(xiàn)優(yōu)異的學生，我還進行了針對性的指導(dǎo)。

另外，在課堂上，我注重探究式教學的實施，讓學生通過課堂活動獲得知識，并鼓勵他們重新審視和認識事物。我的課堂充滿了互動和激情，引發(fā)了學生的思考和探究欲望。

二、教學經(jīng)驗分享

除了個人課堂教學，年度考核還要求老師與其他教師分享自己所得的經(jīng)驗。通過與其他科目的教師合作，我努力將生物學的教學與其他學科融合起來，讓學生的互動更精彩，增加他們的興趣。另外，我嘗試使用更加多元化的教學資源，如圖像資料和實地考察，讓學生獲得更加深刻的生物知識。

三、自我發(fā)展

我對自己的教學績效不僅是追求好的成績，而更重要的是不斷反思并自我發(fā)展。在過去一年中，我積極參加了學校和社區(qū)的各種學術(shù)活動，更新了自己的知識，并廣泛了解新的教學方案。同時，我也努力擴展自己的交際圈，加強同行之間的學習感。

四、結(jié)語

總體來說，我對自己在年度考核中的表現(xiàn)感到非常滿意，但我也清楚地認識到自己任教中還存在許多不足的地方。在新的一年中，我會繼續(xù)努力，不斷改善自己的教學水平，更加精誠合作，為學生的成長和未來做出越來越大的貢獻。

初中生物教師工作總結(jié)4

時間匆匆而過，這一學期任教七年級1、2、3班生物課。在教學工作中，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人較好的完成了教育教學工作任務(wù)盡到一個教師應(yīng)有的職責現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教學、教研活動。

二、教育教學方面

今年初一生物改用人教版教材這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。認真實施學校推行的教學模式，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質(zhì)量。促進學生全面發(fā)展，及時反思和改進教學方法，關(guān)注學生對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學習方面

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

初中生物教師工作總結(jié)5

做了人民老師才知道老師工作是繁忙的，瑣碎的，必需是更細致、而又深入到到的。在這學年，我擔當時高中生物試驗教學和七班級生物、勞技學科的教學工作，還擔當爭論性學習學科的爭論工作。針對七班級的教學特點我認真對待，在此過程中，在七班級全體老師的關(guān)懷協(xié)作下，我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、端詳自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的?；仡^看自己緩慢成長的經(jīng)受，心中百般味道；而每當看到年輕老師和同學們的點滴進步又覺得無限勸慰、感動，而且更感任重。

一、老師專業(yè)化思想方面

政治思想上，堅持四項基本原則，遵紀守法。職業(yè)道德方面，寵愛訓練事業(yè)，對同學的愛賽過一切。聽從并做好領(lǐng)導(dǎo)支配的各項工作，工作主動主動?！耙陨碜鲃t，為人師表”，我作為從事義務(wù)訓練多年的老老師，依據(jù)新課程理念確定義務(wù)訓練進展方向，不斷學習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提示、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務(wù)訓練教學工作誤入歧途。

二、專業(yè)化水平力氣方面：

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、試驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是活生生的同學與活生生的教材，轉(zhuǎn)變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。

后來從校本理論學習、和一些訓練著作、訓練教學雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓舞。訓練教學是我們老師工作的首要任務(wù)。訓練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代。今年擔當時高中生物試驗教學和七班級生物、勞動技術(shù)學科的教學工作，組織科技活動小組的教學活動，還擔當爭論性學習學科的爭論工作。工作量大。備課量大，任務(wù)繁重，年近半百的我每周還有3個晚自習，其中的勞累自不必多言。預(yù)備試驗消耗腦力和體力，試驗課上和科技活動實踐指導(dǎo)同學的試驗技能是勞累和辛苦，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路，每天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，熬煉了我心里的調(diào)試力氣，而且使自己更快的再次生疏教材，學問量也飛速增加，并融會貫穿。這對提高教學力氣有很大的關(guān)懷！

這種跨頭的獨特經(jīng)受的感受是：痛并收獲著，累并歡快著！這一學期，我們除了圓滿完成教學工作，還完成了學校和高中的生物試驗考試任務(wù)。7月驕陽似火，我不顧酷暑，不顧風雨，并且設(shè)法預(yù)備取得試驗材料，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學中，我接受應(yīng)用爭論性學習的學習方式，以培育同學的學習力氣為主，提高同學的素養(yǎng)為目標。通過訓練，讓同學深切的感受到擁有科學學問和科學技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個睿智和有財寶的人！我深切的明白，訓練不是灌輸，而是點燃火焰！我始終把教學看得很重，如何備好課、上好課始終是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我們的七班級科技活動利用每周三的7、8節(jié)組織同學完成了燕山中學校內(nèi)內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和自然植被的考察，初步進行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查，熟識了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學會了探究學習。我在完成教學工作的同時，堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。同徐成林、李國棟結(jié)為“師徒對子”相互聽課，促進兩位年輕老師的快速成長。為了協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來的新的教學任務(wù)。

