學校均衡發(fā)展工作總結(jié)最新范文
義務(wù)教育階段，教育的均衡發(fā)展問題一直是大家比較關(guān)注的焦點，學校發(fā)展對學生有深遠的影響，今天學習啦小編給大家?guī)砹藢W校均衡發(fā)展工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學校均衡發(fā)展工作總結(jié)篇一
學生有差異，教師有差別，學校內(nèi)部肯定存在教育不均衡的現(xiàn)象。縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程;深化教育改革，加速學校發(fā)展;加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種.種努力，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、成立了以校長為組長的教育均衡發(fā)展評估驗收創(chuàng)建小組，下設(shè)六個工作組，(1)學校校園文化組(胡志德)、(2)教育均衡發(fā)展檔案組(萬勇)、(3)圖書儀器衛(wèi)生組(朱有才)、(4)油漆粉刷組(夏明申)、(5)安全、接待組(呂佩懷)、(6)材料購置組(李征)
二、采取緊急硬件建設(shè)措施
1、投入6800元公開招標教樓安電工程，簽訂工程合同，教樓安裝了照明線路和日光燈。2、投入3500元制作宣傳版面、標語和室牌。3、教師不顧路途遙遠，風雨無阻加班加點，尹長友、萬勇帶病堅持工作整理教育均衡檔案材料，中午啃一袋方便面。4、投入2200元購置材料布置辦公室、教室、檔案室、圖書室。5、投入2800元及時粉刷教室(多功能室)及外墻、刷油漆。6、投入7800元為豐富校園文化，添置宣傳欄兩個，布置了版面。 7、投入6000元進行樓房補漏。 8、由于院墻長時間風吹雨打，風化，院墻倒塌20多米，及時維修院墻花2800元。 9、擬建幼兒園一所，投資38.5萬元。由于條件限制，操場在校外得不到充分利用。我們決定采取了以下做法： 1、假期粉刷各個教室。2、召開鄉(xiāng)鄰群眾會做好操場的清理工作。 3、安裝多媒體一臺。4、購大型潛水泵一部解決師生吃水難的大問題。
三、 優(yōu)化教育資源
隨著政府對教育投入地增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長足地發(fā)展，老百姓口碑越來越好。本學區(qū)的孩子不再到外校擇校，并出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。一年級新生招生嚴格按教育局的規(guī)定，學生家長持戶口本報名;轉(zhuǎn)學經(jīng)學校核實校長簽字方能辦理學籍手續(xù)。近三年我學區(qū)學生的入學率為100%，輟學率為0。我們正在探索小班化教學模式，讓本學區(qū)的孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。
四、加強薄弱學科建設(shè)
我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足三級課程，特別加強薄弱學科的課程建設(shè)。課程實施的薄弱課程是校本課程，因為沒有教材。難以推進的是綜合實踐活動課程，
因為習慣了班級授課制的教師不知道怎么指導學生實踐。對這兩個課程校長親身參與，親自上課。
1、加強校本課程研究，形成學校特色。我校的校本課程是《家鄉(xiāng)贊歌》。我們的校本課程成果顯著。
2、推行綜合實踐活動課程，發(fā)展師生綜合能力。綜合實踐活動課程我們由班主任任課，因為沒有統(tǒng)一的教材，教師實施起來還是有一定的困難，老師們一起制定了課程實施計劃，共同備課，大家在探索的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗。
3.增強輔助學科師資力量，實現(xiàn)每個學科都有帶頭人。我校體育、美術(shù)、音樂、科學、品社、微機每個學科都由專職教師任課，在教師配備上，考試學科與非考試學科的師資力量均衡。對于這些學科的教師我們不要求他們?nèi)姘l(fā)展，但一定要有一技之長。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。
