怎么教育叛逆的孩子

　　面對(duì)孩子的叛逆，面對(duì)親子關(guān)系的沖突，我們應(yīng)該怎么去做才能改變這種狀況?才能幫助孩子順利、愉快的走過(guò)這一時(shí)期呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你收集了教育叛逆的孩子的方法的資料，希望對(duì)你有所幫助!

　　樹(shù)立三種觀(guān)念

　　一、積極進(jìn)取觀(guān)。既然叛逆是孩子發(fā)展過(guò)程中正常的發(fā)展階段，就不要害怕，不必驚恐，也不要躲避，而是要學(xué)會(huì)積極的面對(duì)，肯定、接受孩子的叛逆。青春期叛逆是青春期的一大特點(diǎn)，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要把這種心理擴(kuò)大化，情緒化，青少年在經(jīng)歷以后，就會(huì)自己變得成熟起來(lái)。

　　二、正確的人才觀(guān)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是家長(zhǎng)對(duì)待子女的正常心態(tài)，然而，許多家長(zhǎng)卻不考慮孩子的綜合實(shí)力和志趣愛(ài)好，盲目的要求孩子去實(shí)現(xiàn)的對(duì)他們來(lái)說(shuō)很難達(dá)到的“高指標(biāo)”。這種過(guò)高的期望的核心就是“考高分，上大學(xué)”。當(dāng)然，還表現(xiàn)在對(duì)孩子其他方面的近乎理想化的要求上。這是不現(xiàn)實(shí)的，一個(gè)人的發(fā)展要受很多主客觀(guān)因素的制約，如遺產(chǎn)基因、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、個(gè)體特點(diǎn)等。而家長(zhǎng)全然不顧這些，一味要求孩子描準(zhǔn)，高分?jǐn)?shù)、高學(xué)歷，名牌大學(xué)，會(huì)使本來(lái)已經(jīng)超負(fù)荷學(xué)習(xí)的孩子不堪重負(fù)。我們的家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到科學(xué)的人才觀(guān)應(yīng)該是德育、智育、心育、體育各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不僅僅是考高分，上大學(xué)。

　　三、科學(xué)的育子觀(guān)。家長(zhǎng)要了解孩子的發(fā)展情況，主要是了解孩子各方面素質(zhì)發(fā)展的進(jìn)程如何，特點(diǎn)是什么，與同齡孩子相比較，發(fā)展的差異在什么地方，孩子發(fā)展水平程度如何。孩子的發(fā)展有共性的規(guī)律，每個(gè)孩子又有各自的特點(diǎn)。我們的教育就是要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，同時(shí)又要根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)。家庭教育是一門(mén)科學(xué)，我們教育孩子不能按傳統(tǒng)的方法，更不能是按照自己想當(dāng)然的做法，教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，她需要我們家長(zhǎng)用心去體會(huì)，用愛(ài)去實(shí)踐。

　　與早期的孩子相比，青春期的孩子在與父母討論問(wèn)題時(shí)，不再事事順從父母。他們希望父母民主、平等的對(duì)待他們，給他們一定的自主權(quán)，他們渴望獨(dú)立、自由。雖然他們表現(xiàn)的極不成熟，但這是他們的心理需求。家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，重新確立自己教育孩子方式方法。

　　扮演好四種角色

　　一、做孩子的導(dǎo)師，包容孩子的錯(cuò)誤。孩子上中學(xué)后，一下子多了幾門(mén)功課，學(xué)習(xí)壓力驟然加重，孩子無(wú)法適應(yīng)環(huán)境，導(dǎo)致成績(jī)退步，這種現(xiàn)象是正常的，亦是暫時(shí)的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，他們就會(huì)慢慢適應(yīng)?，F(xiàn)在的孩子自尊心、好勝心、個(gè)性都很強(qiáng)，原來(lái)成績(jī)拔尖的學(xué)生在新的起點(diǎn)嘗到被“甩”在后面的滋味，往往會(huì)發(fā)蒙、心理失衡，產(chǎn)生厭學(xué)、自卑、叛逆的情緒。如果父母沒(méi)有意識(shí)到要強(qiáng)的孩子正面臨著壓力和挑戰(zhàn)，及時(shí)為他減壓，反而流露出不滿(mǎn)的情緒，甚至橫加指責(zé)，就會(huì)挫傷他的自信心，甚至使其喪失奮起直追的意志。

