學(xué)校節(jié)水工作總結(jié)報(bào)告（通用7篇）

開(kāi)展節(jié)水宣傳活動(dòng)后，該來(lái)寫(xiě)總結(jié)了?；仡欉@一段時(shí)間的工作生活，想必大家收獲不少吧，不如來(lái)個(gè)總結(jié)以對(duì)過(guò)去工作做個(gè)分析和借鑒。相信寫(xiě)年終總結(jié)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的學(xué)校節(jié)水工作總結(jié)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校節(jié)水工作總結(jié)報(bào)告【篇1】

節(jié)水型社會(huì)試點(diǎn)區(qū)域以來(lái)，張掖市的節(jié)水型社會(huì)建設(shè)取得了明顯的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、資源效益。為貫徹落實(shí)市、區(qū)政府關(guān)于建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的要求，提高全民節(jié)水意識(shí)，積極支持與推動(dòng)我區(qū)創(chuàng)建節(jié)水型社會(huì)，我校積極申請(qǐng)開(kāi)展城市節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng)。我們認(rèn)為節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識(shí)、現(xiàn)代公民意識(shí)，是學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，將培養(yǎng)學(xué)生終生的節(jié)水觀念，既有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育，又有利于節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，必將帶來(lái)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)效益。

節(jié)水校園創(chuàng)建工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校成立了節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，建立健全了各項(xiàng)節(jié)水制度，對(duì)全校用水器具和水管網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了徹底的節(jié)水改造。同時(shí)，我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，強(qiáng)化宣傳教育,提高節(jié)水意識(shí),在周邊社區(qū)、單位產(chǎn)生了廣泛的宣傳效應(yīng)。

一年來(lái)，我校在區(qū)節(jié)水辦的指導(dǎo)下，節(jié)水校園創(chuàng)建工作成效顯著，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了《甘州區(qū)節(jié)水校園考核標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、張掖鐵路學(xué)校概況

張掖鐵路學(xué)?，F(xiàn)為九年一貫制學(xué)校，20_年被命名為張掖市“初級(jí)中學(xué)示范校”，學(xué)校始建于1955年，分別隸屬鐵道部西

北工程局、蘭州鐵路局，20_年移交甘州區(qū)，更名為張掖鐵路學(xué)校。學(xué)校自1969年設(shè)初中部。1974年設(shè)高中部，成為附設(shè)小學(xué)的完全中學(xué)。20_年高中部停辦，改制為九年一貫制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，教職工79人，在校學(xué)生1173名。

學(xué)校占地面積39000多平方米，有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、禮堂、平房教室、標(biāo)準(zhǔn)化食堂，建筑面積7000多平方米，綠化面積5498平方米。學(xué)?，F(xiàn)有理化生實(shí)驗(yàn)室、生物標(biāo)本室、多媒體電教室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、師生閱覽室、電子閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、400m標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)等教學(xué)場(chǎng)地，建有1200平方米的大禮堂，可供大型集會(huì)和室內(nèi)文體活動(dòng)使用，圖書(shū)室藏書(shū)30000余冊(cè)。學(xué)校各類(lèi)教學(xué)設(shè)施齊全、配套，校園綠樹(shù)成蔭、整潔有致、布局合理、優(yōu)美怡人，文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)特色鮮明。

近四年來(lái)我校用水量呈逐年遞減趨勢(shì)，自節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，節(jié)水意識(shí)深入人心，節(jié)水行為蔚然成風(fēng)，校園形成了良好的節(jié)水宣傳教育和實(shí)踐氛圍，學(xué)校在有用水量較大的基建工程的情況下，全年用水量為9206m3,人均日用水量為21.5L, 學(xué)校節(jié)水創(chuàng)建工作卓有成效。

二、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校高度重視節(jié)水工作，為保障創(chuàng)建活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以王冠群校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，張青副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的節(jié)水校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)各部門(mén)、各年級(jí)宣傳活動(dòng)的計(jì)劃、安排、組織和實(shí)施。學(xué)校制定了分工明確的組織方案和切

實(shí)可行的實(shí)施方案，精心安排各項(xiàng)節(jié)水宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組除定期召開(kāi)節(jié)水會(huì)議研究學(xué)校節(jié)水工作如何開(kāi)展，協(xié)調(diào)各相關(guān)部門(mén)，為做好節(jié)約用水工作提供各方面的相關(guān)保障外，還經(jīng)常不定期檢查節(jié)水工作落實(shí)情況，強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推動(dòng)了建設(shè)節(jié)水型校園工作的開(kāi)展。

三、健全制度，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校建立健全了各項(xiàng)用水、節(jié)水制度，制定了《張掖鐵路學(xué)校辦公區(qū)域節(jié)水管理制度》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水節(jié)電管理辦法》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水考核辦法》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)約用水管理制度》、《張掖鐵路學(xué)校水電設(shè)備維修制度》、《張掖鐵路學(xué)校用水用電巡回檢查制度》，用制度來(lái)強(qiáng)化節(jié)水工作的管理。

學(xué)校節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組和總務(wù)處簽訂了《學(xué)校節(jié)水目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，和各班級(jí)簽訂了《班級(jí)節(jié)約用水承諾書(shū)》，班主任和家長(zhǎng)簽訂了《家庭節(jié)約用水承諾書(shū)》。

總務(wù)處詳細(xì)記錄每月的用水量，并安排值班人員每天都對(duì)供水運(yùn)行設(shè)備、管網(wǎng)、各種用水設(shè)施巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,無(wú)跑冒滴漏、長(zhǎng)流水、違章洗車(chē)、大水漫灌等浪費(fèi)水現(xiàn)象。學(xué)校將節(jié)水工作納入到班級(jí)工作考核之中，班主任作為班級(jí)節(jié)水的第一責(zé)任人具體負(fù)責(zé)學(xué)生節(jié)水的宣傳教育和指導(dǎo)。不僅如此，學(xué)校還通過(guò)和家長(zhǎng)簽訂《家庭節(jié)約用水承諾書(shū)》，將節(jié)水工作延伸的了家庭，真正起到了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效果。

