夫妻倆應(yīng)該怎樣教育孩子好
夫妻倆應(yīng)該怎樣教育孩子好
夫妻倆應(yīng)該怎樣教育孩子好?父母只有采取了正確的教育方式，才能幫助子女更好成才。以下是學習啦小編分享給大家的夫妻教育孩子的方法的資料，希望可以幫到你!
夫妻教育孩子的方法
環(huán)境熏陶：父母有必要為子女創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女在良好的熏陶之下快樂成長。家庭是除學校以外孩子最主要的成長環(huán)境，因此父母要保持和諧的家庭氛圍，保持有序的生活秩序，讓孩子在被愛所包圍的家庭中快樂成長，有助于孩子學會愛和責任。
適當?shù)墓膭睿含F(xiàn)在的孩子不少具有逆反心理，直接講大道理可能難以達到應(yīng)有的效果，父母可以多引導和鼓勵，同時也要經(jīng)常反思自己的言行。孩子做了正確的事或者在學習上取得了好成績，應(yīng)當給予適當?shù)墓膭睿跃窆膭顬橹?，也可以滿足孩子少量的物質(zhì)需求。通過肯定和好評，可以加強孩子的進取心和榮譽感，爭取更大的進步。
父母的表率作用：父母在生活中應(yīng)當言傳身教，通過自己的行為把事情的各個方面展現(xiàn)給孩子，讓孩子學習和選擇正確的處事方式。通常父母的行為會引起孩子不自覺的模仿和學習。因此父母的作風、興趣、愛好、習慣等都會對孩子產(chǎn)生深刻的影響，有的父母甚至成為孩子終生效仿的榜樣。
培養(yǎng)孩子閱讀的習慣：可以在家里放置一個書柜，放上一些書籍，引領(lǐng)子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。利用周末時間和孩子一起讀書，探討書中有趣的人和事，以此來幫助孩子增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
帶領(lǐng)孩子進行適當?shù)膽敉忮憻挘荷眢w是革命的本錢，父母除了要關(guān)注孩子思想上的培養(yǎng)外，也不能放松對孩子身體素質(zhì)的提升?？梢远嗪秃⒆舆M行戶外鍛煉，如打球，跑步，利用周末時間去野外徒步登山等都是不錯的選擇。既可以提升家人身體素質(zhì)，還可以增進家人之間的親密關(guān)系。
培養(yǎng)孩子與人交流的能力：有時間多帶孩子出門，與人交流。有不少父母在孩子小的時候讓他們出去買報紙，這當然不是為了讓他們?nèi)ベ嶅X，而是培養(yǎng)孩子與人交流的能力，增強孩子的自信。
夫妻教育孩子的建議
越位，即父母對自己不該負的責任進行越界干涉
諸如孩子不吃飯時，我們總是追著喂;孩子不寫作業(yè)時，我們總是在一旁陪著寫;孩子間發(fā)生點小糾紛，我們就急著出面找對方去算賬，等等。父母的出發(fā)點是好的，但本質(zhì)上是對孩子的不信任。不相信身體是孩子自己的，吃飯是本能;不相信求知是每個靈魂固有的能力，學習是孩子自己的事。這種越位，往往源自父母搞錯了邏輯，顛倒了因果，把孩子的現(xiàn)狀和表現(xiàn)作為教育的起點，只想著采取各種辦法去“對付”、“管教”孩子。
但是要知道，孩子的現(xiàn)狀和表現(xiàn)往往是父母教養(yǎng)方式導致的結(jié)果。因為我們總是追著喂，所以孩子可以不準時吃飯。因為我們總是陪著孩子寫作業(yè)，所以孩子可以不單獨完成。因為我們總是出面替孩子解決問題，所以阻礙了孩子能力的建立和社會性的發(fā)展。
失位，即父母自己該履行的教育責任沒有履行
常常聽到很多年輕的爸爸媽媽抱怨自己的父母幫忙帶孩子帶出了各種問題，然而我們是否反省過，教養(yǎng)自己的孩子，就是自己的責任、義務(wù)和權(quán)利。我們有什么資格去要求老人，一定要按照我們的觀念和方式去帶我們的孩子?老人有老人的性情、觀念和生活方式，本身老人愿意幫忙帶孩子，我們就該心懷感激了，怎么還能抱怨他們或要求他們改變?
