如何教育孩子懂得負責(zé)任
如何教育孩子懂得負責(zé)任
讓孩子獨立承擔(dān)責(zé)任，才是他未來人生的財富。那么如果教育孩子懂得負責(zé)任?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子負責(zé)任的方法，希望可以幫到你!
教育孩子負責(zé)任的方法
1、如果經(jīng)常安排孩子做力所不能及的事情，孩子無論怎樣努力，也很難完成，時間長了，孩子會找各種借口來逃避，久而久之，會養(yǎng)成不敢負責(zé)任的習(xí)慣。所以，平時安排孩子做事情，要根據(jù)孩子的能力量力而行，目標(biāo)要求不能過高。
2、如果孩子沒有把事情做好時，父母只是嘮叨幾句，忍不住自己接手把事情完成了，而不是要求孩子重做或繼續(xù)這件事情，孩子不知道如何負責(zé)任。所以，當(dāng)孩子沒認真完成安排的事情時，家長一定不要代勞，必須讓孩子重新或繼續(xù)完成，而不是直接動手將事情辦好，這樣，孩子才知道如何負責(zé)任。
3、如果孩子無論怎么做，父母都不滿意，不是笑話孩子這里做的不好，就是指責(zé)那里做的不行，久而久之孩子會覺得沮喪難過，失去自信心，而不想負責(zé)任。所以，無論孩子把事情做得怎么樣，只要是孩子盡力去做了，父母都要贊美和鼓勵孩子，陪伴孩子一起解決沒有做好的問題，讓孩子養(yǎng)成負責(zé)任的習(xí)慣。
4、如果孩子遇到了問題，家長不是盡量讓孩子自己想辦法解決，而是包辦代替，孩子再遇到問題時，就會選擇逃避，不敢負責(zé)任。所以，家長要注意，當(dāng)孩子遇到問題時，不要急于幫孩子解決，讓孩子從小就知道，某些人生中的難題，必須靠自己努力解決，要勇于面對，勇于負責(zé)任，相信自己一定會把事情做好的。
教育孩子負責(zé)任的建議
1。培養(yǎng)習(xí)慣要趕早。孩子小的時候很喜歡給父母幫忙，只不過許多家長怕孩子越幫越忙所以就“取消”了孩子的權(quán)利。如果家長能夠找一些簡單的事情讓孩子幫忙，孩子會很樂意，也可以讓孩子體會到自己成長的感覺。小時候不給機會，長大鍛煉就晚了，孩子很有可能因為懶散慣了不愿意再干了。
2、言傳身教。家庭成員的榜樣作用很重要，孔子說過:“其身正，不令則行; 其身不正，令則不行。”如果家長做得好，孩子很容易依葫蘆畫瓢，如果家長言行不一，用不了多久，孩子就會對家長提出抗議，那么以前的一切成果都會毀于一旦。
3、給孩子鍛煉的機會。 為了節(jié)省時間，許多家長寧愿自己動手，也不愿看到孩子用笨拙的雙手把事情干得一團糟。如果家長有這種想法，一定要盡量遏制這種沖動。因為這樣做子一定會把站著一旁袖手旁觀的小家伙樂壞了，他真巴不得有人去替他做哩!如此“習(xí)慣”了之后，他就繼續(xù)等你的“伺候”，你的一切規(guī)矩和付出也就只好“作罷”。
4、適時監(jiān)督，以免孩子半途而廢，或受挫灰心不做。同時父母要注意“量”孩子之力而決定給他怎樣的工作，若是給了他超出他能力所能承擔(dān)的工作，而孩子未能作好，就不能認為他是沒有盡責(zé)任了
5、最后讓孩子明白，他所做的一切是他應(yīng)盡的責(zé)任，不管是過去、現(xiàn)在還是將來。
教育孩子負責(zé)任的故事
有個小男孩在馬路上和同伴們踢足球，不小心打碎了路邊一戶人家的窗玻璃，戶主怒氣沖沖地問：“這是誰干的?”男孩愧疚的承認錯誤，請求原諒?？墒菓糁鲌猿忠竽泻磧r賠償20美元。男孩哪有那么多錢!
自知闖了大禍的男孩哭了，只好回家向父親求助。父親沒有大發(fā)雷霆，也沒有跟著男孩去戶主家賠償，而是借給男孩20美元，并與男孩約定一年后還清。
此后，男孩一邊讀書一邊利用課余時間辛勤打工掙錢。他在街頭擦過皮鞋、早起去送報紙，還到餐廳里洗盤子……一年后他終于掙到了20美元，自豪地交到父親手上。父親欣喜地對他說：“能為自己過失負責(zé)的人，將來一定會有出息的。”
果然，這個男孩長大后成了美國政壇上的風(fēng)云人物——曾連任美國兩屆總統(tǒng)的里根。
如果類似的事情發(fā)生在我們自己孩子身上，我們父母會怎么做呢?許多父母在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)已經(jīng)給出了答案。比如，孩子不小心弄壞了小朋友的玩具，在餐廳吃飯摔壞了盤子，都是由父母去買單，更有甚者，孩子上學(xué)遲到了，明明是他自己起床晚了，卻在校門口跺著腳埋怨父母送晚了，無辜的父母還就真的老老實實的一邊承認錯誤，一邊安慰孩子……
從教育心理上講，父母代孩子承擔(dān)錯誤是十分不可取的。這樣做會讓孩子覺得犯了錯沒什么，反正有家長兜著。而里根的父親所代表的家長，卻讓孩子懂得：一個人要對自己的言行負責(zé)任。
所以，我們父母也應(yīng)該懂得，如果說“孩子犯錯”是教育的良機，那么“適度懲罰”就是讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的開始。
比如，孩子上語文課忘了帶課本，家長完全可以拒絕送過去，而讓他挨老師的批評，常?？囝^，多長點記性，這樣以后就不會再忘帶了。再比如，孩子不寫作業(yè)，不能按時、保質(zhì)、保量完成作業(yè)，家長也不要嘮叨、督促，索性就讓老師點名批評孩子一次，讓他“體驗”一下不履行責(zé)任的后果，他就會意識到承擔(dān)責(zé)任的重要了。到那時家長再教育，就有效果了。
總之，尚處在成長期的孩子，對一些事情缺乏責(zé)任感也是正常的，家長可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆悠穱L一下辦事情不服責(zé)任的后果。孩子一旦收到了懲罰，他自然就會提高警惕，以后自然就不會馬虎、草率行事了。
幫孩子護短，是害孩子;替孩子受過，是縱容他;讓孩子獨立承擔(dān)責(zé)任，才是他未來人生的財富。
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