適合5-6年級(jí)小學(xué)生看的書
暑期又到了，孩子在家無(wú)所事事？不如多看點(diǎn)書吧！小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，快來(lái)看看吧!
適合5-6年級(jí)小學(xué)生看的書
--名家作品--
68.《名著名譯名繪版》：被評(píng)為最美名著版本
69.《佐賀的超級(jí)阿嬤》：苦難也是一種幸福，回憶童年和童年中那個(gè)影響你最深的人
70.《火印》：曹文軒譜寫了一支精彩曲折、悲天憫人的人性贊歌
71.《漢字奇兵》：通過(guò)生動(dòng)的形象、完整的結(jié)構(gòu)、曲折的情節(jié)，巧妙地把文字的基本知識(shí)融入其中
72.《安房直子月光童話》：帶有典型東方色彩、人與自然 和諧相處的童話
73.《不老泉系列》：時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀、不老泉、阿貝的荒島、蘇菲的航海日志等7本
74.《永遠(yuǎn)講不完的故事》：一部史詩(shī)一般的童話，米切爾・恩德作品
75.《35公斤的希望》：生動(dòng)又深刻地描述了一個(gè)孩子成長(zhǎng)路途的艱難、坎坷、掙扎與辛酸
76.《自然之子黑鶴精品書系珍藏版》：北方草原、荒野、森林和動(dòng)物世界的“小百科全書”
77.《腰門》：以細(xì)膩、潤(rùn)澤的筆墨，表現(xiàn)少女的心理世界，勾畫出了人物的心靈成長(zhǎng)軌跡
78.《野芒坡》：以主人公幼安的傳奇經(jīng)歷為主線，描寫他自我探索、尋找人生方向的歷程，呈現(xiàn)出一段獨(dú)特的歷史
79.《狼圖騰・小狼小狼》：全書由幾十個(gè)世人難以猜度的神秘的“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時(shí)隨處都能從書中呼嘯而出
80.《窗邊的小豆豆》：入選中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目，連續(xù)13年雄踞全國(guó)童書暢銷排行榜
81.《小學(xué)生名家文學(xué)讀本 典藏版禮盒》：走進(jìn)魯迅、汪曾祺、巴金、朱自清、豐子愷、蕭紅、老舍、沈從文、冰心、葉圣陶10位文壇巨匠，品讀大師
82.《天使雕像》：這是一個(gè)意義與追尋的故事。文筆流暢易懂，但對(duì)生命意義的詮釋卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一本童書
83.《無(wú)字書圖書館》：一個(gè)荒廢已久的圖書館，堆滿了無(wú)字天書……是書被下了魔咒，還是人為所致呢?想解開它其中的秘密嗎?帶你走進(jìn)無(wú)字書圖書館，尋找塵封已久的答案
84.《世界文學(xué)名著寶庫(kù)•青少版：小王子》：這個(gè)版本的小王子有彩色插圖，字比較大，適合兒童
85.《最后的獒王》：神秘獨(dú)特的西藏文化，百萬(wàn)暢銷書作家楊志軍“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”《藏獒》少兒版
86.《戰(zhàn)馬》：新聞出版總署推薦給青少年百種優(yōu)秀圖書
87.《草房子》：格調(diào)高雅，由始至終充滿美感
88.《哈利・波特》：沒有孩子會(huì)不喜歡的書
--知識(shí)拓展--
89.《可怕的科學(xué)・經(jīng)典數(shù)學(xué)系列》：孩子們能知道數(shù)學(xué)不再是毫無(wú)感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學(xué)會(huì)了，可以受用一生
90.《希利爾講世界史、世界地理、藝術(shù)史》：每一個(gè)喜歡讀書、渴望了解世界的孩子課外讀物
91.《不列顛少兒百科全書第二輯》：植物，鳥、昆蟲、爬行類與水生動(dòng)物，哺乳動(dòng)物等5冊(cè)
92.《西頓動(dòng)物記》：它童話般的敘述方式、擬人化的描述手法以及清新淡雅的插圖設(shè)計(jì)令其成為了一套改編視角獨(dú)特、人文氣息濃郁的低年齡段讀物