五、實現(xiàn)資源共享
教師之間存在知識、能力、經(jīng)驗等多方面的差異，如何保證學生享受校內(nèi)角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫。
(1)加強師德建設(shè)，使每位教師都愛教育、愛孩子。小學教師之間知識、能力差異不大，關(guān)鍵是有沒有愛心。我們在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。同時評出教風楷模，使大家學有榜樣。
(2)開設(shè)校園中的“百家講壇”，提升校本培訓的品質(zhì)。
(3)組內(nèi)教研，實現(xiàn)資源共享。我校每個教研組長都是學校的骨干教師，他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，加強組內(nèi)教研。 “示范課”、“精品課”、“研討課”、“競賽課”、“調(diào)研課”幾乎每周都有，老師們有均等的鍛煉機會。在每一節(jié)課前，組長都要帶領(lǐng)大家一起備課，達成共識后，一起搜集資料、制作課件。有的組1人先講完課后，發(fā)現(xiàn)了一些問題，馬上進行研究，尋找新的方案，其他的老師在不斷完善的基礎(chǔ)上課越講越好。在家長開放日中，家長趕上什么課聽什么。結(jié)果老教師上課游刃有余，中青年教師各具特色，青年教師成長迅速，所有的開放課都受到家長的贊譽。我們靠不斷的提高贏得了家長的信任。
六、讓每個學生體驗成功
學生在受教育的過程中，受遺傳因素、家庭環(huán)境、性格差異、心理因素、智力發(fā)展水平、學習方法的不同等表現(xiàn)出的教育成果存在較大差異。作為教師我們一方面正視差異，另一方面因材施教盡量縮小差距。即便是不能彌補，也要讓每個孩子在不同方面體驗到成功。
首先，教師尊重學生的人格，一視同仁地對待每個學生。備課充分考慮學生差異，分層教學課堂教學內(nèi)容有一定的梯度。
其次，逐步開設(shè)選修課程，開發(fā)學生潛能。讓每一個孩子體驗成功。
我校以教育均衡發(fā)展為契機，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到全面提升，學生的綜合素質(zhì)得以提高，教師隊伍和諧發(fā)展，學生得到差異化發(fā)展，努力辦出人民滿意教育。
學校均衡發(fā)展工作總結(jié)篇二
該區(qū)把貫徹全國教育工作會議精神，推進義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展作為教育工作的首要任務(wù)來抓，通過“雙創(chuàng)雙樹”(創(chuàng)名牌學校，創(chuàng)特色學校;培樹名校長、培樹名教師)活動的開展和 “兩抓一深化一打造”(內(nèi)抓教師隊伍，強素質(zhì)、增內(nèi)涵，在教育教學成果上創(chuàng)一流;外抓標準化學校建設(shè);深化特色學校創(chuàng)建;打造一支過硬的學校領(lǐng)導班子隊伍)重點工作的推進，有力促進了辦學條件、辦學水平、師資隊伍、教育質(zhì)量的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程中，他們的主要做法：
一是努力改善辦學條件，讓硬件先均衡。近年來，該區(qū)累計投入2億元，實施了校舍改造、標校建設(shè)、集中供熱、環(huán)境改善和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備“五大工程”。先后完成了10所學校的校舍改造、6所學校的標準化學校改造、16所學校的集中供熱改造，對全區(qū)學校，特別是邊遠薄弱學校的校園環(huán)境進行了美化、綠化、亮化，對內(nèi)部設(shè)施進行了升級，鋪設(shè)塑膠跑道(塑膠操場)13條，更新桌凳1.3萬余套、購置電子白板130套，多媒體85套、新配電腦800余臺。目前，全區(qū)27所學校全部實現(xiàn)了集中供熱(5所學校為空調(diào)取暖)，全部建成了校園網(wǎng)，校校實現(xiàn)了光纖上網(wǎng)和多媒體進課堂，實現(xiàn)了區(qū)域辦學條件的均衡配置。
