父母在家里該怎樣教育孩子才好
教育孩子是每一位家長義不容辭的責任，望子成龍是做父母對孩子的殷切希望，然而要想使孩子成為有用之材，成為國家的棟梁，家庭教育是必不可少的，對孩子的影響也是及其深遠的。以下是學習啦小編分享給大家的父母教育孩子的方法的資料，希望可以幫到你!
父母教育孩子的方法
一 做父母的本身既要努力工作，又要經(jīng)常學習，用自己的實際行動影響孩子。從小到大，孩子和家長在一起的時間是最長的，一天兩天不算什么，但家長幾年，十幾年的習慣行為動作便會變成對孩子的一種心理暗示。使孩子在不知不覺中便會模仿家長的言行舉止。如果家長有不良的習慣，便會在這一天天中給孩子以影響。有些家長明知自己的某些習慣不對，但又管不住，總對孩子說“別學我”但這已經(jīng)給孩子的心中種下了一顆惡果，并不是自己幾句“不許學”就可以抹殺掉的。為了孩子的成長，我們嚴格要求自己，約束自己的行為，不講臟話，積極參加家務勞動，工作上努力進取多出成績等，從而起到潛化默化的作用。同時不要因一時沖動，在孩子面前吵架，各自發(fā)表有關孩子的意見。
二、 教育孩子講誠信
由此，我不由得想起了一件事。那是在一次競選大隊長時我的孩子落選了，對這次落選他感到太突然，難以接受和面對眼前的事實。在傷心的同時，他又感到驚慌和害怕，不知道回家該怎樣向我們交待，所以他把這件事情隱瞞起來。回到家后，為了不使我們看出他的傷心，他盡量裝出一副高興的樣子，只能在晚上睡覺時蒙在被子里偷偷地流眼淚。多少個夜晚，他的淚水浸濕了被單。可他還是不敢跟我們說實話。每天提心吊膽，生怕事情被發(fā)現(xiàn)，心里壓力日日增加。一心想考上好成績的他，成績卻直跌而下。這種欺騙的日子確實很難過?？勺罱K紙還是包不住火，終于有一天，我們知道了他的近況。那一天他覺得，回家肯定少不了來頓打。誰知，我們并沒有打罵他，而是跟他講道理，我們還意味深長地教育他說：“康亮，你已經(jīng)長大了，應該懂得明辯是非，大隊長落選，爸爸、媽媽不責怪你，可你不誠實，才是最大的錯誤，這樣下去，不僅害了自己，也辜負了老師和爸爸、媽媽對你的希望。長大后，你就會像《狼來了》故事中男孩一樣，再也沒人相信你、信任你。”從此以后，我的孩子再也沒有不講誠信了。
三、 培養(yǎng)孩子競爭意識
充滿競爭和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，要求人們具有較強的應變能力和適應本領，因而應從小培養(yǎng)孩子的“強者氣質”。
珍惜并鼓勵每一個小小的進步?？隙?mdash;—心理“強化劑”。讓孩子善于發(fā)揮自身優(yōu)勢。專注——注意力的培養(yǎng)。信心刺激——成功的階梯。“一步一個腳印”——制定切實可行的計劃。“自我感覺良好”訓練。
四、 家庭成員要有分工
做父親的要多承擔一些思想政治工作，母親在生活上要多關心一些，孩子的任務就是學習，只有學習才有快樂可言，不要讓孩子把學習看成是負擔，學習就像父母一樣在工作。
五、從小教育孩子尊重老師和同學
老師是全社會都尊敬的人，同學之間互相尊重、互相學習，可以取長補短，共同進步，共同提高。
外國有一句諺語“能力在孤獨中培養(yǎng)，品格在社會中形成。”在培養(yǎng)孩子獨立學習思考能力的同時還要教育孩子融入集體，培養(yǎng)良好的人際關系，這將使孩子終生收益。
六、做父母的要經(jīng)常與孩子交流溝通
經(jīng)常問孩子想一些什么問題，遇到困難和考試成績不理想時，多給孩子一些激勵話語，這樣就不氣餒。每次考試后讓孩子多總結一些經(jīng)驗，找出問題的所在，爭取下次取得好成績。
父母教育孩子的誤區(qū)
1)讓保姆、爺爺奶奶帶孩子。
很多中國父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關注的眼光，和他說話。孩子需要不斷的交流，會變得比較聰明，對愛有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒有關注的環(huán)境下長大。腦子會變得怪異呆滯。然后永遠缺乏愛的安全感。終生追求那童年，嬰兒時期失去卻永遠追不回的愛。
2)把孩子當成炫耀比較的對象。
中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著很多人的面說。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫助。
這種比較和競爭的心理，也導致中國人團體比較無法和諧合作做事。喜歡互斗。對于能力強的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來。學校的老師更是火上澆油。整個家長和老師的教育觀念需要加速修正。
3)不尊重孩子的隱私和權利。
