當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的小學見習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學見習感受總結篇1

這兩周的見習生活，讓我受益匪淺。我感受到書本上的理論知識與實踐相結合才會有更好的教育效果。

我們跟著小學的老師學習她們的教學經驗，老師對學生的教育方式多側重反復強調，反復訓練，讓同學們加深印象。對于日常行為規(guī)范，課堂紀律，老師們也挺有經驗和威信，一句“一二三，坐端正”，一個關于小組獎勵小紅旗的比較，一個眼神，無時不在引導著同學們規(guī)范自己的行為，認真聽講。老師們時而親切時而幽默，時而嚴肅，時而嚴厲。

見習第三天，老師開始讓我們管他們的.紀律，督促他們讀書練字，總算在孩子們的面前有了點兒威信。學著老師規(guī)范同學們的方法，如：

1、師：讀書時。生：書斜立。

2、師：看誰坐得好。生：我就坐得好。

3、師：請你像我這樣坐。生：我就像你這樣坐。

4、師：一二三。生：坐端正。

5、師：表揚__組，批評__組。

跟小學生們一起上課下課，感覺他們好活潑。在辦黑板報的過程中，發(fā)現(xiàn)小學生平時都很難集中注意力，做事時也需要反復的強調，在遇到意見不一致時，還是需要大家互相協(xié)調，互相溝通。

覺得小學生好辛苦，每天課滿滿的，每節(jié)課還得坐那么久，我都坐不住，每天作業(yè)也好多，如：抄寫默寫聽寫，讀背記，畫畫，寫練筆，練字，做實驗，做手工制作但是，看他們每天無憂無慮，熱情積極的樣子，課堂上踴躍發(fā)言，課下嬉戲玩耍，又覺得她們很快樂，生活如此豐富多彩。

看他們做廣播體操活力四射，發(fā)現(xiàn)他們排隊一隊男生，一隊女生，手牽手。發(fā)現(xiàn)教室的座位都是男生跟女生同坐，而且一般同坐的一個悶些，一個活潑些，一個自覺些，一個缺乏自制力些。每周的星期一都會組與組之間調換位置。

發(fā)現(xiàn)他們中間膽大外向的，善于與人溝通的孩子常找我們聊天，膽小內向的孩子會悶不作聲，除非我們問他，他才會羞澀的回答，也從來不多說。

都說眼睛是心靈的窗戶，當孩子用那黑亮亮的眼睛瞄著你時，你一定忍不住與他對視，對他笑笑。他們陽光般的笑容讓這個冬天如此暖心。

通過此次見習，了解了小學三年級學生的心理是那么的單純率真，了解了身為老師隨機應變的處理孩子們出現(xiàn)的一些問題是多么的不容易。我們還需要不斷學習前輩的經驗，在實踐中不斷進步。

小學見習感受總結篇2

短短的一周，飛逝而過。這一周可謂是忙碌并快樂著。每天六點起床，拿著早餐去趕公交，一路上瞌睡連連，可謂是一個“辛苦”。來到鞋蒲市小學的校門，學生們的一句“Good morning，teacher！”頓時乘公交車時的疲憊感全然忘了，看著他們的笑容，心里暖暖的，真可謂是“欣慰”。

在這一周里，我們聽了許許多多優(yōu)秀老師們上的課，都非常精彩，我也從中學到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細節(jié)的處理。我發(fā)現(xiàn)這些老師們能夠很好的控制好學生的學習積極性，并且做到大部分學生都能夠參與進來，都有機會進行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中，老師深情的朗讀很好的帶動了學生了進入本課的學習氣氛中。另外老師們很注意在課堂細節(jié)中帶領學生去養(yǎng)成一些良好的習慣，比如我們聽的金老師上的《美麗的小興安嶺》，她就在課中提到“刮”字，學生對此字不理解具體的意思，老師就告訴同學們自己昨天已通過字典查到了此字的解析。這時就給學生提示了遇到不認識字時要的學習方法。