四、多措并舉，加強(qiáng)宣傳教育

為使節(jié)水意識(shí)深入人心，促進(jìn)人水和諧，樹(shù)立科學(xué)的節(jié)水觀，學(xué)校狠抓節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，將現(xiàn)代公民意識(shí)納入學(xué)生的德育范疇，培養(yǎng)學(xué)生全新的資源價(jià)值觀和自覺(jué)珍惜和保護(hù)水資源的意識(shí)和習(xí)慣。廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)都成了節(jié)約用的水義務(wù)宣傳員，深入家庭社區(qū)，宣傳節(jié)水理念，傳播節(jié)水方法，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效益。

在創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校利用網(wǎng)站、校園廣播、宣傳專(zhuān)欄、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式,大力宣傳節(jié)約用水的重大意義。

學(xué)校節(jié)水辦公室向全校師生、家長(zhǎng)下發(fā)了《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水知識(shí)宣傳材料》、《致家長(zhǎng)朋友的節(jié)水公開(kāi)信》各1200多份。11月6日學(xué)校團(tuán)委組織學(xué)生在火車(chē)站廣場(chǎng)開(kāi)展了節(jié)水宣傳實(shí)踐活動(dòng)，向廣大旅客發(fā)放宣傳資料200多份。

學(xué)校深入開(kāi)展節(jié)水教育，總務(wù)處在校園張貼節(jié)水標(biāo)語(yǔ)20條，制作大型節(jié)水宣傳欄2個(gè)，在各教學(xué)樓的水房等公共用水處設(shè)臵節(jié)水溫馨提示，要求時(shí)時(shí)處處節(jié)約用水。學(xué)校節(jié)水辦公室在三至初三年級(jí)開(kāi)展了節(jié)水征文比賽，征集作品500多篇，組織學(xué)生制作“節(jié)水知識(shí)手抄報(bào)”300多份，編輯“節(jié)水知識(shí)電腦報(bào)”200多份,安排班級(jí)每學(xué)期出一期節(jié)水黑板報(bào)。一條條發(fā)人深省的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，一篇篇內(nèi)容豐富的節(jié)水征文，一張張排版精美的手抄報(bào)，一份份色彩紛呈的電子小報(bào)，一面面圖文并茂的黑板報(bào)，營(yíng)造了濃濃的節(jié)水氛圍。

同時(shí)，學(xué)校還充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將節(jié)水教育向課堂教學(xué)有機(jī)滲透，將節(jié)水意識(shí)滲透在日常教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生“人人參與節(jié)約用水，個(gè)個(gè)厲行節(jié)約用水”。

學(xué)校先后開(kāi)展了“節(jié)水宣傳動(dòng)員”主題班隊(duì)會(huì)和“為甘州發(fā)展，做節(jié)水小公民”的環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)，評(píng)選了23名班級(jí)節(jié)水之星。學(xué)校還組織一至四年級(jí)學(xué)生熟讀和背誦《節(jié)水歌》, 組織學(xué)生開(kāi)展了“我為學(xué)校節(jié)約一滴水”的實(shí)踐活動(dòng),使節(jié)水宣傳教育變?yōu)閷W(xué)生的實(shí)際行為。

豐富多彩的節(jié)水創(chuàng)建活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生、教職員工、家長(zhǎng)良好的節(jié)水意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校師生節(jié)約用水的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)養(yǎng)成了從我做起、從點(diǎn)滴做起的良好的節(jié)水習(xí)慣，在全校師生和周邊社區(qū)中掀起了一個(gè)愛(ài)水、惜水、節(jié)水的高潮，大大增強(qiáng)了廣大師生的節(jié)水意識(shí)，有利地發(fā)揮了學(xué)校節(jié)水宣傳教育的輻射作用。

五、改建設(shè)施，科學(xué)節(jié)水

學(xué)?？倓?wù)處認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)和政策，組織力量對(duì)校園內(nèi)部的用水設(shè)備、管道器具進(jìn)行仔細(xì)清查、維修和改造，對(duì)全校不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施和器具堅(jiān)決淘汰。20_年以來(lái)學(xué)校共投資2萬(wàn)多元，將落后的2m燒水鍋爐停用，改用新型節(jié)能節(jié)水電熱水燒水器，檢查維修了7個(gè)節(jié)水沖廁的節(jié)水水箱，對(duì)部分漏水灌網(wǎng)進(jìn)行了更新改造，更換節(jié)水水龍頭17個(gè)，完全杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象，節(jié)水器具普及率已達(dá)到96以上%。此外學(xué)校綠化面積大、覆蓋率高,植物種類(lèi)繁多，灌溉用水量很大，為了大力節(jié)3

學(xué)校節(jié)水工作總結(jié)報(bào)告【篇2】

在鄭州市水務(wù)局、鄭州市節(jié)約用水辦公室的指導(dǎo)、幫助和大力支持下，我校計(jì)劃用水管理工作成效顯著，全校師生節(jié)水意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，用水總量得到有效控制，節(jié)水技術(shù)措施逐步完善、用水效率、效益顯著提高，節(jié)水型單位建設(shè)進(jìn)程穩(wěn)步向前推進(jìn)。下面，簡(jiǎn)要總結(jié)20_年計(jì)劃用水管理工作，并就今年計(jì)劃用水工作進(jìn)行安排。

一、節(jié)約用水工作總結(jié)

用水量總計(jì)10萬(wàn)立方米，節(jié)水管理工作有了新起色。

（一）加強(qiáng)計(jì)劃用水管理。

計(jì)劃用水管理是節(jié)約用水管理工作的根本手段，能夠進(jìn)一步強(qiáng)化節(jié)水管理力度，規(guī)范用水行為。上級(jí)下達(dá)20_年計(jì)劃用水指標(biāo)10萬(wàn)立方米，我單位嚴(yán)格按照《鄭州市節(jié)約用水條例》和《鄭州市城市生活用水定額實(shí)施細(xì)則》有關(guān)規(guī)定對(duì)每月的用水情況進(jìn)行監(jiān)督，隨時(shí)掌握計(jì)劃用水指標(biāo)的執(zhí)行情況，保證了年度計(jì)劃指標(biāo)的落實(shí)。

