五年級英語教學總結范文精選
高尚的理想是人生的指路明燈。有了它,生活就有了方向;有了它,內心就感到充實。邁開堅定的步伐,走向既定的目標吧!下面就是小編給大家?guī)淼?a href='http://wyyxscd8644.com/xuexiff/wunianjiyingyu/' target='_blank'>五年級英語教學總結范文精選,希望能幫助到大家!
五年級英語教學總結范文精選一
時光飛逝,轉眼間,20XX年悄悄溜走,20XX年靜靜走來。在過去的一年的教學中,本人踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作,認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年,收獲的一年,在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高,相關的理論知識,實踐知識也有所提高,并認真的完成了上級所布置的任務,取得了優(yōu)異的成績。
20XX年上半年我繼續(xù)擔任四年級一班和二班兩個班的英語教學工作。在經(jīng)過了兩個多月的磨合,我和孩子們漸漸熟悉,學生們慢慢適應了我的教學方法。在此期間,我主要采用情景教學法來引導孩子們通過表演課文來感知英語,經(jīng)過半年的努力與獨特的教學方式, 在四年級升級考試中,我所教授的班級成績優(yōu)異,在全鄉(xiāng)名列前茅。
20XX年下半年我擔任五年級二班和三班的英語老師, 由于并校重新分班的緣故,有一部分新學生融入我的班級,經(jīng)過一段時間的磨合,這些孩子們也漸漸適應了我的教學模式。五年級的學生處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃,但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。我將談談我這一學年的工作:
一、思想認識
這一學年,在教育教學工作中,我認真閱讀《新課標》的要求,面向全體學生備課,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、教學工作
本學期我擔任二班和三班的英語教師工作。在教學中,我認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。在教學中,我認真向有經(jīng)驗的老教師請教,時常翻閱教學輔導書,耐心鉆研教學方式和方法,我的教學能力有了很大的提高。 我也將本課階段所學的理論,聯(lián)系現(xiàn)在的教學實際中。因此,在教授單詞時,我運用了整體語言教學法,將其融入到小學英語教學中。在教學中,我把單詞放在句子中,使語言保持它的完整性。
培優(yōu)補差一直是教學工作的重頭,因為一個班級里面總存在尖子生、臨界生和學困生。對于學困生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友、輔導他們,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是讓優(yōu)生做他們的小老師,令我欣慰的是小老師們表現(xiàn)非常的積極,每次早讀時你都可以看到師徒間的學習與背誦,小伙伴們的賣力讀書。于是,我讓他們組成“一幫一”小組,先讓小老師們在單詞,課文上先過關并簽名,我在早讀時抽查并宣讀變現(xiàn)好的師徒組給予表揚。小老師們確實是非常盡責,而徒弟們時刻有個小老師在身旁指點,學起來也非常起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步非???。
在教育教學中我還存在很多缺點與不足:①對于優(yōu)生過于相信,檢查的力度不夠。②方法花樣較少,學生沒有新鮮感。
今后,我要做到:1、加緊學習大綱,貫徹大綱,進一步轉變觀念,實施素質教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。2、加強對學生的管理,尤其是后進生的轉化。3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。我要用自己的真心,愛心,耐心,上好每一節(jié)課。
五年級英語教學總結范文精選二
這學期是我擔任五年級的英語教學。由于經(jīng)驗頗淺。因此,我對教工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學總結:
一、教學個性
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀多講,多練,為此,在早讀時,我堅持下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。
二、目標達成
1、在教學方面,制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。教學中,備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性;一堂準備充分的課,會令學生和老師獲益不淺。平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
2、在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題。讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習,并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結,以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。在課后,認真做好學生工作,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學習英語,使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。
3、課后,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。
1、在課堂教學中
1)、 在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
2)、 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質量。
3)、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
2、自身的學習 鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。我還參加了市里和縣里的小學骨干教師培訓。
三、困惑問題
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。所以我總覺得自己在教學中始終存在以下連方面困惑。
1、如何更加科學調控課堂。一方面,學生的基礎較弱,能力較差,學生的聽說能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,同學們比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而有個別少許的同學比較沉靜,學習欠積極性,雖然我班現(xiàn)在優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,如處理這方面的矛盾始終困惑自己。
2、因為英語教學的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,如何對控制學困生的發(fā)展和如何提高學困生的成績始終對于我也是一個困惑。
四、改革措施
1、嘗試分組教學與輔導。比如將學生分成三個組,第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
