鄉(xiāng)村幼兒園個(gè)人工作總結(jié)3篇
鄉(xiāng)村幼兒園根據(jù)實(shí)際情況將幼兒園工作做一個(gè)總結(jié)，本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的鄉(xiāng)村幼兒園工作總結(jié)，僅供參考。
鄉(xiāng)村幼兒園工作總結(jié)篇一：
根據(jù)國務(wù)院頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以及省市政府在大力推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展意見中提出的“堅(jiān)持城市農(nóng)村共同發(fā)展”的原則，近年來，市教育局教培中心積極有效地開展和推進(jìn)農(nóng)村幼兒園管理工作，發(fā)揮城區(qū)公辦幼兒園優(yōu)勢，采用片區(qū)聯(lián)動(dòng)模式把管理的范圍從業(yè)務(wù)和教研，擴(kuò)展到制度建設(shè)、常規(guī)管理、師資交流、年檢管理等，在硬件上和軟件上帶動(dòng)一大批農(nóng)村幼兒園共同全面發(fā)展。一大批的農(nóng)村幼兒園通過片區(qū)城市、農(nóng)村幼兒園手拉手，在教師的業(yè)務(wù)能力和幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量上有了明顯的進(jìn)步，群眾的反映也越來越好。
根據(jù)本市各類幼兒園分布情況，將我市幼兒園劃分為五個(gè)片區(qū)，以片區(qū)內(nèi)公辦幼兒園為龍頭，帶動(dòng)片區(qū)內(nèi)農(nóng)村幼兒園，建立健全幼兒園園務(wù)管理及保教工作等方面的規(guī)范與發(fā)展，形成“聯(lián)片互動(dòng)、資源共享、協(xié)作提高”的管理格局，同時(shí)依托綠色實(shí)驗(yàn)幼兒園為成都市幼兒教師發(fā)展基地的優(yōu)勢，在城市、農(nóng)村幼兒園之間架構(gòu)起了一座合作研究、互惠互利的橋梁，達(dá)到城市、農(nóng)村幼兒園保教質(zhì)量的共同提高，均衡發(fā)展。
一、搭建框架，制定計(jì)劃
我們建立了從教培中心、片區(qū)、幼兒園的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確了片長、副片長的職責(zé)，并頒發(fā)聘書。同時(shí)，通過市教育行政部門統(tǒng)一發(fā)文，對(duì)各片區(qū)公辦園發(fā)揮教師“傳、幫、帶”以及各農(nóng)村園所在片區(qū)聯(lián)動(dòng)模式中的具體任務(wù)做了明確規(guī)定，該舉措有力地激發(fā)了廣大城市、農(nóng)村園參與共建活動(dòng)的積極性。每學(xué)期定期組織片組工作會(huì)議，聽取各幼兒園提出的意見和建議，研究確定幫扶計(jì)劃。根據(jù)農(nóng)村幼兒園在幼兒園發(fā)展與保教規(guī)范等方面存在的困惑問題，確定幫扶工作重點(diǎn)。
二、強(qiáng)化培訓(xùn)，加強(qiáng)監(jiān)督
培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的有效手段，監(jiān)督為各項(xiàng)措施的落實(shí)提供了有力保障。具體做法有：
1、開展各種具有針對(duì)性和實(shí)效性的教師專業(yè)技能培訓(xùn)，讓城區(qū)公辦幼兒園、幼兒教師發(fā)展基地的骨干優(yōu)秀教師以師帶師，為農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)技能提供了觀摩和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。如：4月綠色實(shí)驗(yàn)幼兒園針對(duì)全市幼兒園保育老師開展了《幼兒園保育保健知識(shí)及急救知識(shí)培訓(xùn)》培訓(xùn)會(huì);4月綠色實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了《名師工作室暨教師發(fā)展基地現(xiàn)場培訓(xùn)會(huì)》;6月綠色實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了《崇州市幼兒園科研工作專題培訓(xùn)會(huì)》;7月綠色實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了《幼教青春·美麗教師》訓(xùn)練營活動(dòng);6月崇州市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展《教育裝備齊提升，科學(xué)保教促發(fā)展》培訓(xùn)活動(dòng);9月在正東街幼兒園開展了《幼兒園一日常規(guī)教師職責(zé)》培訓(xùn)會(huì);11月懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)幼兒園開展了《微課視頻制作》培訓(xùn)會(huì);11月元通鎮(zhèn)幼兒園開展了《幼兒園教學(xué)研討會(huì)》;11月正東街幼兒園開展了《在游戲中感受快樂、在交往中促進(jìn)發(fā)展》研討觀摩活動(dòng)等等。
2、為了滿足教師的發(fā)展需要，我們尋找共同話題切入教研，有意識(shí)地分析篩選出《學(xué)習(xí)指南，解讀指南》、《幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等教師共同關(guān)注的專題，構(gòu)建了“逐園展開，合作研究”的聯(lián)動(dòng)教研模式，真正實(shí)現(xiàn)了同一專題下城市、農(nóng)村幼兒園之間不同教師群體的良性合作和交流。如：元月實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了《整合班級(jí)環(huán)境 促進(jìn)兒童發(fā)展》環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場研討會(huì);元月綠色實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了《游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展——基于游戲的師幼共同成長》現(xiàn)場研討會(huì);3月在道明鎮(zhèn)中心幼兒園開展教研活動(dòng);5月 在西江幼兒園開展教研活動(dòng);5月元通鎮(zhèn)幼兒園開展了《學(xué)習(xí)《指南》，走進(jìn)《指南》—語言領(lǐng)域培訓(xùn)會(huì)》現(xiàn)場研討活動(dòng);10月綠色實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了《幼兒園環(huán)保手工園本課程的實(shí)踐與研究》現(xiàn)場研討活動(dòng);12月在濟(jì)民幼兒園開展集體教學(xué)觀摩研討活動(dòng)及《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料的使用》培訓(xùn)等等。
3、為加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園教研組建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村幼兒園教研組教師的工作積極性，增強(qiáng)教研組的合作精神及集體凝聚力，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園園本教研管理的規(guī)范化、制度化，形成努力提高教學(xué)質(zhì)量、爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的良好風(fēng)氣，我們制定了《崇州市幼兒園優(yōu)秀教研組評(píng)選方案》，于2015年6月通過各片區(qū)聯(lián)組學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議等形式，進(jìn)行了各片區(qū)《優(yōu)秀教研組》評(píng)選活動(dòng)，多所農(nóng)村幼兒園獲此殊榮。
