勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，家長教育孩子不要浪費(fèi)糧食很有必要。以下是小編分享給大家的如何教育孩子節(jié)約糧食，希望可以幫到你!

　　如何教育孩子節(jié)約糧食

　　積極引導(dǎo)

　　切忌不要講大道理，孩子是不會理解那么多道理的，要以故事、寓言、甚至電視節(jié)目、動畫片等進(jìn)行側(cè)面引導(dǎo)。

　　以身作則

　　父母因該樹立正確的榜樣，從自己做起，適量定餐、不剩餐，不挑食不偏食，去餐館吃飯點(diǎn)菜要適度，吃不完要打包。

　　孩子小的時(shí)候的習(xí)慣，基本上是模仿父母形成的。

　　體驗(yàn)勞動生產(chǎn)

　　如果有條件，一家人去鄉(xiāng)下走走(以大米為例)，看看播種、插秧、施肥、除草、收割的過程，讓孩子知道糧食是來之不易的，需要付出很多勞動。如果孩子足夠大，還可以讓他親自體驗(yàn)這些工作。

　　注重生活細(xì)節(jié)

　　孩子吃剩的飯，大人不要拿來繼續(xù)吃或者倒掉，應(yīng)敦促孩子盡量吃完，或者留待下餐再吃。不要讓孩子覺得反正吃不完可以倒掉，吃不完爸爸媽媽會吃。浪費(fèi)的習(xí)慣，都是從細(xì)節(jié)養(yǎng)成的。

　　為了不讓孩子有浪費(fèi)的機(jī)會，每頓準(zhǔn)備的食物分量要計(jì)算好，不可以剩太多最后倒掉，因?yàn)楹⒆訒X得吃不吃完碗里的飯，反正都會要倒掉。

　　聯(lián)誼活動

　　和其他家長自發(fā)組織，或者由學(xué)校組織，作一些節(jié)約糧食的活動，演講也好，比賽也行，社會宣傳也可以。孩子們在相互比較，相互監(jiān)督中更能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　適時(shí)獎勵(lì)

　　到了年中、年尾、生日、節(jié)日的時(shí)候，以近段時(shí)間表現(xiàn)良好，勤儉節(jié)約等等為理由，獎勵(lì)孩子一份禮物。

　　切忌毫無緣由就給買禮物，不要以節(jié)日、生日為理由送禮物，那樣孩子會覺得：這是我應(yīng)該得到的。

　　送禮物應(yīng)該是在孩子有很好的表現(xiàn)時(shí)，或者孩子處于病痛當(dāng)中時(shí)，作為精神支持，給與鼓勵(lì)。

　　教育孩子節(jié)約糧食的建議

　　1.讓孩子懂得糧食來之不易。浪費(fèi)糧食的孩子，往往不知道食物是怎樣產(chǎn)生出來的，他們只知道有錢就可以買到很多食物。建議父母有機(jī)會帶孩子去農(nóng)村看一下農(nóng)民是怎樣播種、鋤草、施肥、澆水的，讓孩子體驗(yàn)“粒粒皆辛苦”。

　　2.不給孩子浪費(fèi)糧食的機(jī)會。浪費(fèi)的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成 的，雖然孩子沒有把碗里的食物吃凈，父母也把碗洗凈了;當(dāng)桌子上剩的菜孩子不愛吃的時(shí)候父母就會倒掉。這樣就給孩子留下了浪費(fèi)的機(jī)會。建議父母給孩子定量的食物，吃不完不可輕易倒掉。

　　3.父母不要吃孩子剩下的飯菜。有的父母見孩子吃不完的飯菜，要么倒掉，要么自己拿起來吃掉。這樣做會使孩子產(chǎn)生依賴心理，認(rèn)為剩飯 也很正常。如果孩子剩了飯菜，父母可視情況或督促他們盡量吃掉，或讓他們把剩飯留下來下頓再吃。這樣，孩子慢慢就會養(yǎng)成吃多少盛多少的好習(xí)慣。

　　4.帶孩子去吃自助餐的時(shí)候，要給孩子講明禮儀，要求孩子吃多少取多少，或者每次少取，不夠再去取，而不要讓孩子養(yǎng)成不是自己的東西就可以隨便浪費(fèi)的習(xí)慣。

　　如何培養(yǎng)孩子不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣

　　1.按需選購

　　我們在購買食物前應(yīng)做好計(jì)劃，應(yīng)根據(jù)當(dāng)天就餐人數(shù)和每人的食物喜好等來按需購買。

　　2.合理儲存

　　對于短期可以儲存的食物，應(yīng)根據(jù)食物的特性和標(biāo)明的儲存條件來合理儲存，這樣可以避免食物不新鮮或者變質(zhì)。例如袋裝米應(yīng)存于陰涼干燥處。

　　3. 合理備餐

　　在備餐的時(shí)候應(yīng)根據(jù)就餐成員的數(shù)量和食量來安排，一次烹飪的食物不宜太多，一家三口一餐準(zhǔn)備三菜一湯即可。

　　4.觀念培養(yǎng)

　　父母除了以身作則來教育孩子，還需從小給孩子灌輸“不浪費(fèi)糧食”的觀念，讓孩子從小就知道糧食來之不易，應(yīng)學(xué)會珍惜。父母也可以帶孩子去農(nóng)村體驗(yàn)一下生活，讓孩子親自體驗(yàn)到什么是“粒粒皆辛苦”。

　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，而家庭身教卻是培養(yǎng)美德的最好行為，我們的孩子只有從小養(yǎng)成了節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，將來從家庭走向社會時(shí)才能將這種美德發(fā)揚(yáng)光大。

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