幼兒教師優(yōu)秀簡歷范文
幼兒教師優(yōu)秀簡歷范文
制作個人簡歷是優(yōu)秀的幼兒教師個人求職者求職的第一步。以下是學習啦小編要與大家分享的幼兒教師優(yōu)秀簡歷范文，供大家參考!
幼兒教師優(yōu)秀簡歷范文(一)
基本資料
姓名：xuexila
性別：女
出生年月：
民族：漢
學歷：大專
政治面貌：團員
專業(yè)：幼兒師范
健康狀況：良好
電話：
學業(yè)情況：2011年--2013年 就讀師范大學幼兒教育專業(yè)
專業(yè)課程
幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒歌曲伴奏、繪畫、美工、琴法、幼兒園(數(shù)學、常識、語言)教法、教師口語、幼兒園組織與管理、幼兒園環(huán)境設計與制作、幼兒園活動設計與組織、幼兒文學、幼兒園課程、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒園教育科研方法等。
獲獎及證書
初中曾獲“優(yōu)秀團員”“進步獎”等。職高曾獲“繪畫展獲一等獎”、“書法展獲銅牌”等。
實踐及實習
2013年5月 北京xx幼兒園徐州分園
工作內(nèi)容：擔任保育員和配班老師，及協(xié)助主班老師的工作。做好管理課堂紀律，及小朋友常規(guī)培養(yǎng)幼兒不偏食的良好飲食習慣，根據(jù)幼兒飯量隨時添加，不催食。對不能獨立進食地幼兒應進行喂食。營造愉快輕松地進餐環(huán)境，讓幼兒吃飽吃好。
經(jīng)常向園長匯報，接受其檢查和指導。服從分配，聽從安排，除認真完成本職工作外并積極完成領(lǐng)導交給的其它臨時性工作。
自我評價
在實習工作上，我?guī)н^小班深深體會到學前教育的重要性及其所需要付出的努力。我所帶的孩子們都很健康善良，并且一個個都很出色。我很喜歡幼兒老師這份工作!
為了以后能更好的完成幼兒教育工作，我將從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習，我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲。
幼兒教師優(yōu)秀簡歷范文(二)
姓 名： XXX
國籍： 中國
目前所在地： 沈陽市
民族： 漢族
戶口所在地： 北京市
身材： 166 cm 49 kg
婚姻狀況： 未婚
年齡： 22歲
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 應屆畢業(yè)生
應聘職位： 貿(mào)易跟單：職員、英語翻譯：職員、小學教師：教師
工作年限： 1
職稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職日期： 隨時
月薪要求： 面議
希望工作地區(qū)： 沈陽
公司性質(zhì)： 私營企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓/院校
擔任職務： 教師
工作描述： 輔導中小學課后學習以及學校招生
離職原因： 畢業(yè)
教育背景
畢業(yè)院校：北京師范大學
最高學歷： 本科
獲得學位: 英語教育
畢業(yè)日期： 2010-07-01
所學專業(yè)一： 英語教育
所學專業(yè)二： 英語教育
受教育培訓經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學校(機構(gòu)) ?！I(yè) 獲得證書 證書編號
2006-09 2010-07 北京師范大學 英語教育 英語四級 440060081108126
語言能力
外語： 英語 良好
其它外語能力： 日語能力 一般
國語水平： 良好
粵語水平： 良好
工作能力及其他專長
有耐心，有恒心，有毅力 富有責任心及創(chuàng)新意識，勇于接受挑戰(zhàn)
專長:羽毛球，籃球，象棋
詳細個人自傳
不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，陽光總在風雨后!
自我評價
本人活潑開朗，對于幼教工作十分熱愛，在幼兒園外出演出有一定經(jīng)驗，對孩子有耐心，愛心，責任心，在工作中能夠積極的完成任務!
幼兒教師優(yōu)秀簡歷范文(三)
姓 名:xuexila
性 別:女
出生日期:19xx年11月16日
身 高:160 cm
婚姻狀況: 未婚
戶口所在地: 湖南
現(xiàn)在所在地: 湖南
普通話:良好
自我評價
有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準，相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學習，熱愛幼教工作。
思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。
教育經(jīng)歷
畢業(yè)院校:華中師范大學學前教育大專
最高學歷: 大專
所學專業(yè):學前教育
工作經(jīng)驗
2004.8--2006.7 赤壁市機關(guān)幼兒園(民營企業(yè))
工作職位:幼師
離職原因:工作調(diào)動
工作描述:一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?ldquo;反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。
2006.9--2007.7 赤壁市正陽小學(民營企業(yè))
工作職位:班主任
離職原因:因離住址比較遠
工作描述:關(guān)愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。 教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。實施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的“一百種語言”，走進幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛護、尊重、接納每一個幼兒，以公平的態(tài)度對待每一個幼兒，給每一個幼兒同樣的發(fā)展機會，鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動，始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發(fā)展。
2007.8--2009.7 藍天幼兒園(民營企業(yè))
工作職位:幼師
離職原因:因生活住址變動
工作描述:由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力。
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