經(jīng)典誦讀響板臺(tái)詞
經(jīng)典誦讀響板臺(tái)詞
響板，是碰奏體鳴樂器。流傳西班牙民間的打擊樂器。主要用于歌舞的伴奏，后亦用于歐洲藝術(shù)音樂中，以貝殼形的兩塊烏木碰擊發(fā)音。最初是將兩塊烏木分別綁在拇指和中指上，后改于握掌心內(nèi)碰奏，或裝在一木柄上碰奏，或以雙手持板碰擊。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的經(jīng)典誦讀響板臺(tái)詞，希望大家喜歡!
經(jīng)典誦讀響板臺(tái)詞(一)
合：打竹板，響連天。各位老師、同學(xué)、聽我言：
中華文化生生燃。博大精深最璀璨。炎黃為旗號(hào)華夏，龍鳳為圖漢字傳。
經(jīng)史子集典章文，書本積淀不盡然。厚德載物通天地。薪火相傳千萬年。
文化遺產(chǎn)要保護(hù)，經(jīng)典誦讀闖新路。
A：讓我先來說：
中華詩詞傳千年，經(jīng)典誦讀記心間。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
B:話當(dāng)初：
鴻蒙未辟宇宙荒。億萬斯年四極長(zhǎng)。盤古開天濁清揚(yáng)。天高地厚乾坤朗。
日月經(jīng)天星宿張。江河行地浩湯湯。
C:女媧補(bǔ)天日月光。夸父逐日血?dú)鈴?。精衛(wèi)填海蕩氣腸。后羿射日功德量。
神話故事意味長(zhǎng)。民族精神積流光。
D:西周初年到春秋，詩文經(jīng)典要牢記。詩三百篇抒胸臆。興觀群怨言志氣。
謙謙君子與淑女，一日不見三秋兮。雨雪霏霏楊柳依。行道遲遲載渴饑。
樂而不淫止乎義。悠悠我思心藏之。
A:屈子行吟顛沛離，上下求索參天地.離騷九章金玉質(zhì)。黃鐘大呂沉絕麗。
香草美人銜華實(shí)。懷瑾握瑜黃鐘棄呵壁問天百交集。負(fù)石沉湘端午祭。
B:四書五經(jīng)教識(shí)禮，為人處事須知義。三字經(jīng)，傳文明。增廣賢文百家姓。
此中深理君須聽，世間哲理最澄清。
C：屈原雖然遭放逐，乃有離騷楚辭賦。左丘勞累終失明《春秋三轉(zhuǎn)》《國語》著。
合：有志者，事競(jìng)成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人，天不負(fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
A：孔子游歷整一生，《論語》習(xí)禮傳后生
老子、孟子、莊子、韓非子。墨子、荀子、惠子、鬼谷子。
諸子百家應(yīng)運(yùn)生，百花競(jìng)放齊爭(zhēng)鳴。各抒己見散異彩。暢所欲言哲理清。
B:文章西漢兩司馬，司馬相如司馬遷。辭賦《史記》傳千載。更記歷史三千年。
C:晉陶淵明真風(fēng)骨，世外桃源飲酒篇默然采菊東籬下悠悠然然見南山。
人生百態(tài)皆歸真，生活原本是自然。
D:唐詩奇葩精妙倫。登峰造極爐火純。意在筆先一氣成。千錘百煉益求精。
雍容典雅珠圓潤?，槵樕峡跀S地沉。
A:詩仙李白文如人，斗酒百篇驚鬼神。妙筆生花流水云，羚羊掛角無跡尋。
信手拈來無衣縫，才華橫溢超凡塵。
B詩圣杜甫憂國民，切中時(shí)弊風(fēng)骨峻。三吏三別記心中，體恤萬民皆苦辛。
沉郁頓挫波瀾成，鋒發(fā)韻流惜墨金。
C:韓公昌黎重望高，文起八代領(lǐng)群倫。鉤玄提要渾天成，陳言務(wù)去不平鳴。
文以載道深切著，傳道授業(yè)桃李春。
D:唐宋八大家各各是典范。
A:他們都是誰
B:聽我給你說：
唐代兩位是韓柳，宋有曾鞏歐陽修。三蘇父子王安石，歐陽公認(rèn)是領(lǐng)袖啊是領(lǐng)袖!
