教育孩子吃苦耐勞方法
教育孩子吃苦耐勞方法
現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)，我們每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠接受好的教育，能夠有美好的前景。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子吃苦耐勞的方法，希望對(duì)你有幫助
教育孩子吃苦耐勞方式
一、重視吃苦耐勞精神培養(yǎng)的重要性。
孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)是智力因素和非智力因素交互作用的。協(xié)同活動(dòng)的過程，即興趣、注意、意志等非智力因素綜合地構(gòu)成孩子學(xué)習(xí)的求知欲、積極性、主動(dòng)性和傾向性，不難看見，不少孩子低年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但由于缺乏非智力因素的培養(yǎng)，到了高年級(jí)，隨著知識(shí)的不斷深?yuàn)W，難度增大，孩子漸漸不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。不少事實(shí)證明：非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)過程是否高質(zhì)高效地順利進(jìn)行，對(duì)個(gè)體的多方面發(fā)展乃至個(gè)人成就，都有直接正相關(guān)，甚至起著決定性的作用。兒童是二十一世紀(jì)的主人，他們將進(jìn)入一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，這就需要具備良好非智力因素的人，特別是吃苦耐勞、勇于拼搏、頑強(qiáng)不息的精神，它是一個(gè)人生存的基本素質(zhì)，也是走向成功不可缺少的條件。因此，我們一定要從根本上轉(zhuǎn)變觀念，給予孩子正確的導(dǎo)向，才能使之健康成長(zhǎng)。
二、全方位，多渠道培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
吃苦耐勞品質(zhì)要從小培養(yǎng)，培養(yǎng)不單純是家庭或?qū)W校某方面的義務(wù)，它需要家庭和學(xué)校的密切配合通力協(xié)作，從而達(dá)到一致性的教育效果。孩子吃苦耐勞品質(zhì)的培養(yǎng)具體可以從下面幾方面入手：
(一)從生活入手，教給基本技能。
生活貫穿人的整個(gè)成長(zhǎng)過程，也伴隨整個(gè)人生。孩子學(xué)習(xí)和掌握生活技能，是生存的基本能力，也是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞品質(zhì)的前提條件。我們應(yīng)從孩子的生活入手，教給一些基本的生活技能，使之在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成不怕苦，不怕累的優(yōu)秀品質(zhì)。
(二)讓孩子做他喜歡做和能做的事，盡量不要包辦，不愿意做而該她做的，也要讓孩子去做。遇到困難要鼓勵(lì)她，這方面我們至少有些做得不太好，孩子以前一直在學(xué)跳舞，但后來她就是因?yàn)橛X得太苦，不愿再跳，我們也沒有在堅(jiān)持，就放棄了，現(xiàn)在想來還是太過遷就孩子。
(三)從環(huán)境入手，提供練習(xí)機(jī)會(huì)。
孩子的良好品質(zhì)是在與環(huán)境相互作用中逐漸形成的。我們應(yīng)充分發(fā)揮周圍環(huán)境的有利條件，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。這些事包括自我服務(wù)，也包括為他人服務(wù)，如搬椅子、送報(bào)紙、倒垃圾、抹桌椅等。
(四)要讓爺爺奶奶外公外婆，也要注意培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神，這方面要和他們慢慢溝通交流。我覺得這是我們主要要注意的方面，因?yàn)楣ぷ鞯脑颍覀兛赡軟]時(shí)間和孩子在一起，孩子的假期時(shí)間大部分時(shí)間和爺爺奶奶在一起，這得讓我們的長(zhǎng)輩不能什么都給孩子代勞。
(五) 家長(zhǎng)要主動(dòng)和孩子一起吃苦。比如參加體育運(yùn)動(dòng)，一起打球，一起游泳，一起爬山，家長(zhǎng)得參與進(jìn)來，做孩子的表率。
(六)在集體的幫助下克服困難。這就要培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)的力量更容易讓孩子克服困難。
培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神方法
1、孩子要自立
心理上要獨(dú)立，首先，家長(zhǎng)不能代替孩子去考慮問題，要孩子自己去思考，尊重孩子的意見。這樣孩子能獨(dú)立思考問題，能有主見，從而為孩子以后的成功打下了基礎(chǔ)。日本的孩子從小家長(zhǎng)就灌輸“自己的事情自己完成”。
2、設(shè)置生活挫折和障礙
生活中，設(shè)置一些挫折，讓孩子去面對(duì)?？梢宰尯⒆訁⒓由鐣?huì)實(shí)踐，如賣報(bào)紙;農(nóng)村生活體驗(yàn);夏令營(yíng);與農(nóng)村孩子交朋友等形式的活動(dòng)等。家長(zhǎng)可以付費(fèi)的形式來要孩子完成家務(wù)等，西方的孩子在十歲后就在家里或到外面打工，鍛煉自己，接觸社會(huì)，培養(yǎng)吃苦精神。
3、家長(zhǎng)主動(dòng)與孩子吃苦
由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)忙，與孩子的溝通少，造成父母與孩子的代溝越來越大，如何去彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，那只有靠家長(zhǎng)多與孩子在一起。所以家長(zhǎng)可以與孩子參加晨跑，一起打球，一起游泳，一起旅游……這樣可以增加與孩子溝通的機(jī)會(huì)，同樣讓孩子得到了鍛煉。
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