教育孩子有哪些好的書(shū)籍推薦
好父母成就孩子一生，作為父母都希望自己是一個(gè)稱職的父母，幫助孩子健康成長(zhǎng)，那么父母應(yīng)該滿足教育孩子呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的好書(shū)籍，希望可以幫到你!
教育孩子的好書(shū)籍
1、兒童教育暢銷書(shū)：《窗邊的小豆豆》
(日)黑徹柳子 著
這本連續(xù)8年位居全國(guó)暢銷書(shū)排行榜的兒童教育書(shū)籍，用一個(gè)孩子的成長(zhǎng)把一種全新的教育理念展現(xiàn)給我們。
書(shū)中一個(gè)被傳統(tǒng)學(xué)校認(rèn)為是“有問(wèn)題”的小學(xué)生卻在巴學(xué)園健康成長(zhǎng)。盡管巴學(xué)園是一個(gè)理想的世界，但巴學(xué)園把握了教育孩子的真諦，抓住了孩子的天性，引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)知識(shí)，去體驗(yàn)生活，去探索世界的做法卻對(duì)我們有很大的啟迪意義。
2、兒童教育經(jīng)典： 《愛(ài)彌兒》
(法)盧梭 著
這是法國(guó)著名啟蒙思想家、教育家盧梭的一部經(jīng)典兒童教育著作?？梢哉f(shuō)是每一個(gè)為人父母者都應(yīng)該閱讀的書(shū)。
本書(shū)根據(jù)兒童的年齡提出了對(duì)不同年齡階段的兒童進(jìn)行教育的原則、內(nèi)容和方法，比如，在第一卷中，著重論述對(duì)兩歲以前的嬰兒如何進(jìn)行體育教育，使兒童能自然發(fā)展。
盧梭提出的按年齡特征分階段進(jìn)行教育的思想，在教育史上無(wú)疑是個(gè)重大的進(jìn)步，它對(duì)后來(lái)現(xiàn)代教育學(xué)的發(fā)展，特別是對(duì)教育心理學(xué)的發(fā)展，提供了極可貴的啟示。
3、深入了解孩子：《小王子》
(法)圣·埃克蘇佩里
這是本百看不厭的書(shū)，但是不見(jiàn)的每個(gè)人第一次都能看出深意。在這本書(shū)了里，從兒童的視角用孩子式的眼光看成人的世界，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條。
用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢關(guān)系的批判，對(duì)真善美的謳歌。
它伴隨一代又一代孩子的成長(zhǎng)，引發(fā)一代又一代成人的感悟。每個(gè)父母都能從這本書(shū)里或多或少看到自己的影子。
5、家庭教育原則工具書(shū)：《好媽媽勝過(guò)好老師》
尹建莉
這本書(shū)首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時(shí)候有章可循，同時(shí)，書(shū)中給出許多簡(jiǎn)單而又實(shí)用的操作辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合。使父母?jìng)儾粌H立刻獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)，教育意識(shí)也隨之改善。
本書(shū)不但告訴你怎么能提高孩子成績(jī)，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)、自強(qiáng)、自立的孩子。它是實(shí)事求是談家教的典范，是家長(zhǎng)們最實(shí)用的工具書(shū)。
教育孩子的寓言故事
1.不盲從的鳊魚(yú)
水庫(kù)的堤壩上有條排水溝，一群群的魚(yú)從水庫(kù)里游過(guò)來(lái)，往溝里游去。鳊(biān)魚(yú)也游過(guò)來(lái)了，他攔住一條鯽魚(yú)問(wèn)：“你們?nèi)ツ睦镅?”
“我不知道去哪里，看到大家往那里游，我也就游過(guò)來(lái)了，我想那里一定很好玩?！宾a魚(yú)說(shuō)完，就跟著魚(yú)群游走了。
鳊魚(yú)停在溝邊，看著魚(yú)群從身邊游過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，他又?jǐn)r住一條鯉魚(yú)，問(wèn)：“你們要去哪里呀?”
“我不知道去哪里，看到大家都往那邊游，我就跟著游，我想那里一定有好吃的食物?！滨庺~(yú)說(shuō)完，也跟著魚(yú)群游走了。
鳊魚(yú)仍然停在溝邊觀察，他看了很久，發(fā)現(xiàn)一件很奇怪的事，只見(jiàn)一條接一條的魚(yú)往溝里游，卻看不見(jiàn)一條魚(yú)游回來(lái)。鳊魚(yú)起了疑心，他轉(zhuǎn)身獨(dú)自游回了水庫(kù)里。
大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，一條鯽魚(yú)驚慌地游回來(lái)了，見(jiàn)了鳊魚(yú)，他說(shuō)：“從排水溝里游出去的魚(yú)都進(jìn)了一個(gè)又長(zhǎng)又大的網(wǎng)袋。我拼命掙扎才逃了出來(lái)!”