在這一周里，我們和三（4）班的同學們一起學習、一起玩耍。聽著他們叫我“金老師”、“曉飛老師”，心里才真正有了那種做老師的感覺，在他們身邊我更加覺得自己的這個職業(yè)選擇是正確，他們給我?guī)淼臍g樂是無價的。這個班的同學都較活躍，上課的積極性也很高，課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽話的孩子，在課后管理時，大家都安靜的寫作業(yè)、看書。

分離總是傷感的，即使我們再不愿意，但最后一天還是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經建立了深深的感情。我們?yōu)槊總€孩子準備了一張小書簽作為禮物，上面寫上了我們對孩子們的寄語：在學習中成長，在成長中收獲快樂吧！孩子們也為準備了自己親手制作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個老師都很感動！

一周的見習在我們歡樂的合影中圓滿結束！

小學見習感受總結篇3

短短的一周仿佛是眨眼之間的事，雖然每天早起晚歸，然而卻覺得一切都是值得的。短短的五天，讓我收獲到很多，也讓我明白很多。

我收獲到很多很多的笑臉。這里的孩子都是那么地熱情。每天早上聽到校門口兩排學生很精神地喊：“good morning，teacher！”便覺得一切都是如此可親可愛。這里的孩子總是以最純的方式熱愛著每一個給予他愛的人，哪怕只是給予一點的`愛，這讓我很受感動。這里的世界是五彩繽紛的，很多孩子都是多才多藝，實在也讓我對這些孩子又有了一個更深層次的認識，孩子的可塑性實在是不容小覷！

從孩子們的笑臉中，我也明白，自己能給予學生的還是太少太少，遠遠不能與他們對自己的信任相媲美。教師這份職業(yè)，可謂是任重而道遠?，F(xiàn)在的我至少還不能拍著胸脯很響亮地說：我能讓學生收獲到很多知識！教師應該具備的專業(yè)素質我還很欠缺，語文老師應該具備的文化素養(yǎng)我還遠遠不夠，等等，都是很現(xiàn)實的問題。然而雖然還是路途漫漫，我總相信，只要有愛，只要肯學習，我們總有一天能像這里的老師一樣，笑對孩子們的每一個的笑臉！

小學見習感受總結篇4

就這樣在二小一個多月的見習就這樣過去，心里還是不舍得，對辦公室的老師，對那里的學生。每周去一次，交流的很少，但對哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習時間里感覺收獲很多。

說到收獲，我不得不重點說說的我見習教師——錢老師，感謝他給了我這樣鍛煉的機會，讓我對教師這個職業(yè)多了一份認識，一份熱愛。而這次見習告訴我，“每個人都有天分與機會成為自己人生中那個優(yōu)秀的自己，別人無可取代?！卞X老師總是讓我們在課堂中找到屬于自己的教學方式，發(fā)揮自己的教學優(yōu)勢，要與時俱進，更好的促進教學優(yōu)勢，更好的發(fā)揮老師的指導作用，發(fā)揮學生的主體作用，我們應看到自己的優(yōu)勢與不足，好則嘉冕，壞則改進。

在這次見習中，我總結了錢老師的教學經驗，讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個關鍵點。

一、教案

我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎，所以我的首要的任務就是用心寫我的教案，看了課本、查閱了網上的資料，要如何寫我自己的教案在心中已經有了一個大概。首先是導入，我要如何在學生們都還不認識我的情況下用什么樣的導入方式來吸引大家的注意力呢？帶著這些問題我請教了指導老師、同學也上網參考了一些優(yōu)秀的導入視頻；接著就是我的授課過程了。我要怎么樣上好這堂課，說課很重要。說什么、怎么說，都要考慮到學生現(xiàn)有的知識，我們要怎么說他們才會理解，怎么說他們才可以接受都變的很重要。此時，我想到了自己所學的知識，心理學中感、知、覺的這一塊知識。聲音要抑揚頓挫，動作要形象生動。這時候這些東西就可以派上用場了，此時感慨到多學習一些專業(yè)知識十分必要；最后的總結，一節(jié)課的重點、難點、注意點都應該在最后給同學們做個總結，加深印象，同時也讓自己的課更加完整。