二是加強兩支隊伍建設(shè)，讓校校出名師。為全面提升校長素質(zhì)，該區(qū)專門制定了校長培訓計劃，先后開展了26期“校長論壇”，組織27名校長，赴北京師范大學“全國骨干教師高級研修班”進修，并到北京史家小學、北京第二實驗小學等名校掛職鍛煉，到山東向陽小學、江蘇洋思中學、義烏實驗小學、上海市盧灣區(qū)第一中心小學、尚德實驗學校等全國知名學校進行參觀學習。同時聘請師大教授、學院教授、一中校長為學校校長講課。要求學校校長不僅要會管理學校，還要有明確的辦學思路和辦學思想;不僅是一名管理者，還要成為一名教育專家;不僅要親自任課，還要成為教育科研的帶頭人。近年來，先后有4名校長被評為“省骨干校長”，5名校長被評為省特級教師，6名校長被市評為優(yōu)秀科研型校長。在抓好校長隊伍建設(shè)的同時，該區(qū)在全區(qū)中小學教師中實施了“教壇新秀——教學能手——骨干教師——名師”的梯隊式名師培養(yǎng)體系，通過加強教育聯(lián)盟體建設(shè)，鼓勵優(yōu)秀教師到薄弱學校任教、開展校際間的師資交流和教研團隊建設(shè)等措施，構(gòu)建了區(qū)域教師團隊均衡發(fā)展的新體系。近年來，先后從師范類畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用400多名教師，培養(yǎng)出國家、省、市級骨干教師230余人，400余名教師在全國、省、市各類教學比賽中獲獎。
三是全面提升教育質(zhì)量，讓課堂更高效。該區(qū)把減輕學生負擔、保護學習興趣、實現(xiàn)主動學習作為打造高效課堂、提高教育質(zhì)量的重要舉措。通過“三個創(chuàng)新、一項改革”來提高課堂教學效率?！叭齻€創(chuàng)新”，即創(chuàng)新備課(實行同頭備課、集體備課、教案學案兼?zhèn)?、教案統(tǒng)領(lǐng)、個案創(chuàng)新)、創(chuàng)新教法(利用現(xiàn)代化教學手段，加強師生互動、生生互動，調(diào)動學生學習積極性)、創(chuàng)新反思(將課后反思變?yōu)檎n前充分準備、課中積極應(yīng)變、課后總結(jié)反思)?！耙豁椄母铩?，即作業(yè)改革(體現(xiàn)兩化一精：生活化、個性化、少而精)。在打造高效課堂的過程中，采取“發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)經(jīng)驗、示范引領(lǐng)、以點帶面”的工作方法，如趙都小學探索出的“5+_”模式、實行“作業(yè)紙”，小學總結(jié)出的高效課堂六大模塊，聯(lián)紡學校探索出“先學后教，以學定教，當堂訓練，變式提高”的教學模式，回車巷小學的“預(yù)習紙”、“當堂測試卡”、“每課必會”，優(yōu)化了作業(yè)內(nèi)容，優(yōu)化了作業(yè)目標，優(yōu)化了個性作業(yè)，都在教學實踐中取得了明顯的效果，總結(jié)出了成型經(jīng)驗。
四是健全完善激勵機制，讓評價更科學。該區(qū)把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為考核教育工作的一項重要指標，積極探索并構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的學校工作評價體系，確立了“年終考核”與“定期考核”相結(jié)合、“單?？己恕迸c“盟校考核”相結(jié)合的評價方式。將每年年終“一錘定音式”的靜態(tài)考核變?yōu)榻?jīng)常性的動態(tài)考核，制定了《交好五本帳，一期一亮相考核辦法》，重點對校本革命實施和特色學校創(chuàng)建、改善辦學條件、提升教育教學質(zhì)量、安全穩(wěn)定、校園文化建設(shè)等五項工作進行細化、量化，并根據(jù)學校規(guī)模分出了不同的序列，掛賬考核，定期通報，使大家處在同一條起跑線上開展競爭，有效激發(fā)了學校創(chuàng)
學校均衡發(fā)展工作總結(jié)篇三
根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作方案要求，我校認真組織學習各級政府下發(fā)的文件精神，對照縣局評估方案及相關(guān)通知，我校細致認真扎實地開展整理匯總?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報如下：
