怎樣解決家長(zhǎng)和孩子沖突的方法

　　為什么家長(zhǎng)會(huì)和孩子起沖突呢?我們應(yīng)該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的解決家長(zhǎng)和孩子沖突的方法以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　孩子一天天長(zhǎng)大，慢慢有了自己的思想，不再唯父母之命是從，甚至有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┦虑楹透改纲€氣、爭(zhēng)論或爭(zhēng)吵。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一環(huán)，只要正確對(duì)待和解決，對(duì)孩子的性格完善和父母都是有好處的。

　　解決與孩子的沖突時(shí)應(yīng)遵循兩個(gè)原則：一是首先檢討自己的言行;二是讓孩子認(rèn)識(shí)他(她)的缺點(diǎn)。向孩子真誠(chéng)地道歉和孩子在一起，很多父母不忘自己長(zhǎng)輩的身份，對(duì)孩子也通常會(huì)使用命令、權(quán)威的口吻：“聽(tīng)話”、“這是不對(duì)(好)的”、“你不可以這么做”、“你不懂”等等。產(chǎn)生的后果通常是孩子反感，不說(shuō)還好越說(shuō)越不聽(tīng)話，于是或大或小的沖突也就在所難免了。這種情況下，父母應(yīng)檢討自己的態(tài)度，即使孩子做得不對(duì)，即使你很正確，也不要使用這種居高臨下的口氣，要讓孩子體會(huì)到你對(duì)他(她)的信任、愛(ài)、平等和適度的尊重。如果家長(zhǎng)能真誠(chéng)、坦白地對(duì)孩子說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才態(tài)度不好。”一般情況下，孩子會(huì)表現(xiàn)得更大度：“沒(méi)關(guān)系。”這時(shí)，再同孩子講明事情的原委，孩子就能較容易地接受，也才真正達(dá)到了教育孩子的目的。

　　變堵攔為疏導(dǎo)有一段時(shí)間，女兒看動(dòng)畫片上癮，哄不聽(tīng)、呵斥也沒(méi)用，氣得我們有時(shí)就拔電源，但女兒毫不示弱，你拔她就插，這不更危險(xiǎn)了嗎?這與我們要的結(jié)果真是大相徑庭了，后來(lái)我們改變了策略。首先，同意她看中央臺(tái)的“大風(fēng)車”節(jié)目，并為此推遲了晚飯時(shí)間;二是，找時(shí)間陪她玩兒，諸如：做手工、走迷宮、下跳棋、滑板車等，有了我們的陪伴，她再也不吵鬧著看卡通片了。正如古人治水，強(qiáng)堵不是最好的辦法，合理疏導(dǎo)才是關(guān)鍵。

　　人前莫教子如果和孩子的沖突發(fā)生在朋友和生人面前，做父母的會(huì)感覺(jué)非常難堪。千萬(wàn)不能因?yàn)榕率Я俗龈改傅拿孀?，就劈頭蓋臉地把孩子訓(xùn)一頓。因?yàn)楸┡瓡?huì)讓你忘了教育孩子的真正目的，也許還會(huì)說(shuō)出許多不理智或傷感情的話。懾于你的威力，孩子可能會(huì)暫時(shí)讓步，但由此產(chǎn)生的后果是嚴(yán)重的、惡劣的，不但會(huì)深深傷害孩子的自尊，影響家長(zhǎng)在孩子心中的威信，而且會(huì)為以后更嚴(yán)重的沖突埋下隱患。這時(shí)，需要的是冷靜，采取“走為上”，讓自己離開(kāi)孩子，把這事和孩子放在一旁。等沒(méi)人的時(shí)候再找個(gè)切入點(diǎn)，重新來(lái)談這個(gè)問(wèn)題。這樣做的好處是：你和孩子都經(jīng)過(guò)了思考，想法相對(duì)更全面;孩子在大人面前贏得了面子，也有愧疚的心理。這時(shí)，則可以直接指明孩子的缺點(diǎn)所在，同時(shí)要告訴他(她)你不愿看到類似事件(在外人面前沖突)的再發(fā)生。這種方法對(duì)于能講通道理的孩子是非常有效的。