今年，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們學校推廣以小組團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式，我欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了同學，自己只做導(dǎo)演。由于課堂改革，組織科技活動課，從科技活動內(nèi)容，，從修改到上課，細節(jié)的處理，時間的支配，我都會和七班級的領(lǐng)導(dǎo)、老師，活動小組的同學協(xié)商，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私關(guān)懷的人！

三、遵守紀律、考勤方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、寵愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力氣。

四、在業(yè)務(wù)進修和工作成果方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力氣要求的提高，我在教學之余，我主動參預(yù)校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。

今后我要努力爭論，多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。

初中生物教師工作總結(jié)6

在全面推行素質(zhì)教育的今天，為了讓所有中學生都能夠?qū)W好生物學的基礎(chǔ)知識，掌握生物學的科學方法和技能，并且真正對生物學產(chǎn)生興趣、高效地學習并取得成功和自信，我們需要探索出適合于全體中學生的教學方法和教學技巧。面對目前初中生物教學不被重視的現(xiàn)實情況，實施素質(zhì)教育在生物教學中起到關(guān)鍵作用，這就要求我們教師改進教學方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。新的課程標準不僅要求教師更新觀念，還要求教師角色的轉(zhuǎn)變，因此教學方法的更新?lián)Q代是非常緊迫的任務(wù)。

教材的幾經(jīng)變更，要求教師的教和學生的學也跟隨著改進?，F(xiàn)行的新課程標準，可謂是要求更高，標準甚嚴。歷經(jīng)生物教學二十五載，飽嘗生物教學的酸甜苦辣，也從中學到甚多， 為此把近三十年的生物教學過程中的一些體會總結(jié)出來，與大家共勉，還望各位同仁來幫助探討和提升。

一、教師的角色要轉(zhuǎn)型

新的課程標準要求學生在老師的指導(dǎo)下自主探索實驗、獨立進行科技制作，研究新興科技問題并撰寫相關(guān)科研學習報告，進行社會調(diào)查以及拓展性學習等多項課題研究工作。這些要求使得新的課程與舊課程相比具有獨特優(yōu)勢。

與此同時，新的課程可以進一步提升老師們的教學能力、應(yīng)變能力、實踐能力和適應(yīng)能力。學生在開展課題研究工作時，教師對于研究課題內(nèi)容、過程、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度將成為決定其成功與否的關(guān)鍵因素。

因此，為了有效地指導(dǎo)學生開展課題研究工作，教師需要轉(zhuǎn)變角色，從“教書匠”變?yōu)椤把芯啃徒處煛?。我們?yīng)該努力培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，而這首先要求自己成為一個高素質(zhì)的教師。我們應(yīng)該注重內(nèi)在反思，并不斷豐富自身的知識和能力，以提高教學效果。

二、突出情感調(diào)節(jié)，提高學生的認知水平

情緒常常會直接影響我們的認知水平。當一個人感到快樂時，他們更容易通過感官來接收外界的信息；而當一個人感到沮喪或痛苦時，他們往往無法有效地接受外界信息，可能會出現(xiàn)視而不見、聽而不聞的情況。作為教師，我們應(yīng)該根據(jù)情緒對學生認知活動的影響，在教學過程中充分利用積極的情緒來促進學生的認知過程，從而提高教與學的效果。

例如，在學習“遺傳與變異”這一課程時，有些學生可能會覺得細胞核、染色體和基因的知識枯燥、抽象且難以理解和掌握。為了提高學生對這些知識的興趣和理解能力，教師可以在授課之前先給他們講一個有趣的故事或諺語，比如：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”、“克隆”技術(shù)、“一母生九子，母子十個樣”等等。通過引起學生的興趣和好奇心，教師可以讓他們處于愉快、興奮的積極情緒狀態(tài)下。接著，教師可以使用一些圖表或示意圖來解釋細胞核、染色體、DNA和基因之間的關(guān)系，并明確它們之間的從屬關(guān)系。這種親近自然和直觀呈現(xiàn)的方式可以幫助學生更容易地理解和掌握這些概念。

因此，在課堂教學中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié)，對提高教學質(zhì)量是有很大幫助的。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中，科學素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學的重要內(nèi)容，由于我們學校處在農(nóng)村，自然資源比較豐富，借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，盡可能讓學生多做實驗，上好實驗課及實踐課。

初中生物教師工作總結(jié)7

作為一名初中生物老師，我一直認為我的工作的意義在于激發(fā)學生對生命科學方面的熱情和興趣，同時向他們傳授生命科學方面的知識。在過去的一年里，我非常努力地工作和反思，在教學方面，我取得了一些值得慶祝的成績，也遇到了一些挑戰(zhàn)，這些經(jīng)驗和教訓將對我的未來教學產(chǎn)生深遠影響。