二、課堂管理能力，它也是上好一堂課的金鑰匙。

上過課之后我總結了一下，我們作為老師在上課的時候不能和學生有過多的玩笑，課前要先將課堂紀律整理好，“好的開始是成功的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的，我相信著節(jié)課會進行的十分辛苦。我也因為我在課前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯的效果，所以在以后的課程中我也會注重這方面。而且在上課過程中盡量避免與學生玩笑、打鬧。

三、總結

一節(jié)課要完整我覺得總結也是至關重要的，學生在一堂課中集中注意力的時間就只有那么二十分鐘左右，所以在最后的時候總結可以讓學生及時的復習，鞏固所學的知識。不過我覺得可能這次的教學中也還存在著一些不足。教態(tài)上做得還不夠自然，一些語言可能還有待提高；教案上自己還不夠熟練，在上課之前自己應該先事先練習一下；專業(yè)知識能力上自己要不斷的提升，讓自己在上課的時候游刃有余。萬事開頭難，現(xiàn)在我成功的將它開啟了，所以接下來的每一堂課我會更加的自信、老練。之后的我也會不斷的在學習中強化自己，讓自己在將來實現(xiàn)做一名名副其實的教師的愿望

總結這次課，我有一下幾個體會：

一、不要經常向那些單純可愛的同學允諾；

二、備課不要單單看本節(jié)課的內容，盡量一個單元的準備，或許會有突發(fā)事件，例如：調課、備錯課等；

三、了解班級的上課狀態(tài)，對于不同的班級要以什么樣的方式上課，嚴厲還是溫和；

四、要培養(yǎng)自己的應變能力，不同的事件如何處理等；

五、多和同學交流，同學是你獲取信息的快捷方式，也是你教學順利進行的動力。

這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會存在。我會在今后的沒一次機會中一步步增強自己的教學能力、課堂紀律管理能力，從失敗中吸取教訓，同學之間互相交流、學習，多請教指導老師。每一個人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過不斷的努力、總結、學習來完善自己，我相信我可以在今后做得更出色。

小學見習感受總結篇5

在見習期間，我們主要針對教師、學生及學校環(huán)境進行了觀察。

從學校環(huán)境方面來說，這個學校比較有特色的是跳繩活動，并且周圍的墻上都有各種板報宣傳，涉及德、智、體、等內容。

在聽課時，我們發(fā)現(xiàn)課堂最重要的是紀律，尤其是對小學生來說。因此，如何保持教學的有序進行是對教師的一個巨大考驗。

在日常與教師的交往中，我們發(fā)現(xiàn)教師非常注重提高自己，在課下互相探討教育現(xiàn)象與教育問題，從中尋找各種方法來提高學生的`學習興趣與學習能力。

本次見習使我們的學習理論與實踐相結合起來，讓我們更透徹的理解了我們所學的知識。

小學見習感受總結篇6

在見習時間過半時，我們就課堂管理、教學方法、經驗傳授等方面采訪了英語組的年級組長――張霞老師。老師坦言，體罰現(xiàn)象還是廣泛存在在校園中的，如果不采用這樣的方法很難管住學生，但該現(xiàn)象已經有很大的減少了，他們也在不斷的探求新的教學方法。此外，就本次見習和日后的發(fā)展，老師也給我們提出了一些真誠的意見，這也讓我充分感受到了當代教育事業(yè)競爭的激烈，更加堅定了要考研的決心。

在迷茫與熟悉中，我們結束了第一次見習。第一次深入基層教學，更加了解了學校教育的實際情況，這有利于我們將書本知識運用到實際當中。當然，這次見習也存在著許多“初來乍到”的不足之處，希望在接下來的見習過程中，能夠不斷的成長，深化自我思想。

小學見習感受總結篇7

一眨眼，在新民小學實習已經兩個月了。在這兩個月，學會了很多東西。首先要感謝帶領指導我的龐老師，還有我們082班的全體同學，還有我的伙伴死鬼。在這兩個月，收獲了很多，恩，整理整理給大家看看。

我們的指導老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛去的時候很忐忑，怕老師是很嚴厲。結果，龐老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態(tài)去應對很多很繁瑣的事情;在教學上，龐老師大膽的給我們去上課，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課！經過龐老師的指導，我指導了自己的缺點，也在盡量地改得更好。最后還是要說，謝謝龐老師！

