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小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)大全10篇

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小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)大全10篇

小學(xué)生管理是一種復(fù)雜的、特殊的管理活動(dòng),對(duì)學(xué)生管理是否得法,是否符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),是否合乎教育管理的要求,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)了小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)大全10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)大全10篇

小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)1

本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績(jī),我主要做了如下幾方面的工作:

一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級(jí)常規(guī)管理。

以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

四、厚愛(ài)中差生,全面進(jìn)行素質(zhì)教育

所謂差生也就是后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。 由于中差生的種.種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。

而不容忽視的是:優(yōu)生畢競(jìng)是少數(shù),中差生卻是學(xué)生群體中占?jí)旱苟鄶?shù)的蕓蕓眾生。 教育學(xué)理論告訴我們:小學(xué)教育的基本任務(wù)就是對(duì)少年兒童進(jìn)行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育,也就是說(shuō),應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展,為他們學(xué)會(huì)怎樣做人和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展,全面地打基礎(chǔ)的教育。素質(zhì)教育主要的標(biāo)志是:教師是否面向全體學(xué)生,是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育。應(yīng)該說(shuō)不存在面向優(yōu)生的問(wèn)題,故而面向全體的關(guān)鍵就在于能否面向中差生。大量事實(shí)說(shuō)明:今天的"尖子"明天不一定就是"尖子",今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時(shí)的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說(shuō)明:唯有堅(jiān)持"面向全體",特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育。

尋找一下中差生的原因(排除弱智兒童),是多方面的,普遍的認(rèn)為是:學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,要求自己不嚴(yán)格。為什么會(huì)這樣呢?客觀的原因是小學(xué)生本身就有的個(gè)別差異所至。有些人為的因素是:由于犯有某個(gè)缺點(diǎn)而遭老師嚴(yán)厲責(zé)問(wèn)而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒;或由于老師的誤會(huì)蒙受過(guò)"不白之冤"產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反;或由于家庭的負(fù)作或面對(duì)社會(huì)陰暗面時(shí)缺少應(yīng)有的正確引導(dǎo)而形成不良習(xí)性。等等。

厚愛(ài)差生,就是真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠(chéng)"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",因?yàn)樗麄兏鄙俦鎰e能力。他們會(huì)說(shuō):"老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的,才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)2

一、成績(jī)

按照規(guī)定,各系的信息員都于每個(gè)月的15日前,系里收齊后,及時(shí)送到了教學(xué)督導(dǎo)室,在185信息員反饋中,對(duì)反饋的意見(jiàn),經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)共計(jì)783條,其中:

1.課程設(shè)置18條

2.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法398條

3.教材選購(gòu)方面19條

4.教學(xué)管理方面82條

5.作業(yè)布置并及時(shí)批改44條

6.考風(fēng)考紀(jì)方面2條

7.評(píng)教教師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的168人次,今后教學(xué)有待改進(jìn)的28人次

8.其他24條

二、體會(huì)

學(xué)生信息員工作,我院從20_年2月建立到現(xiàn)在已經(jīng)整整四個(gè)學(xué)期了,實(shí)踐證明,它對(duì)促進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的一項(xiàng)措施,具體體現(xiàn)在:

1.信息員反饋信息,是學(xué)生與教師及管理者之間溝通的橋梁。

本學(xué)期我們向有關(guān)部門遞交信息反饋表41份;向教師個(gè)人發(fā)送信息反饋表18份。從意見(jiàn)的內(nèi)容看,有教學(xué)管理方面的;有學(xué)生管理方面的;有對(duì)教師個(gè)人評(píng)教方面的;還有后勤管理方面的。從處理的過(guò)程看,首先由教學(xué)督導(dǎo)室列表登記,涉及到哪個(gè)方面的,由那個(gè)方面的主管院長(zhǎng)簽字,再發(fā)給有關(guān)部門,等承辦單位提出整改意見(jiàn)或采取改進(jìn)措施后,再由各主管院長(zhǎng)簽字驗(yàn)收,最后返回教學(xué)督導(dǎo)室存檔,此過(guò)程就有4位副院長(zhǎng)直接參與審查批閱我們信息員反饋的意見(jiàn)。另外,我們還寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào),每月報(bào)送學(xué)院第一把手李順興主任,對(duì)評(píng)教教師方面的意見(jiàn),特別是對(duì)那些需要改進(jìn)教學(xué)方法的教師,我們將建議,直接反饋給本人,令其整改,使學(xué)院上上下下,方方面面都動(dòng)起來(lái)了,信息員促進(jìn)了我們的溝通,信息促使我們采取措施,信息拉近了我們的距離。

2.信息反饋,加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)的力度。

本學(xué)期我們聘請(qǐng)185名學(xué)生信息員,其本身就是對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)工作的一支有生力量,我們學(xué)院自03年招收大專生以來(lái),發(fā)展迅速,教師隊(duì)伍不斷狀大,教學(xué)質(zhì)量顯著提高,這是有目共睹的。但就師資隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō),我們的教師年輕的多,經(jīng)歷短、經(jīng)驗(yàn)少,是客觀存在的事實(shí)。本學(xué)期信息員點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的168人次,對(duì)他們是一個(gè)鞭策和鼓舞,對(duì)缺少教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),大家提出意見(jiàn)后,引起他們的反思,促使他們迅速采取措施,迎頭趕上。對(duì)我們督導(dǎo)室來(lái)說(shuō),由于有了信息員提供的信息在手,使我們辦事有依據(jù),說(shuō)話有根據(jù),指導(dǎo)有對(duì)象,聽(tīng)課有目的,由此證明,信息員的信息反饋,不僅如實(shí)地反映了教師的水平,同時(shí)也為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)增強(qiáng)了力度。