（二）加強(qiáng)節(jié)水相關(guān)的規(guī)劃工作。

找出用水薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際制定了切實(shí)可行的節(jié)水技術(shù)、管理措施，挖掘了節(jié)水潛力，進(jìn)一步推廣應(yīng)用節(jié)水器具，改換延時(shí)自閉式?jīng)_洗閥80余套，新建、改建、擴(kuò)建建筑工程全部采用節(jié)水型用水器具。為了減少供水管網(wǎng)的跑、冒、滴、漏等浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，投入資金對(duì)運(yùn)行年限長(zhǎng)老化的管網(wǎng)、水龍頭進(jìn)行改造，供水管網(wǎng)漏失率得到了有效的降低。另外學(xué)校將用水指標(biāo)作為對(duì)學(xué)生考核指標(biāo)之一，每年學(xué)校開(kāi)展評(píng)選“節(jié)水之星”等活動(dòng)，提高學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)進(jìn)程。

二、扎實(shí)做好20_年節(jié)約用水工作

計(jì)劃用水工作要以_為指導(dǎo)，以建設(shè)節(jié)水型社會(huì)為目標(biāo)，進(jìn)一步加大節(jié)約用水管理力度，不斷提高水資源利用效率和效益，有效控制用水總量，實(shí)行最嚴(yán)格的水資源管理制度。

（一）加強(qiáng)科技節(jié)水。

不斷提高水資源利用效率，推行節(jié)水型用水器具，改造非節(jié)水型用水器具，計(jì)劃更換非節(jié)水型水嘴三十余套，力爭(zhēng)今年年末節(jié)水器具全部覆蓋。同時(shí)加強(qiáng)用水結(jié)構(gòu)的調(diào)整，不斷提高用水合理性。以節(jié)水型單位建設(shè)為著眼點(diǎn)，積極推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。搞好節(jié)水型單位創(chuàng)建工作，積極推廣使用節(jié)水先進(jìn)技術(shù)與工藝，提高節(jié)水管理水平。

（二）加強(qiáng)宣傳，不斷提高全民節(jié)水意識(shí)。

在校園內(nèi)充分利用標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、墻報(bào)等宣傳工具，采用知識(shí)競(jìng)賽、演講和研討等形式，營(yíng)造氛圍，使節(jié)水意識(shí)深入人心，形成人人惜水，人人節(jié)水良好氛圍。

學(xué)校節(jié)水工作總結(jié)報(bào)告【篇3】

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生“保護(hù)水生態(tài)，節(jié)約水資源”的環(huán)保理念，從小樹(shù)立節(jié)約用水、文明用水的良好行為習(xí)慣，我校開(kāi)展了：“保護(hù)水生態(tài)，節(jié)約水資源”一系列宣傳活動(dòng)，營(yíng)造我校生態(tài)文明校園建設(shè)的良好氛圍?，F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視， 精心準(zhǔn)備。 為切實(shí)抓好今年的節(jié)水宣傳活動(dòng)，成立以校長(zhǎng)唐洪全為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)王偉平、大隊(duì)部傅娟為副組長(zhǎng)、各班班主任為成員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并由各班落實(shí)專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)的計(jì)劃、安排、組織和實(shí)施。

二、采取多種措施，切實(shí)抓好宣傳、落實(shí)。根據(jù)實(shí)際，我校從以下幾個(gè)方面采取措施，抓好宣傳，切實(shí)提高全校師生的節(jié)水意識(shí)，使其真正關(guān)心并積極支持節(jié)水工作。

（一）學(xué)校向全體師生發(fā)出“保護(hù)水生態(tài)，節(jié)約水資源”的倡議。

組織成立校園小小節(jié)水宣傳員，在校內(nèi)教室、水池等地張貼標(biāo)語(yǔ)和節(jié)水宣傳畫(huà)，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行節(jié)水宣傳；鼓勵(lì)學(xué)生把校園節(jié)水宣傳活動(dòng)帶進(jìn)家庭、走向社會(huì)，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避免浪費(fèi)水資源等小知識(shí)對(duì)家長(zhǎng)等社會(huì)的各個(gè)層面進(jìn)行了宣傳；各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾節(jié)水崗，每天有專(zhuān)門(mén)的'小隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督、檢查和記錄。周末，學(xué)校將總結(jié)各班節(jié)水情況，并對(duì)節(jié)水優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。切實(shí)營(yíng)造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。

（二）為了使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義以及創(chuàng)建節(jié)水型校園的必要性，各班組織開(kāi)展了“講文明、樹(shù)新風(fēng)，惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起”主題教育活動(dòng)

師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料。在班會(huì)上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節(jié)水的好方法，還通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)等形式宣傳節(jié)水的重要性。

同學(xué)們將自己學(xué)到的節(jié)水知識(shí)向家人、朋友進(jìn)行宣傳，很多同學(xué)糾正了父母錯(cuò)誤的用水習(xí)慣。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了惜水、愛(ài)水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，節(jié)約水資源，用實(shí)際行動(dòng)做惜水、愛(ài)水、節(jié)水的好學(xué)生。為了使教育活動(dòng)取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報(bào)，以宣傳我國(guó)水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)水行動(dòng)勢(shì)在必行。

（三）三到六年級(jí)學(xué)生舉辦了一期以節(jié)水為主要內(nèi)容的手抄報(bào)，共計(jì)50多份。

每張手抄報(bào)均很有特色，集中反映了學(xué)生們對(duì)節(jié)水的認(rèn)識(shí)和積極參與節(jié)水活動(dòng)決心。

（四）針對(duì)學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點(diǎn)，我校還組織三到六年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)征文，寫(xiě)寫(xiě)對(duì)我對(duì)保護(hù)水資源的看法。

通過(guò)這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，使學(xué)生知道了世界以及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識(shí)，并把自己了解的節(jié)水知識(shí)拓展到家庭及社會(huì)的各個(gè)層面。

通過(guò)以上工作，我校保護(hù)水資源的活動(dòng)已取得了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生的節(jié)水意識(shí)大大加強(qiáng)，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)建節(jié)水型校園做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)，還帶動(dòng)家庭積極投身節(jié)水行動(dòng)，真正起到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì)的作用。

