1、嫉妒心理

　　1.1、嫉妒是對他人的優(yōu)越地位而心中產(chǎn)生不愉快的情感,伴有焦慮、悲哀、猜疑、故意怨恨報復(fù)等不愉快情緒。具有嫉妒心理的學(xué)生,可能因?qū)W業(yè)成績、愛情、才貌、榮譽地位等產(chǎn)生嫉妒。

　　1.2、如果你是被嫉妒者,你可能很煩惱,但你要看到被別人嫉妒那證明“你比別人強”,同時要戒驕戒躁;如果你是嫉妒者,千萬要注意到經(jīng)常有這種心理能導(dǎo)致害人又害已的結(jié)果。有句名言說得好“如果你戰(zhàn)勝不了他,那就同他合作吧”。

　　1.3、所以要正確對待這個問題,每個人都有優(yōu)勢,心胸開闊一些,不要斤斤計較得失,學(xué)會各得其所地看問題,才能從嫉妒的情緒中走出來。

　　2、自卑心理

　　自卑心是一種因過多地自我否定而產(chǎn)生自慚形穢的情緒體驗。高中生是自卑感多發(fā)期,這種心理使他們常常不敢交際、害怕失敗、多愁善感、瞻前顧后。其實,所有的擔(dān)心都是多余的,只要拿出勇氣正確地面對,積極地嘗試,很多事實證明了,多一次失敗,就多一次轉(zhuǎn)機。消除自卑的方法是建立自信,設(shè)立適度的奮斗目標(biāo)做自己能達到的事情,不斷給自己肯定,學(xué)會正確的對自己作出評價。

　　3、戀愛心理

　　早戀,早戀是指過早出現(xiàn)戀情的現(xiàn)象。父母和老師發(fā)現(xiàn)這個問題時不要不分青紅皂白地訓(xùn)斥、打罵,要能正確認(rèn)識到由性生理成熟引發(fā)的性意識覺醒提前的趨勢。幫助他們正確地對待,給他們指出方法,提供多種健康的活動。

　　單戀,單戀指的是一方對另一方以一廂情愿的仰慕與熱愛為特點的情感。單戀心理出現(xiàn),要視其反復(fù)性,而單單一兩次就不足為憑了;要學(xué)會用聯(lián)系的觀點去分析問題,看對方是單對自己這樣還是對別人也一樣。

　　總之,在高中階段一般處于性心理上所說的接近期,往往并沒有成熟的觀念來考慮戀愛的問題,教師應(yīng)正確引導(dǎo)耐心說服,使他們能集中精力于自己的學(xué)業(yè)。

　　4、逆反心理

　　逆反心理是指人們彼此之間為了維護自尊,而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。實際上高中生的自尊心理是很強的。教師要認(rèn)識此期間學(xué)生的心理特點,使他們在探討自我、反省自我中,不斷地提升自我。同時,要能選擇合適的教育方式和場合。注意正面引導(dǎo),堅決反對以簡單、粗暴的形式對待高中生。由于高中生思維敏銳、理解能力強,如果說的有理有據(jù),一定會使他們信服。另外在身教重于言教的基礎(chǔ)上,要擴大他們的視野,使他們與社會有良好的接觸,提高其心理上的適應(yīng)能力。

　　5、挫折心理

　　挫折對某些人會構(gòu)成威脅和打擊,如自尊心的挫傷,自信心的減弱或喪失,愧疚感、無助感的增加等。使之產(chǎn)生一種由焦慮、抑郁、恐懼、憎惡、憤怒等感受交織而成的復(fù)雜的情緒體驗。挫折的嚴(yán)重性是相對的概念,心理衛(wèi)生學(xué)普遍認(rèn)為,真正引起適應(yīng)困難的,與其說是挫折本身,還不如說是當(dāng)事人對他們的看法,以及所采取的態(tài)度。防止挫折造成不良影響,把握一些于已于社會都有利的防衛(wèi)方式。

　　高中生心理問題指導(dǎo)

　　家長們希望孩子能上大學(xué),能成才,這種心情是可以理解的,但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,也要關(guān)心孩子的心理健康。

　　高三階段,孩子們學(xué)習(xí)緊張,心理壓力大,容易煩躁,因此家長對孩子的學(xué)習(xí)不宜施加過多的壓力。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松,不防抽點時間帶孩子上街購物,或到公園游玩,調(diào)節(jié)一下孩子的心理,溝通和孩子的情感。

　　高三階段,考試會多一些,家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時孩子考試成績不好,父母也不要大驚小怪,更不能責(zé)罵孩子,應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

　　對孩子心中的煩惱,家長應(yīng)和老師配合,給予及時的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步,家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚,以增強孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個健康的心理進行復(fù)習(xí)備考。