重視學生的反饋意見

我相信教學的關(guān)鍵在于傾聽學生的反饋意見，在我的課堂上，我積極地收集學生的想法和意見，并嘗試根據(jù)這些意見適應(yīng)我的教學方法。例如，我以前講解基因變異時，學生們會聽得昏昏欲睡，我經(jīng)過思考后，改變了我的教學策略，將知識點轉(zhuǎn)化為實例，將學生帶入基因受損的世界，他們很快就對這個話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

注重實踐教學

我不會滿足于僅僅教授給學生理論知識，更重要的是讓學生將理論知識應(yīng)用到實踐當中。為此，我開展了許多實踐課，例如生態(tài)考察、自然選種和分子生物學實驗，學生們通過實踐來學習，并從中獲取更豐富的知識和技能。特別是，我厲行“源于生活，服務(wù)生活”的教學理念，在學網(wǎng)上創(chuàng)設(shè)“環(huán)保谷”項目，并邀請學生參與，帶領(lǐng)學生了解生命科學技術(shù)在保護環(huán)境方面的應(yīng)用。

認真批改作業(yè)，及時回復(fù)問題

在我看來，認真批改學生的作業(yè)和及時回復(fù)學生的問題是必須的，并且這是我一直在努力做到的。我鼓勵學生們積極主動地問問題，并及時回答他們，明確答案的來源及原理。同時，我批改作業(yè)時也非常重視細節(jié)，認真審查每一個學生的錯誤，提供具體和有效的回顧的建議，幫助學生不斷改進。

注重個別差異

在我教學生命科學的過程中，我非常注重個別差異。我知道不同的學生有不同的學習方式和水平，我會不厭其煩地為每一個學生提供個性化和有效的資源，并適應(yīng)他們的學習能力。例如，我會為不同的學生提供不同的課業(yè)推進方案，以確保他們掌握每一個知識點。

總之，作為一名初中生物老師，我一直在不斷提高自己的教學水平，盡可能地為學生提供更多的知識和技能。我將繼續(xù)這個使命，發(fā)揮我的力量，讓更多的學生喜歡生物科學，并學會為世界做出貢獻。

初中生物教師工作總結(jié)8

在本學期，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，經(jīng)過半年的努力，都順利的完成教學任務(wù)，取得了較好的效果；總結(jié)這學期的工作有如下幾點：

一、基本情況

1、本學期我組共活動12次(其余時間是自己有病在家，由其他教師同頭教研)，定期檢查四冊一表，嚴格遵守學校的“四定”。

2、教研的目的：

①圍繞市級教師專業(yè)考試

②由于我組今年有新分配的王雪飛老師和新教高中的王佳平老師，所以解決教學疑難問題和落實每節(jié)課的知識點就成了我組今年教研的主題，而且在教研活動中老師都很積極，沒有人缺席，教研氣氛濃厚。

③研討生物校本課。

二、組內(nèi)教師的工作匯報

1、我和王xx結(jié)對子，在教學中我們經(jīng)常相互聽課，她很好學、很謙虛，一個教案她會在課下給我講兩遍，自己又聽我講一遍，她才會進入課堂，有時我周六講新課而且在她沒有補課任務(wù)的時候也會犧牲自己時間來學習，在她自己不懈的努力下，她進步很快。

2、王xx老師雖然教學上有自己的特色，但是她為了把知識能很好的教給學生在平時備課時一絲不茍，教材挖的很透、很深，我和xx、xx我們有時會為一道題爭的面紅耳赤。

3、張xx老師聰明好學而且實驗動手能力很強，在我參加市級教學評比活動中利用自己休息時間幫我制作半透膜，而且作的有特色還很成功，在我有病期間他還和王xx老師主動幫助王xx老師，為她解答疑難。

4、王xx老師是我組的老大姐，她求實求真的態(tài)度影響著我們，史叔芬老師教初一初二生物還有實驗員，但是她還利用課余時間學習高中課程，精神很可加。

5、在市級公開教研活動中，雖然是我一個人上課、但是全組出動，各個幫我備課說課，體現(xiàn)了群體備課的精神，再加上學校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的幫助下使我有了一定的成績。

三、組內(nèi)教師工作量和聽課情況：

1、本學期我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。但都是認真工作，如張xx、王xx和我在11月前都是每周分別18節(jié)、15節(jié)課，我還兼任高一十班的班主任，王xx老師教高三和高二兼校醫(yī)工作，史xx老師教初中生物兼實驗員工作，學校根據(jù)學情不斷改變課程策略但是我組老師服從分配，尤其是張xx老師，哪里需要哪里去，本人也是服從分配，并且有病提前上班并兼任班主任工作。

2、本學期佳平聽課27節(jié)，王xx聽課25節(jié)，我聽課32節(jié)，張xx聽課29節(jié)，王xx聽課26節(jié)。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，順利完成教學任務(wù)。