一、學校概況
__鎮(zhèn)中心學校畔于享有“__十景”之一“__水韻”美譽的香湖島東側(cè)，創(chuàng)辦于1997年。20__年8月遷入__鎮(zhèn)奚集路一側(cè)原__中學。學?，F(xiàn)占地面積2__66.67平方米，校舍建筑面積7__5平方米，擁有一棟教學樓、一棟藝術(shù)樓 、一棟綜合樓，四跑道塑膠運動場 ，學校配設(shè)了多媒體教室、華星愛心書屋、衛(wèi)生體育室 、科學實驗室、留守兒童室、心理咨詢室、禮堂食堂等。
__中心學校學區(qū)現(xiàn)有學生1_人，中心本部9_人，開設(shè)了_個教學班，有17個班級超過省標準班，學校從不設(shè)置重點班，從不按照分數(shù)排名，招收的新生按照性別、年齡均衡編班;芮村小學38人，開設(shè)4個班級，四門小學6人只開設(shè)2年級1個班級，教學點最大班額都不超過12人。具體見下表：
(略)
我校區(qū)域內(nèi)學齡兒童較多，學校發(fā)展教好，家長選擇意向較高。學校實行學齡兒童“零障礙”入學，同時沒有嚴格控制縣學校劃片就近入學要求，因此學校出現(xiàn)超班額現(xiàn)象。針對以上問題，我校多方征求意見，達成以下整改方案：一、嚴格控制劃片入學，依據(jù)就近入學要求招收生源。二、經(jīng)調(diào)研摸底本區(qū)域?qū)W齡兒童為950人左右，現(xiàn)因土地流轉(zhuǎn)、河道拓建，本區(qū)域?qū)⒂衉多戶安置到保沙倪家小區(qū)，摸底將有70多名學齡兒童移出本區(qū)域。三、學校將根據(jù)學校均衡發(fā)展實際，爭取政府、縣局支持，增加師資，增添班級，控制班額。
從下表中反映五年里我學區(qū)學齡兒童呈逐年減少的。
10~15五年中__中心學校學生數(shù)
(略)
我校現(xiàn)有教職工有_人，中心本部在崗專任教師_人， _村小學在崗_人,四門小學在崗3人。學校近年來加強教師的城鄉(xiāng)交流，先后有五人上掛到城鎮(zhèn)學校學習，今年兩名教師回校，成為學校新的教學骨干。近年來，教育局為學校分配來音體美專職教師，為學生的全面發(fā)展提供了保障，為學校增添了活力，學校始終以機制創(chuàng)新為突破口，促進師資水平均衡化。
__中心學校和教學點情況分別是 ：中心學校本部，面積大約為2__66.67㎡，校舍建筑面積為7__5㎡，體育運動場面積大約為9__8㎡，招生范圍為__社區(qū)、清涼渡、__、奚村、水韻、四門等6個行政村，覆蓋人口數(shù)量大約為_萬人，學齡人口預(yù)測為1_人左右;芮村小學校園面積大約為3500㎡，校舍面積為5_㎡，體育運動場面積大約為4_㎡，招生范圍主要為_村行政村，該村大約有2_0人，學齡人口預(yù)測為10人左右;_小學校園面積大約為_0㎡，校舍面積為10_0㎡，運動場面積大約為420㎡，招生范圍主要為四門行政村，該村大約有3000人，學齡人口預(yù)測為10人左右;我校整個覆蓋人口大約為_萬人，學齡人口預(yù)測為1_人左右，覆蓋面積為_平方千米。
為整合教學資源，做到均衡發(fā)展，我鎮(zhèn)目前三所學校分布大體合理，中心本部學生就學距離最遠大約為3公里左右，就學方式有接送車、騎自行車、步行、家長接送等形式，其中學校統(tǒng)計的接送車有10輛，乘坐學生為147人，線路為學校至芮村、清涼渡、奚村、雙橋、水韻、十連新塘，騎自行車的有260人，家長騎非機動車接送的有350人左右，步行(包括家長步行接送)的有210人左右。而芮村、四門就學距離最遠大約在1.5公里左右，交通方式為家長接送和步行。
如今學校已發(fā)展成為一所布局合理，校園文化濃厚，教育教學氛圍濃郁的學校。
學校管理：學校抓常規(guī)，教師抓師德，學生抓養(yǎng)成
學生管理：嚴中有愛，懂得感恩，持之以恒，要求適度，言而有信，率先垂范。
辦學宗旨：辦“群眾滿意的學?！?。
辦學理念：一切為了學生，健康生活，快樂學習，全面發(fā)展。
培養(yǎng)目標：學會生活，學會學習，學會做人，學會創(chuàng)造。
校 訓：團結(jié)求真、嚴謹奮進
校 風：民主和諧、崇德兼善
教 風：以愛為源、學貴心悟
學 風：快樂學習、健康成長
