教師節(jié)小品劇本要怎么寫呢

　　教師節(jié)將至，可能您要上臺表演，那么教師節(jié)小品劇本要怎么寫呢?讓小編來給你分享下。

　　教師節(jié)小品劇本要怎么寫呢

　　劉樂樂 女 24歲 教師

　　李翔羽 男 26歲 劉樂樂的男朋友(未婚夫)

　　佳佳 女 11歲 劉樂樂的學(xué)生 (五年級學(xué)生)

　　(舞臺燈光全黑，播放開場錄音)

　　話外音：春 種 一 粒 粟、秋收萬 顆 子、四 海 無 閑田、農(nóng) 夫 猶 餓死。同學(xué)們，今天的課，就上到這里，回家的路上一定要小心。下課。老師再見。

　　(李翔羽提著個行李包走上舞臺，劉樂樂追逐著上了舞臺)

　　劉樂樂：翔羽，等等，等等，聽我跟你說。

　　李翔羽：等，我都等了六年了，我還能等嗎?

　　劉樂樂：翔羽，你能不能就再支持，支持我。兩年，就兩年，行嗎?

　　李翔羽：兩年，730天，17520小時，你知道嗎?我一分鐘，都不能再等了。你今天就給我個準(zhǔn)話，是跟我回去呢，還是不回去。

　　劉樂樂：翔羽，你就再理解我一次，行嗎?

　　李翔羽：我理解你，誰理解我啊。

　　劉樂樂：六年都過去了，你就再等兩年嘛。

　　李翔羽：六年，我從花季少年變成了滿臉胡須的男人，六年，美國總統(tǒng)都換了好幾界了。

　　劉樂樂：啊，美國總統(tǒng)跟這有什么關(guān)系?

　　李翔羽：行，那，不說他。六年，我們永善的高樓座座拔地而起，六年，金沙江奚落渡水電站見證了我等待的艱辛。這六年，我容易嗎?

　　劉樂樂：那都是建設(shè)者們的功勞，跟你好象也沒什么關(guān)系啊。翔羽，我們現(xiàn)在不都還年輕?

　　李翔羽：年輕，對，我們是年輕。可家里的四位老人，他們還年輕嗎?你不知道，我媽每次給你媽打電話的時候，談到我倆的婚事，笑的那(小品劇本)是多么燦爛。其實，他們就想我們能早日有個孩子，讓他們帶帶。

　　劉樂樂：翔羽，大學(xué)戀愛的時候，我們不是都說好了，畢業(yè)后，都給彼此留一點時間，做自己想做的事嗎?

　　李翔羽：別跟我提大學(xué)戀愛的時候。那四年，我過的更不容易嗎?當(dāng)時在學(xué)校，喜歡你的男生都快有一個連隊的人那么多了。

　　劉樂樂：有那么夸張嗎?

　　李翔羽：怎么沒那么夸張!當(dāng)時，我追你的時候。宿舍里的兄弟們還開玩笑說“班長，人家是一個連隊啊?這次的戰(zhàn)斗，勝利的希望不大呀。”

　　劉樂樂：嘿嘿，他們還真逗。

　　李翔羽：但，我依然不放棄、不拋棄，加足火力，勇往直前。成功的證明了“以少勝多的戰(zhàn)略”是可行的。

　　劉樂樂：嘿，接著吹。就你這，最多只能算是“近水樓臺，先得月”罷了。如果，當(dāng)時我不是你同桌，你有機會，上課的時候老給我傳紙條嗎?

　　李翔羽：就為給你傳紙條，還被科主任詢過幾次。追到你以后，我心里還是不塌實。那一個連的狼還是虎視眈眈的看著你，稍不小心，你就得掉入狼口。

　　劉樂樂：嘿，你才是狼呢，越說越夸張啊，我有那么大吸引力嗎?

　　李翔羽：怎么沒有?為了穩(wěn)定根據(jù)地啊。每周末，我都到你們宿舍樓下等你?？煽此奚崮谴髬專看我姷轿?，就是這表情…。

　　劉樂樂：那大媽，見誰都這表情。

　　李翔羽：可是，他跟我們宿舍的李子說：“你們班那李翔羽，真可憐，每周末都到這女生宿舍樓來轉(zhuǎn)游，每次一轉(zhuǎn)游，就是兩個多小時。這腦袋傷的不清啊。”你說，我一個好人，被她說的像有神經(jīng)病似的，我容易嗎?