3.對(duì)加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)效果起到了促進(jìn)作用。

由于信息員的信息反饋,使管理者認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和不足,進(jìn)而采取積極、妥善的措施,有的問(wèn)題雖然還沒(méi)有得到根本解決,但有明顯的的改進(jìn)和提高,比如在課程設(shè)置方面,學(xué)院對(duì)09級(jí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱重新修訂;有的同學(xué)提出高等數(shù)學(xué)課安排的距離太近,教務(wù)處想方設(shè)法進(jìn)行調(diào)整,對(duì)多媒體教室的使用和管理,教務(wù)處提出了改進(jìn)意見(jiàn),經(jīng)管系也針對(duì)本系多媒體的使用和管理,進(jìn)行了具體的研究并寫(xiě)出了改進(jìn)的文字意見(jiàn),對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有意見(jiàn)的老師,學(xué)院和系里的督導(dǎo)員采取跟蹤聽(tīng)課、具體指導(dǎo),所有這些說(shuō)明學(xué)生信息員工作使我院教學(xué)管理和教學(xué)效果,都有明顯的提高。

三、對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),增強(qiáng)了對(duì)學(xué)院各項(xiàng)工作的關(guān)心和責(zé)任感。

學(xué)院是我們自己的學(xué)院,建設(shè)學(xué)院,人人有責(zé),有的同學(xué)說(shuō),我們來(lái)學(xué)院的目的,就是學(xué)習(xí),自己管好自己就行了,通過(guò)一些信息員的工作,有的同學(xué)深有感觸的說(shuō),和學(xué)院的心貼的近了,對(duì)學(xué)院的建設(shè)關(guān)心比旁觀好,遇事管比不管好,看到問(wèn)題說(shuō)比不說(shuō)好,我們反饋的意見(jiàn)多數(shù)得到及時(shí)解決,對(duì)于暫時(shí)沒(méi)有解決或沒(méi)有得到徹底解決的問(wèn)題,同學(xué)們講,諒解要比牢騷好。另外,從反饋的信息表,也說(shuō)明同學(xué)們對(duì)學(xué)院的工作更加關(guān)心了,10月份反饋的信息表150份,11月份333份,12月份426份,證明信息員對(duì)工作越來(lái)越重視,有效信息越來(lái)越多。

四、鍛煉了自己,提高了組織能力、思維能力和表達(dá)能力。

信息采集,既是工作任務(wù),又是實(shí)踐活動(dòng),也是鍛煉自己的好機(jī)會(huì),有的信息員講,這是學(xué)院對(duì)我們的信任,也是我們的榮耀,還提高了自己的組織能力和分析問(wèn)題的能力,信息員不但要帶頭搞好自己的學(xué)習(xí),還要把全班的學(xué)習(xí)搞好,要把全班動(dòng)員起來(lái),要靠自己的觀察能力和活動(dòng)能力,有的信息員采取面談法、觀察法及時(shí)與同學(xué)們溝通、交流學(xué)習(xí)方法,提高大家的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)全班的凝聚力;提高了你們思維能力,為了達(dá)到信息的真實(shí)性、可靠性、普遍性,信息員動(dòng)腦筋、深思維,對(duì)采取的信息作深層次的分析,提出積極的改進(jìn)措施和建設(shè)性意見(jiàn);提高了你們的表達(dá)能力,我看了這次大會(huì)同學(xué)們的發(fā)言稿,充分表明了信息員表達(dá)能力的提高。

鑒于大家的工作努力,成績(jī)顯著,圓滿的全面的完成了任務(wù),根據(jù)優(yōu)秀信息員的評(píng)選條件,經(jīng)過(guò)民主推薦,院系領(lǐng)導(dǎo)審查,37位信息員被評(píng)為本年度的院級(jí)優(yōu)秀信息員,特向你們表示恭賀、道喜。

綜上所述,學(xué)生信息員工作,不是可有可無(wú)的,它是學(xué)院加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量、及時(shí)聽(tīng)到學(xué)生的聲音,收集教學(xué)信息的重要渠道,各系對(duì)此項(xiàng)工作,抓的很認(rèn)真,教學(xué)督導(dǎo)室是非常重視的,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)是很滿意的,希望今后我們共同努力,把此項(xiàng)工作做的更好。

小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)3

一、加大常規(guī)管理工作力度,促進(jìn)校園平安建設(shè)

本學(xué)年學(xué)生科加強(qiáng)日常管理工作力度,力求在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上下工夫。充分發(fā)揮了學(xué)生干部的作用,對(duì)早讀、晚自習(xí)、英語(yǔ)寢室和上課紀(jì)律進(jìn)行常規(guī)管理及檢查考核,特別是第二學(xué)期成立了“英語(yǔ)寢室檢查部”,對(duì)各宿舍英語(yǔ)寢室開(kāi)展情況實(shí)行日檢查、周評(píng)比的考核辦法,保證了我系英語(yǔ)寢室學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

1、管理工作落到實(shí)處,考核評(píng)比責(zé)任到人。

(1)堅(jiān)持做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育。如學(xué)生科每天安排值班人員,分別對(duì)早操、早讀、晚自習(xí)的遲到和早退現(xiàn)象進(jìn)行檢查、通報(bào);為嚴(yán)格課堂教學(xué)秩序,我系安排各班長(zhǎng)和任課教師分別對(duì)學(xué)生的上課情況進(jìn)行檢查,一周匯總后分別交學(xué)生科和教務(wù)科,學(xué)生科、教務(wù)科各自匯總后,把結(jié)果報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行及時(shí)處理,該辦法的實(shí)行有效解決了課堂不考勤和考勤結(jié)果不實(shí)的問(wèn)題,也便于系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班級(jí)的上課情況進(jìn)行掌握,通過(guò)該措施學(xué)生的課堂出勤率有了明顯提高。為使班主任及時(shí)了解學(xué)生情況,每周班級(jí)例會(huì)時(shí)間學(xué)生科將上周學(xué)生“宿舍衛(wèi)生、違紀(jì)、考勤情況”進(jìn)行通報(bào),提高了班主任工作的針對(duì)性。