2、備課要充分而且要有針對性。一節(jié)好的備課能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又為有駕馭課堂的能力作了準備。由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課時一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生,這些屬于備課之列。在有,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然輕松的氣氛。這樣,授課就事半功倍。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足.總而言之,小學英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣,提高英語教學的效果。
五年級英語教學總結范文精選三
本學期我擔任了五年級三個班的英語教學工作,五年級英語教學,聽說相對減少,讀寫逐漸加大,所以本學期我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,培養(yǎng)學生掌握良好的學習方法及學習習慣?,F(xiàn)將主要工作總結如下:
一、教學方面
1、認真?zhèn)湔n。備學生、備教材、備教法。 在這學期,我學習了“基于標準的教學設計”和“信息技術與課程的整合”,形成運用恰當?shù)慕虒W模式與教學策略促進信息技術與課程有效整合的意識.掌握常用的教學模式與教學策略,能結合具體的教學目標、教學內容和教學對象,選擇恰當?shù)慕虒W模式與教學策略,設計教學過程和教學活動,能根據(jù)給定教學目標、學習者特征、教學內容等,評價教學模式與教學策略的有效性。根據(jù)教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。
2、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
3、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的集體訂正或個體講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對學困生的輔導力度。對學生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高學生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。就這樣使學生轉化學習觀念,由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。
二、思想政治方面:
作為一名黨員,我認真收看、收聽十八大相關新聞,認真學習、貫徹十八大精神。同時我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學習,并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。
三.繼續(xù)教育學習方面:
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。按要求參加學校組織的各項學習活動,并認真完成各類繼續(xù)教育考試,還積極參加學校安排的各項教研活動,認真聽課、記錄、評課和向其他教師學習優(yōu)秀的教學方法。在自我提高方面,本學期我注重開拓視野,閱讀專業(yè)雜志和與英語教學有關的網(wǎng)站,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力提高自己的業(yè)務素質水平。
經(jīng)過一學期的英語學習,同學們對英語的學習重新產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解,同學們的表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高,在英語教學上取得了一定的成績,在今后的工作當中,我還要在以下幾個方面加以努力:
1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步;
3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力;
4、在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛; 同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,踏踏實實,再接再厲,力創(chuàng)佳績。
五年級英語教學總結范文精選四
又過了一個學期,時間過得非常得快。仿佛這一整個學期,都在忙忙碌碌中度過?;仡欉@個學期以來,我在教學上所做的工作,我從教學和科研兩方面進行總結。
教學
這一個學期的課堂教學,我更側重于學生知識點的落實,盡量把每節(jié)課重難點解決好。并及時登記好學生哪里學得不完善的地方,以便在復習時集中突破。這個學期,幾乎每堂課我都給學生聽寫,首先把好學生的單詞關,學生寫不出來的,多聽幾次,多重復,多側重,多督促,從期末考試學生寫單詞的情況來看,學生在這一塊確實相對于上個學期有了進步。在小學階段,單詞還是學生的重點,所以對于單詞的識記應當首先放在首位。然后,對于課文的背誦,我也重視起來,原以為學生能讀就好,不一定要背誦課文,背了反而加重學生的負擔。然而,如果不要求學生背課文的話,學生就會養(yǎng)成一種惰性,不會嚴格要求自己,他們會認為過得去就行了。相反,對課文進行背誦,是對學生記憶的一種強化,學生從不會背到會背課文的這一過程,就已經(jīng)不斷地在強化記憶,不斷地加深印象和理解。因此,背課文是提高學生學習英語的一個途徑。另外,本學期,我采用了獎勵的方法,將學生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評比,并根據(jù)學生的基礎將他們分為三個層次,每周對他們進行英語之星的評比和獎勵,以此鼓勵學生學習英語,愛好英語。從效果上來看,學生學習的積極性真正比上學期有了很大的進步,學習的態(tài)度也越來越好。這個學期,我也加強了培優(yōu)補差工作,尖子生除了立足于課本之外,我還輔導她們參加校內外各種各樣的比賽,以提高她們的英語綜合能力。對于中下生,我盡量進行一對一的輔導。因為我發(fā)現(xiàn),如果把中下生集中在一起教,總有那么些個學生不愿聽。一對一的話,學生感受到了老師對他們的關注和重視,于是自己也重視起來。而且我在輔導他們的時候總是讓自己有耐心起來,因為要是連我都沒有耐心的話,學生又怎么會好好聽呢?
在教學工作之余,我還參加教學科研,堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動,并參加xx部落的網(wǎng)絡教研活動。另外,我還申報了小課題。雖然到最后,并沒有通過,但是這個過程中,我有嘗試過。有失敗就會有成功。明年我還要再來。
在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。
第一、對于教材還吃得不夠透。我認為可以從“文本再構”這一理念出發(fā),進行文本和資源的整合。盡量把知識點做到深入淺出。
第二、對學法缺乏有效的指導。比如學生在平時幾次考試中,聽力和寫作丟分比較嚴重,雖然也給了學生一些做題的方法,但中下生在這方面還是有所欠缺。
五年級英語教學總結范文精選五
本學期是我擔任小學五年級和六年級英語教學工作。在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
三、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于個別學生成績不理想。
總之,本人缺少小學英語教學經(jīng)驗,對學生的實際學習情況并不十分解,使學生本學期成績差距很大,參差不齊。在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,更多向其他老師學習,爭取讓學生都能有新的提高,都能邁上一個新臺階。
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