4、2015年4月，____市幼兒園名師工作室正式掛牌，成立由__為首席名師，_______等8人組成的名師團(tuán)隊(duì)。名師是業(yè)務(wù)精良的學(xué)科帶頭人，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念。我們充分發(fā)揮了名師在指導(dǎo)農(nóng)村幼兒園工作中的示范輻射作用，組織名師工作室成員積極開展各類活動(dòng)，比如：2015年4月，名師查霞面向全市農(nóng)村幼兒教師開展講座《在情景中玩數(shù)學(xué)》;2015年10月開展“如何支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”名師沙龍;2015年元月到12月期間，名師團(tuán)隊(duì)還多次面向全市農(nóng)村幼兒園開展督導(dǎo)幫扶工作等等，在農(nóng)村幼兒園評(píng)級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、年度自查自糾、保教日常工作開展等方面進(jìn)行分級(jí)分類、具體實(shí)地的指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)各農(nóng)村園所的辦園行為規(guī)范進(jìn)行檢查，對(duì)不符合要求的督促整改。
三、認(rèn)真實(shí)踐，累積成果
近年來，我們?cè)谥笇?dǎo)農(nóng)村幼兒園方面大膽探索，積極創(chuàng)新，在教研主題突出、幫扶工作到位、教研氛圍濃厚等方面初見成效。片區(qū)聯(lián)動(dòng)模式使省級(jí)示范園、幼兒園教師發(fā)展基地園、特色園等優(yōu)質(zhì)園的資源在更大的范圍內(nèi)得到了共享交流，不同教研片區(qū)的工作經(jīng)驗(yàn)得到了分享，對(duì)各園活躍教研氛圍、提升教研質(zhì)量起到了很好的促進(jìn)作用。同時(shí)，在片區(qū)聯(lián)動(dòng)模式推進(jìn)過程中，我們的城市、農(nóng)村幼兒園教師形成了一個(gè)教師學(xué)習(xí)共同體，通過跨園所、跨區(qū)域信息的溝通和交流，通過不同層面教師的互助合作，豐富了文化素養(yǎng)、專業(yè)理論知識(shí)，提升了專業(yè)技能、學(xué)習(xí)與發(fā)展能力?？梢?，片區(qū)聯(lián)動(dòng)模式在推動(dòng)全市幼兒教育均衡發(fā)展的舉措上已收到了一定成效。
(一)農(nóng)村幼兒園管理水平得到提升
今年，農(nóng)村幼兒園的校園管理、常規(guī)制定的落實(shí);教育教學(xué)設(shè)備的增加，辦學(xué)條件的改善;在幼兒園的自查自糾和教育局教培中心的監(jiān)督之下，都有了明顯的提升。
(二)農(nóng)村幼兒園教育水平得到提高
我們以專項(xiàng)活動(dòng)的形式開展工作，以點(diǎn)促面，通過講座培訓(xùn)、觀摩研討、比賽評(píng)優(yōu)等形式，帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園開展教育研討等促進(jìn)了農(nóng)村幼兒園保教質(zhì)量的總體提升。在今年，我市多所農(nóng)村幼兒園承擔(dān)了片區(qū)教學(xué)觀摩研討任務(wù)，并獲得好評(píng)。
(三)農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍得到發(fā)展
我們采用了師徒結(jié)對(duì)，骨干教師傳幫帶的辦法，在全市城區(qū)幼兒園教師分級(jí)帶教活動(dòng)中重點(diǎn)發(fā)揮了公辦幼兒園骨干教師的力量，把帶教的重點(diǎn)放在研究一日保教活動(dòng)的有效性上，讓農(nóng)村園骨干教師實(shí)地感受到帶教老師的教學(xué)風(fēng)格，帶動(dòng)農(nóng)村園骨干教師回到自己園中能較好發(fā)揮示范輻射作用，促進(jìn)其專業(yè)成長。
鄉(xiāng)村幼兒園工作總結(jié)篇二：
___年是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年.本學(xué)年即將結(jié)束，看著一年來孩子們一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，仙河幼兒園全體職工感到無比的欣慰。在這一年中我們嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作中，得到了家長的好評(píng)，孩子的喜歡?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、辦園方向和隊(duì)伍建設(shè)
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和《幼兒教育綱要》兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理。老師們之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對(duì)各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。
良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們幼兒園中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。每位教師堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法。每周三的下午我們利用下班的時(shí)間，進(jìn)行集體說課，集體備課，這樣不僅可以鍛煉老師們的綜合素質(zhì)，而且在討論中，在爭辯中，整體老師的專業(yè)理論素質(zhì)得到提高。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級(jí)，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面各位老師進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內(nèi)一些優(yōu)秀老師的事跡和宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，大膽創(chuàng)新，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，有意把每位教師推上公開課講臺(tái)，讓他們得到鍛煉。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們先后對(duì)操場和周圍墻壁布置進(jìn)行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、打印機(jī)，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
三、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健方面
