怎么樣才能教育好孩子有什么方法
怎么樣才能教育好孩子有什么方法
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一老師。如何教育子女，相信是每位家長最關心和討論的話題。為此，小編個大家整理了教育好孩子的方法。
教育好孩子的方法
一，鼓勵孩子做事情要有始有終，承擔責任。
孩子好奇心強，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以爸爸媽媽要不斷檢查、督促并對結果給出評價，從小培養(yǎng)孩子持之以恒，認真負責的好習慣
二，讓孩子自己的事自己做。
父母的包辦行為會使孩子失去責任心。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教導孩子自己的事情自己做，而過程不必去干涉。
三，培養(yǎng)孩子的耐心。
讓孩子學會忍耐，先面對痛苦解決問題，事后享受的快樂才會更大。否則盡管他們智力不比人差，成績卻因不肯用功而落后。
四，讓孩子體驗成功。
孩子通過努力取得了一定成績時，家長要給予積極肯定。家長的表揚與肯定會讓孩子體驗到成功的喜悅，樹立自信心，增強其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己應該做很多事并且能做得很好。
五，言傳身教。
要培養(yǎng)子女的責任感、事業(yè)心，家長首先就要敬業(yè)愛崗，有強烈的責任感、事業(yè)心，父母必須言傳身教，父母的一言一行孩子氣都在學習模仿的。因為父母是子女的第一位啟蒙教師。
教育孩子的心得體會
父母，孩子的第一老師
家是每個人溫暖的港灣，對孩子來說更是如此，讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展，營造一個好的家庭，才會給子女的成長帶來好處，才能培養(yǎng)他們健康的心理，塑造高尚的人格。
在家里我和女兒既是母女，又是朋友。有什么事情我們總會在一起說一說、議一議。雖然女兒還小，但是我們也讓他參政議政。久而久之，就使女子在不知不覺中增強了責任感。在家里我們給孩子營造一個非常和諧、舒適的環(huán)境，讓她在這個環(huán)境中愉快地成長。。對孩子性格的培養(yǎng)上，我們處處時時在關注著孩子的成長。使孩子處處感到父母無時不在關注著她。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的力量。平時對她多表揚，少批評。當她有了進步，哪怕是一點點進步，及時地表揚、鼓勵她，給她信心。當孩子有錯誤時，我不是一味地訓斥，而是對她循循善誘，加以引導。讓她認識到自己的錯誤，加以改正。有時孩子犯錯誤，不是馬上就能改掉，在她面前，我不動怒，耐心地教育她，幫她找出問題的關鍵，給她改正的時間。
做人先立品
常言道:做人先立品，我特別注重對孩子的品德教育，時常告誡孩子:做人必須誠實、謙讓、富有愛心;同時以身作則，自覺遵守有關法規(guī)及公民守則，做孩子的表率。抓住每個機會，對孩子進行切身的品德教育。
有一次我和女兒在路上走，我們倆嘴里的口香糖都嚼完了，我就主動地告訴女兒，我們要找個垃圾箱把口香糖吐掉，不能把口香糖吐在地上，這樣做是不文明的行為。說完，我找了個垃圾箱把口香糖吐掉了，然后女兒照我的樣子做了。
平時我一直告訴她有垃圾要扔在垃圾箱里，做一個文明人。我非常重視一些小事，從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。女兒小的時候不懂事，吃飯時總是揀好菜吃，吃水果時，總是揀大的吃。我就經(jīng)常給她講“孔融讓梨”一類的故事。漸漸地，孩子學會了謙讓。
加強溝通，相互了解
平時在家里我做孩子的朋友，加強與孩子的溝通，放下家長的架子主動找孩子聊天，相互了解對方的內(nèi)心世界，共同討論周圍發(fā)生的事和物，讓他們多些發(fā)表看法，用心聆聽，并作出相應的回應，對好的建議和見解加以贊許，引導他們從多角度去了解事物，提高他們對事物的洞察能力。對于女兒的學習，我大力支持。當她有不懂的地方問題時，哪怕我很忙，我也會盡量抽出時間告訴她，讓她得到學習的機會。有時我會充分利用現(xiàn)代科學技術，上網(wǎng)查找資料給孩子看，如給她看看動物的圖片、航天飛船等，直觀教學，取得了不錯的效果。
另外，對于孩子提出的問題或者不會做的作業(yè)題，不要大包大攬，一竿子插到底，應該盡量采取啟發(fā)誘導的方式，充分開發(fā)孩子的想象思維能力。
比如，一道應用題，好多家長直接把方程式列出來了，這樣很不利于孩子獨立思維的培養(yǎng)，還容易是孩子長生依賴心理。我的方法是從來不直接給孩子答案，我一面畫圖一面幫助孩子分析，循循善誘地引導孩子理解題意、解剖題型，，每分析一步，孩子都會心地點頭表示明白，最后，孩子自己就會列出方程式來。久而久之，孩子掌握了正確的方法，提高了獨立分析能力，增強了學習效果。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參與一起，陪女兒玩。
父母教育孩子的技巧
1. 蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點!
2. 走過去
小孩為什么不愿與大人們交流，不僅僅是什么代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)，不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓的口氣，不停的抱怨，不停的責備。他怎么會聽你的話呢?我開家長會的第一句話就是:請大家關上手機，認真的聽兩個小時;如果你連兩個小時都堅持不下來，你有什么資格來責備你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個小時，不說學習，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢?
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友。
3. 放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4. 多鼓勵
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當?shù)墓膭?。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長。
5. 給自由
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學生)、更多的個人自主權。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，控制他學習的時間和學習內(nèi)容，(比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6. 作學生
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學生，其樂真是無窮呀!
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