如何教育孩子學(xué)習(xí)拼音
如何教育孩子學(xué)習(xí)拼音
漢語拼音是幫助學(xué)生識字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具，同時也是孩子學(xué)習(xí)的一個難點。為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子學(xué)習(xí)拼音的方，希望可以幫到你!
教育孩子學(xué)習(xí)拼音的方法
一、激發(fā)起孩子對拼音學(xué)習(xí)的渴望。
在早期教育中，媽媽可以通過各種方式，來激發(fā)起孩子對拼音學(xué)習(xí)的渴望。比如在孩子看動畫片的時候，或者給他讀故事書的時候，媽媽可以引導(dǎo)他記住自己喜歡的動畫片的名字，或者故事書中他喜歡的人物，并提醒他：“若是學(xué)會拼音，就不用媽媽教你念了，你自己也就能讀故事了。”這樣一來，孩子就有了學(xué)習(xí)拼音的動力，他也會愿意去學(xué)習(xí)。
二、運用恰當(dāng)?shù)姆椒?，讓孩子對拼?ldquo;有感覺”。
教孩子學(xué)拼音有哪些方法呢?其實抽象的拼音對于3-6歲的孩子來說，理解起來有一定的難度。但媽媽可以通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒?，來讓孩子逐漸對拼音“有感覺”，這樣孩子才會樂意去學(xué)，也才能學(xué)得更快。比如，編一些順口溜幫助孩子記憶不同的字母;還可以調(diào)動起孩子的想象力，給孩子創(chuàng)設(shè)一個情境來幫助他識別字母;或者編一些小故事，用故事的吸引力來讓孩子對拼音學(xué)習(xí)充滿期待，等等。
三、教孩子學(xué)拼音不能急于求成，要耐心輔導(dǎo)。
正因為拼音是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，所以媽媽都會對拼音的教學(xué)格外重視。但即使重視，媽媽也不能急于求成，應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況，耐下性子去輔導(dǎo)，千萬不要拔苗助長。否則孩子就有可能會對拼音學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，媽媽即使教會了他，他也不能牢固掌握。
四、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音，媽媽也不要吝嗇鼓勵。
教孩子學(xué)拼音有哪些方法呢?在早期教育中，孩子初學(xué)拼音的時候，也會困難重重，這時候媽媽的鼓勵對他來說很重要。所以，每當(dāng)孩子掌握了一個字母、一個音節(jié)，甚至一個字的正確讀音的時候，媽媽都應(yīng)該及時給予表揚與鼓勵，這樣就能引導(dǎo)他向更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)。
五、做孩子的“陪練”，讓他愉快掌握拼音。
盡管進(jìn)入小學(xué)后，孩子還會對拼音進(jìn)行更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但媽媽之前的教導(dǎo)將會幫助他為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
指導(dǎo)孩子拼發(fā)音的建議
1、“zhi chi shi ri”
指導(dǎo)方法——故事法(興趣記憶法)
zh是媽媽，i是他的寶寶。有一天媽媽帶著寶寶去逛街，寶寶很調(diào)皮，被精彩的外面世界迷住了，悄悄地離開媽媽，結(jié)果迷路了。寶寶找不到媽媽，也找不到回家的路，急得哭了。后來在警察叔叔的幫助下終于找到了媽媽，小i緊緊地抱著媽媽說，媽媽，我要永遠(yuǎn)和您在一起，再也不離開您了。”聽了這個故事，孩子們都知道整體認(rèn)讀音節(jié)不能分開拼，然后舉一反三，自然記住了“chi shi ri zi ci si”。
2、整體認(rèn)讀音節(jié)
(yi wu yu ye yue yun yuan yin ying)
指導(dǎo)方法——順口溜(聯(lián)想記憶)
整體認(rèn)讀音節(jié)是考試時常考到的一個拼音知識點。孩子們不容易記住，也容易混淆。那么家長可以把它們變成一句有趣的句子“yīn yí yè yǔ，wú yuán yuè yún yǐng”，即“因一夜雨，無圓月云影”。家長可以先網(wǎng)絡(luò)上搜索一幅類似場景的圖片，然后指著圖片問：“晚上天氣變化后，下了一場大雨，外面的景物會怎么樣啊?”孩子回答：“地上濕漉漉的，剛下過雨，夜空漆黑，連月亮和云朵都沒有。”于是我趁機(jī)出示句子“yīn yí yè yǔ，wú yuán yuè yún yǐng”讓孩子拼讀記憶。就這樣，通過“看看——拼拼——讀讀——背背”這幾個環(huán)節(jié)，孩子們就會輕松地記住所編的這句話，自然就牢牢記住那9個整體認(rèn)讀音節(jié)。
3、區(qū)分ü和u
ü這個單韻母很容易在和其他聲母或字母寫在一起時，引起孩子們無法準(zhǔn)確區(qū)分的問題。在一年級上冊第7課《下雨啦》這課時，借助“雨”這個字，引導(dǎo)孩子記住yu這個整體認(rèn)讀音節(jié)中與u很像的這個字母并不是u(發(fā)音‘烏’)，而是ü(發(fā)音‘魚’)。
我們可以編個故事：y是媽媽，她帶著ü出去散步，結(jié)果調(diào)皮的小ü匆匆忙忙地跑出門，忘記戴上他的帽子了(帽子是指ü上的兩個小點)?？墒且呀?jīng)踏上出發(fā)的火車了，為了不讓別人叫錯他的名字，他緊緊地跟著媽媽y，因為一離開媽媽y，伙伴們就會叫他小u。記住了嗎?媽媽y和小調(diào)皮ü緊緊地走在一起，一步也不分離，才是yu(發(fā)音‘魚’或‘雨’)。
教育孩子學(xué)習(xí)拼音的規(guī)則
1、標(biāo)調(diào)規(guī)則
調(diào)號標(biāo)在元音字母上，元音字母有六個a、o、e、i、u、ü;
按照順序找元音字母去標(biāo)調(diào)：有a找a，沒a找o e
i和u 并列時，給后面的那個字母標(biāo)調(diào)。比如liú，再如húi
ü在標(biāo)調(diào)時，如果遇到j(luò)、q、x這三個聲母時，頭上的兩點要去掉?？谠Ej、q、x小淘氣，見到魚眼就挖去。
2、三拼音拼讀規(guī)則
聲輕介短韻母響
聲——聲母
介——介音
例如：liǎ發(fā)音時，聲母l要輕，介音i要短，韻母ǎ要很響亮。
3、拼讀時注意韻母是帶調(diào)直呼的
例如：d——ǎ——dǎ
在讀好聲母d后，立刻帶著第三聲調(diào)去讀ɑ，然后再拼讀。
下面這種拼讀方法是錯誤的
d——ɑ——dǎ
4、“一七八不”變調(diào)歌
一七八不記分明，去聲音前變陽平;
非去聲前一改去，疊中一不讀輕聲。
釋意：“一七八不”四個字，在去聲音前變讀陽平;“一”在非去聲(陰平，陽平，上聲)前要變讀去聲，“一”和“不”兩個字，夾在疊詞中間要讀輕聲。其它情況，四個字一律讀原聲。
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