93.《德國(guó)少年兒童百科知識(shí)全書：什么是什么》：德國(guó)權(quán)威科普作家?guī)椭⒆咏⑼暾淖匀豢茖W(xué)和人文知識(shí)體系
94.《寫給兒童的世界歷史》：本套書共16冊(cè)，以111個(gè)精彩單元，為孩子搭建起一座美不勝收的歷史殿堂
95.《萬(wàn)物簡(jiǎn)史少兒彩繪版》：一部有關(guān)人類科學(xué)發(fā)展史的具有里程碑意義的科普名著
96.《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》：從周朝東遷一直講到晉朝統(tǒng)一全國(guó)為止，目錄以成語(yǔ)形式呈現(xiàn)，因此，在一定程度上講，這也是本成語(yǔ)故事集
97.《DADA全球藝術(shù)啟蒙系列-第1輯・藝術(shù)大師》：世界上有代表性的藝術(shù)家悉數(shù)入列，傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)并置雙呈
--教輔--
98.《給孩子的散文》：收錄散文46篇，涉及45位中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家，所選篇目，無(wú)論文風(fēng)、樣式，還是內(nèi)容、題材、立意，無(wú)一不體現(xiàn)了作家們的鄭重態(tài)度與高妙技巧
99.《給孩子的詩(shī)》：繪了新詩(shī)版圖，確立了經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)，攜帶著思想、文學(xué)、文明的火種
100.《我的母語(yǔ)課五六年級(jí)上下學(xué)期版》：二十名全國(guó)特級(jí)教師參加編寫并聯(lián)袂推薦，經(jīng)典性、文學(xué)性和兒童性完美統(tǒng)一
小學(xué)語(yǔ)文文章分段分層小技巧
基本步驟
劃分段落要分三步進(jìn)行：
第一步，要通讀全文，了解這篇文章寫了什么人、什么事。
第二步，看看這篇文章是按什么順序敘述的，哪幾個(gè)自然段的意思可以合并起來(lái)表達(dá)同一個(gè)內(nèi)容。
第三步，劃分段落以后，還要檢查是否劃分得正確。
按事情發(fā)展順序分段
一、適用于什么種類的文章 在寫人記事的文章里，你為了寫的清楚、明白， 總要交代起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。按照事情發(fā)展順序分段，就是從文章中找出哪兒是起因，哪兒是經(jīng)過(guò)，哪兒是結(jié)果，并把每一部分劃分一個(gè)意義段。這種分段方法適用于寫事的記敘文， 能清楚地看出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
二、分段方法 一般按“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”分三段。如果事情 的經(jīng)過(guò)特別長(zhǎng)，要把“經(jīng)過(guò)”分成“發(fā)展”和“高潮” 兩段。那么比較長(zhǎng)的記敘文就可以分四段。要根據(jù)具體情況來(lái)劃分。
按事物的幾方面分段
一、適用于什么文章 有的文章為了介紹清楚事物，往往用了好些材料，從幾個(gè)方面表現(xiàn)它的中心。這樣就可以按照所述的幾方面來(lái)分段。在分段以后，可以把內(nèi)容相同的方面劃分為一段。 適用于說(shuō)明文，要說(shuō)明某一種東西的文章。
二、如何分段
一般說(shuō)來(lái)這種文章會(huì)從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明一種東 西，不同的方面就一定要分開，有幾個(gè)方面就 分成幾段。
按時(shí)間順序分段