學(xué)校節(jié)水工作總結(jié)報(bào)告【篇4】

把節(jié)約資源作為基本國(guó)策，是黨中央、國(guó)務(wù)院在新形勢(shì)下作出的關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和中華民族興衰，具有全局性和戰(zhàn)略性的重大決策。通過(guò)創(chuàng)建節(jié)約型校園，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、提高全社會(huì)節(jié)約意識(shí)做出積極貢獻(xiàn)，成為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的重要力量和社會(huì)文明風(fēng)尚的引領(lǐng)者、實(shí)踐者，這是高校應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。而作為一所地方綜合性重點(diǎn)大學(xué)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，近年來(lái)我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生數(shù)大幅度攀升，相對(duì)而言學(xué)校的辦學(xué)資源增速有限。在這種形勢(shì)下，如何進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，逐步建立長(zhǎng)效機(jī)制，提高廣大師生對(duì)創(chuàng)建節(jié)約型校園、服務(wù)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)科研、管理和服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)采取節(jié)能、節(jié)地、資源綜合利用等措施推進(jìn)節(jié)約型校園的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、合理、安全地管理利用學(xué)校資源，保證學(xué)校的高效運(yùn)行，是高校后勤管理改革的艱巨任務(wù)。因此，無(wú)論是從響應(yīng)國(guó)家建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召并履行社會(huì)責(zé)任的角度，還是從保障學(xué)校自身發(fā)展的角度來(lái)看，節(jié)能工作都將是我校后勤保障工作中一項(xiàng)緊迫而長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作。近年來(lái)，我校對(duì)節(jié)能工作給予高度重視，不僅將節(jié)能作為年度工作重點(diǎn)，更視為可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性工程。今年年初，我校更是確立了以節(jié)水節(jié)電為主要目標(biāo)，開(kāi)展“創(chuàng)建節(jié)能型校園”的活動(dòng)，制定了以教育節(jié)能、管理節(jié)能、技術(shù)節(jié)能三大板塊為主線(xiàn)的節(jié)能工作計(jì)劃，并分步實(shí)施。通過(guò)近兩年的工作，我們的節(jié)約型校園建設(shè)已初步形成了組織發(fā)動(dòng)、宣傳鼓動(dòng)、工作推動(dòng)、師生互動(dòng)的全校性氛圍，并在今年以節(jié)水節(jié)電為重點(diǎn)的節(jié)能型校園建設(shè)中，收到了效果。現(xiàn)從教育節(jié)能、技術(shù)節(jié)能、管理節(jié)能三個(gè)方面，將我校今年節(jié)能（主要圍繞節(jié)水）的工作情況匯報(bào)如下：

一、教育節(jié)能為

了使建設(shè)節(jié)能型校園的理念深入人心，資產(chǎn)管理處與學(xué)校有關(guān)部門(mén)協(xié)力合作，通過(guò)組織各類(lèi)活動(dòng)，在宣傳與倡導(dǎo)節(jié)能方面做了細(xì)致深入的工作，以求達(dá)到人人知曉、人人參與節(jié)能的目的。

1、年初，學(xué)校召開(kāi)了建設(shè)節(jié)能型校園工作會(huì)議，校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)都在會(huì)上作了節(jié)能的動(dòng)員報(bào)告，并對(duì)各學(xué)院各部門(mén)和直屬單位作了工作布置，拉開(kāi)了今年建設(shè)節(jié)能型校園工作的帷幕。召開(kāi)了兩次全校性動(dòng)員大會(huì)，各學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)，直屬領(lǐng)導(dǎo)160人，學(xué)生代表100人，共計(jì)260人。

之后，校資產(chǎn)管理處又牽頭召開(kāi)了節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議4次，共計(jì)60人次參加。此外，又分別召開(kāi)了機(jī)關(guān)部處及直屬單位節(jié)能工作會(huì)議、學(xué)院節(jié)能分管領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議、后勤物業(yè)管理人員會(huì)議等多個(gè)節(jié)能工作會(huì)議。各單位、學(xué)院分頭動(dòng)員、布置具體的節(jié)能措施和步驟，參與人數(shù)共累計(jì)2500人次。

2、宣傳部、資產(chǎn)處、信息辦等部門(mén)利用各種宣傳手段，在教師和學(xué)生中進(jìn)行節(jié)電節(jié)水的宣傳活動(dòng)。學(xué)校滾動(dòng)屏每天循環(huán)滾動(dòng)播出節(jié)水、節(jié)能宣傳廣告150次。

人文與傳播學(xué)院的孫景堯教授發(fā)起的節(jié)能倡議得到了全校一百多名教授的熱烈響應(yīng)?！冻h書(shū)》號(hào)召全校師生做到節(jié)約每一度電、節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一張紙、節(jié)約每一粒米、充分利用一切可利用的資源，大家共做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者。節(jié)能倡議活動(dòng)對(duì)學(xué)校節(jié)能型校園的建設(shè)起到有益的推動(dòng)作用。

資產(chǎn)處通過(guò)email給每位教職工發(fā)出節(jié)能倡議書(shū)，號(hào)召全體教職員工人人關(guān)心、人人參與到學(xué)校的節(jié)能工作中來(lái)，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，提高節(jié)約意識(shí)，爭(zhēng)做節(jié)能榜樣。

3、研究生處、團(tuán)委和學(xué)工部在學(xué)生中開(kāi)展了形式多樣的節(jié)能宣傳活動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)教育宣傳、組織策劃節(jié)能主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深化學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)能行為和習(xí)慣。

團(tuán)委在學(xué)生中提出“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材”五節(jié)倡議；利用bbs組織節(jié)能知識(shí)“百問(wèn)百答”活動(dòng)；開(kāi)展“節(jié)不在我身邊”征文活動(dòng)、“聽(tīng)我說(shuō)節(jié)能”演講比賽；進(jìn)行了“厲行節(jié)約，從我做起”、“拯救生命之源，共創(chuàng)節(jié)約校園”等四次師生簽名活動(dòng)，參加人數(shù)共計(jì)__多人次。以大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)為平臺(tái)，組織開(kāi)展節(jié)能科技創(chuàng)新活動(dòng)，利用生活中的廢棄物品來(lái)設(shè)計(jì)制作節(jié)能的小發(fā)明、小創(chuàng)作等等。研究生處在研究生中組織了一系列節(jié)能宣傳活動(dòng)：《上海師大報(bào)》研究生專(zhuān)刊第2期刊登《校園節(jié)能倡議書(shū)》；校園網(wǎng)絡(luò)bbs上發(fā)出電子版倡議書(shū)；學(xué)校各個(gè)研究生宿舍樓宣傳欄張貼倡議書(shū)；在研究生中征集節(jié)水節(jié)電的口號(hào)，并將口號(hào)制作成小貼士貼在每個(gè)研究生宿舍內(nèi)等。