合：唐宋八大家，牢牢記心間啊記心間。
C：中華經(jīng)典誦讀文，四大名著是國粹。
水滸傳西游記紅樓夢(mèng)三國演義把咱國粹經(jīng)典來誦讀把咱中華千古美名來傳頌。
D:公安教育大發(fā)展，經(jīng)典誦讀來領(lǐng)先。我們博雅把頭帶，天天堅(jiān)持定方案。
讀書標(biāo)兵要常搞，書香校園傳經(jīng)典。詩文誦讀需堅(jiān)持，給咱學(xué)生樹典范。
合：我們博雅人，有的是干勁我們博雅人，有的是激情
我們博雅人，有的是信心我們博雅人，擰成一股繩
博雅的未來，一定更燦爛。
A;愛經(jīng)典、讀經(jīng)典、
B;揚(yáng)經(jīng)典、承經(jīng)典。
C;讓偉大的祖國文化更經(jīng)典，
D：讓五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在世界的頂點(diǎn)。
合：對(duì)!讓偉大的祖國文化更經(jīng)典，讓五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在世界的頂點(diǎn)。
經(jīng)典誦讀響板臺(tái)詞(二)
甲：國學(xué)經(jīng)典穿越千年時(shí)空。
乙：書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
甲：中華民族具有自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧的精神。
乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。
甲：民族精神需要代代傳承。
乙：代代傳承需要我們來延續(xù)。
甲：讓我們來弘揚(yáng)中華民族的根文化，增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。
乙：今天，我們包信中心校本部師生在這里歡聚一堂，舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。
甲：讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。
乙：現(xiàn)在我宣布，包信中心校本部國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
甲：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。
乙：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。
甲：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個(gè)偉大民族的文明。
乙：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個(gè)偉大民族的進(jìn)程。
甲：我們今天重讀《三字經(jīng)》，讓我們來感悟這國學(xué)經(jīng)典的博大精深與內(nèi)涵吧!
乙：有請(qǐng)六一班同學(xué)準(zhǔn)備。
甲：有請(qǐng)六二班上臺(tái)，六三班準(zhǔn)備。
乙：有請(qǐng)六三班上臺(tái)，五一班準(zhǔn)備。
甲：沐浴經(jīng)典，對(duì)接偉大心靈。
乙：誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。
甲：讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求這天地靈氣。
乙：讓我們?cè)诮?jīng)典中感受這萬物之精華。
甲：讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求道德之楷模。
乙：讓我們?cè)诮?jīng)典中陶冶道德之情操
甲：那么就讓我們?cè)凇度纸?jīng)》中去尋找這完美的答案吧!
乙：有請(qǐng)五一班齊誦《三字經(jīng)》，五二班準(zhǔn)備。
甲：有請(qǐng)五二班齊誦《三字經(jīng)》，五三班準(zhǔn)備。
乙：有請(qǐng)五三班齊誦《三字經(jīng)》，四一班準(zhǔn)備。
甲：百善孝為先。
乙：做人誠為本。
甲：孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)。
乙：誠實(shí)守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。
甲：今有道德楷模謝延信，大愛無疆。
乙：古有孝父典范香九齡，能溫席。
甲：誠實(shí)是一輪朗耀的明月。
乙：守信是一道山巔的流水。
甲：讓古今道德模范在這里升華。
乙：讓誠實(shí)守信在這里閃耀光芒。
合：讓我們來傾聽四一班誦讀的《三字經(jīng)》中所講述的一個(gè)個(gè)感人故事吧!
