如何教育孩子有什么具體方法
如何教育孩子有什么具體方法
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，所以家長(zhǎng)找到教育孩子的方法很有必要。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的方法，希望可以幫到你!
教育孩子的方法
方法一：尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應(yīng)
每當(dāng)家長(zhǎng)指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)，孩子總會(huì)找出很多個(gè)理由來(lái)證明自己的清白。這時(shí)，家長(zhǎng)一般都會(huì)氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”，其實(shí)，這并不是狡辯，而是孩子對(duì)家長(zhǎng)教育的一種反饋。
教育是雙向的，家長(zhǎng)不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達(dá)到最完美的效果。然而又很多家長(zhǎng)卻意識(shí)不到這一點(diǎn)，他們只管自己“教”，一點(diǎn)都不在意孩子反饋回來(lái)的信息，這樣的教育往往達(dá)不到家長(zhǎng)想要的目的。
方法二：分析并尊重孩子的反饋
當(dāng)孩子對(duì)我們的教育作出反饋時(shí)，我們首先要對(duì)孩子的這種反饋?zhàn)鞒龇治?，?dāng)然，這種分析不僅僅是針對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)行分析，還要連同孩子的動(dòng)作及神情進(jìn)行分析。
但是值得家長(zhǎng)們注意的是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都務(wù)必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當(dāng)孩子說(shuō)出“我們班小朋友搜這樣說(shuō)”的理由時(shí)，那位媽媽沒(méi)有對(duì)孩子的反饋進(jìn)行分析，就對(duì)孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現(xiàn)。所以，這位媽媽也并知道孩子反饋的真正還以——并不認(rèn)為“你真蠢”是臟話。
可以想象，家長(zhǎng)誤解孩子的反饋，并對(duì)孩子的反饋進(jìn)行壓制，長(zhǎng)久如此，孩子就再也不會(huì)對(duì)媽媽的教育進(jìn)行積極反饋了。沒(méi)有孩子的配合，家長(zhǎng)勢(shì)必將更沒(méi)有辦法對(duì)孩子進(jìn)行教育。
方法三：針對(duì)孩子反饋出的問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行有目的的教育
當(dāng)家長(zhǎng)分析出孩子反饋出的問(wèn)題時(shí)，就可以針對(duì)孩子的反饋進(jìn)行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問(wèn)題時(shí)他不知道將禮貌的重要性，家長(zhǎng)就再也不會(huì)，就可以通過(guò)實(shí)例，道理來(lái)講述講禮貌的重要性，引導(dǎo)孩子做一個(gè)講禮貌的好孩子;如果孩子反饋出的問(wèn)題是他不想知道承擔(dān)最近錯(cuò)誤言行所造成的責(zé)任，家長(zhǎng)就要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)知錯(cuò)就改，敢作敢為的人。
總之，不管孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育作出任何反饋，尊重和認(rèn)真分析孩子的反饋，都是達(dá)到教育目的的首要前提。
方法四：家庭教育不能前后矛盾——手表定理
心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：給一個(gè)人一塊手表，當(dāng)別人問(wèn)這個(gè)人時(shí)間時(shí)，這個(gè)人能夠快速而且自信地說(shuō)出時(shí)間;然而，當(dāng)給這個(gè)人兩塊不同的手表時(shí)，這個(gè)看表的人反而不能很快地說(shuō)出時(shí)間了。因?yàn)閮芍皇直聿⒉荒芨嬖V一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)讓看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“手表現(xiàn)象”，并由此而引伸出了一個(gè)結(jié)論：在做事情時(shí)，只能有一個(gè)指導(dǎo)原則或價(jià)值取向。后來(lái)，人們把這個(gè)結(jié)論稱為“手表定理”。
教育孩子的建議
1.每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。
2.和孩子在家也要使用文明用語(yǔ)，“早上好，請(qǐng)，謝謝，晚安”等等。
3.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.多聽聽孩子的聲音!——用耐心、用愛心、用開心，心是長(zhǎng)著眼睛的!
5.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
6.嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤!
7.不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。
8.給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。
9.不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。
10.關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。
11.教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。
12.結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。
13.對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。
14.對(duì)于幼兒時(shí)期的孩子，不要讓他們長(zhǎng)時(shí)間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒(méi)有科學(xué)道理，但絕對(duì)適用。
15.注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
教育孩子的注意事項(xiàng)
1：要學(xué)會(huì)尊重孩子。有些家長(zhǎng)一生氣，就隨口大罵粗口話，常常隨意辱罵孩子，什么難聽的都說(shuō)的出口，只圖自己心里舒服。卻渾然不知，這些話在不知不覺中已經(jīng)傷害都孩子幼小的自尊心。同時(shí)也讓孩子意識(shí)到，心情不好可以用罵人來(lái)發(fā)泄，變得很粗魯。所以，我們作為父母，不管在任何情況下，都不要對(duì)孩子暴口粗，要懂得什么去說(shuō)才不傷害孩子，尊重孩子，維護(hù)他們的尊嚴(yán)。這也無(wú)形中讓孩子學(xué)會(huì)了去尊重別人。
2：站在孩子立場(chǎng)看問(wèn)題。孩子的世界很單純，他們子認(rèn)為對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，而且不容許別人來(lái)反駁。當(dāng)我們看到他真的做錯(cuò)了，首先做的不是一味地去責(zé)備他，而是站在他的立場(chǎng)想一想，他們?yōu)槭裁匆@樣做。幫助他們分析他們這樣做是對(duì)還是錯(cuò)，對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里?這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。而不是用我們成人的眼光去看待事物。
清楚與孩子的關(guān)系。有的家長(zhǎng)，把孩子當(dāng)成太上皇一樣來(lái)溺愛。只要孩子高興，要什么就給什么。孩子一生氣，就驚慌失措，惶恐不安，一點(diǎn)性格都沒(méi)有。這無(wú)形中被孩子壓的死死的，一點(diǎn)做長(zhǎng)輩的威嚴(yán)都沒(méi)有。因此，我們要清楚與孩子的關(guān)系，是父母與子女，不是主仆關(guān)系。我們沒(méi)有必要什么都滿足孩子，當(dāng)孩子吵鬧時(shí)，我們要拿出長(zhǎng)輩的威嚴(yán)，正確引導(dǎo)孩子。
4：不拿孩子與別人比較。有些父母，很喜歡那自己的小孩跟人家的小孩比較，一不如別人，就開始數(shù)落自己的孩子，這樣是不對(duì)的。每個(gè)小孩都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，不可能每個(gè)人都是一樣，有的小孩這方面不行，可是他另外方面很優(yōu)秀。所以，我們對(duì)孩子少一點(diǎn)期望，他們就會(huì)給我們多一份驚喜。
5：要相信和鼓勵(lì)孩子。孩子的世界很簡(jiǎn)單，說(shuō)話也不會(huì)拐彎抹角，有什么說(shuō)什么。有時(shí)候他們做錯(cuò)什么怕我們責(zé)罵，會(huì)撒謊，我們不要當(dāng)面揭穿他，要給他留有面子，讓他們覺得自己是被信任的。過(guò)后在跟他說(shuō)撒謊的壞處，教育他們不要畏懼錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，以后慢慢的孩子就學(xué)會(huì)不再撒謊。每個(gè)孩子不管做什么，都希望得到別人的認(rèn)可，我們平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，讓他們學(xué)著自己去探索。
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