　　劉樂樂：那也怪你們宿舍的李子，他跟人家大媽說：“哎呀，這孩子，從小就這樣。”

　　李翔羽：那也是為了你。

　　劉樂樂：行啦，那都過去的事了，就別說了。現(xiàn)在，我不是遠(yuǎn)離了那狼群，掉你這好人口里了嗎。

　　李翔羽：可我，總感覺吃不下啊。今天你就選擇吧，一、你跟我回去。二、我?guī)慊厝?。三、我倆一起回去。

　　劉樂樂：那我就選…，哎，你這答案都一樣，還有沒有其他選擇。

　　李翔羽：沒了，你必須選。

　　劉樂樂：那我就選擇不回去。

　　李翔羽：你真不回去。

　　劉樂樂：真不回去。

　　李翔羽：好，那我，我現(xiàn)在就去跳金沙江自盡。

　　劉樂樂：得拉吧，金沙江往怎么走，你知道嗎?一米多高的游泳池，你都不敢跳，你怎么跳金沙江?

　　李翔羽：你，你……

　　(就在這時候，佳佳手里提著籃子，走了過來)

　　佳佳：劉老師……

　　劉樂樂：佳佳，你怎么會在這啊?

　　佳佳：劉老師，你就跟叔叔回去吧!

　　李翔羽：瞧瞧，人家孩子怎么說?這孩子多懂事啊。

　　佳佳：劉老師，這是同學(xué)們，送您的。

　　(說完話，馬上轉(zhuǎn)身哭著離開)

　　(劉樂樂轉(zhuǎn)身，一一拿出籃子里的東西)

　　劉樂樂：核桃…竹筍…

　　李翔羽：哎，這還你最愛喝的苦丁茶呢?？?，看看，這還有個卡片呢?

　　(拿起一看，抵給了劉樂樂)

　　李翔羽：這是孩子們寫給你的。

　　(劉樂樂拿起卡片，錄音、①音樂響起)

　　佳佳：劉老師，您好。今天早上上學(xué)的時候，同學(xué)們在學(xué)校門口遇見了李#from 本文來自學(xué)優(yōu)網(wǎng)http://www.gkstk.com end#叔叔，李叔叔說，他是來接你回去的。你，真的要走了嗎?我們不想你走，就求李叔叔不要把你帶走，可李叔叔說，家里的爺爺奶奶想你，家里需要你。李叔叔讓我們勸勸你，跟他回去。劉老師，這籃子里面裝的，都是同學(xué)們的心意，這些核桃、竹筍、苦丁茶都是我們家里自己種的。還記得您說過，多吃核桃，對身體好。劉老師，您放心吧，這兩年我們都懂事了。還記得，您剛來的時候，因為沒條件，學(xué)校就連升旗的旗桿都沒有，您就幫我們用木頭做了一個旗桿，每星期一早上，你就帶我們邊唱國歌，邊升旗，“起來，起來，不愿做奴隸的人們”?，F(xiàn)在新教學(xué)樓修好了，有了新的旗桿，雖然很高很高，但我們心里永遠(yuǎn)都會記得，你給我們做的那個木頭旗桿。劉老師，我們能不能叫你一聲，媽媽……

　　(劉樂樂感動，沒繼續(xù)看下去，李翔羽接過，接著看)

　　佳佳：劉老師，謝謝您對我們的照顧，謝謝您給我媽買的咳嗽藥。劉老師，您就跟叔叔回去吧。春種一 粒 粟、秋 收 萬 顆 子，劉老師，我們會記住您的教誨，我們會想您的。永善紅旗小學(xué)全體同學(xué)，2010年9月9日。

　　(①音樂停)

　　李翔羽：樂樂，樂樂，你看，同學(xué)們多懂事啊，你就跟我回去吧，有時間，我們多來看看孩子們，行嗎?