在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純。雖然現(xiàn)在的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美好的記憶！我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了！后來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰著一張臉，而當我面對老師或是我的同學，我就會變得笑容滿面。上課的時候是我 笑的時候(不過經過老師指導，我知道這不好，容易造成學生的不重視)，我的學生前面真的是很懶，評講過的練習有些就是懶得去改，上課的時候經常不知道他們在想什么，還有就是有些比較調皮的學生總是想破壞課堂紀律?？赡苷娴氖俏姨珒戳耍灰业难凵袢サ侥睦?，哪里的學生就會比較安靜。經過一段時間，我們都發(fā)現(xiàn)，082的孩子都聽話了好多，他們也受到了別的.實習老師的稱贊，覺得我們班的孩子很遵守紀律，不是很吵鬧(當然，這是我們老師和我們一起努力的結果，而且，一開始他們就蠻不錯的，就是我要求高點)。

在082班，我上了幾節(jié)練習課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍，下課后有個學生說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎 她說不是很懂，然后我?guī)撞恢涝趺凑f了。還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊(那時話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小)，我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難。不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。這一次課將會停留在我腦海很久。謝謝082的全體孩子！

這次的實習對于我以后的實習有著很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。

小學見習感受總結篇8

這是我們的第二次見習，相較于第一次見習我發(fā)現(xiàn)我們慢慢在成長。以下是我這五天來的見習感受。第一，這次我們更加貼近地了解了小學生的學習習慣和心理特點。以前我們所學的知識都是來源于理論，很難真正把握小學生的特點，通過此次見習，我們對小學生有了初步的認識和了解，這對于我們來說也是一種進步。第二，是對老師這份職業(yè)有了更加深刻的認知。

要想成為一名優(yōu)秀的教師，首先需要有一顆熱愛教學的心，只有有了這種意識，你才能做地更好；其次，你得愛學生，把學生當做你自己的孩子，用心去教，去指引他們迷茫的心；再者，你要有一顆愛思考的心，不斷的思考和改進是你教學成功的動力。第三，建立心服口服的班規(guī)是管理好一個班級的關鍵。在與班主任老師的交談中，我們了解到她們班的班規(guī)是同學們自己規(guī)定的，所以當有同學犯錯誤的時候他們會心甘情愿地接受懲罰。這點對我很有啟發(fā)性。以上就是我這次的見習心得。

小學見習感受總結篇9

再次經歷了見習，我又有了一些新的收獲。我見習的班級是三（4）班，我發(fā)現(xiàn)這個班的班主任金老師非常善于運用表揚藝術。周二中午我和我們組的另一位成員一起擔任這個班的午間管理工作，當時小朋友們見了我們都非常激動，以至于鈴聲響后班級里仍是鬧哄哄的。當時我們很著急，不管怎么勸說都無法使他們安靜下來。吵鬧聲終于驚動了班主任，她走進教室環(huán)顧了一下，說道：“我要表揚某某同學，他已經開始認認真真地做作業(yè)了”。她接連表揚了幾個學生，教室里逐漸安靜下來。

后來一次課后管理中，我也嘗試使用過這種方法，但似乎成效不大。最后一天在與班主任的訪談中，金老師透露，表揚不是簡單地說“你真棒”“你真聰明”，這會讓學生感到這是大眾性的，激不起學生的動力。表揚需要針對學生做的好的實質內容進行，例如“你坐姿很端正，老師要表揚你”，“你這個字的字音讀得真準”等等，必須說出學生哪一方面做得好，這樣對其他學生也能起到引導作用。這一點是我感觸最深的。

小學見習感受總結篇10

為期一周的見習在大家的拍照留念和默默不舍中結束了?；叵肫鹨恢艿囊娏暎悬c疲憊、有點艱辛，但更多的是幸福感和滿足感，更多的是鞋蒲市小學帶給我們的感動和收獲！

首先不可否認的是見習任務是繁重的，我們所在的高教園區(qū)離鞋蒲市小學的路途也是遙遠的，所以每天我們得得早早起床趕到學校，開始當天的見習任務。會議室就是我們開例會進行學習討論的主要場合，在這里，我們交流課堂體會、借鑒教師教學和班級管理方法、分析學生情況，同時也討論座談會、家訪等見習的相關事宜。也正是在這過程中我們小組也培養(yǎng)了組員內部額凝聚力，大家齊心配合，圓滿地完成了本次的見習任務。