我園成立了聘請(qǐng)仙河衛(wèi)生院醫(yī)生為保健醫(yī)生，做好膳食調(diào)劑，一年來，我園繼續(xù)堅(jiān)持“一餐一點(diǎn)”，堅(jiān)持每周在《宣傳欄》上公布幼兒伙食，使家長對(duì)幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過宣傳欄和宣傳單等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。
②教育工作與幼兒發(fā)展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了?！崩蠋焸?cè)诩议L面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會(huì)的一致好評(píng)。
④家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。
我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長工作，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
此外，我們將逐步開展家訪活動(dòng)，它將成為我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園;讓教師走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
四. 教學(xué)管理工作不斷推陳出新，
我們是農(nóng)村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們要在探索中求得發(fā)展，針對(duì)農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn)，百姓思想特點(diǎn)，拿出最適合我們的教學(xué)方案。如本學(xué)期每周開展了多節(jié)英語課，識(shí)字課，美術(shù)課，剪紙課，目的是開發(fā)幼兒，可以說教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，但是與目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，我們也會(huì)繼續(xù)努力。
五. 幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實(shí)處
1、號(hào)召全體職工，樹立安全第一，以人為本，思想。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感，本學(xué)期無重大事故發(fā)生。
2、制定了值班、值宿制度，及取暖的各項(xiàng)制度，使各項(xiàng)工作安全進(jìn)行，并做好檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或上報(bào)校長。
3、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈，建立檢查制度。
4、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無任何意外發(fā)生，受到家長的信任
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過激動(dòng)，走過欣喜，這一年對(duì)我來說依舊是不平凡的一年，我們深信，當(dāng)新學(xué)年的太陽冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來充滿希望和收獲的一年。
鄉(xiāng)村幼兒園工作總結(jié)篇三：
時(shí)間飛逝歲月如梭。回首這半年的工作，我不禁感慨萬千。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)異常緊張的前提下，盡力提高教職工的待遇。做到：時(shí)時(shí)謹(jǐn)記教育，處處不忘孩子。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)贈(zèng)與同仁。
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)。我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對(duì)話式而非命令式：思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)：工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化范圍。在保證教育現(xiàn)代建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔熱情的工作熱枕凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
二、提升教育質(zhì)量
我倡導(dǎo)教師熟心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)的新基礎(chǔ)教育理念來審視和反思工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，每周一中午例會(huì)，總結(jié)上周情況布置本周該做的工作，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師培養(yǎng)，重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)踐步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積極小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師工作成就感，使教師們快速成長。
三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
面臨發(fā)展快、要求高的幼教形式，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來; 幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)信譽(yù);有了良好的社會(huì)信譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。基于以上思想，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處舍身地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時(shí)，作為一園之長，我更從宏觀方面上做好家長工作，充分贏得了家長對(duì)我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。
強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，廣泛開展教職工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園衛(wèi)生嚴(yán)格執(zhí)行制;嚴(yán)格接送幼兒車輛的管理。同時(shí)幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，狠抓保健衛(wèi)生的原則、使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。
教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的資態(tài)投入嶄新的2013年。相信在新的一年中，我會(huì)取得更大的成績
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