很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把父母擺在權威的角色。認為子女是屬于父母的。這種不把孩子當一個擁有完整權利個體的錯誤觀念，導致個人和社會的很多不良的后果。父母進入子女房間應該先敲門。移動或用孩子的東西應該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應該先和子女商量。不要隨意翻看子女的日記或隱私。應該尊重孩子的所有權利，把他當一個成人一樣尊重。
這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。導致社會缺乏服務和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。
4)按照自己的目標塑造孩子。
很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。譬如學鋼琴。譬如出國。在這種壓力下，家庭變得不快樂。親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關系，追求一些莫明其妙，也不見得正確的父母理想。當子女長大回想起童年，盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。
5)過分注重學習成績。認為越用功越好。一切面向高考，面向出國。
很多父母愚蠢地以為學校的成績代表一切。人生的目標兩個，一是高考，二是留學。目標訂清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念，仍舊深存人心。
其實事實擺在面前。有很多人出國回來現(xiàn)在找不到工作。許多名校畢業(yè)生現(xiàn)在也難以適應社會。在學校的成績并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。
父母教育孩子的故事
故事發(fā)生在一個普通的法國家庭。一天，孩子放學后在客廳里玩籃球，不慎打落書架上的一個祖輩世代相傳的花瓶;為了掩蓋自己闖下的彌天大禍，孩子慌亂地把碎片用膠水粘起來，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。細心的母親發(fā)現(xiàn)了花瓶的“變化”。 害怕受到懲罰的孩子靈機一動說，一只野貓從窗外跳進來，怎么趕也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒了架子上的花瓶。
母親很清楚，孩子在撒謊。到了晚上，她把孩子叫到書房。她從抽屜里拿出一個巧克力盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子:“貝克納德(孩子的名字)，這塊巧克力獎你，因為你運用神奇的想象力創(chuàng)造出一只會開窗戶的貓，以后你一定可以寫出很好看的偵探小說。”接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎給你杰出的修復能力，雖然用的是膠水，但是裂縫吻合得幾乎完美無缺呢。不過記住，你用的膠水是用于修復紙質物品的，修復花瓶不僅需要更強力的膠水，還需要更高的專業(yè)技術。明天我們把花瓶拿到藝術家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的。”母親一邊說著，一邊又拿起第三塊巧克力:“這最后的一塊巧克力代表我對你深深的歉意，作為母親，我不應該把花瓶放在那么容易摔落的地方，尤其是當家里有一個熱衷體育的男孩子的時候。希望你沒有被砸到或者嚇到，我的小甜心。”
聽到這里，孩子之前那顆叛逆的心早就飛到了九霄云外。之后的日子，一切照舊，唯一的變化是，孩子再也沒有撒過一次謊，每當他不由自主地想要撒謊時，那三塊巧克力就會立即浮現(xiàn)在眼前。
同樣的教育方式還有著名教育家陶行知先生四塊糖的故事：學生王友用泥塊砸同學，陶先生當即制止，讓他放學后到校長室。等到放學后，陶先生回到校長室時，王友已等在門口準備挨訓了。
陶先生給了他一顆糖，說：“這是獎給你的，因為你很準時，我卻遲到了。”王友驚疑地瞪大了眼睛。陶先生又掏出第二顆糖對王友說：“第二顆糖也是獎給你的，因為我不讓你再打人時，你立即就停止了。”接著陶先生又掏出第三塊糖：“我調查過了，你砸的那些男生，是因為他們不遵守游戲規(guī)則，欺負女生。你砸他們，說明你很正直善良，并且有跟壞人做斗爭的勇氣，應該獎勵你啊!”
王友感動極了，哭著說：“陶校長，你打我兩下吧!我錯了，我砸的不是壞人，是自己的同學……”陶行知這時笑了，馬上掏出第四顆糖：“因為你正確地認識了錯誤，我再獎勵你一顆糖……現(xiàn)在我的糖沒了，我看我們的談話也該結束了。”
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