在這里我們將談談我們小組在本次見習的心得體會，而這體會也正是讓我們感動之處。

來到蒲小，首先感覺到的就是濃厚的人文氣息與極富特色的校園文化。教學樓上紅色的大字寫著：“天行健，君子以自強不息”“天行健，君子以厚德載物”都體現(xiàn)出了蒲小獨有的魅力！學校為教師以及學生都創(chuàng)設了非常好的教育、學習環(huán)境。與以往接觸的小學相比，蒲小更注重教師和學生的發(fā)展，也更注重人性化，學生老師都能在和諧校園內收獲喜悅，體會到教育的幸福。而在本次見習中蒲小領導也非常關注我們的見習活動，為我們的見習成長提供幫助。特別值得一提的是；蒲小還開設了“智慧課堂”以及“名師工作室”。智慧課堂的構建更是在我們心中泛起了漣漪：“每個孩子都擁有智慧，每個孩子都擁有不同的智慧，智慧教育要讓每個孩子都健康快樂成長！”

為期一周的見習雖然很短暫，但是我們卻是收獲頗多的！在此我們非常感謝我們的導師吳海遠老師和朱娉娉老師，感謝兩位指導師的支持與配合，在他們的指導下我們才能夠順利完成本次的見習工作，尤其是老師們給我們悉心講解了我們遇到的困惑，不僅在教學上，在班級管理以及如何做好家校聯(lián)系方面也都給我們提供各類很多的指導與幫助，讓我們收獲頗豐！此外，這些優(yōu)秀教師的教學能力和班級管理水平都是我們努力的方向！

在與導師交流時，我們也是深有體會，如：“課堂最為重要的是要把目標落實好，很多形式、模式都是可以借鑒的。不過剛開始老師也提示我們先要去模仿，多多實踐。接著，再提出自己的一些想法，也許不能面面俱到，但至少是有收獲的。另外，教學一定要考慮到學生的基本情況，目標也應該隨著學生的接受能力不斷地做變化。而我們也應該注意把握教學的一些基本規(guī)律：比如從舊知過渡到新知，從易到難等等?！倍模?）班可愛的孩子們也對我們此次的見習起到了很大的幫助，他們的笑臉將永遠定格在我們的心中！但是，對于今后來說，怎么樣能做個好老師，有威信，又能做學生的朋友，這是值得我們思考的。與此同時，我們對于為此次見習提供幫助的蒲小領導以及各位老師們表示我們由衷的感謝！

最后我們想指出，蒲小的學生都是非常優(yōu)秀的，而他們的成長也是離不開蒲小老師們的辛勤培養(yǎng)的。在蒲小，我們能夠深刻感受到每位學生能很積極地融入課堂，積極參加各種比賽、興趣班，他們的各方面能力都得到了很好的發(fā)展。

“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質教育之范”，相信蒲小越來越強大！

小學見習感受總結篇11

__年上學期我與同班同學韋芳一組到梧州市逸夫小學見習，我們組所接管的工作是061班少先隊中隊活動策劃和主持，現(xiàn)已結束，以下為我的心得體會。

在五周的見習時間里面，我們組共為061中隊開展了5次班會活動，分別是：紀念黨成立周年、愛國主義與國防教育、爭當文明小公民、普法教育、學經典誦讀會。我們積極準備、熱情開展，以上活動得以順利完成。當然，這與061班班主任黃老師的熱心幫助、大力支持離不開的。一開始，我們主持聲音小、表情拘謹、難以表達自己準備的東西，班里的同學聽得無精打采，一副辛苦的表情。我們感覺很失敗。結束后，黃老師找我們對我們說：“不要緊，慢慢來，放開來說，畢竟是第一次。”她也怕同學們以后不配合，于是在班里要求同學們以后積極配合我們。同學們也一一答應，班長也出來發(fā)言說，以后會積極配合我們，認真聽！我們聽了之后放心了，并發(fā)誓以后認真準備，放開聲音主持。經過黃老師的指導后，我們接下來的工作進行得很好，聲音放開了，與同學們的距離拉近了，對班主任的具體作用和工作有了深刻的認識和理解。