四、校本教研工作：

1、根據(jù)學校的要求和我組的實際，本學期假期前把學情分析和第一冊生物必修本各章節(jié)的知識點整理出來。

2、下學期開學前每個人整理出第二冊相關(guān)章節(jié)的知識點。開學后每個人爭取編輯、撰寫出同步的練習題。

3、現(xiàn)在已經(jīng)把學情分析第一二章的大綱教學要求和我校的教學要求由我基本完成，王xx老師寫了第一章的知識點，xx老師寫了第二章的知識點，張xx老師寫第三章的知識點，其余章節(jié)由假期各自完成，還有很多不足希望領(lǐng)導(dǎo)多給指導(dǎo)

五、教師各種成績

1、九月份參加市級公開課：尤xx獲市級一等獎。

2、12月份校級專業(yè)考核：王xx、尤xx獲校級獎勵。

總之，我們生物組在這學期，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，教學管教管導(dǎo)方面還有些欠缺。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

初中生物教師工作總結(jié)9

這學期轉(zhuǎn)瞬即逝，我承擔了七年級和八年級共八個班的生物課，可以說是非常緊張和忙碌的?？傮w來看，我認真執(zhí)行了學校的教育教學計劃，對待工作充滿熱愛，嚴謹治學，并努力讓學生得到良好的教育，幫助他們成長為有出息的人才。我努力做到身為教師的榜樣，不僅注重教書育人，也較好地完成了教育教學任務(wù)，盡到了作為一名教師應(yīng)有的責任?，F(xiàn)在我對這學期的工作進行總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校的紀律和規(guī)定，注重個人道德修養(yǎng)的提升，待人真誠友善，努力塑造良好的師德形象。對于教育事業(yè)充滿熱愛，對本職工作充滿激情，全心投入對學生的關(guān)懷。平時積極參與學校各項活動，認真參與教研工作。每周準時參加升旗儀式和例會，從未缺勤。

二、教育教學方面

為了適應(yīng)今年起使用人教版教材，我們需要重新開始，并且要認真研究教材，了解其結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠熟練運用，并確定哪些資料需要補充，以及如何才能進行有效教學，實現(xiàn)三維目標的教學。此外，還需考慮教學方法，解決如何將已經(jīng)掌握的教材傳達給學生，包括如何組織教材內(nèi)容和每節(jié)課的活動，以確保課堂教學的有效性。

認真實施學校推行的“以學定教，鞏固訓練”教學模式，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質(zhì)量。促進學生全面發(fā)展，及時反思和改進教學方法，關(guān)注學生對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；

在本學期中，我將全力備課、上課、聽課和評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，建立起相對完整的知識結(jié)構(gòu)。我將對學生嚴格要求，同時尊重他們，并倡導(dǎo)教學民主，確保他們能夠獲得實實在在的學習成果并不斷進步。同時，我也會不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，以順利完成本學期的教育教學任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學習方面

我積極學習各種教育理論，嚴格要求自己，不斷充實自己的知識儲備，以便在工作中能夠有堅實的理論指導(dǎo)，更好地進行教育教學工作。同時，我也主動組織教研活動，與同事們一起分享和討論學校實施的“以學定教，鞏固訓練”教學模式，充分發(fā)揮集體和個人的多重作用，取得了顯著的成效。

四、其它方面

除緊張的教學工作之外，還參與學校的英語競賽監(jiān)考等工作，有人可能認為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

初中生物教師工作總結(jié)10

在這十幾年的教學中，我發(fā)現(xiàn)——初中生物學教學過程中，改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學會在實踐中學，在合作中學，逐步形成有效的學習策略，這是實踐生物新課程理念的要求，是全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。在生物學課堂教學過程中，動用探究模式組織教學活動，能較大程度地激起學生學習生物知識的興趣，生物教學是一門藝術(shù)，如何把看似沒有趣味的課程講得生動，讓學生愛學，不是三言兩語所能達到的。激發(fā)起學生學習的積極性，讓他們在學習的時候樂在其中，就能夠提高生物課堂的教學質(zhì)量。那么，如何激發(fā)學生學習生物的興趣呢？教學多年，為了取得良好的教學效果，我結(jié)合多年的教學體會，做出了以下幾點努力：

（1）增強趣味性

“興趣是最好的老師?！苯菘私逃铱涿兰~斯也指出：“興趣是創(chuàng)造一條歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一。”由此可見，有了興趣，學生就能夠?qū)Ｗ?，學習的速度會加快。實踐證明，當學生對某個學科產(chǎn)生了興趣，就會產(chǎn)生求知欲并付出努力。陶行知說：“學生有了興味，就會用全部精力去做事?！彼?，學與樂是不可分離的。也只有“樂”學，學生才會高度集中注意力，思維才會活躍，課堂知識才能高效率地掌握。