鳊魚(yú)聽(tīng)了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)，做事不思考，盲目地跟著別人去湊熱鬧，是會(huì)犯大錯(cuò)的啊!”
2:自詡的蚊子
夏天剛到，我便到，哼哼嗡嗡鬧，聽(tīng)了真熱鬧。天高任我飛，地闊任我游，無(wú)拘又無(wú)束。
不要小看我一點(diǎn)大，獅子對(duì)我也無(wú)奈何。我能要老牛用尾巴抽自己，我能使大象團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我能使高貴的人打自己的嘴巴，我能吻上小姐香嫩的臉頰……
不要小看瘦小，但我全身是精神，我什么也不吃，什么也不喝，只喜愛(ài)高級(jí)的飲料——血液，我敢說(shuō)，世上一切動(dòng)植物都沒(méi)有我這么尊貴。
我恨你們，青娃，為什么專和我們作對(duì)，你的下場(chǎng)比我們更慘，人們把你們作為酒席上的高級(jí)佳肴。蟾蜍，你這個(gè)丑八怪，還要幫助人類，人對(duì)你又怎樣，看到你就嘔心，就逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)了，生怕被你沾上晦氣。
燕子，你有翅膀，我也有翅膀，你不看看你幫助人類消滅我們，但人類卻不給你生存，搗你窩，捉你寶寶給他們小孩玩，直到把你們的寶寶玩到死為止。
還有那些科學(xué)家，真是臭老九，整天沒(méi)有事，研究呀研究，搞些什么蚊香、全無(wú)敵等等，全是狗屁，你們應(yīng)該全被打倒，永不翻身。
光明，你又為什么存在，沒(méi)有你，我們照樣生存。我喜歡黑暗，我喜歡黑暗統(tǒng)治的社會(huì)，也喜歡骯臟，更喜歡懶人，以及真心修道者，他們才是我歌頌的對(duì)象，他們才是無(wú)私的奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的英雄。
啊!世界，如果是黑暗、懶人或宗教統(tǒng)治的社會(huì)，世上的人什么都不想，什么也不做，那才是大快人心的時(shí)代。
突然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，把蚊子刮得東倒西歪，一頭撞進(jìn)不遠(yuǎn)處蜘蛛早已織好的網(wǎng)上……
如何教育問(wèn)題孩子
給孩子一點(diǎn)自由的時(shí)間去做他們喜歡做的事：我們可以提醒孩子們什么是應(yīng)該學(xué)或應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該學(xué)或做的，比如發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，建議不要立即禁止，最好是和孩子溝通一下，跟他們說(shuō)說(shuō)這個(gè)興趣的利與弊，然后給跟孩子約定好給他留一些時(shí)間讓他們可適當(dāng)?shù)姆潘?。有時(shí)家長(zhǎng)也可陪孩子玩玩游戲或孩子討論他們的偶像，讓他們覺(jué)得你跟他們是一國(guó)的，并以此提醒他們什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。
要經(jīng)常和孩子溝通：用合適的方法溝通，但不要老溝通，因?yàn)楹⒆訒?huì)煩。要養(yǎng)成和孩子聊天的習(xí)慣，孩子不聽(tīng)話的表現(xiàn)，總是與他們的內(nèi)心想法聯(lián)系在一起的。要想徹底糾正孩子不聽(tīng)話，還必須了解他的內(nèi)心，深入孩子的內(nèi)心，用心靈與之進(jìn)行對(duì)話，這樣才能真正感化他們，使他們自覺(jué)發(fā)生轉(zhuǎn)變。
家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)孩子與人接觸交往：讓孩子和同齡伙伴多接觸，偶爾讓孩子邀請(qǐng)一些小朋友到家里來(lái)玩，讓他做小主人。平時(shí)注意幫助孩子結(jié)交新朋友，讓他習(xí)慣在外人面前表現(xiàn)自己，樹(shù)立自信。
家長(zhǎng)應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議：家長(zhǎng)們不要覺(jué)得只有自己才是對(duì)的，不能讓孩子事事都按照家長(zhǎng)的想法來(lái)做，應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議，然后結(jié)合自己的想法，讓孩子不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的想法反感，心甘情愿地去做，而不是強(qiáng)迫他們一定要按照家長(zhǎng)的意愿去做。孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽(tīng)。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。
家長(zhǎng)不能一味地批評(píng)或責(zé)罵孩子：家長(zhǎng)們應(yīng)該對(duì)孩子的自尊心進(jìn)行保護(hù)，不要當(dāng)著外人的面直接批評(píng)或責(zé)罵孩子，要多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們。
家長(zhǎng)們請(qǐng)以身作責(zé)：要教育好自己的孩子，就請(qǐng)先從自身做起， 父母是孩子最好的老師，我覺(jué)得父母應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻給孩子做好榜樣，言傳身教，讓孩子有一個(gè)很好的生活環(huán)境。
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