　　家長(zhǎng)要理解青少年階段是容易犯錯(cuò)的時(shí)期，要盡量指導(dǎo)孩子少犯錯(cuò)誤，期望其不犯錯(cuò)誤，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。對(duì)與孩子所犯的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要從導(dǎo)師的角度，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，給他們更多的寬容，并允許他們張揚(yáng)個(gè)性并按自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好成長(zhǎng)起來(lái)。

　　二、做孩子的朋友，理解孩子的痛苦與歡樂(lè)。要想與青春期的孩子搞好關(guān)系，，減少以致避免親子沖突，家長(zhǎng)必須和孩子平等相待，尊重并信任孩子，與孩子建立一種平等民主的關(guān)系，試著成為“伙伴”。因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆幼钚枰氖抢斫猓麄兿矚g在同伴那里尋找理解和共鳴。如果父母能放下自己的專(zhuān)制面孔，把自己當(dāng)作孩子的伙伴，與孩子建立一種“伙伴關(guān)系”，當(dāng)孩子把父母視作一條戰(zhàn)線(xiàn)上的“哥兒們、兄弟”的時(shí)候，接受教育接受引導(dǎo)時(shí)叛逆心理自然就化解了。作為朋友，還要了解朋友的生活，融入到朋友的圈子中，如果父母思想陳舊，所掌握的知識(shí)落后與時(shí)代，卻在孩子面前擺出一副”“我走過(guò)的路比你走過(guò)的橋還多”的架子，孩子是不會(huì)接受你的。有人說(shuō)，要想使你的孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)要成為網(wǎng)絡(luò)游戲高手，要想使你的孩子不過(guò)早陷于早戀，自己必須尋找、體會(huì)早戀的感覺(jué)，這是有一定道理的。只有自己先入進(jìn)去，才能夠才能夠順利導(dǎo)出來(lái)。

　　三、做孩子的榜樣，示范給孩子看。著名作家鄭淵潔說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。”這對(duì)我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該是有啟示的。我們家長(zhǎng)往往把自己的話(huà)當(dāng)作真理，要孩子必須聽(tīng)。但實(shí)際上大多青春期的孩子很反感父母的說(shuō)教。比說(shuō)教更有力的是身教。身教起到榜樣和示范作用，身體力行，做給孩子看，而不是喋喋不休的說(shuō)給孩子聽(tīng)，不要把溫馨的家庭變成說(shuō)教的課堂，多說(shuō)不如少說(shuō)多做，做給孩子看，用自身的榜樣去啟發(fā)、引導(dǎo)，達(dá)到教育孩子的目的、

　　四、做孩子的啦啦隊(duì)，欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。每個(gè)人都有渴望得到他人認(rèn)可、贊同的心理需求。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，他內(nèi)心充滿(mǎn)自豪，充滿(mǎn)信心，這時(shí)他們需要有人來(lái)分擔(dān)他們的快樂(lè)，分享他們的成功。這時(shí)為人父母者，要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境，恰當(dāng)?shù)馁p識(shí)孩子，做孩子的啦啦隊(duì)，為孩子鼓勁，讓孩子找到動(dòng)力，找到信心，找到被尊重和愛(ài)的感覺(jué)，從而以更加飽滿(mǎn)的激情投入到學(xué)習(xí)和生活中。如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子保有過(guò)高的期望，總是感覺(jué)孩子做的不好，那就會(huì)給孩子以失落的感覺(jué)，就會(huì)自然對(duì)父母產(chǎn)生一種抵抗心里。

　　學(xué)會(huì)五種方法

　　一孩子叛逆，家長(zhǎng)要先自省。教育孩子的一個(gè)原則是，不要只盯著孩子的問(wèn)題，而是要尋找并理解問(wèn)題背后的原因。例如抽煙喝酒是最典型的、最常見(jiàn)的叛逆行為，目前的中學(xué)生中有近一半的男生抽過(guò)煙喝過(guò)酒。當(dāng)孩子出現(xiàn)這些行為時(shí)，做父母的不要急著去責(zé)備孩子，甚至強(qiáng)迫孩子改變，因?yàn)槟浅３?huì)激發(fā)孩子更強(qiáng)烈的叛逆心，從而更頻繁的抽煙喝酒，相反做父母的應(yīng)該反省一下，是不是自己影響了孩子，是不是自己給孩子的壓力太大了，是不是自己和孩子缺少交流溝通缺少關(guān)愛(ài)造成孩子結(jié)交不好的朋友了等等，找出原因了，才能從根本上來(lái)解決這些問(wèn)題。冷靜分析處理孩子產(chǎn)生逆反行為的原因，是解決孩子叛逆、親子沖突的第一步。從改變自己開(kāi)始去改變孩子。