（2）在課堂上，適當?shù)慕榻B生物的背景是需要的

例如：生物科學是當代科學的前沿，生物技術(shù)是世界范圍內(nèi)新技術(shù)革命的重要組成部分，它正以空前的魅力吸引著無數(shù)科學家為之獻身，生物領(lǐng)域中眾多的未知數(shù)正期待著年輕一代去探索，去尋求答案。事實證明，這種潛移默化的熏陶在學生中產(chǎn)生了巨大的影響，他們非常關(guān)注生物科學發(fā)展的動向，科學成就成了學生們談?wù)摰脑掝}。我的學生中有許多人進入高等學府的生物專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)學習，準備為21世紀生物科學的騰飛貢獻畢生的精力。通過對生物的初步了解，可以使學生想要進一步了解生物，提高對生物的熱情。

（3）提高學生科學素養(yǎng)的新理念

使單純的傳授知識型轉(zhuǎn)向提高素養(yǎng)教育型培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)是課程的基本任務(wù)?？茖W素養(yǎng)即對科學學習的正確態(tài)度、科學情感、探索自然的好奇心和求知欲、對事物作出各種解釋和相關(guān)決策的能力。每個學生都是天生的科學家，他們生來就對周圍的世界，尤其是自然界中那些有生命的東西充滿了好奇心。我在進行單細胞生物的教學時，講到草履蟲，學生就不停地問：“老師，草履蟲在一分鐘內(nèi)能分裂成多少個細胞？草履蟲為什么會分裂？”像這樣一些問題，課本上沒有涉及到的，他們卻想到了，可見孩子們的想象力與好奇心。在講到細胞學說的提出時，介紹了施旺與施萊登兩位生物學家。通過這些科學家的故事，培養(yǎng)了他們合作的精神。在講述生物與環(huán)境這一章節(jié)時，我要他們自己去發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題，并讓他們討論應(yīng)該怎樣處理這些問題。我認為這樣既可以鍛煉他們的觀察力，又可以培養(yǎng)他們的分析問題的能力。

初中生物教師工作總結(jié)11

本學年我擔任七年級二個班的生物學的教學工作，這一學年來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，本著務(wù)實的思想，積極探索，改革教學。本著做一行，熱愛一行，向每一節(jié)課要質(zhì)量，讓每一個同學學有所得。本人現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在學生的合作討論學習的過程中，缺少學生獨立思考的過程，學生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時間，學生關(guān)注的仍然只是自己，而不是整個小組合作和交流。此外新課改提倡對學生要賞識，激勵和寬容，堅持正面教育，以表揚，鼓勵為主。即使學生回答了極簡單的問題，也給予夸獎。這樣太多的鼓勵，學生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，我認為對學生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎勵，對學生錯誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，給予表揚。不可挫傷學生的自尊心和自信心。如果一個學生只能表揚，不能批評，未來怎么能面對挫折和失敗呢?沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育，也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅持鼓勵性原則，才是富有魅力和價值的評價

三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求。在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。初中生物教師年終工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)變生物學教學觀念，牢固樹立新課程理念，明確生物學教學的功能和目標，激發(fā)學生學習生物學的興趣，設(shè)法把學生的學習興趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學習動力，從而培養(yǎng)正確的學習方法。在具體的教學實踐中落實三維目標，切實提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，促進全體學生的全面發(fā)展。認真研究課標和新教材，充分認識學生的差異，有效開展分層次教學和分類指導(dǎo)，因材施教，張揚個性，認真鉆研新教材，挖掘教材的深度，擴展教材的廣度，整合課程資源，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，提高自己駕馭教材的能力。運用教學規(guī)律，發(fā)揮學生主動性。學校教育的目的不是培養(yǎng)復(fù)現(xiàn)型人才，而是創(chuàng)造性綜合性人才。因此，在中學生物學教育中，教師除了進行知識教育外，還要特別注意過程教育和學法教育，逐步培養(yǎng)和考察學生，使學生學會學習學會思考，從而提高文化科學素質(zhì)。改變教學觀念，運用教學規(guī)律，切實發(fā)揮學生學習的主體作用。改進教學方法，創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂氣氛，讓全體學生都參與進來。按課標的要求，突出重點，突破難點，精講多練，扎扎實實落實好基礎(chǔ)知識，方法靈活多樣，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背，要引導(dǎo)，不要代替，要讓學生思考，不要一講到底，要因?qū)W論教，而不要因教論學，要注重改變教學方法，變注重學習結(jié)果為注重學習過程。