學(xué)工部分別在徐匯、奉賢兩校區(qū)組織了2次樓長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)學(xué)生干部培訓(xùn)，共有__人次參加。強(qiáng)化學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，把節(jié)水、節(jié)能活動(dòng)貫穿到學(xué)生的日常生活中。

4、確定每年的4月為“校園節(jié)水月”。并圍繞節(jié)水這個(gè)主題，開(kāi)展了一系列的宣傳教育活動(dòng)，如：征集節(jié)水節(jié)電金點(diǎn)子的活動(dòng)、節(jié)水知識(shí)網(wǎng)上有獎(jiǎng)競(jìng)答、節(jié)水黑板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)以此加強(qiáng)師生的節(jié)能意識(shí)。

5、邀請(qǐng)上海社科院歐亞所副所長(zhǎng)余建華老師和市節(jié)水辦同志在徐匯和奉賢校區(qū)分別開(kāi)設(shè)了“世界能源形勢(shì)與節(jié)約型社會(huì)”和“節(jié)水在宣傳中前行”的講座，參加人數(shù)500人。

6、各學(xué)院各部門(mén)都把節(jié)能列入了本部門(mén)今年的工作重點(diǎn)，分別制定了相應(yīng)的節(jié)能計(jì)劃，采用各種各樣的節(jié)能措施和方法，引導(dǎo)教職員工從思想上、行動(dòng)上參與到節(jié)能活動(dòng)中來(lái)。各單位的節(jié)能計(jì)劃已在《校報(bào)節(jié)能專(zhuān)刊》上刊出。

7、校園新聞網(wǎng)頁(yè)上多次報(bào)道了學(xué)校采取的各項(xiàng)節(jié)能措施與進(jìn)程。

二、技術(shù)節(jié)能

在推進(jìn)節(jié)能工作的進(jìn)程中，以先進(jìn)科技作為節(jié)能的技術(shù)支撐，加快對(duì)舊有的耗能較大的用電用水設(shè)備作技術(shù)上的改造。經(jīng)過(guò)這兩年的努力，技術(shù)節(jié)能工作卓有成效。

1、學(xué)校在奉賢校區(qū)南區(qū)擴(kuò)建工程配套時(shí)，投入資金50萬(wàn)元，建成了利用河道水進(jìn)行綠化灌溉的系統(tǒng)。去年在徐匯校區(qū)東部建立了同樣的系統(tǒng)，區(qū)域性的綠化灌溉不再使用自來(lái)水。利用河道水灌溉綠化，經(jīng)測(cè)算，全年可節(jié)約27000噸自來(lái)水。

2、投資30萬(wàn)資金，完成了徐匯校區(qū)供水系統(tǒng)的水平衡測(cè)試，改造、更新各種規(guī)格口徑的計(jì)量表和閥門(mén)，找到了隱性的跑、冒、滴、漏等原因和部位，并及時(shí)維修供水管網(wǎng)，杜絕了多處隱性漏水點(diǎn)。通過(guò)水平衡計(jì)量分析發(fā)現(xiàn)漏水并及時(shí)搶修，堵漏節(jié)水達(dá)20萬(wàn)多噸，相當(dāng)于節(jié)約水費(fèi)支出約40萬(wàn)。

為爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)水型學(xué)校，今年，學(xué)校把奉賢校區(qū)的水平衡項(xiàng)目作為節(jié)能工作的重點(diǎn)之一。通過(guò)多次論證，奉賢校區(qū)水平衡工作現(xiàn)已開(kāi)始實(shí)施。此次采用了比較先進(jìn)的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)，投入80多萬(wàn)元就安裝表具、閥門(mén)配套設(shè)施120只，相比徐匯校區(qū)的水平衡更為先進(jìn)，所有數(shù)據(jù)在辦公室就可一目了然，可有效提高管理水平。

3、去年開(kāi)始，我們又進(jìn)行了一系列技術(shù)改造項(xiàng)目，如：投資近50萬(wàn)資金，改造浴室，安裝電子智能型控制設(shè)備（ic卡）。

更新調(diào)控節(jié)水型龍頭兩校區(qū)3500只。

投入12萬(wàn)資金，在公共教學(xué)場(chǎng)所安裝了紅外線(xiàn)感應(yīng)式?jīng)_便節(jié)水器，根據(jù)測(cè)算，全年可節(jié)水300噸。

在教師公寓、新學(xué)生公寓、部分門(mén)面房和租賃房等場(chǎng)所安裝了智能節(jié)水器或智能水表（水電一卡通）。

在兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生開(kāi)水龍頭安裝了智能卡，并實(shí)行師生泡開(kāi)水刷卡“定額供應(yīng)，超量收費(fèi)”制度，有效的杜絕了外來(lái)人員泡水的狀況并使學(xué)生自覺(jué)的節(jié)約用水。

暑假對(duì)一教、四教兩幢樓的廁所進(jìn)行了節(jié)能改造。把原來(lái)老式的槽式便池，全部改為新式的單體蹲位，配備了6升的節(jié)水型小水箱和小便斗60個(gè)，不僅節(jié)能而且美觀。

4、老式拉桿式高位水箱中放置磚塊，減少?zèng)_水量。每拉一次沖水，可節(jié)約一斤水。單徐匯校區(qū)每天按拉10次計(jì)算，可節(jié)約水5噸左右。