在班會活動主持之中，讓我最深刻的問題有以下幾點：

一、會場紀律的問題。對于小學生來說，即使我在開會之前就定好了紀律，但過不了多久他們就忘了，當我在講臺上講的時候，下面就會鬧起來，連續(xù)叫幾次才能壓住。

二、主持聲音問題。即使經過幾次的鍛煉，但我覺得自己的聲音還是太溫柔了，40分鐘也不能堅持下去。

三、解決調皮學生的能力。在061中隊里有幾位男同學非常調皮，愛頂嘴，愛爭吵，我有時候真是不能夠忍受，但又不能做出很大的反應。

對以上的問題我有以下一些想法：

一、對于主持的聲音一定要保持大聲，要用洪亮的聲音去吸引同學們，用有力量的聲音壓破他們的吵鬧，平時的訓練是少不了的，長距離對話、唱歌是很好的.方法。

二、作為老師，要有一個表情，能讓學生親近；也要有一種氣魄，讓學生敬畏。有時候威嚴比紀律更有用。

三、對待調皮的學生不能手軟，給他發(fā)言的機會要有，讓他難受的時間不能少。

通過到小學的見習，我掌握了一定的教師技能，了解了班主任工作和少先隊活動的工作內容。作為師范生，就應該爭取多的機會到小學去，走到實際的課堂才能體現(xiàn)真實的自己，同時，拉近與小學生的距離，為以后的工作積累經驗。最重要的是：解決發(fā)現(xiàn)的問題。自己的不足在哪里，應如何改進，這些都是我今后的努力方向。

小學見習感受總結篇12

在我人生中短暫的教師職業(yè)生涯中，有一段在小學見習的經歷讓我印象深刻。在那個學期，我得以有機會親身體驗小學教學的各個方面，從課堂管理到教材講解，從學生互動到家長溝通。這段經歷不僅讓我對小學教育有了更深入的理解，也讓我在實踐中不斷提升自己的教學技能。

我所見習的學校是一所城市里的公立小學，那里的教學環(huán)境充滿活力，師生們每天都充滿了熱情。我見習的主要任務是協(xié)助課堂教師進行教學，參與學生的日常管理。這個過程中，我負責幫助教師準備教材、設計課堂活動，同時也協(xié)助學生進行課后的復習和作業(yè)。

在見習期間，我有幸參與了一項關于課堂互動的教學研究。我?guī)椭處熢O計了一系列以互動和合作為主題的教學活動，讓學生在課堂上充分互動，提高他們的團隊協(xié)作能力。這個過程讓我深刻體驗到了教育理論與實踐的結合，也讓我在實踐中不斷反思和改進自己的教學方法。

通過這次見習，我收獲了許多寶貴的經驗和技能。首先，我認識到了課堂管理的關鍵，如何在保持課堂秩序的同時，又能讓學生保持活躍和積極參與。其次，我也學會了如何有效地與家長溝通，建立良好的家校合作關系。此外，我還提升了自己的教學技能，如如何制定明確的教學目標，如何使用豐富的教學手段吸引學生的注意力等。

然而，我也意識到了自己在教育理論方面的不足。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在設計教學活動時，有時會過于依賴固有的教學模式，而忽視了每個學生的個性差異。這讓我意識到，一個優(yōu)秀的教師不僅要掌握教育理論，還要有足夠的耐心和關注每一個學生的需求。

在未來的教學實踐中，我將更加注重學生的個體差異和需求，努力做到因材施教。同時，我也會不斷學習新的教育理論，提升自己的教育理念和教學技能。我相信，通過不斷的實踐和反思，我會成為一名更加優(yōu)秀的小學教師。

總的來說，這次小學見習對我來說是一次寶貴的經歷，它讓我更深入地理解了小學教育的復雜性和挑戰(zhàn)性。同時，也讓我明白了理論與實踐相結合的重要性，以及不斷反思和改進的必要性。我期待在未來的教育事業(yè)中，能夠更好地運用這次見習的經驗和反思，為學生的成長做出更大的貢獻。

