關于教師節(jié)的作文800字
衷心祝福我們的老師:教師節(jié)快樂!身體永遠健康!愿老師永遠青春永駐,魅力四射!為了方便大家學習借鑒，下面小編精心準備了關于教師節(jié)的作文800字內(nèi)容，歡迎使用學習!
關于教師節(jié)的作文800字1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈?、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”
詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學，他在開學的時候就一直學習興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認識的同學都很討厭他。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學，沒想到好心沒好報，那位同學還辱罵老師，一點都不領情?？墒抢蠋煵]有因此而放棄對那位同學的幫助，反而更加地關心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學壞的學生，引導他們走向正路。結果還是讓大家很欣慰的，那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學習上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。真是應了那句話——“桃李滿天下”。
在最后，我和所有的同學祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂!
關于教師節(jié)的作文800字2
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。
做為明年便要告別六年級的我們，這應當是我們最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié)了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的老舊慶賀方式，醞釀著要給老師過一個十分難忘的教師節(jié)。
大家都在等待時間，快快流逝。終于，到了下午快放學的時候，同學們一臉笑意的把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌?！伴L大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……
這個教師節(jié)，令老師難忘，同樣也令我們難忘。當看到老師的眼淚，順著臉龐落下時，我們明白了一些道理，真正明白了“老師”的真諦，也明白了“老師”的含義---人類靈魂的工程師。
老師，你們是辛勤的園丁，我們是剛剛發(fā)芽的小樹苗，是你們把我們培養(yǎng)成人。在今天，教師節(jié)這一天，我想對你們說聲：“您辛苦了。同時，也謝謝您多年的教育。謝謝您陪我們度過無數(shù)風雨，為我們遮風，為我們擋雨。謝謝!”
關于教師節(jié)的作文800字3
金風送歡笑，丹桂花飄香，老師的節(jié)日，今天又來到。今天我們頤和佳苑小學迎來了第__個教師節(jié)。節(jié)日里，同學們有的手捧鮮花，有的拿著賀卡，有的帶著精致的禮品，還有的……
為了慶賀教師節(jié)這次歡慶的節(jié)日，學校特地為老師們精心籌辦了慶?；顒印Ｈ熒鷼g聚一堂，共同慶祝。
伴隨著鏗鏘的國歌和冉冉升起的五星紅旗，活動正式開始。升旗后，嚴校長不僅向每一位辛勤的老師致以衷心的慰問，還語重心長地教育我們要學會回報，懂得感恩。嚴校長帶領全體同學向所有老師說了一句最真摯的話：“老師，您辛苦了!”
在這一次的活動中最讓我刻骨銘心、感動無比的是同學家長贈送錦旗的激動場面。我們學校六年級一班的特殊女孩——黃晶晶，她是一位天生殘疾的女孩，原本她可以和我們一樣，如小鳥兒般快樂，但她卻被病魔長年折磨著。黃晶晶在我校六年的學習生涯中，無數(shù)老師、同學給了她無微不至的關懷與幫助。她的父母為了表達對學校的感激之情，精心制作了一幅錦旗，并在這樣一個特殊的日子贈予學校。紅艷艷的旗幟上印著閃閃發(fā)光的十個字：老師是慈母，學校是我家。簡短的話語蘊含了太多太多無法用言語來表達的情感。再加上黃晶晶發(fā)自肺腑的發(fā)言，所有人都熱淚盈眶。試問身在這種氛圍中誰不會為之感動、心潮澎湃呢?
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師是人類靈魂的工程師，教師是默默無聞的蠟燭，教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。我們無論走到哪里，無論飛得再高再遠，都不能忘記老師嘔心瀝血的教導，都不能忘記學校給予我們的培養(yǎng)。在此，我們?nèi)w同學發(fā)自內(nèi)心地對老師們深情地說了一聲：“謝謝您!老師!”
此次慶祝活動在歌曲《長大后我就成了你》中結束了。我想，我要把人間平凡而偉大的職業(yè)——教師作為我的理想，我為之而奮斗的目標。我要學習海倫。凱勒，把畢生的心血與汗水都傾注在幫助他人的偉大事業(yè)上。我要用自己的愛心、自己的行動來回報我的老師、學校和社會!
關于教師節(jié)的作文800字4
"一寸光陰一寸金，"寸金難買寸光陰"這句話說得真對啊!
初一短短的一年時間就這樣過去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟.但是，老師對我們的教育也是可貴的.