5、全面更新食堂老式螺旋式龍頭400只。

6、對(duì)公共浴室熱水管道進(jìn)行改造，安裝冷卻水循環(huán)泵4套，每年可節(jié)約水800噸。

7、充分利用河道水資源。徐匯校區(qū)東部從校外東上澳塘港河道排管引入學(xué)校湖內(nèi)。補(bǔ)充水源并循環(huán)利用，利用校內(nèi)湖水灌溉綠化。裝表計(jì)量，投入25萬(wàn)元。利用河道水灌溉綠化，經(jīng)測(cè)算，每年可節(jié)約9000噸自來(lái)水。

三、管理節(jié)能

通過(guò)有效的管理，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，達(dá)到節(jié)能目的。

1、建章立制，實(shí)行規(guī)范管理。

學(xué)校對(duì)辦公室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、教室、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍等主要公共場(chǎng)所，以及綠化養(yǎng)護(hù)、噴水景觀等工程的用水用電實(shí)行了嚴(yán)格的用能控制措施。制訂、修訂、完善了《學(xué)生宿舍用水用電管理辦法》等一系列規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則，為開(kāi)展工作提供了制度保障。

2、校節(jié)能工作小組多次組織有關(guān)人員在全校范圍內(nèi)進(jìn)行節(jié)能檢查，并實(shí)地走訪(fǎng)和了解各學(xué)院各部門(mén)的節(jié)能工作開(kāi)展情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與主管領(lǐng)導(dǎo)反饋溝通，通過(guò)經(jīng)常的督促檢查，使各單位的節(jié)能工作都能長(zhǎng)效的開(kāi)展。

3、對(duì)學(xué)校內(nèi)私裝的水龍頭予以拆除，對(duì)確有必要安裝水龍頭的地方責(zé)成用戶(hù)單位向資產(chǎn)處提出申請(qǐng)，規(guī)范安裝，并安裝水表進(jìn)行計(jì)量。

對(duì)學(xué)校內(nèi)不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的旋轉(zhuǎn)式水龍頭進(jìn)行了改裝。

4、在老式的大容量水箱中放置了磚塊以減少?zèng)_水量達(dá)到節(jié)水目的。原來(lái)的'老式的拉桿式的大水箱，容量足有20升，浪費(fèi)水資源現(xiàn)象嚴(yán)重。今年上半年，節(jié)能辦和物業(yè)的工作人員共同想辦法，在水箱里放置磚塊，減少?zèng)_水量，以土辦法節(jié)水。經(jīng)試點(diǎn)檢測(cè)，效果良好。

5、加強(qiáng)對(duì)水電數(shù)據(jù)和設(shè)施的監(jiān)控和巡查，通過(guò)數(shù)據(jù)的分析，今年多次查到地下水管的漏水情況并及時(shí)進(jìn)行了搶

修，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)避免了近30萬(wàn)噸自來(lái)水的流失。

6、從__年4月開(kāi)始，創(chuàng)辦了六期《節(jié)能簡(jiǎn)報(bào)》，即時(shí)報(bào)道我校的節(jié)能工作的開(kāi)展情況。

7、加強(qiáng)與市用水、用電單位及教委節(jié)能部門(mén)的溝通，及時(shí)了解信息，反饋情況。

我校申請(qǐng)參加明年的節(jié)水型學(xué)校的評(píng)選，并獲批準(zhǔn)。目前此項(xiàng)工作已完成計(jì)劃的制定，成立了“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。各項(xiàng)改造，基礎(chǔ)資料整理和宣傳工作正在按計(jì)劃進(jìn)行。

通過(guò)節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工作，我們已經(jīng)嘗了甜頭，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。但要做好這項(xiàng)工作，絕非一蹴而就，更不可能畢其功于一役。我們?cè)诮衲旰兔髂赀€將要更深入地開(kāi)展節(jié)水工作，包括：修訂學(xué)校節(jié)能獎(jiǎng)勵(lì)條例和實(shí)施細(xì)則，加大宣傳教育力度強(qiáng)化師生節(jié)水意識(shí)，完成徐匯校區(qū)老式pvc水管的改造，在舊學(xué)生公寓安裝“水電一卡通”，在兩個(gè)校區(qū)全面推廣節(jié)水技術(shù)改造工程，在奉賢校區(qū)完成水平衡測(cè)試。在以后的新建筑和重大工程改造中，節(jié)水節(jié)電設(shè)施要做到與主體建筑同步設(shè)計(jì)、同步施工、同步使用，同時(shí)發(fā)揮效益。在此，我們衷心邀請(qǐng)市水務(wù)局、市教委和兄弟高校對(duì)我校的節(jié)水工作繼續(xù)給予大力支持和悉心指導(dǎo)。

建設(shè)節(jié)水型校園，并以此推動(dòng)節(jié)約型校園的建設(shè)工作，任重而道遠(yuǎn)。我們將和兄弟高校共同努力，以建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的重大戰(zhàn)略方針為指導(dǎo)，切實(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)要求和工作部署，在市水務(wù)局、市教委等政府職能部門(mén)的指導(dǎo)下，深入細(xì)致地做好這項(xiàng)利國(guó)、利民、利校、利人的“實(shí)事工程”，為建設(shè)節(jié)水型學(xué)校，為上海創(chuàng)建節(jié)水型城市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校節(jié)水工作總結(jié)報(bào)告【篇5】

為了貫徹落實(shí)臨泉縣教育局《關(guān)于做好全縣中小學(xué)生節(jié)水宣傳工作的通知》及迎仙鎮(zhèn)中心校關(guān)于節(jié)水宣傳活動(dòng)的會(huì)議精神，努力提高全校師生及學(xué)生家長(zhǎng)的節(jié)水意識(shí)，我校開(kāi)展了一系列的節(jié)水宣傳工作。現(xiàn)將開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)抓好這次節(jié)水宣傳活動(dòng)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各班主任為成員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)的計(jì)劃、安排、組織和實(shí)施。

二、采取多種措施，切實(shí)抓好宣傳活動(dòng)的落實(shí)。

根據(jù)實(shí)際，我校從以下幾個(gè)方面采取措施，抓好宣傳，切實(shí)提高全校師生的節(jié)水意識(shí)。

1、為了使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義，各班組織開(kāi)展了以“節(jié)水”為主題的教育活動(dòng)。師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料。在班會(huì)上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節(jié)水的好方法，通過(guò)出黑板報(bào)、手抄報(bào)形式宣傳節(jié)水的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了惜水、愛(ài)水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，節(jié)約水資源，用實(shí)際行動(dòng)做惜水、愛(ài)水、節(jié)水的好學(xué)生。