加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，如何進行實驗教學，提高實驗教學的效果，是我們?nèi)w生物學教師需要深入研究的問題之一。然而，由于多數(shù)學校實驗條件不足，很多課本規(guī)定的學生實驗都沒做，有的甚至連演示實驗都沒做全，學生的實驗?zāi)芰ζ毡檩^差，這種狀況越來越不適應(yīng)課程改革的要求。掌握實驗原理設(shè)計實驗方案熟悉實驗步驟辯析實驗現(xiàn)象表述實驗結(jié)論是我們在今后實驗教學中要引起重視的幾個方面。我們要克服注重實驗講解，忽視實際操作：注重實驗驗證，忽視實驗探索：注重實驗結(jié)果，忽視實驗描述等教學現(xiàn)象。根據(jù)本校的實際情況，想法設(shè)法創(chuàng)造條件做好課本中的每個實驗，讓學生親自動手做，改變用錄像演示實驗等代替學生實驗，更不能用講實驗代替學生實驗。

重視基本概念和基本規(guī)律的教學，重視理論聯(lián)系實際，聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活和一些生產(chǎn)實際，培養(yǎng)學生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。生物學知識，既是以生活為基礎(chǔ)，從生活中來;學到的知識，也是為了更好地生活。因此，在生物教學工作中，我很重視從學生的生活出發(fā)，激發(fā)學生對生物學的興趣，知識從學生的生活中來，從學生的生活中去也體現(xiàn)在一些特殊的時候。如在講到《生物與環(huán)境》時，我聯(lián)系那時生活中的缺水現(xiàn)象，引導(dǎo)學生思考水對生物的影響，這樣節(jié)約用水的觀點也會隨著他們的思考而誕生了。又如講到“病毒”這一內(nèi)容，我就介紹了一下禽流感，然后讓學生結(jié)合當時的禽流感以及上一年暴發(fā)的sars，談?wù)勛约旱目捶ǎ@樣，既激發(fā)了學生對生物學的興趣，也增加了他們對個人衛(wèi)生環(huán)境保護的認識。而且通過這樣的課，我也發(fā)現(xiàn)學生對生活中常發(fā)生的對病理等方面特別感興趣。

改變學生的學習方式，讓學生積極參與教學過程，變學生的被動學習為主動學習，重視知識的形成和發(fā)展的過程，啟發(fā)學生通過學習發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，從而加深對所學知識的理解，并學會應(yīng)用。

恰當選擇和組合各種直觀教學手段，自制教具，充分運用實物標本多媒體教學手段多媒體課件的制作等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決重點難點及創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學生主動參與的教學情境等方面的作用，給學生充分的自主活動時間和空間，為學生提供線索，嘗試和思考的機會，激發(fā)學生的學習積極性。初中生物

初中生物教師工作總結(jié)12

一、教學任務(wù)完成情況：

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，所任的七年級生物學科教育教學按時按量完成了教學任務(wù)。

二、學生學習情況：

學生學習過程中缺乏思路：沒思路就沒有辦法上升更高層次很多學生認為，做題純粹是跟著感覺走，緊抓住夢的手，做時憑直覺，做完憑運氣，文無定法。由于對知識不熟悉、認識不深刻，導(dǎo)致在做題的時候缺乏思路，往往想當然的來回答，造成結(jié)果偏差很大。做題時缺乏思路、不能形成清晰的解題脈絡(luò)，找不出已知和所求的關(guān)系，解題方法單一，方法死板，遇到難題解不出，到時學習興趣下降，綜合分析能力較弱，邏輯思維體系不完善。

三、主要教學經(jīng)驗與體會：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。

四、存在的問題與改進措施：

課上得太快，七年級生物課本很厚，內(nèi)容多而雜，主要還有很多實驗，教學任務(wù)十分的繁重，因此，我在進行生物教學時，就是時時刻刻注意到了這一點，在課時上一點也沒有耽誤。進度較快使學生不易接受。

沒有及時、有效的檢查對于七年級學生來說，鞏固生物教學成果的有效手段就是就是有效的檢查，我在進行生物教學中，這一學期總共檢查只有六次，這樣根本就不能督促學生及時有效的鞏固所學知識。

針對上一學期，生物教學出現(xiàn)得問題，我準備采取以下改進措施：

1、熟悉教材：要保證自己首先將教材的全部知識弄明白，然后才能上課。

2、備好每一節(jié)課。只有備好每一節(jié)課，才可能上好課。達到最起碼的教學要求心中有數(shù)。

3、講好課。生物教學不是教師的想當然，而是要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律來上課，每一節(jié)課、每一個知識點、重難點，應(yīng)該有輕重、有區(qū)別，使學生弄明白為什么，至少要讓學生在理解的基礎(chǔ)上記憶。

4、持之以恒、行之有效的教學檢查。對于像初中生物這樣的課程，應(yīng)該每節(jié)新課開始之前，都要有將近10分鐘的時間來提問，查看學生的掌握情況，像這樣最簡單的教學檢查應(yīng)該持之以恒，保證每節(jié)課都要有，這樣才能達到“積跬步，而致千里”的目的。