小學見習感受總結篇13

在這次小學見習之旅中，我有了許多寶貴的體驗和收獲。通過觀察和參與教學，我深刻體會到了教師工作的復雜性和重要性。同時，我也看到了孩子們的成長與變化，感受到了教育的力量。

我曾在X學校進行了為期一個月的見習。在這個過程中，我有機會親自參與課堂教學，觀察老師和學生們的一天。我嘗試理解孩子們的學習需求，同時也努力提升自己的教學技能。

在見習期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)。例如，如何管理課堂秩序，如何吸引孩子們的注意力，以及如何評估他們的學習成果。然而，通過觀察優(yōu)秀的老師，并向他們學習，我逐漸找到了應對這些挑戰(zhàn)的方法。同時，我也深刻認識到了教育工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。

通過這次見習，我收獲了許多寶貴的經驗。首先，我學會了如何制定教學計劃和設計課堂活動。其次，我了解了孩子們的學習方式和需求，如何激發(fā)他們的學習興趣。此外，我也提升了自己的溝通能力和團隊合作能力，懂得了如何與孩子們和同事相處。

在反思這次見習經歷時，我認識到自己在教學方法和課堂管理方面還有很大的提升空間。例如，在處理學生分心和課堂紀律問題時，我還需要找到更有效的方法。同時，我也意識到自己在課程設計和評價方面還有許多需要改進的地方。

我將把這次見習的經驗應用到未來的學習和工作中。我會繼續(xù)提升自己的教學技能，學習更先進的教育理念和方法。同時，我也會努力理解每個孩子的個性和需求，為他們提供更個性化的教育。我相信，這些經驗將對我未來的教育生涯產生深遠影響。

總的來說，這次小學見習之旅讓我收獲了寶貴的經驗和教訓。我深刻理解了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也認識到了自己的優(yōu)點和不足之處。我期待在未來的教育工作中，能夠不斷提升自己的能力，為孩子們提供更好的教育。同時，我也希望能夠在未來的教育道路上，能夠引導更多的孩子發(fā)揮他們的潛力，讓他們能夠快樂地學習，充滿自信地成長。

小學見習感受總結篇14

在過去的幾個月里，我有幸參加了小學的見習計劃，通過這個機會深入了解了小學教育的實際情況。我在一所本地的小學參與了各項教學活動，與老師們共同合作，嘗試尋找有效的教學方法，以改善學生的學習效果。

在見習期間，我主要負責教授五年級的數學課程。我嘗試采用了多種教學方法，例如通過小組討論、互動游戲等方式，使學生更樂意參與課堂，同時也幫助他們更好地理解和掌握數學知識。我選擇了與孩子們年齡相適應的教學材料，使教學內容更加生動有趣。在這個過程中，我深感教育并非只是知識的傳遞，更重要的是引導學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。

在這次見習中，我收獲了許多寶貴的經驗。首先，我認識到作為一名教師，需要有耐心和關愛。對待每一個學生，我都要有足夠的耐心，去傾聽他們的需求，幫助他們解決問題。其次，我學到了如何有效地進行課堂管理，如何在保持課堂秩序的同時，又能激發(fā)學生的學習熱情。此外，我也提高了與學生的溝通能力，學會了如何以他們的理解力和興趣為出發(fā)點，進行更有效的教育。

在反思這次見習經歷時，我認為自己在很多方面還有待提高。例如，在應對突發(fā)情況、處理學生間的矛盾等方面，我還需要更加靈活和果斷。但同時，我也看到了自己的進步，例如在組織課堂活動、引導學生思考等方面，我已經逐漸掌握了技巧。這次見習讓我明白，作為一名教師，我需要不斷地學習和成長。

對于未來的教學工作，我有以下幾點建議和規(guī)劃：首先，我會繼續(xù)提高自己的教育素養(yǎng)，通過閱讀、培訓等方式，不斷更新我的教育理念和方法。其次，我將更加重視與學生的溝通，以便更好地理解他們的需求和困難。此外，我也會嘗試探索更豐富的教學方式，如利用技術輔助教學、組織課外活動等，以提供更全面的教育體驗。