(2)建立健全學(xué)生評(píng)價(jià)體系。一是對(duì)違紀(jì)學(xué)生注重收集保存違紀(jì)資料進(jìn)行登記,及時(shí)介入教育,在按學(xué)校規(guī)章予以處理的同時(shí),耐心細(xì)致做好差生的轉(zhuǎn)化工作;二是建立表?yè)P(yáng)制度,對(duì)學(xué)生中的好人好事、拾金不昧、學(xué)習(xí)進(jìn)步、出勤進(jìn)步、比賽獲獎(jiǎng)等諸多項(xiàng)目及時(shí)表?yè)P(yáng),以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,教育效果明顯。

(3)抓好學(xué)生干部制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮班干部、學(xué)生會(huì)干部的帶頭作用。每周定期召開(kāi)一次兩委干部例會(huì),及時(shí)檢查了解學(xué)生干部工作情況。本學(xué)年有系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生干部進(jìn)行了以“政治素質(zhì)”、“管理素質(zhì)”等為主要內(nèi)容的講座,培養(yǎng)學(xué)生干部自我管理、自我約束、服務(wù)同學(xué)的能力,要求他們做遵紀(jì)守法和學(xué)習(xí)上的模范,充分發(fā)揮學(xué)生干部的示范作用。

2、全方位做好“甲流”防控工作

_年下半年是全國(guó)“甲流”發(fā)病的高峰期,學(xué)生科及時(shí)啟動(dòng)“甲流”防控緊急預(yù)案,積極有效做好“甲流”防控工作。9月5日開(kāi)始實(shí)行每日晨檢制度,督促學(xué)生認(rèn)真做好體溫測(cè)量工作,特別是的11月至12月期間學(xué)生的發(fā)燒人數(shù)明顯增加時(shí),對(duì)出現(xiàn)發(fā)燒癥狀學(xué)生,及時(shí)安排老師或同學(xué)帶到校醫(yī)院就診,并根據(jù)校醫(yī)意見(jiàn),及時(shí)進(jìn)行隔離治療和觀察,期間學(xué)生科每天安排一名老師照顧他們的生活起居,進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫學(xué)生消除恐慌心理。學(xué)生科還利用班會(huì)、板報(bào)多次進(jìn)行“甲流”防控知識(shí)宣傳,提高學(xué)生的防控能力,同時(shí)加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生的檢查與評(píng)比,督促學(xué)生保持好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,保證了我系正常的教育教學(xué)秩序。

3、加強(qiáng)安全教育,建設(shè)平安系院

首先,根據(jù)學(xué)工部要求及時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行安全隱患排查,并及時(shí)報(bào)告學(xué)校進(jìn)行整改;其次,加大學(xué)生安全教育力度。開(kāi)學(xué)初與班主任簽訂了學(xué)生安全教育責(zé)任書(shū),要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的安全教育;在每次班級(jí)例會(huì)中也都安排有關(guān)于安全教育的內(nèi)容。第三,加強(qiáng)對(duì)晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀(jì)行為的檢查和處理力度,對(duì)其危害性進(jìn)行教育,提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

4、做好國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金等的發(fā)放工作。

根據(jù)學(xué)校文件要求,公平、公正地做好各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選和發(fā)放工作,本年度共完成470余名同學(xué)的各類獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選工作,未出現(xiàn)違規(guī)或?qū)W生上訪現(xiàn)象;為做好困難學(xué)生幫扶工作,審核完善了151名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案;為41名學(xué)生申請(qǐng)辦理了生源地國(guó)家助學(xué)貸款、為21名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放學(xué)費(fèi)減免和補(bǔ)助計(jì)12300余元,通過(guò)以上幫扶措施最大程度的使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得以安心學(xué)習(xí)。

二、多種途徑和方法做好思想教育工作

對(duì)學(xué)生的思想教育要求教育者不但要有耐心、愛(ài)心、恒心,還要不斷學(xué)習(xí)新的教育管理理念和教育管理方法,才能實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)。

1、抓好迎新、入學(xué)教育和軍訓(xùn)工作。

新生入學(xué)之初,學(xué)生科通過(guò)組織學(xué)習(xí)《濱州學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》,對(duì)2009級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理制度、組織紀(jì)律教育,同時(shí)安排教務(wù)科老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專業(yè)教育;通過(guò)緊張有序的軍訓(xùn)工作,同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了組織紀(jì)律性,磨練了意志,在比賽中我系獲得“軍訓(xùn)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2、抓住教育契機(jī),開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

以春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、第三屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、濱州學(xué)院第四屆宿舍文化節(jié)、濱州學(xué)院第六屆心理健康教育月為關(guān)鍵點(diǎn)開(kāi)展系列教育活動(dòng),用積極向上的文化活動(dòng)占領(lǐng)學(xué)生的課余生活,共有近300人次參與了以上活動(dòng)并榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng);同時(shí)我系組織開(kāi)展了班級(jí)專業(yè)匯報(bào)演出、畢業(yè)生系列音樂(lè)會(huì)等活動(dòng),這些項(xiàng)目的開(kāi)展,使學(xué)生的才能得到發(fā)揮,也給了學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間和展示的舞臺(tái)。