初中生物教師工作總結(jié)13

從第一學期開始，根據(jù)學校的安排，我一直在教八年級一班二班三班四班和七年級一班二班三班四班。兩個年級八個班，班級很多。工作繁雜，但我能熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，及時批改作業(yè)，批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，讓學生有所收獲，不斷提高，從而不斷提高。為了更好地做好下學期的教育工作，以下是我對本學期教育教學的總結(jié)：

一、不斷提高教學質(zhì)量

1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況：認真執(zhí)行“高效課堂”的教學理念，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

3。狠抓課堂教學，促進綜合能力的提高。課堂教學是主渠道和主陣地，是教研工作的重中之重。扎實有效地開展課堂教學，不僅為教師提供了施展才華的舞臺，也是培養(yǎng)和提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此，我利用課余時間，在相關(guān)教育刊物上多看一些教學實例，在教研中觀看中央電化教育館的網(wǎng)絡(luò)教學視頻，這也為教師提供了一個學習和拓展學習的空間。具體操作如下：一、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學生思考問題。不僅激發(fā)了他們的好奇心，也激發(fā)了他們探索的興趣。第二，體現(xiàn)學生的主體地位。引導(dǎo)學生通過觀察和嘗試，從簡單到復(fù)雜，從具體到抽象，找到解決問題的規(guī)律，培養(yǎng)學生探索的興趣和能力。第三，在教學中，我還注重利用教具和學習工具進行直觀教學，提高學生的學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。二、做好課后輔導(dǎo)工作。

初中生物課沒有自習時間，但是學生配的練習冊、資料書很多，要逐一處理是不可能的，這時我經(jīng)常會利用課間給學生個別講解，或是讓學生先做，之后對答案。三、積極參與聽課、評課。

我克服課時多、時間緊、班級沖突頻繁的困難，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。

四、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學的知識日新月異。在備課過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并落實到教學中。為了趕上時代，我在復(fù)習大學課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，了解現(xiàn)代生物學的新成果和新概念。我初來乍到，教學不熟練。我虛心向各位老教師請教，學習別人的長處，彌補自己的不足。并注重創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

五、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。通過一個學期的努力和新課程標準的實施，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學能力和再生能力進一步提高。但由于環(huán)境和條件的限制，以及缺乏大環(huán)境的影響，學生的成績?nèi)匀粎⒉畈积R，整體成績提高不快，有的甚至不盡如人意，需要在以后的工作中不斷探索、學習和提高。

初中生物教師工作總結(jié)14

為了適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期生物教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進水平的提高。

一、思想政治方面

通過參加政治理論學習，使我對黨的基本理論和國家的方針政策有了新的認識。我深深的認識到：工作崗位沒有高低之分，一定要好好工作，不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價值。

二、教育教學方面。

1、注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照新課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。

2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

4、加強學生心理健康教育。我利用生物教學技術(shù)知識和技能，并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供一些心理健康教育網(wǎng)站，從中選擇有益于學生身心健康發(fā)展的內(nèi)容，解決中學生青春期發(fā)育的健康問題

三、認真做好其它工作。

認真完成教導(dǎo)處的日常工作和校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。經(jīng)過努力，教學工作中取得了一定的成績，我將一如既往地探究教學，提高教學能力，取長補短，完成自我。

四、在當前教育改革的浪潮中，我積極探索如何把教育的學習。

力爭從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方法，促進各學科的融合和主題活動的開展，積極探索應(yīng)用生物知識、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐探索能力的新方法。

運用生物學知識向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，學生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐富。

五、今后工作思路：

在取得一些成績的基礎(chǔ)上，也發(fā)現(xiàn)了教學中存在的許多問題。針對這些問題，在今后的工作中總的教學指導(dǎo)思想是：合理安排時間，一如既往地認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，繼續(xù)穩(wěn)定基礎(chǔ)知識和技能的教學，重視實驗教學和應(yīng)用知識的培養(yǎng)。具體方法如下：

1、作為一名生物教師，首先要按新課標的要求，備課充分，不折不扣的完成教學任務(wù)，確保生物教學質(zhì)量。

2。精心設(shè)計引導(dǎo)，多鼓勵，多表揚，情感教育，激發(fā)學生的學習興趣。

3。精煉語言，合理運用多媒體手段，提高課堂教學效率。

4、針對具體內(nèi)容自然滲透德育教育，激發(fā)學生學會做人學會學習的內(nèi)動力。

5。設(shè)置有效的課堂提問，培養(yǎng)學生的表達能力；用實踐解決問題，培養(yǎng)學生應(yīng)用知識的能力。

6、精心設(shè)計和改進實驗教學，讓學生的實驗?zāi)芰M一步提高。

7、通過課外活動和個別輔導(dǎo)進行培優(yōu)補差教學。

8、建立有效可行的評價制度，通過評價促進學生學習。

9、繼續(xù)搞一些有用的、有趣的生物知識競賽，提高學生的學習熱情。

10、反思自己的教學工作，及時記錄好的方法，改進不足。

11、多聽課，積極參加進修學習，多讀專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

12、合理安排時間，提高工作效率，以便更好的完成更多的工作。

根據(jù)以上總結(jié)，我深深感到，只要我們立足實際，認真分析研究教材和大綱，研究學生，爭取校領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好生物教學，使我的工作開拓進取。