2、學(xué)校利用校園廣播對(duì)全校師生進(jìn)行節(jié)水宣傳。以班級(jí)為單位，組織學(xué)生觀看節(jié)水宣傳專(zhuān)題片，要求學(xué)生看后寫(xiě)一篇觀后感，讓節(jié)水意識(shí)內(nèi)化于心。

3、各班組織開(kāi)展了“小手拉大手，共同來(lái)節(jié)水”家校宣傳活動(dòng)，要求學(xué)生把校園節(jié)水宣傳活動(dòng)帶進(jìn)家庭，同學(xué)們將自己學(xué)到的節(jié)水知識(shí)向家人、朋友進(jìn)行宣傳，很多同學(xué)糾正了父母錯(cuò)誤的用水習(xí)慣。

4、學(xué)校組織開(kāi)展了一次以節(jié)水為主題的國(guó)旗下的講話(huà)活動(dòng)。各班學(xué)生代表根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，積極準(zhǔn)備，大膽發(fā)言，表達(dá)了他們節(jié)水的心聲。各班還積極發(fā)出倡議：隨手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價(jià)值，養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。

5、在四五六年年級(jí)開(kāi)展了“節(jié)水用水，從我做起”演講比賽，并從各班中評(píng)選出3名優(yōu)秀學(xué)生。

三、組織力量對(duì)學(xué)校的用水設(shè)備、管道器具進(jìn)行仔細(xì)清查、維修，我們堅(jiān)決做到隨時(shí)檢查節(jié)水器具，爭(zhēng)取做到隨壞隨換，堅(jiān)決杜絕“跑”“冒”“滴”“漏”。

通過(guò)以上工作，我校節(jié)水宣傳活動(dòng)已取得了良好的效果，全體師生的節(jié)水意識(shí)大大增強(qiáng)，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)建節(jié)水型校園做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)，還帶動(dòng)家庭積極投身節(jié)水行動(dòng)，真正起到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì)的作用。

學(xué)校節(jié)水工作總結(jié)報(bào)告【篇6】

為了樹(shù)立人水和諧的節(jié)水理念，積極開(kāi)展節(jié)水型城市，推動(dòng)節(jié)水型經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資源合理配置的方針。積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，努力提高全校師生節(jié)水意識(shí)和學(xué)校用水管理，開(kāi)展了一系列的節(jié)水宣傳工作。進(jìn)一步增強(qiáng)全民節(jié)約用水意識(shí)，提高用水效率和效益?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心準(zhǔn)備。

為切實(shí)抓好今年的節(jié)水宣傳活動(dòng)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各班主任為成員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并由各中隊(duì)輔導(dǎo)員落實(shí)專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)的計(jì)劃、安排、組織和實(shí)施。

二、采取多種措施，切實(shí)抓好宣傳、落實(shí)。

根據(jù)實(shí)際，我校從以下幾個(gè)方面采取措施，抓好宣傳，切實(shí)提高全校師生的節(jié)水意識(shí)，使其真正關(guān)心并積極支持節(jié)水工作。

（一）、組織成立校園小小節(jié)水宣傳員，在校內(nèi)樓梯走道、水房等地張貼標(biāo)語(yǔ)和節(jié)水宣傳畫(huà)，發(fā)放倡議，利用紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行節(jié)水宣傳；鼓勵(lì)學(xué)生把校園節(jié)水宣傳活動(dòng)帶進(jìn)家庭、走向社會(huì)，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避免浪費(fèi)水資源等小知識(shí)對(duì)家長(zhǎng)等社會(huì)的各個(gè)層面進(jìn)行了宣傳；各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾節(jié)水崗，每天有專(zhuān)門(mén)的小隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督、檢查和記錄。周末，學(xué)校將總結(jié)各班節(jié)水情況，并對(duì)節(jié)水優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。切實(shí)營(yíng)造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。

（二）、各中隊(duì)組織開(kāi)展了主題教育活動(dòng)。師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料。在班隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節(jié)水的好方法，還通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)、繪畫(huà)等形式宣傳節(jié)水的重要性。同學(xué)們將自己學(xué)到的節(jié)水知識(shí)向家人、朋友進(jìn)行宣傳，很多同學(xué)糾正了父母錯(cuò)誤的用水習(xí)慣。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了惜水、愛(ài)水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，節(jié)約水資源，用實(shí)際行動(dòng)做惜水、愛(ài)水、節(jié)水的好學(xué)生。為了使教育活動(dòng)取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報(bào)，以宣傳我國(guó)水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)水行動(dòng)勢(shì)在必行。

（三）、少先隊(duì)大隊(duì)部組織開(kāi)展了一次以節(jié)水為主題的少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。

（四）、高年級(jí)學(xué)生舉辦了多期以節(jié)水為主要內(nèi)容的手抄報(bào)、板報(bào)。每期手抄報(bào)均很有特色，集中反映了學(xué)生們對(duì)節(jié)水的認(rèn)識(shí)和積極參與節(jié)水活動(dòng)決心?，F(xiàn)收集的比較有特色手抄報(bào)共五十多份。

（五）、針對(duì)學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了為期一周的節(jié)水活動(dòng)調(diào)查。每班學(xué)生分小組、分項(xiàng)目進(jìn)行。在調(diào)查過(guò)程中，學(xué)生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細(xì)致，學(xué)生還能根據(jù)家庭用水情況提出了許多有價(jià)值的節(jié)水意見(jiàn)和建議。

通過(guò)這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，使學(xué)生知道了世界以及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識(shí)，并把自己了解的節(jié)水知識(shí)拓展到家庭及社會(huì)的各個(gè)層面。

三、組織力量對(duì)學(xué)校內(nèi)部的用水設(shè)備、管道器具進(jìn)行仔細(xì)清查、維修。

我們堅(jiān)決做到隨時(shí)檢查節(jié)水器具，更換陳舊及不合格節(jié)水產(chǎn)品，爭(zhēng)取做到隨壞隨換，堅(jiān)決杜絕跑冒滴漏，并認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)和政策，對(duì)全校不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施和器具堅(jiān)決淘汰，更換節(jié)水型用具。