三、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè),提升德育工作水平

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)年學(xué)生科加強(qiáng)與班主任的溝通聯(lián)系,積極協(xié)助他們解決班級(jí)存在的問(wèn)題,通過(guò)召開(kāi)班主任座談會(huì)探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。每周日下午班會(huì)前召開(kāi)班主任會(huì)議,傳達(dá)班會(huì)內(nèi)容、指導(dǎo)班主任開(kāi)好班會(huì),同時(shí)聽(tīng)取班主任意見(jiàn),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。在工作中,以量化考核促工作成效,建立并實(shí)施完善的班主任評(píng)價(jià)體系,發(fā)揮評(píng)價(jià)體系的激勵(lì)作用,不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

2、學(xué)生科自身隊(duì)伍建設(shè)

每學(xué)期初組織學(xué)生管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握自己的崗位職責(zé)內(nèi)容,要求不僅要鉆研業(yè)務(wù),還要學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理規(guī)律、學(xué)習(xí)心理學(xué)、法律常識(shí),同時(shí)要學(xué)習(xí)和研究工作藝術(shù),在工作中既要堅(jiān)持原則又要講究方法。同時(shí)堅(jiān)持每周召開(kāi)一次學(xué)生管理工作例會(huì),總結(jié)本周工作和明確下周工作重點(diǎn),也加強(qiáng)了科室成員間的溝通。

四、加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的志愿者活動(dòng)和校園文化活動(dòng)

1、學(xué)期初組織進(jìn)行團(tuán)干部及學(xué)生會(huì)干部換屆選舉,產(chǎn)生新一屆的學(xué)生會(huì)干部,并進(jìn)行工作培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的先進(jìn)意識(shí);組織2009級(jí)六名團(tuán)干部參加團(tuán)委舉辦的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”團(tuán)課培訓(xùn);組織97名團(tuán)員學(xué)生參加入黨積極分子黨章培訓(xùn);嚴(yán)格做好學(xué)生“推優(yōu)入黨”工作,本學(xué)年共向黨組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員學(xué)生22名。

2、我系學(xué)生志愿者活動(dòng)活躍,每學(xué)期定期前往濱州市特殊教育學(xué)校,為音樂(lè)班的學(xué)生們表演聲樂(lè)、器樂(lè)節(jié)目,并對(duì)孩子們進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo);相應(yīng)團(tuán)委號(hào)召,我系團(tuán)員學(xué)生為西南旱區(qū)、青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)捐款共計(jì)4465元,同時(shí)系團(tuán)總支積極發(fā)動(dòng)全系學(xué)生為2007級(jí)音樂(lè)教育班家庭困難的李文芳同學(xué)捐款8575元,體現(xiàn)了我系同學(xué)的愛(ài)心。

總之,本學(xué)年學(xué)生科積極工作,努力進(jìn)取,最大限度地實(shí)現(xiàn)了德育的育人功能,使學(xué)生精神面貌有了較大改進(jìn),初步形成了健康向上、安定團(tuán)結(jié)的良好局面。但在進(jìn)步的同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的成績(jī)離學(xué)校、社會(huì)的要求還有很大差距,為此,我們決心繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,為全面建設(shè)安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境而不懈努力。

小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)4

近一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)的關(guān)心,幫助下,全體科任教師的共同努力下,同學(xué)們逐漸成長(zhǎng),目前的五年級(jí),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

我一直認(rèn)為,習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,所以堅(jiān)持“德育為首”的理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:

一、抓班級(jí)文化建設(shè),讓學(xué)生有歸宿感,成就感

學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),生活,成長(zhǎng),就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。我們常說(shuō)班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家,所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn),不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我把這樣的一個(gè)管理理念,教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個(gè)畫(huà)板中,就集中了全班16個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫(huà),在上面寫(xiě)出了自己的愛(ài)好,特長(zhǎng),優(yōu)點(diǎn),不足,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,學(xué)習(xí)目標(biāo)等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照,這也是一種很好的激勵(lì)方式,讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)。在“百舸爭(zhēng)流”的畫(huà)板中,記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,衛(wèi)生情況,紀(jì)律情況等,經(jīng)過(guò)這一系列的評(píng)比,激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,進(jìn)步之星等。

二、多維約束激發(fā)責(zé)任

我認(rèn)為,班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程,關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理,使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到“管是為了不管”的目的,同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒(méi)有責(zé)任心的人將一事無(wú)成,為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法,人人參與,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?,并全面?shí)施,真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責(zé)任分工時(shí),我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)做什么,讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識(shí)到:班級(jí)管理,我的責(zé)任。

三、培優(yōu)輔差人人發(fā)展

由于各種原因,同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情,我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績(jī)?,F(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力,成績(jī)的好壞已不是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn),因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開(kāi)展了一些實(shí)踐性的活動(dòng),開(kāi)展了一些主題鮮明,教育性強(qiáng)的班會(huì),有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織。這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,提升了學(xué)生各方面的能力。

總之,和同學(xué)們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,欣慰;他們的每一次退步,懶惰我也會(huì)生氣,著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)5

一年來(lái),我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策,把檔案管理工作放在學(xué)校工作的重要的位置上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅把檔案管理工作列入學(xué)校工作計(jì)劃,而且對(duì)檔案室管理工作要求十分嚴(yán)格。凡是教育局召開(kāi)的檔案工作會(huì)議或檔案員的專題培訓(xùn),一定督促檔案員按時(shí)參加,并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?,F(xiàn)將我們檔案管理工作總結(jié)如下:

一、成立學(xué)校檔案管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):主管領(lǐng)導(dǎo)___(校長(zhǎng))