　　家長(zhǎng)有責(zé)任成為孩子的榜樣，當(dāng)和孩子有沖突時(shí)，一定要以解決問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，不要為爭(zhēng)氣等原因固執(zhí)已見(jiàn)。如果家長(zhǎng)給孩子充分的愛(ài)、寬容、民主和智慧，孩子也會(huì)覺(jué)出父母的可愛(ài)與可敬。如此，我們的心血便不會(huì)白費(fèi)，孩子則會(huì)更健康、快樂(lè)、順利地長(zhǎng)大。

　　家庭教育相關(guān)方法推薦：

　　中國(guó)有句古話叫：三歲知老。強(qiáng)調(diào)的就是兒童時(shí)期的教育對(duì)孩子一生的重要性。這個(gè)道理很多家長(zhǎng)都是明白的，也就非常重視孩子的家庭教育，他們甚至?xí)o孩子制定一些規(guī)則。但是很多中國(guó)的家庭教育存在一些誤區(qū)，如果不改變這些誤區(qū)，將會(huì)嚴(yán)重影響家庭教育的質(zhì)量。

　　只要孩子遵守

　　如果大人一味地要求孩子來(lái)遵守這些規(guī)則，但是自己都做不到，這個(gè)規(guī)則的制定也就失去意義了。 所以家長(zhǎng)在給孩子設(shè)定規(guī)則的時(shí)候一定要先反省一下自己。如果自己都不好，作為家長(zhǎng)大人又怎么可以理直氣壯的要求孩子這么做呢?因此，父母在給孩子設(shè)立規(guī)則 時(shí)，一定要以身作則，不能把自己辦不到的事情強(qiáng)加到孩子身上。

　　互相矛盾

　　目前中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀就是“四二一”的架構(gòu)模式。孩子自然也就成了塔頂?shù)拿髦?。家長(zhǎng)尤其是老人因?yàn)樘蹛?ài)孩子的方式不正確，往往就會(huì)不自覺(jué)地打亂了 父母制定的規(guī)則。雖然大家疼愛(ài)孩子的心情是一樣的，但是如果對(duì)孩子的要求出現(xiàn)了分歧，孩子往往都會(huì)找一個(gè)最容易攻克的對(duì)象來(lái)打破這個(gè)規(guī)則。即使家庭對(duì)象對(duì) 某些問(wèn)題看法不一致，也不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)執(zhí)，可以一方先妥協(xié)，事后再溝通。

　　通過(guò)物質(zhì)和棍棒來(lái)支持規(guī)則

　　既然是制定規(guī)則就要考慮規(guī)則和持續(xù)性和可行性，很多家長(zhǎng)在給孩子制定規(guī)則的時(shí)候非常隨意。心情好時(shí)，用物質(zhì)來(lái)誘導(dǎo)孩子;心情壞時(shí)，又會(huì)棍棒相 加。這種做法不僅不利于孩子樹(shù)立正確的規(guī)則意識(shí)，反而會(huì)失去做父母的威信。給孩子設(shè)立規(guī)則，就應(yīng)該讓他明白的知道，這些都是他必須要遵守的事情。還要讓他 知道遵守規(guī)則的重要性和必要性。

　　規(guī)則泛濫

　　很多控制欲很強(qiáng)的家長(zhǎng)，為了讓自己的孩子按照自己預(yù)設(shè)的方式來(lái)成長(zhǎng)，往往給孩子制定不計(jì)其數(shù)的規(guī)則，最后搞得孩子無(wú)所是從，簡(jiǎn)直就成了孩子的枷鎖，這些規(guī)則嚴(yán)重影響了孩子的自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的養(yǎng)成，讓孩子變得毫無(wú)主見(jiàn)。