我們班是個集體團結的班，馬上就是教師節(jié)了，我們班可熱鬧呢，昨天，一大早全班湊夠了錢，就去買花和禮物，把教師布置得干干凈凈，在黑板上寫了"老師，教師節(jié)快樂"幾個大字，代表了我們對老師的祝愿，在黑板的上方掛滿了彩帶，代表老師的光輝與色彩，在墻上掛滿了氣球，代表了明天的希望與朝氣.
每個老師進到教室后，我們帶著真心的祝愿，向每個老師道了一聲：老師，您辛苦了.再把我們自己的禮物送給了老師，每個老師都激動的贊嘆了一句：謝謝你們，這是我第一次得到的待遇.
其實，我認為，教師節(jié)不只是送禮物那么簡單，其實老師想要的并不是禮物，而是我們能好好學習，為祖國添加光彩，這才是老師最最希望得到的禮物.每個老師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要改作業(yè)，還要整理筆記，為了我們，老師們的白頭發(fā)在一天天的增加.有些同學說：那是應該的，他們也有工資啊!但是，同學們，你們知道嗎，每個老師的工資其實也高不到哪里去，每個月下來，老師為了我們的學習，甚至還自己掏錢給我們買學習的東西，當我們累的時候，老師還請我們出去玩，難到這是老師應該做的嗎?……
老師，您是我們的第二個媽媽，您哺育了我們，教育了我們怎樣做人.
老師，您是我們最好的大朋友，您給我們帶來了歡樂，給我們帶來的朝氣.
老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能打開知識的大門.
老師，我們永遠忘不了您，忘不了您對我們的希望，您對我們關懷，所以，老師，讓我們再次向您道一句：老師，您辛苦了!
關于教師節(jié)的作文800字5
今天是教師節(jié)，我們沒有放假。忙完一天的工作，參加了熱鬧的慶祝會，回到家里拿起中午忘在桌上的手機，發(fā)現(xiàn)上面有一個熟悉的來自家鄉(xiāng)的電話。是誰呢?我撥過去，原來吳老師。
吳老師是我剛到夾江一小教書時的指導老師。那時候她已經(jīng)快退休了，但是指導起我的教育教學工作卻是一絲不茍。我至今仍清晰地記得她在指導我上一節(jié)公開課時，幾乎一句句為我示范……今生能遇到她真是我的幸運。
吳老師在電話那頭說：“今天是教師節(jié)，我打個電話祝你節(jié)日快樂!”
我一時羞愧不已，不好意思地說：“吳老師，本該我主動向您問候的，真是對不起!”
吳老師說：“小黃，你一直對我多好的!我聽說你在新學校里干得不錯，真是為你高興啊!”
我更不好意思了，對吳老師我是一直滿懷感激之情的，但我又是一個最不懂得表達的人。逢年過節(jié)，也曾想過上老師家坐坐，最終卻又以這樣或那樣的理由為自己開脫了。今天，說實話，我竟然把吳老師給忘掉了。我真是對不起吳老師。
放下電話，我心里既高興又有點沉重。這時，電話響了。那頭傳來一個小伙子沉沉的低音：“黃老師，我是宿立新，祝你教師節(jié)快樂!”哦，這個睫毛長長、長著幾顆雀斑的孩子已經(jīng)在九中讀高中了。這么忙的學業(yè)還記得我，我的心里涌上一股暖流。“孩子，你的學習怎樣?”話一出口，我有點后悔，還是改不了一開口就問學習的毛病。要是孩子學習不夠好，那該多為難他呀!不過立新倒是很干脆地說：“剛開學考了一回，考得不太好，老師說像這樣的成績只能剛剛上重本!”我趕緊安慰他：“能上重本已經(jīng)很不錯了，只要自己盡了力，黃老師相信你!”
十點半，正準備睡覺，電話又響了。這次又是一個學生打來的。他叫江昕海，在七中育才學校讀，上學期考了年級第一名。他說他剛上完晚自習就趕緊給我打電話!我對這個勤奮的孩子說，一定要注意身體啊!
今天，我很感動。為手機里那一條條家長發(fā)的真摯的短信，為那一張張寫滿祝福的卡片，為這晚上的三個電話。
感動之余，我很自責。我也有很多辛勤培育過我的老師，但是在今天，我沒能為他們送上我的祝福。我只能在心底默默地為他們祈禱：祝他們身體健康，快樂幸福!
同時，我也感到自己肩上的擔子有多么沉重。想起彌校長說的話：“人生的三大幸事里，有一件就是遇到一位優(yōu)秀的老師?！蔽夷茏寣W生擁有這樣的幸事嗎?我能讓學生為我的存在感到幸福嗎……
今年的教師節(jié)，有著別樣的味道。
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