其實，隔代教育是個偽問題，本質(zhì)是年青的一代有了孩子后，內(nèi)心還沒有長大，沒有負起自己的責任，守住自己的界限，捍衛(wèi)自己的權(quán)利。是我們的失位在先，才導致了老人的越位。
父母對自己的身份角色應(yīng)該有清晰的定位
我們做父母的沒守住自己的界限，給孩子創(chuàng)造了犯錯的環(huán)境和機會，卻去怪兩三歲的孩子缺乏自律，公平嗎?這就相當于你把一只羊扔到狼群里，又告訴這些狼，你們不能吃羊，誰吃誰不是好狼。難道不是我們給孩子創(chuàng)造了可以隨手觸及糖的環(huán)境嗎?難道不是我們習慣了把孩子托管給電視、電腦，而很少親子陪伴、交流，導致孩子癡迷于動畫片或電子游戲的嗎?抱怨孩子缺乏自律前，我們先負起自己的責任，而不能失位于父母這一職責。
父母能當?shù)牟皇抢蠋煟前駱?/p>
很多父母對孩子的教育意識特別強，只要和孩子在一起時，總會自以為是地把自己視為孩子的老師，不停地指指點點，而忽視良好親子關(guān)系的構(gòu)建，于是父母在越位當老師的同時，失位于父母的角色。
作為父母，自己要清楚的是，首先我們是父母，不是老師。不要總抱著教育孩子的想法，指指點點。孩子會有父母之外的很多老師，但只有父母才能無條件地接納孩子，感受孩子的喜悅和憂傷，給予孩子全部的尊重和信任。也只有父母有能力，讓孩子感覺到自己是世界上獨一無二的人。
孩子有好奇心，該鼓勵而不是扼殺。父母該做的，是將可能導致孩子受傷的物品放置在孩子不易觸及的地方或進行安全改造，并多通過書籍、故事、演示、實驗等方式，讓孩子明白危險行為可能導致的后果。所以父母越位去限制孩子的嘗試和體驗，阻礙孩子的學習和成長，本質(zhì)上是因為失位于給孩子創(chuàng)造一個安全、有愛的生活環(huán)境。
真的愛孩子，是幫孩子建立起他照顧自己的能力。唯有父母先做到既不越位，也不失位，才可能培養(yǎng)出一個獨立有擔當、對自己負責的孩子。同時，這也是我們自己走向快樂、成功、幸福人生之路的必然途徑。
夫妻教育孩子的技巧
一、家長掌中的“寶”
現(xiàn)在大多數(shù)的家庭教是獨生子女，這個一家人的珍寶可都是父母的貼心肉，打不得，罵不得，可以說是個個都跟供祖宗似的奍孩子。家長的這種超乎重視也導致了，孩子必須在自已的視線范圍內(nèi)或是生怕孩子受到別人欺負的心理。
可是大家數(shù)家長的這種嬌奍方法，造成了孩子就算有錯，也舍不得打罵，這使得自已這寶貝不行的心頭肉在別人那受了欺負，就會被家長無限的放大，看成了天大的事。
其實，小孩子在與一起玩的小朋友玩耍時發(fā)生摩擦或是起了沖突，今天被個小胖子推了，或者明天被個稍大一點的孩子打了，這種是很正常的事，難道成人與成人之間的交往就都很順利，一絲摩擦也沒有?這種事情誰敢打保票不會發(fā)生?
在小孩子之間起到?jīng)_突的時候，只要在合理打鬧的范圍內(nèi)，家長都不應(yīng)該干涉，因為這也沒什么大不了的，也許小孩子在鬧過之后一會就好了呢。所以有的家長在教育孩子時不要受欺負，別人打你一下你就還回來的這種做法完全屬于多余，因為孩子在玩耍時，你推我一下，我搡你一下，這是常會發(fā)生的事，沒什么了不起的。
二、孩子“打不還手”，認為長大會懦弱
有些家長認為自已的孩子總是被打被害人欺負，而不敢還擊，長久下來孩子的性格會變得膽怯、懦弱，將來無法適應(yīng)社會的競爭。家長的這種“以牙還牙，以眼還眼”的教育方式并不是對孩子好，而是在害了孩子。
現(xiàn)今社會雖然需要競爭力，但是一個人“單槍匹馬”的闖社會也是很難成功的。當代社會需要合作、團隊，而一個人進入到一個團隊中，不可能沒有任何的矛盾和沖突，如果豪不退讓，一點虧也吃不了，那些人不是你的父母，他們不會無下限的容忍你，這時你要怎么辦，集體的工作環(huán)境你還能適應(yīng)嗎?所以說孩子之間的摩擦是需要家長在旁從中調(diào)節(jié)的或是看孩子自已的處理，不要讓你的觀念害了孩子的將來。
三、不要放大事態(tài)
由于小孩子還不大會用語言來表達自已的想法，所以當一個小孩子看見一個喜歡的小朋友時往往都會用自已的小手來牽小朋友的手，來表示自已的喜愛之情。但小孩子的手腳并不知輕重，常常導致誤傷這是件再正常不過的事情了。家長要從小教育孩子學會正確的對待和處理孩子之間的矛盾和沖突問題，遇到危險的事情也要學會保護，這種正確的培奍、引導問題，才是對孩子正確的教育。