一、適用于哪種文章 有的文章是按照時(shí)間先后順序?qū)懙摹Ｔ跀?述內(nèi)容時(shí)，往往用一些表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)或句子，找出這些語(yǔ)句，就可以劃分段落。這種分段方法適用于時(shí)間順序十分清楚的記敘文， 一眼就能看出時(shí)間詞語(yǔ)很多，時(shí)間變化很清楚。
二、分段方法
首先，把表示時(shí)間的詞語(yǔ)全部找出來(lái)，然后進(jìn)行歸類，這樣就可以分了。
比如，把表示“早 上”的時(shí)間歸為一段，表示“中午”的時(shí)間歸為 一段，表示“晚上”的時(shí)間歸為一段。春、夏、 秋、冬更是典型的時(shí)間順序。凡此種.種都要按 時(shí)間順序來(lái)分段。
按照地點(diǎn)變換分段
一、適用于什么類型的文章 有的文章，隨著故事情節(jié)的展開，故事的地點(diǎn)發(fā)生了變化。這時(shí)，我們就按地點(diǎn)變換給文章 分段。訪問(wèn)記、參觀記和游記，多用這種分段的方法。 適用于寫景的文章，尤其是寫參觀或游覽的文 章。這種文章的地點(diǎn)變化十分的清楚。
二、如何分段
先把表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)都找出來(lái)，再進(jìn)行歸類， 一個(gè)大的地點(diǎn)就是一段，地點(diǎn)變化了幾次就分成幾段。
按照總分結(jié)構(gòu)分段
一、適用于哪些種類的文章 有的文章，在開頭先總的概括介紹一下要寫的內(nèi)容，然后再一一敘述事情，最后又進(jìn)行總結(jié)。 這就是總起分述總結(jié)的文章，我們可以按照總分結(jié)構(gòu)的方法分段。
適用于按“總分總”和“活動(dòng)前-----活動(dòng)時(shí)-----活 動(dòng)后”這種順序進(jìn)行寫作的文章。
二、如何分段
第一自然段為一大段，最后一自然段為一大段， 中間全部合為一大段。于是分成三個(gè)大段，也就是我們常說(shuō)的“老三段”。
概括段意，先要讀懂這段話的主要內(nèi)容，抓住內(nèi)容要點(diǎn)，再準(zhǔn)確地進(jìn)行概括。自然段的段意，是根據(jù)自然段的主要內(nèi)容歸納出來(lái)的。大段、一大部分的段意，是概括各自然段的段意綜合歸納出來(lái)的。
所以概括段意時(shí)，要一邊讀，一邊想，這段話的主要內(nèi)容是什么?這幾個(gè)自然段合并起來(lái)的主要內(nèi)容是什么?經(jīng)過(guò)分析、思考、綜合，就可以正確地概括段落大意了。具體的方法有：
摘句法
摘句法，就是摘取最能概括段的主要內(nèi)容的句子作段意。一般地說(shuō)，中心句、重點(diǎn)句和過(guò)渡句能夠概括主要內(nèi)容，就摘取這樣的句子做段意。
用摘句法概括段意要注意兩點(diǎn)：
一是要看看所摘的句子能不能準(zhǔn)確、精練地概括段意。
二是如果所摘的句子較長(zhǎng)，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，但不能改變?cè)狻?/p>
連詞法
有的段落沒有中心句、重點(diǎn)句和過(guò)渡句，但出現(xiàn)一些能表現(xiàn)段的主要內(nèi)容的詞語(yǔ)。連詞法就是連接重點(diǎn)詞語(yǔ)，歸納段意的方法。
用連詞法概括段意要注意兩點(diǎn)：
一是所選詞語(yǔ)要準(zhǔn)確，串連起來(lái)能反映段的主要內(nèi)容。
二是句子要通順、明白，不能出現(xiàn)別扭、累贅的語(yǔ)病。
歸并法
有的大段是由幾個(gè)自然段組成的。概括段意時(shí)要?dú)w納出每個(gè)自然段的段意，然后再歸并出意義段的段意。運(yùn)用歸并法概括段意時(shí)，一定要抓住段的主要內(nèi)容，不要面面俱到。
用歸并法概括段意要注意兩點(diǎn)：
一是歸并各自然段段意要語(yǔ)句通順、明了。
二是可以對(duì)原自然段段意的語(yǔ)句進(jìn)行刪減增補(bǔ)。力求做到語(yǔ)句連貫、銜接自然。
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