副組員:___(書(shū)紀(jì))、___(副校長(zhǎng))、___(工會(huì)主席)、檔案員(兼職):___

二、檔案收集整理和管理工作。

學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)檔案管理工作非常重視,每學(xué)期初和學(xué)期末都要在行政例會(huì)上布置資料收集存檔的工作,要求管理人員嚴(yán)格按照教育局的'要求進(jìn)行收集資料,收集資料人員分工明確,即:黨務(wù)類:___、校務(wù)類:___、群團(tuán)類、學(xué)籍類:___、教學(xué)類:___、業(yè)務(wù)類、___、會(huì)計(jì)類:___、聲像類:___;資料收集后由兼職檔案管理員按要求分類整理入盒,進(jìn)入學(xué)校檔案室統(tǒng)一管理,各類檔案柜全部上鎖,各部門要查看利用檔案時(shí),一律由檔案員經(jīng)手借出并作記載,做到檔案資料能為學(xué)校服務(wù)。

三、歸檔情況具體分類如下:

一類:綜合檔案,共132卷。其中20__年4卷(永久2卷、長(zhǎng)期2卷)

二類:教學(xué)檔案,共104卷。其中20__年2卷(永久1卷,長(zhǎng)期1卷,)

三類:學(xué)籍檔案,共40卷。其中20__年3卷(永久1卷,長(zhǎng)期2卷。)

四類:會(huì)計(jì)檔案,共58卷。其中20__年5卷(賬簿1卷,報(bào)表1卷,會(huì)計(jì)憑證3卷)

五類:科技檔案,共9卷。六類:教師師德檔案,按教師個(gè)人實(shí)名立卷七類:教師業(yè)務(wù)檔案按教師個(gè)人實(shí)名立卷八類:聲像檔案5盒。

四、加強(qiáng)了安全防范意識(shí)。

學(xué)校各類檔案柜里都放了防蟲(chóng)物品,使檔案室做到六防:防火、防盜、防潮、防塵、防光、防蟲(chóng)蛀鼠咬等。檔案柜全部上鎖。

五、下步打算:

1、加大檔案管理人員培訓(xùn)力度,提高檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、做好兼職檔案員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,進(jìn)一步要求檔案的收集、整理和管理逐步達(dá)到規(guī)范化。

3、繼續(xù)做好檔案的保管工作,加強(qiáng)檔案管理制度的落實(shí),嚴(yán)格執(zhí)行檔案借閱制度,做到無(wú)失泄密及損害學(xué)校利益事件發(fā)生,提供利用要及時(shí)。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)檔案室工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以指導(dǎo)解決。

小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)6

一期時(shí)間匆匆而過(guò),現(xiàn)將班級(jí)管理中的三點(diǎn)做法,兩點(diǎn)打算與大家分享。

三點(diǎn)做法是:

1、班級(jí)大事民主決議。

放手給孩子們權(quán)利,讓他們知道自己也是班級(jí)的重要成員。我們班的一些重要決策要由班級(jí)民主投票,2/3通過(guò)方可實(shí)行。我班的量化考核細(xì)則的修訂必須,美德少年的推舉均由學(xué)生決策。

2、專項(xiàng)承包責(zé)任制。

正像魏書(shū)生老師所說(shuō):“事事有人管,人人有事管?!备鶕?jù)我班的情況,我將事情分成兩類:

第一類是責(zé)任到人。

小到笤帚的擺放,大到矛盾的調(diào)解,都有人干。擺笤帚王佳樂(lè),班費(fèi)王宇彤,檔案王冰心,圖書(shū)王佳琦,花草陳雅楠,足球李翔,調(diào)節(jié)周世豪。我班的圖書(shū)管理員王佳琦本期工作尤為出色,圖書(shū)管理井井有條,記錄清楚。

第二類就是班級(jí)成員輪流值。

我班每天一個(gè)值日生,這個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)幾項(xiàng)工作:教室日志、流動(dòng)日記的記錄。講桌、黑板、班班通的清潔。習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督、記錄。并且按組從一號(hào)同學(xué)開(kāi)始,這樣有了好的開(kāi)頭,這項(xiàng)工作我班一直做的很好。

3、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

我班的小組競(jìng)爭(zhēng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,在報(bào)刊征訂、捐款中進(jìn)行了競(jìng)爭(zhēng)嘗試,小組中有人收錢,有人記錄名單,有人負(fù)責(zé)把錢卷好,真的是不到兩分鐘就可以收齊,大大節(jié)省了時(shí)間。此外,為了學(xué)生大課間活動(dòng)中積極主動(dòng),我也將小組競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)用其中。比如跳繩活動(dòng),根據(jù)同學(xué)的不同水平,我們班由小組給組內(nèi)成員設(shè)定目標(biāo),并進(jìn)行公示,單搖雙搖完成目標(biāo)者除個(gè)人加分外,小組另加一分。班內(nèi)成員分成四組,五分鐘八字跳必須均跳夠350個(gè),跳夠者加分,不夠者十倍加跳,結(jié)果只有剛開(kāi)始時(shí)有兩組受罰,接下來(lái)跳繩中故意不跟節(jié)奏、相互埋怨的事情大大減少,再加上兩周一次的八字繩比賽,孩子們既鍛煉了身體,又提高了水平。我班的高琦龍剛開(kāi)始時(shí)八字跳一個(gè)也進(jìn)不去,現(xiàn)在不再拖大家后腿,有了很大的進(jìn)步。勞動(dòng)時(shí)責(zé)任到組,甚至責(zé)任到人,這樣人人各行其職,再大的勞動(dòng)任務(wù)也能如期解決。

兩點(diǎn)打算:

一、大力倡議“書(shū)香班級(jí)建設(shè)”,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,開(kāi)展多種多樣的讀書(shū)活動(dòng)。

二、加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),采用觀看視頻,教師示范,學(xué)生展示等多種方法提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)7