通過(guò)以上工作，我校節(jié)水活動(dòng)已取得了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生的節(jié)水意識(shí)大大加強(qiáng)，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)建節(jié)水型校園做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)，還帶動(dòng)家庭積極投身節(jié)水行動(dòng)，真正起到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭輻射整個(gè)社會(huì)的作用。

學(xué)校節(jié)水工作總結(jié)報(bào)告【篇7】

為進(jìn)一步增強(qiáng)全鎮(zhèn)廣大師生的節(jié)水節(jié)能意識(shí)，引導(dǎo)師生自覺(jué)參與到資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)中來(lái)，根據(jù)濰坊市政府《關(guān)于創(chuàng)建山東省水生態(tài)文明城市工作的意見(jiàn)》和市政府辦公室《關(guān)于印發(fā)<濰坊主城區(qū)創(chuàng)建山東水生態(tài)文明城市工作方案>的通知》精神，我們石埠教育辦開(kāi)展了節(jié)水節(jié)能宣傳教育進(jìn)校園的一系列活動(dòng)，取得了令人滿(mǎn)意的效果，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、明確活動(dòng)宗旨。

此次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)校樹(shù)立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的辦學(xué)理念，增強(qiáng)師生員工的憂(yōu)患意識(shí)和節(jié)能節(jié)水意識(shí)，建立節(jié)水節(jié)能的長(zhǎng)效機(jī)制，推廣使用節(jié)水節(jié)能型器具，提高資源的利用效率和效益，使廣大小學(xué)生了解并掌握節(jié)水節(jié)能以及環(huán)保等方面的知識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食的文明消費(fèi)方式，以學(xué)校節(jié)水節(jié)能創(chuàng)建，輻射家庭及社會(huì)，共同推進(jìn)水生態(tài)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，帶動(dòng)全社會(huì)節(jié)水節(jié)能，樹(shù)立自覺(jué)節(jié)水節(jié)能的社會(huì)風(fēng)尚。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

1.結(jié)合周前會(huì)，召開(kāi)工作會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)方案。

2.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要求全體教師從加強(qiáng)少年兒童思想道德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)。按學(xué)校的安排順利參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。做到有計(jì)劃，有組織，有實(shí)效。

二、加大宣傳力度，全員參與活動(dòng)

1.統(tǒng)一思想，全員參與

為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了上級(jí)有關(guān)“節(jié)水節(jié)能”的文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細(xì)的活動(dòng)方案。 利用周一國(guó)旗下講話(huà)向全校學(xué)生發(fā)出了“節(jié)水節(jié)能你我行動(dòng)”倡議書(shū)，要求全校師生思想先行，認(rèn)真重視，全員參與，并帶動(dòng)父母、長(zhǎng)輩及周?chē)娜朔e極響應(yīng)，身體力行，做節(jié)水節(jié)能小主人。學(xué)校還組織了宣傳小組，到社區(qū)進(jìn)行宣傳，提醒大家注意節(jié)水節(jié)能減排。

2.拓寬宣傳渠道，營(yíng)造濃厚氛圍

我鎮(zhèn)充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢(shì)，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等渠道，以國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)、 晨會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“節(jié)水節(jié)能”活動(dòng)

1.以節(jié)約為主題的教育周活動(dòng)

為使學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，增強(qiáng)資源憂(yōu)患意識(shí)，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我們開(kāi)展了 “節(jié)約用水”， “節(jié)約用電”， “節(jié)約紙筆”，第四周“節(jié)約糧食”等教育主題。各班級(jí)根據(jù)主題有針對(duì)性地進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、繪畫(huà)征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時(shí)，各中隊(duì)開(kāi)展了“節(jié)水節(jié)能，從我做起”主題隊(duì)會(huì)，以小品、游戲、討論、采訪(fǎng)等形式，讓學(xué)生了解浪費(fèi)資源帶來(lái)的危害，倡導(dǎo)有利于保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的能源憂(yōu)患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，動(dòng)員他們踴躍參與節(jié)能減排工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)。

2.結(jié)合節(jié)日開(kāi)展“節(jié)能減排”活動(dòng)

在做好一系列常規(guī)工作的同時(shí)我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門(mén)也會(huì)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。因此，我們以環(huán)保節(jié)日為契機(jī)，將節(jié)水節(jié)能教育貫穿于活動(dòng)之中，使活動(dòng)的意義更大，收效更好。如9月16日國(guó)際保護(hù)臭氧日開(kāi)展了“回收廢報(bào)紙，捐筆獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，把回收的廢報(bào)紙換取環(huán)保鉛筆，并把換取的環(huán)保鉛筆捐給貧困的學(xué)生，獻(xiàn)上同學(xué)們的一份愛(ài)心。再到10月16日——世界糧食日的時(shí)候，開(kāi)展 “節(jié)約糧食”活動(dòng)，使學(xué)生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。通過(guò)節(jié)日活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)節(jié)水節(jié)能有更深的認(rèn)識(shí)，提高重視的程度。

3.學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“節(jié)能減排”行動(dòng)

中秋節(jié)前夕，流河小學(xué)向每個(gè)家庭發(fā)放了“綠天使行動(dòng)”倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)每一個(gè)家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事，與孩子積極參加社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐活動(dòng)。倡議書(shū)一發(fā)馬上得到了家長(zhǎng)的大力支持，假期開(kāi)始前就開(kāi)始制定計(jì)劃，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長(zhǎng)帶著孩子尋找污染水源，攝片、記錄；開(kāi)展了“大手拉小手”的家庭環(huán)?；顒?dòng)；有的家庭把收集得到的廢物品賣(mài)到回收站，把賣(mài)得的錢(qián)捐給紅十字會(huì)；還有的家庭開(kāi)展了“家庭成員節(jié)水”比賽。效果顯著的親子活動(dòng)，使學(xué)校的節(jié)水、節(jié)能、減排工作得到了有效的拓展。

通過(guò)這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的節(jié)能意識(shí)，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開(kāi)的。學(xué)校營(yíng)造了節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹(shù)立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，養(yǎng)成了對(duì)地球、人類(lèi)、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)行為。