二、辦學條件達標情況
在各級政府及主管部門的不斷關(guān)心扶持下，我校的校園硬件基礎(chǔ)建設(shè)有了很大提升，運動場所、綠化、圖書、信息化辦公等大有改觀。
1、校舍及場館建設(shè)：學校校舍建筑面積原共計6_5平方米，生均_._平方米，學?，F(xiàn)在整修統(tǒng)計校舍建筑面積共計7__5平方米，生均7.78平方米，無危房及土木結(jié)構(gòu)校舍;在原體育運動場館總面積6_0平方米，生均6.6平方米基礎(chǔ)上;20__年新建四跑道塑膠運動場一個，面積為3_0平方米， 20__年9月修整籃球場一個，學生羽毛球場2個，截止20__年9月底學校擴建整修了學生運動休閑場3_8平方米，現(xiàn)學生運動場所為9__8平方米，生均達到10.__平方米，基本滿足了學生運動、休閑需要。近三年，各級政府為我校在基礎(chǔ)建設(shè)方面投入近140萬元，校容校貌煥然一新。
2、圖書儀器設(shè)備：學校設(shè)有圖書閱覽室和科學實驗室。學校原有圖書22500冊，生均22.9冊，因部分圖書損耗老化和捐贈，現(xiàn)圖書14_8冊，生均15.15冊，圖書閱覽室面積為1_.76平方米，每周都對學生開放，完善了借還手續(xù)，管理科學規(guī)范;科學實驗室達到省頒二類標準，科學實驗室及儀器室面積為120平方米,實驗器材入柜，擺放有序，實驗室使用正常，有專任教師、有計劃、有演示分組實。
3、體、音、美、衛(wèi)及電教設(shè)備：學校體、音、美、衛(wèi)及心理咨詢室器材配備符合要求;原教學儀器設(shè)備總值為26_00元，擁有計算機_臺，生機比為8.42：1，20__年8月省縣均衡發(fā)展在我校現(xiàn)代化辦公投入_萬元，增添了_臺計算機和_個班班通，新建了一個在線課堂，同時學校還擁有計算機教室、多媒體教室各1個，各室開課正常，有制度、有記錄。學校網(wǎng)絡(luò)接入在原有20M的基礎(chǔ)上于20__年9月升為50M以上的光纖，教學軟件光盤有500課時，教學資源有1200G以上，教學軟件課時有目錄、正常使用。
三、教師隊伍建設(shè)情況
1、教師及校長任職情況。學校本部現(xiàn)有專任教師60人，本科以上學歷10人，崗位合格率為100%，中級及以上教師33人。校長參加校長崗位培訓3人次，均取得了培訓合格證書，合格率100%，依據(jù)縣級文件學校于20__年交流副校長到縣活動中心，20__年校長交流到本校。
2、學校搭建多種平臺，促進教師專業(yè)成長。學習培訓是基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師從經(jīng)驗型到學習型的轉(zhuǎn)變。堅持外出培訓學習，每學期派出學習達_人次。我校提出“向課堂40分鐘要效益”，“課堂的有效性”的要求，要激發(fā)學生學習欲望，要引導激勵學生積極參與學習，并把學生課堂參與情況作為教學有效性的重要指標，每年用于教師培訓的公用經(jīng)費不少于總經(jīng)費的5%，20__學校用于教師培訓的經(jīng)費為3.72萬元，總公用經(jīng)費的5.7%，20__年我校教師培訓經(jīng)費預(yù)算為6.75%。
3、師德師風建設(shè)：學校歷來重視師德師風建設(shè)，校長和教師能夠做到依法治校、依法執(zhí)教，幾年來無體罰學生和違法違紀問題;學校積極加強宣傳嚴禁征訂教輔資料，和教師簽訂了不參加有償家教和亂訂教輔資料承諾書，積極做好減輕學生負擔工作。
四、辦學行為及品味
1、堅持正確的辦學方向，提升教育質(zhì)量。我校始終堅持遵循正確的辦學方向，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為教育教學活動的目標，開齊開足各門功課，有音體美專職教師各2人，品社、科學專職3人。積極施行“陽光體育”工程，確保學生在校一小時的體育鍛煉時間，以促進學生的全面健康發(fā)展，20__年學生體質(zhì)健康及時上報，合格率為99.73%，20__年學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)已于10月20日上報待審批中;每學年學校對學生進行一次體檢，及時向家長反饋情況，近些年我校一直對學生的近視率進行了跟蹤，學生的近視率明顯在上升，20__年體檢的近視率達到15.63%。學校不斷完善教育教學工作評估方案、標準、程序、辦法以及教育教學質(zhì)量監(jiān)控、評估、反饋機制，學校制定了減輕學生課業(yè)負擔措施、制度等。