一、每月舉行一次關(guān)于安全的講座

我校在這一年,制定了每個(gè)月都要開(kāi)展一次針對(duì)安全管理的講座,請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)校講課,專門針對(duì)食品安全、生命安全以及交通安全做講解。這個(gè)措施很好的得到了開(kāi)展,每次的講座也都很成功的完成。這不僅對(duì)我校老師有幫助,更是增加了學(xué)生們對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。每一次講座結(jié)束后,都會(huì)把講座的課件發(fā)到每個(gè)班級(jí)的群里,讓各位老師回去把要點(diǎn)總結(jié)出來(lái),然后在給學(xué)生們看一遍,如此也就能讓學(xué)生對(duì)自己的安全有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí),充分保護(hù)好自己。

二、門衛(wèi)嚴(yán)格把關(guān)

學(xué)校的安全管理的第一步就是從校門開(kāi)始,門衛(wèi)是學(xué)校安全的很重要的一關(guān)。以前只是讓門衛(wèi)禁止陌生人進(jìn)入學(xué)校,這次學(xué)校直接就在校門口安置了一個(gè)牌子,點(diǎn)明了要進(jìn)入學(xué)校必須要登記好信息,這就要門衛(wèi)去做了,每天對(duì)要進(jìn)校的人進(jìn)行登記,嚴(yán)格把關(guān),認(rèn)真的記錄信息,保護(hù)大家的安全。這樣就防止了一些陌生人混進(jìn)學(xué)校里面來(lái),這一方面的安全管理得到有效進(jìn)行,如今也成為很好的一個(gè)安全措施。

三、校內(nèi)安置了監(jiān)控

這一年在校內(nèi)安置了監(jiān)控,就是為了防止學(xué)生趁老師不注意去做出爬墻這種危險(xiǎn)的額動(dòng)作,及時(shí)的去管理他們的安全,更方便了觀察他們的動(dòng)向。有了這監(jiān)控,在這一年也防止了很多人做一些危險(xiǎn)的行為。每次有學(xué)生想要他逃課爬墻出去,都能及時(shí)制止,因此就達(dá)到了對(duì)學(xué)生們的安全管理。

小學(xué)的在安全方面一定要去重視,尤其是對(duì)學(xué)校和學(xué)生的安全管理,一定是放在前頭的。這一年也慶幸采取了一些措施,把這個(gè)方面的工作做好一些,這使我校感覺(jué)到有很大動(dòng)力,未來(lái)還會(huì)去加強(qiáng)在管理安全這方面的工作。

這一年的工作很好的完成了,除了感到很高興以外,就是對(duì)今后學(xué)校的安全要更加的去做好,才能不辜負(fù)一直的努力。我相信有了這些經(jīng)驗(yàn),以后的工作也不會(huì)很難做,只會(huì)越做越順利,我也相信學(xué)??梢愿愫脤?duì)學(xué)生進(jìn)行的安全管理工作,期待學(xué)校以后的樣子,一定是十分令人滿意的。

小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)8

來(lái)學(xué)校這么多天了,還沒(méi)有好好地整理一下師傅教給我的班主任工作。趁著剛剛吃飽的勁,一口氣總結(jié)一下吧!

開(kāi)學(xué)時(shí)的升旗儀式,師傅跟我說(shuō),由于現(xiàn)在天氣比較熱,學(xué)生的體質(zhì)也不是特別好,所以在班主任工作管理的時(shí)候,要事先教育學(xué)生,如果在排隊(duì)升旗之類的活動(dòng)中,身體不舒服的要舉手,而作為班主任的我們除了聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話之外,還有密切注意班里學(xué)生的一舉一動(dòng),若是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不舒服,要讓學(xué)生或老師親自帶去醫(yī)務(wù)室。

上周,有兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾了。男同學(xué)A說(shuō)了男同學(xué)B的壞話,說(shuō)他是“垃圾王”,地板上永遠(yuǎn)有很多垃圾,于是B就跑過(guò)去扇了A一巴掌。當(dāng)時(shí)是放學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候,只有我和幾個(gè)學(xué)生在場(chǎng)。打了之后,我沒(méi)有告訴老師,而是自己處理了。我先是教育了B,然后他紅著眼睛,一句話也沒(méi)說(shuō)就回去了,然后我又教育了A,結(jié)果他也哭了。接著兩個(gè)學(xué)生就都回家了。于是我就回去找了指導(dǎo)老師,告訴她事情的經(jīng)過(guò)。老師說(shuō),以后遇到這種事,學(xué)生打架的事,不要讓他們先回家,先帶他們?nèi)ダ蠋煹霓k公室,因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師,所以很多的事還是要指導(dǎo)老師來(lái)處理的。后來(lái)老師就打電話給了學(xué)生的父母。隔天,老師教育我,以后我自己當(dāng)了班主任,學(xué)生打架這種事可能常常會(huì)有,所以呢,遇到了事的時(shí)候,先看看雙方的傷勢(shì),如果嚴(yán)重,就要帶去醫(yī)務(wù)室或者去醫(yī)院,然后了解事情的經(jīng)過(guò)緣由,教育好學(xué)生,讓他們知道錯(cuò)誤。然后要打電話告訴雙方的父母,跟雙方的父母交代清楚,避免產(chǎn)生誤會(huì)。有些家長(zhǎng)是很難搞定的,他們的孩子被打了,可能傷的不是很嚴(yán)重,可是事后會(huì)把很多的事情全都賴在這件事情上的,所以一定要做好溝通交流的工作。

從老師的日常行為中,我發(fā)現(xiàn),作為班主任,平時(shí)一定要很嚴(yán)厲地對(duì)待他們,尤其是他們犯錯(cuò)的時(shí)候,更要嚴(yán)厲對(duì)待。

六(2)班的紀(jì)律真的很好,這一切都得歸功于他們的班主任。班主任真的很厲害。除了嚴(yán)厲,有些時(shí)候,又得給他們點(diǎn)甜頭嘗嘗,讓他們又愛(ài)又恨。

好好學(xué)習(xí),天天向上!