　　劉樂樂：翔羽，現(xiàn)在正需要老師，他們需要我。

　　李翔羽：那，那，我也需要你啊。

　　( ② 音樂起)

　　劉樂樂：你還記得，這個雞蛋嗎?我們大學(xué)三年級的時候到這里來見習(xí)，因為這里缺教師，我即教他們語文，又教他們數(shù)學(xué)，你就教他們畫畫，教他們踢足球，兩個月很快就過去了。走的時候，全校的孩子們，都來送我們，一個孩子，把這雞蛋，放到我手里，等回去以后，我拿出來一看，上面畫的是你的頭像，

　　還用漢語拼音寫著“幸福”。當(dāng)時，我就下定決心，畢業(yè)后，我哪都不去，一定回這學(xué)校，再帶帶這幫孩子。

　　李翔羽：可，你已經(jīng)帶了兩年多了。也應(yīng)該夠了吧。也該為自己想想，為家里的四位老人想想，也為我想想。

　　劉樂樂：對，如果不是因為這些。我還真想這輩子，就留這里，把這書一直教下去。

　　( ② 音樂停)

　　李翔羽：哪我就出家當(dāng)和尚。

　　劉樂樂：行拉，行啦。別耍賴了。不用出家。只要再給我兩年的時間，就行。

　　李翔羽：那，那，我回去跟我爸我媽怎么交代呢?出來的時候，我可是下過保證，一定要把他們的兒媳婦給他們帶回去的。

　　劉樂樂：我會打電話跟阿姨他們說的。阿姨和叔叔最近身體怎么樣?

　　李翔羽：還行，就是我媽老想吃你做的天麻蒸雞蛋。她想你的時候，總跟鄰居吹，我們家樂樂做的天麻蒸雞蛋，可香了。

　　劉樂樂：嘿，我也挺想他們的。你一定要好好照顧他們。那，我爸我媽怎么樣呢?

　　李翔羽：我每周都過去，兩位老人都挺好的，就是挺想你的。

　　劉樂樂：恩，翔羽，謝謝你。

　　李翔羽：行了，那我回去了。你在這里多注意身體，有時間多給家里的老人打個電話，還有我。

　　劉樂樂：恩，你路上，小心。

　　(目送李翔羽離開，舞臺燈全關(guān)，打開李翔羽處燈光)

　　( ③ 音樂慢慢響起)

　　李翔羽：其實，在我來之前，我就想好了，如果樂樂真不跟我回去。我也等她，支持她。我知道，那雞蛋上面寫著的“幸福”，就是這里的孩子對我們的祝福，他們希望我和樂樂能幸福美滿。

　　(劉樂樂位置燈光打開)

　　劉樂樂：其實，我真對不起翔羽，當(dāng)初說好，大學(xué)畢業(yè)后，我們就結(jié)婚。可大學(xué)一畢業(yè)，我就來到這里支教。當(dāng)時我跟他承諾，就兩年，兩年以后我就回去，找份工作，然后我們就結(jié)婚?？墒牵矣忠淮问Ъs了。

　　李翔羽：轉(zhuǎn)眼間，我和樂樂認(rèn)識，已經(jīng)快六年了。那么長時間，我都等了，也不在乎這兩年。真摯的愛情，是不會被時間沖淡的。哪怕就是再等六年，我也等，因為我愛她，就要愛她的全部。

　　劉樂樂：喂，阿姨，我是樂樂，對不起，這次，我又不能跟翔羽回去了。請你們原諒我!這里的孩子，需要我。我跟翔羽說好了，就兩年，我再帶他們兩年，我就回去，伺候您。(④ 錄音加音樂)話外音：恩，樂樂，你就放心吧，你在那里一定要好好的，多注意自己的身體，好好的教孩子們。我讓翔羽，等你。你什么時候想回來啊，就回來，我們老李家的大門啊，永遠(yuǎn)為你開著。)恩，媽，謝謝您。

　　(音樂推大，舞臺燈光全關(guān))

　　(3 – 5秒后，燈光打開)

　　(三個人一起上臺謝幕)

　　劉樂樂：讓我們向奮斗在一線的老師們說一聲“您們辛苦了。”

　　李翔羽：讓我們向正為教育事業(yè)奉賢著自己青春的人們說一聲“謝謝您們。”

　　佳佳：敬愛的老師，祝您們節(jié)日快樂。

　　(敬禮，音樂響起，5秒左右，音樂完，下場)

　　教師節(jié)的由來

　　1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”，但

　　執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了。“”中，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。

　　黨的十一屆三中全會撥亂反正，從1982年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。

　　1981年3月，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進(jìn)會的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案。提案指出，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會地位。

　　1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示報告”送中央書記處，報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

　　1983年3月全國政協(xié)六屆一次會議上，方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。

　　1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示”送中央宣傳部。

　　1984年10月，萬里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。

　　1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務(wù)院。

　　1985年1月，國務(wù)院總理在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大常委會通過了這一議案，確定每年中國的9月10日為教師節(jié)