2、遵守法律法規(guī)，規(guī)范辦學行為。國家的教育方針和各級教育主管部門制定的政策法規(guī)是規(guī)范辦學行為的行動指南。一是做好“四免一補”惠民工程宣傳工作，堅決杜絕亂收費行為;二是管理用好公用經(jīng)費，20__年公用經(jīng)費下?lián)躝萬元，按照545元/每生預(yù)算補助;20__年下?lián)躝萬元，按照605元/每生預(yù)算補助，生均公用經(jīng)費標準逐年增加，由2010~20__年的335元/每生到20__~20__年的_元/每生，而20__年縣補貼提高增加到_元/每生;公用經(jīng)費使用做到有憑有據(jù)，不亂花費一分錢，堅持勤儉節(jié)約原則;三是嚴格學生資助管理要求，積極做好民生宣傳工作，我校有_名學生受到資助，按4元/每天補貼學生家長銀行卡上;四是加強師生管理，學校依據(jù)績效考核制度加強管理考核，維護師生權(quán)益;五是嚴格遵守“就近免試入學”不辦重點班不排名次的原則，杜絕擇校擇班現(xiàn)象，保障學生的受教育權(quán)。
3、堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，學校積極做好“三防”建設(shè)，安全有制度、預(yù)案、保安門衛(wèi)，學校能經(jīng)常性的開展安全宣傳工作，積極做好演練工作，我校是縣級“平安校園”學校。在上級部門的統(tǒng)一指導協(xié)調(diào)下，我校主動加強與家庭、社會以及警務(wù)、交通、文化、城管等職能部門的聯(lián)系和溝通，共同營造平安和諧的校園環(huán)境，維護師生安全。
4、關(guān)愛留守兒童及三類殘疾兒童。針對學校留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，學校積極應(yīng)對，成立留守兒童關(guān)愛委員會，建立了“留守兒童”之家，配備了相應(yīng)設(shè)備：電視、電話、電腦等，在生活和學習上予以多方面的關(guān)心照顧，促進留守兒童成人成才，目前學校有留守兒童_人，分布在各個班級;對三類殘疾兒童學校對他們特殊關(guān)照，在班級安排，學習和生活上提供方便，給予資助、輔導等，學校20__~20__年度有三殘兒童_人，聽殘、肢殘各_人，分布在501、503、602、603四個班級，現(xiàn)有三殘兒童2人，分布在601、603班。
五、打造特色教育，樹立窗口形象
以素質(zhì)教育為突破口，促進教育質(zhì)量均衡化發(fā)展。一是全面推進素質(zhì)教育。 通過深化和諧育德教育創(chuàng)新工程、大力推進體育、藝術(shù)、科技教學工作、開展“陽光體育”活動，堅持每天鍛煉一小時，開發(fā)實施校本課程、完善課業(yè)負擔減輕機制、創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)測評估，確保學生健康幸福成長，促進學校教育水平提升。二是著力打造特色學校。以“特色項目—學校特色 ”為思路，通過專家支持、項目扶持、經(jīng)費資助等形式，形成以“國學經(jīng)典”、 “硬筆書法”特色。晨誦、午讀、暮省，“每日一幅字，每周一展臺” 讓學生從小在傳統(tǒng)文化的熏陶中，做少年君子。在傳承國學經(jīng)典的同時，充分挖掘孩子潛能，對少數(shù)孩子進行特色訓練，20__年學校申請成為__市擊劍基地，擊劍隊的小運動員各類比賽中取得優(yōu)異成績。對于一些有音樂天賦和愛好的孩子，學校成立了合唱團，小演員們在縣市各類舞臺上展示了不凡的風采。三是全面加強教育科研。教師在校、片區(qū)、縣三級教研中都積極承擔公開課，示范課，參與課題研究。
教育均衡發(fā)展不等于教育平均發(fā)展，均衡不是削峰填谷，而是揚峰填谷。相信，有國家教育發(fā)展規(guī)劃為目標，有各級政府和教育主管部門的關(guān)愛支持，我們的教育一定能和諧均衡健康的發(fā)展。
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