小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)9

為提高學(xué)校的辦學(xué)水平和管理水平,使學(xué)校各項(xiàng)工作有規(guī)可循、扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處,我校根據(jù)上級(jí)文件要求,立足校情,認(rèn)真研究和部署了具體的實(shí)施方案,經(jīng)過(guò)全體教師的努力,取得了點(diǎn)滴成績(jī)?,F(xiàn)將我校的管理工作匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)德育工作,樹(shù)立良好形象

(一)重教師隊(duì)伍建設(shè),樹(shù)良好師德師風(fēng)

培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師。為提高教師素質(zhì),我校合理制定學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持組織教師深入學(xué)習(xí)新課程理論、有關(guān)教育法規(guī)等,開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”,“學(xué)十佳、講三德、傳播文明使者”等主題教育活動(dòng),使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢(shì),真正成為德育管理者,形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

為提高教師的理論水平,我們組織教師在每周五下午第二節(jié)課后進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí)。另外,我校每位教師有兩個(gè)學(xué)習(xí)筆記,一本是學(xué)習(xí)上級(jí)文件教育政策、法規(guī)的筆記,另一本是教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期兩本筆記的字?jǐn)?shù)均達(dá)10000字。這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是《未成年人保護(hù)法》、《校園傷害事故處理辦法》、《教學(xué)理論》等

2、開(kāi)展“學(xué)十佳、講三德”教育活動(dòng)。按照活動(dòng)安排,全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)講話、十佳教師事跡、5·12抗震救災(zāi)英雄事跡,在教師自查自糾深刻反思的基礎(chǔ)上,開(kāi)展了教師互評(píng),學(xué)生評(píng)教活動(dòng),同時(shí)發(fā)放了《征求家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)》,廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn),并對(duì)上述活動(dòng)進(jìn)行匯總,對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師,要求教師及時(shí)整改;現(xiàn)在我校教師正在準(zhǔn)備個(gè)人承諾,這會(huì)使我們的活動(dòng)更完善。

3、堅(jiān)持班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,提高班級(jí)管理水平。每月我們都圍繞一個(gè)主題開(kāi)展班主任工作交流,提高管理責(zé)任感,學(xué)校班級(jí)管理工作上了新臺(tái)階。

4、完善教師工作量化方案,方案包括師生評(píng)價(jià)、教師工作量、教師出勤、學(xué)科考試、班級(jí)管理、各類教育教學(xué)活動(dòng)、加分、減分等,每項(xiàng)都制定詳細(xì)的賦分標(biāo)準(zhǔn),注重可操作性,此方案能較全面科學(xué)的評(píng)價(jià)出教師的工作業(yè)績(jī),有效的調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

(二)落實(shí)常規(guī)管理,求得最佳教育效果

1、以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)和重點(diǎn),開(kāi)展主題教育活動(dòng),如9月份的學(xué)守則學(xué)規(guī)范活動(dòng)、10月份的愛(ài)國(guó)主義教育征文活動(dòng)、11月份的法制教育活動(dòng)等對(duì)規(guī)范學(xué)生言行、陶冶學(xué)生情操起到了積極的作用。

2、扎實(shí)開(kāi)展星級(jí)學(xué)生評(píng)比活動(dòng)。我們制定了《學(xué)生星級(jí)評(píng)比方案》,十星包括:遵規(guī)守紀(jì)星、學(xué)習(xí)星、讀書(shū)星、寫(xiě)作星、衛(wèi)生星、自強(qiáng)自愛(ài)星、文明禮貌星、誠(chéng)實(shí)守信星、文體星、書(shū)法星。每一項(xiàng)都有詳細(xì)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)比方法是:各班組成星級(jí)學(xué)生評(píng)比小組,負(fù)責(zé)評(píng)比活動(dòng)。每月評(píng)比一次,并將評(píng)比結(jié)果公布在教室后黑板的星級(jí)學(xué)生評(píng)比表上;每學(xué)期獲紅星20顆以上,且獲星項(xiàng)目達(dá)5個(gè)以上者頒發(fā)星級(jí)少年獎(jiǎng)。

3、 認(rèn)真落實(shí)星級(jí)班評(píng)比。制定好的《星級(jí)班評(píng)比實(shí)施方案》包括: 禮儀守紀(jì)星、學(xué)習(xí)星、衛(wèi)生星、“兩操、兩活動(dòng)”星、班級(jí)特色星等五項(xiàng),每一項(xiàng)制定了詳細(xì)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),每一項(xiàng)都有1位教師與學(xué)生組成檢查評(píng)比小組,每月一總結(jié),每月一評(píng)比,將評(píng)比結(jié)果出示在樓道內(nèi)各班的展牌上。

4、編印學(xué)生發(fā)展手冊(cè)。《手冊(cè)》包括學(xué)生小檔案、新學(xué)期 新希望、我是班級(jí)小主人、星級(jí)評(píng)比、成長(zhǎng)的足跡、我耕耘 我收獲、一學(xué)期我的成就等?!秾W(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》評(píng)價(jià)方法采取教師家長(zhǎng)同學(xué)自己等多元評(píng)價(jià),較全面科學(xué)的記錄學(xué)生每學(xué)年的成長(zhǎng)歷程。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教育實(shí)效。

(一)落實(shí)四階段教學(xué)模式,嚴(yán)格把關(guān)

“四階段教學(xué)模式”包括:“課堂清楚、作業(yè)規(guī)范、檢測(cè)及時(shí)、總結(jié)全面”四個(gè)階段,其具體結(jié)構(gòu)關(guān)系如下圖:

從時(shí)間上講,“四階教學(xué)模式”可以看作是一個(gè)教學(xué)周期的四個(gè)階段,各階段之間承上啟下,逐級(jí)推進(jìn);從空間上講,四階教學(xué)是階梯式的層層遞升,前期工作是后期工作的基礎(chǔ)。前階段工作做不好,后階段的工作就很難延續(xù);低層工作做不完,也很難向高層攀登。