初中生物教師工作總結(jié)15

本學已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，有喜有憂。在這一學年里，本人開始擔任教導(dǎo)處教務(wù)員，著重協(xié)助本校教導(dǎo)處日常事務(wù)及學校電教和輔助人事工作，并擔任八年級生物教學。回顧這一學年來，本人一直以“實”的精神做好每一項工作，一直把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干完才下班，工作收到了好的實效，受到李校長的好評?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況簡述如下：

（一）、思想作風

我能堅持每天看書看報，收看收聽新聞，養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習慣，努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，注重日常優(yōu)良工作作風的養(yǎng)成。擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局、服從安排，主動參加學校組織的一切會議和各種活動。

我主動參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學生搞好團結(jié)，虛心向老教師學習。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，主動創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，我能嚴格遵守學校各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日，從不請假。在工作中，主動、主動，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。平時，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，從不斤斤計較，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

（二）、工作敬業(yè)

一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學工作的那種教師，我深愛著我的學生。一學年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我主動探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，改革教學方式，取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教學中，我竭力做到上好每一堂課；盡力關(guān)心和愛護每一位學生，不屏棄每一個學生。現(xiàn)在在校的學生多數(shù)學習習慣差：上課不聽講，愛接嘴，老師說上句，他說下句，平時大部分學生經(jīng)常不完成作業(yè)；基礎(chǔ)知識差，寫字“草書”現(xiàn)象非常嚴重，面對這樣的一群學生，我沒有埋怨和氣餒，而是面對現(xiàn)實，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素，真正做到曉之以理，動之以情，千方百計改變自己的教育教學方式。

二、用活到老學到老的心去充實自己。

不滿足現(xiàn)狀，主動參加各類進修，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學專業(yè)知識，參加了江蘇教育學院生物教育自學考試，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關(guān)，在即將拿到本科文憑時我真正學會了自學的本領(lǐng)。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級、市級的各種培訓，學會了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教室教學，學習制作課件豐富教室教學，學會了管理學校機房，學會了協(xié)助學校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學生學籍電子檔案。本學年，我又協(xié)助教導(dǎo)主任完成教導(dǎo)處的部分工作，有機會多次到市級學校參悟新課程改革精神，平時工作中做個細心的人，記錄下教學中和教務(wù)中的點點滴滴。

三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學校工作。

1）教務(wù)工作方面

這學年，我作為學校的教務(wù)員，主要協(xié)助學校教務(wù)工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作非常陌生，心中一直沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務(wù)進修方面，為了提高自身管理能力，經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀教育書刊，為自己“充電”。通過報刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學習先進的教育理念，提高教育管理能力。不急功近利，不計較個人得失，在工作中力求“無愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關(guān)事項，鼓勵老師們主動參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動，并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開展的工作時，我盡量向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。教導(dǎo)處工作細、雜、煩，我總是認真協(xié)助教導(dǎo)主任或其他部門需要配合的工作我也總是主動參與，認真完成，從不無故推諉。

2）人事管理輔助工作。

認真采集每位教職工的信息，輸入微機后，并打印后認真核對。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，還是江蘇省真實姓名制編制上報信息，泰州市職稱真實姓名制管理電子信息都做到準確無誤，無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計上報都做到快速、及時、不延誤。

3）電教管理工作。

作為學校的信息員之一，我將收到的文件通知及時傳達到各部門或各人，使學校的管理工作和教學教研工作有條不紊地進行著。

作為學校網(wǎng)絡(luò)管理員，為了配合我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強市建設(shè)的情況，我利用節(jié)假日、寒暑假認真學習了省市級的舉辦各類信息化培訓：“校校通”工程學習培訓，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，3DMax動畫培訓，江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓等，并回校后對教師進行校本培訓。在校校通工程、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等過程中，認真負責每一項工作，無論是準備工作、設(shè)備購置、驗收、安裝調(diào)試，還是日常維護服務(wù)工作，做到心細，這學校挽回了多次不必要的經(jīng)濟損失。

主動完成網(wǎng)絡(luò)及計算機軟、硬件維護工作，能夠及時排除學校各部門的計算機故障，保證了網(wǎng)絡(luò)及計算機等設(shè)備的正常運行。加強學校網(wǎng)絡(luò)維護工作，保證了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行。進一步進行學校網(wǎng)站的完善和調(diào)整工作，為適應(yīng)學校管理和教育教學需要，在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)進行了多次調(diào)整，努力做到及時充實和更新網(wǎng)站內(nèi)容，推動學校教育教學工作的開展。