　　二、教育孩子從臺(tái)前專(zhuān)向幕后。孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)要站在孩子的面前，領(lǐng)著孩子走;孩子長(zhǎng)大的時(shí)候，家長(zhǎng)要站在孩子的身后，看著孩子走，只需關(guān)鍵的時(shí)候扶一把。孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)習(xí)慣在臺(tái)前，“指揮”著孩子的成長(zhǎng)，孩子大的時(shí)候，應(yīng)該把自己移到幕后，讓孩子上臺(tái)主演生活。這個(gè)讓位很重要，是讓給了尊重、民主、平等、信任，是給孩子讓出了成長(zhǎng)的心理空間、自主的權(quán)利、選擇的權(quán)利，同時(shí)也賦予了孩子責(zé)任。如果不這樣讓位，孩子要么就長(zhǎng)不大，要么就為了自身的需要，用叛逆、對(duì)立來(lái)表示抗議。

　　三、以協(xié)商的口吻處理與孩子的沖突。專(zhuān)制性的家長(zhǎng)喜歡命令孩子，以自己的意愿作為行動(dòng)的方向。但青春期的孩子不再懼怕家長(zhǎng)的威懾，對(duì)這種帶有強(qiáng)制性的命令開(kāi)始陽(yáng)奉陰違，或公開(kāi)反抗。與孩子商量也是對(duì)孩子的尊重，如果換成商量的方式用溫和的口氣和孩子說(shuō)話(huà)，就可以緩和親子沖突，就會(huì)有建設(shè)性的良好的親子關(guān)系，你的孩子就不會(huì)那么叛逆了。

　　四、學(xué)會(huì)用不同的方法和孩子交流。例如對(duì)于青春期的孩子可以用書(shū)信的形式進(jìn)行交流。書(shū)信的寫(xiě)作可以有充分的思考時(shí)間，可以平心靜氣、思路清晰、條理完整的表達(dá)自己的思想。不像談話(huà)、打電話(huà)、視頻語(yǔ)音聊天那樣具有即時(shí)性，容易出現(xiàn)表述不準(zhǔn)確、分寸不好把握的弊端。書(shū)信還便于講道理、舉例子，運(yùn)用較長(zhǎng)的篇幅表達(dá)一個(gè)完整的意思，可以查找插入一些名言警句，可以講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以家長(zhǎng)和朋友的身份闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候家長(zhǎng)一般很氣憤，如果這時(shí)直接給孩子語(yǔ)言交流，肯定不會(huì)有好的效果。冷靜下來(lái)，經(jīng)過(guò)思考后用書(shū)面的語(yǔ)言去和孩子交流就避免了沖動(dòng)帶來(lái)的不良影響。書(shū)信這種方式對(duì)于一些不善于言語(yǔ)口頭表達(dá)、性格急躁、經(jīng)常不能和孩子在一起的家長(zhǎng)朋友來(lái)說(shuō)具有更重要的意義。經(jīng)過(guò)思考、錘煉的書(shū)面文字，情感更容易流露于字里行間，這樣不但使交流更加融洽，還可以充分運(yùn)用語(yǔ)言文字的魅力來(lái)感染對(duì)方。

　　五、設(shè)計(jì)各種溫馨的家庭活動(dòng)，利用親情來(lái)感化他，慢慢地消除他的對(duì)立情緒。陪孩子看看足球賽、欣賞演唱會(huì)等，鼓勵(lì)孩子多參加課外活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀(guān)念。

　　青春期的叛逆是青少年發(fā)展過(guò)程中一個(gè)正常的現(xiàn)象，只要我們的家長(zhǎng)能夠?qū)Υ擞星逍训恼J(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高自身家庭教育素養(yǎng)，采用科學(xué)的教育方式、方法，我們的孩子就一定能夠順利讀過(guò)這一階段，走向人生的成功之路。