1、課堂清楚

教師對(duì)所上的每節(jié)課要把握得清清楚楚。如本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)、教法學(xué)法、后三分之一學(xué)生需要做哪些知識(shí)鋪墊等等;學(xué)生對(duì)每節(jié)課所學(xué)的知識(shí)要掌握得清清楚楚,特別是后三分之一學(xué)生要學(xué)清楚、學(xué)明白、不欠賬。

2、作業(yè)規(guī)范

首先是作業(yè)格式統(tǒng)一。例如:數(shù)學(xué)作業(yè)每頁(yè)八道題,語(yǔ)文作業(yè)每道題都要寫(xiě)請(qǐng)要求;其次,為了使作業(yè)本更整潔,每次作業(yè)之后,作業(yè)本由教師統(tǒng)一保存。第三,教師每次批改作業(yè)都有等級(jí)評(píng)價(jià),給個(gè)別同學(xué)留言,使作業(yè)本成為師生對(duì)話的平臺(tái)。 第四、每周給沒(méi)有錯(cuò)題的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志,這樣,優(yōu)秀的同學(xué)積攢一定數(shù)量的標(biāo)志后可獲得“作業(yè)小明星”的獎(jiǎng)狀。從而激勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的努力和師生的幫助按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)。另外老師布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,適當(dāng)調(diào)整其量度和難度,創(chuàng)造良好條件。

3、檢測(cè)及時(shí)

對(duì)每單元的重、難點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生作業(yè)、練習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行檢測(cè),并及時(shí)解決檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題;對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣進(jìn)行考核評(píng)價(jià)、及時(shí)指導(dǎo)。

4、總結(jié)全面

教師對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤題目及本單元所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)性講評(píng),組織學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,幫問(wèn)題學(xué)生制定計(jì)劃,樹(shù)立目標(biāo),消除存在問(wèn)題;同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行總結(jié),形成調(diào)整策略。

(二)、潤(rùn)色體育活動(dòng),充實(shí)生活。

體育大課間活動(dòng)是在音樂(lè)聲中開(kāi)始的,師生在不同的音樂(lè)中開(kāi)始了集體跑步、做國(guó)頒操、自編韻律操、班級(jí)自主活動(dòng)等,如跳繩、跳皮筋、呼啦圈、立定跳遠(yuǎn)、等10余種活動(dòng)項(xiàng)目。為使活動(dòng)有序、有質(zhì)量,我們注重了活動(dòng)中的檢查評(píng)比。另外我校每位教師也自選兩個(gè)以上項(xiàng)目,和學(xué)生一起歡快的活動(dòng)。

(三)、書(shū)法特色工作貫徹始終。

在總結(jié)上一學(xué)期開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了書(shū)法評(píng)定等級(jí)制,方法是:把書(shū)法評(píng)定分成三大等級(jí),初級(jí)、中級(jí)、高級(jí),初級(jí)中分為1級(jí)、2級(jí)、3級(jí),中級(jí)中分為4級(jí)、5級(jí)、6級(jí)、7級(jí),高級(jí)中分為8級(jí)、9級(jí)。每一等級(jí)都有評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生每月填寫(xiě)書(shū)法等級(jí)申請(qǐng),并上交兩分書(shū)法作品,月末由書(shū)法等級(jí)認(rèn)定小組對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行認(rèn)定,并將認(rèn)定結(jié)果反饋給學(xué)生。書(shū)法等級(jí)制進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生書(shū)法練字的積極性,取得了階段性成果。據(jù)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)在初一書(shū)法評(píng)比活動(dòng)中優(yōu)秀者我校學(xué)生占多數(shù)。

(四)努力嘗試綜合實(shí)踐活動(dòng)。從上學(xué)期開(kāi)始,我們就確立了以“走進(jìn)中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),本學(xué)期,我們繼續(xù)積極開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),如“走進(jìn)中秋”、“重陽(yáng)與敬老”、“國(guó)慶與愛(ài)國(guó)”等實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、查閱等收集許多資料,以班組為單位進(jìn)行交流評(píng)比。在活動(dòng)中既鍛煉了實(shí)踐能力,又了解了中華節(jié)日蘊(yùn)含著的深厚的文化底蘊(yùn)。

加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,不斷提高辦學(xué)水平,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,也是當(dāng)今社會(huì)和廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的殷切希望。盡管在這幾年中我校的常規(guī)管理有了些許進(jìn)步,但仍然存在著很多不足,我們決心以這次常規(guī)管理展示活動(dòng)為動(dòng)力,進(jìn)一步加大常規(guī)管理工作的力度。自我加壓、不斷進(jìn)取,使常規(guī)管理再上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)10

本學(xué)期已結(jié)束,在科任老師和全體學(xué)生的配合下,二年級(jí)班級(jí)工作圓滿結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、回顧及成績(jī)

一學(xué)期來(lái)通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合,全班安全無(wú)重大事故發(fā)生,班級(jí)學(xué)生成績(jī)總體水平提高,圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

學(xué)期開(kāi)學(xué)在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約,也選出了衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)督學(xué)生,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作??傊覀兌昙?jí)樂(lè)于參加各種活動(dòng),是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班級(jí)。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地,這是良好班風(fēng)建成的重要原因,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。

(1)、開(kāi)學(xué)之初選好班干部,制定好班級(jí)公約,使他們各施其責(zé)。

(2)、按時(shí)上好班隊(duì)課,正面教育學(xué)生,講述古現(xiàn)代英雄人物事跡,激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦的決心。

(3)、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

(4)、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。

三、不足之處

一是個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作管理不配合不理解;

二是有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課。

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