回顧這次小學見習的經歷，我深感教育工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。但在這個過程中，我也看到了自己的成長和收獲。我更加明白了教育不僅僅是知識的傳遞，更是引導學生發(fā)現(xiàn)自我、培養(yǎng)興趣和激發(fā)潛力的過程。這次見習讓我對未來從事教育工作充滿了信心和期待。

在此，我要感謝那所小學給我提供了這個寶貴的見習機會，感謝所有的老師和學生們給予我的支持和幫助。這段經歷將作為我人生的一筆寶貴財富，激勵我在未來的教育道路上更加堅定地前行。我希望在未來的教育事業(yè)中能夠發(fā)揮更大的作用，為孩子們的成長和進步貢獻出我的一份力量。

小學見習感受總結篇15

在近期的小學見習中，我有幸能夠深入了解學校的教育教學情況，親身感受小學課堂的教育方式和教育理念。這次見習讓我對于未來的教育事業(yè)有了更深刻的認識和規(guī)劃。

在見習期間，我觀察到了一種不同于傳統(tǒng)教學模式的新型教育方式。這種教育方式更加注重學生的自主學習和獨立思考能力的培養(yǎng)，而非簡單地追求分數和成績。通過觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)這種教育方式的實施需要具備一定的前提條件，包括良好的師資力量、先進的教學設備、科學的管理制度等。同時，我也意識到這種教育方式需要教育工作者具備開放的心態(tài)、創(chuàng)新的精神和扎實的專業(yè)素養(yǎng)。

在見習過程中，我還深刻地感受到了教育公平的重要性。學校在努力提供均等化的教育資源，讓每個學生都有平等的受教育機會。這讓我深感到教育工作者需要關注每個學生的個性和需求，盡可能地幫助他們實現(xiàn)自我價值。

通過這次見習，我認識到教育不僅僅是傳授知識，更是一種思想和靈魂的啟迪。作為一名未來的教育工作者，我需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握先進的教育理念和教學技巧，為學生的成長提供更多的幫助和支持。

在未來的學習和工作中，我將以這次見習為契機，深入思考如何將所見所聞轉化為實際行動，努力提高自己的教育教學能力。我將不斷學習、不斷進步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

小學見習感受總結篇16

在最近的小學見習中，我有幸能夠深入了解學校教育的一線教學工作。這段經歷不僅讓我對小學教育有了更深刻的認識，也讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。

首先，我對小學生的印象有了全新的認識。我意識到，小學生們并非我們想象中的那樣天真無邪，他們有著豐富的情感和個性。在與他們的交流中，我深刻體會到耐心和理解的重要性，因為這是建立有效教學關系的關鍵。

在觀察老師們的教學過程中，我意識到教學策略的重要性。他們能夠根據學生的特點，靈活地調整教學方式，以適應不同學生的需求。我也學習到了一些新的教學技巧，例如如何激發(fā)學生的學習熱情，如何有效地進行課堂互動等。此外，我也看到了教學實踐中遇到的一些困難，如如何在保證教學質量的同時，應對繁重的教學任務。

在這次見習中，我不僅學習到了許多實際的教學技巧，也收獲了一些寶貴的學習態(tài)度和職業(yè)精神。我深刻理解到作為一名教師，需要有對教育的熱愛和責任感，需要具備耐心和創(chuàng)新的品質。我的自信心也得到了提升，我意識到我可以更好地應對教學工作中的挑戰(zhàn)和困難。

通過這次見習，我認識到教育的真正價值在于激發(fā)學生的潛力，幫助他們成為更好的自己。同時，我也意識到自己的責任重大，我需要不斷地學習和成長，以更好地適應未來的教育工作。

展望未來，我希望能夠將這次見習的經驗運用到實際的教學工作中。我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務學生。我也期待在未來的教育工作中，能夠不斷創(chuàng)新和探索，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠在與學生的互動中，更好地理解他們的需求和特點，以提供更有針對性的教學服務。

總之，這次的小學見習讓我收獲頗豐，不僅提升了我對教育工作的認識，也讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和期待。我相信在未來的教育道路上，我會以更開放的心態(tài)和更專業(yè)的素養(yǎng)去面對挑戰(zhàn)和困難，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。