甲：四二班上臺(tái)誦讀《三字經(jīng)》，四三班準(zhǔn)備。
乙：四三班上臺(tái)誦讀《三字經(jīng)》，三一班準(zhǔn)備。
甲：黑發(fā)不知勤學(xué)早。
乙：轉(zhuǎn)眼便是白頭翁。
甲：少壯不努力。
乙：老大徒傷悲。
甲：這都是教育我們要努力學(xué)習(xí)的名言警句。
乙：如囊螢，如映雪，如負(fù)薪，如掛角。
甲：這就是《三字經(jīng)》中古人刻苦讀書的典范。
乙：讓我們牢記這些名言警句。
甲：讓我們以古人刻苦讀書為榜樣。
合：為中華之崛起而讀書。
甲：有請(qǐng)三一班誦讀《三字經(jīng)》，讓我們走進(jìn)古人刻苦讀書的世界里。
乙：有請(qǐng)三二班上臺(tái)誦讀，三三班準(zhǔn)備。
甲：有請(qǐng)三三班上臺(tái)誦讀，二一班準(zhǔn)備。
甲：父母呼，勿應(yīng)緩，父母命，行勿懶。
乙：父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。
甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。
甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。
乙：《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標(biāo)準(zhǔn)。
合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓(xùn)教，做孝敬父母的好孩子。
甲：請(qǐng)聽二一班誦讀的《弟子規(guī)》，二二班準(zhǔn)備。
乙：二二班上臺(tái)誦讀《弟子規(guī)》，二三班準(zhǔn)備。
甲：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
乙：說明人之善良是人的本性。
甲：美丑善惡是人在后天形成的。
乙：古人說的“近朱者赤近墨者黑”就是這個(gè)道理。
甲：讓我們?cè)诹己玫沫h(huán)境下健康成長(zhǎng)。
乙：讓我們弘揚(yáng)真善美，拚棄假惡丑。
合：做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
甲：請(qǐng)一一班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》，一二班準(zhǔn)備。
乙：請(qǐng)一二班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》，一三班準(zhǔn)備。
甲：請(qǐng)一三班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：國學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。
乙：國學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國風(fēng)味。
甲：經(jīng)典傳承文化。
乙：雅言浸潤人生。
甲：讀經(jīng)典美文。
乙：做愛國少年。
甲：讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香。
乙：讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。
甲：讓經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)。
乙：讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。
合：努力營造一個(gè)讀國學(xué)經(jīng)典，做孝敬模范;讀國學(xué)經(jīng)典，做愛國少年;讀國學(xué)經(jīng)典，來純潔我們的心靈。讓國學(xué)經(jīng)典在我校生輝，結(jié)出豐碩成果。
經(jīng)典誦讀響板臺(tái)詞(三)
【甲】：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
【乙】：各位老師
【丙】：親愛的同學(xué)們
【合】：大家上午好!
【丙】：走過歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天
【丁】：漫過時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
【甲】：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活
【乙】：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典
【丙】：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來
【丁】：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來
【甲】：字字珠璣，句句經(jīng)典!
【乙】：聲聲誦讀，津津有味!
【丙】：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明
【丁】：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生
【合】：振華小學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀大賽”現(xiàn)在開始!
【甲】：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語;母性，一個(gè)多么柔美的詞語;母愛，一個(gè)多么偉大的詞語!“慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”請(qǐng)欣賞幼兒園小朋友為我們帶來的古詩——《游子吟》
【乙】：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)!”讓我們一起隨著李白的詩《秋浦歌》去領(lǐng)略詩人的壯志哀愁!
【丙】：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”愛惜糧食、勤儉節(jié)約是我們中華之美德，請(qǐng)欣賞《憫農(nóng)》
【丁】：景浸潤著情，情感染著人，讓我們隨著四季去領(lǐng)略那美麗的自然風(fēng)光吧。請(qǐng)聽一年級(jí)小同學(xué)帶來的《四季》
【甲】：世界上房子千千萬，而我獨(dú)愛這一座，為什么呢?因?yàn)檫@是我們的小學(xué)堂。請(qǐng)欣賞一年級(jí)的《哪座房子最漂亮》
【乙】：聽，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?原來它們是在《比尾巴》呢!請(qǐng)欣賞一年級(jí)的精彩亮相《比尾巴》
【丙】：你看，一年級(jí)的小同學(xué)多精神啊，接下來有請(qǐng)二年級(jí)的小同學(xué)閃亮登場(chǎng)，集體表演《古詩十首聯(lián)誦》
【丁】：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請(qǐng)欣賞由三年級(jí)為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。
第一卷：春之歌(《春曉》《詠柳》《絕句》《宿新市徐公店》);
第二卷：夏之韻(《小池》《牧童》《曉出凈慈寺送林子方》);
第三卷：秋之思(《山行》《九月九日憶山東兄弟》《夜書所見》);
第四卷：冬之曲(《江雪》《山中》《逢雪宿芙蓉山主人》)
【甲】：雷鋒的事跡遍天下，雷鋒的精神代代傳。接下來請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來的《雷鋒叔叔，你在哪里》
【乙】：秋，輕輕地踏著腳步向我們走來了，讓我們《聽聽，秋的聲音》
【丙】：古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，讓我們品味蘊(yùn)含在詩句中的意境，感受古詩的音韻美吧。請(qǐng)欣賞由四年級(jí)集體表演的《古詩十二首聯(lián)誦》。
【丁】：貓的性格實(shí)在有些古怪，有時(shí)溫柔可親，有時(shí)活潑淘氣，接下來請(qǐng)欣賞老舍的作品《貓》。朗誦者：四年級(jí)的丁甜甜、吳迪
【甲】：巴金的散文《鳥的天堂》為我們描繪了一幅優(yōu)美的自然風(fēng)景畫卷，讀之會(huì)令人陶醉不已。下面就請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)的精彩展示——《鳥的天堂》。朗誦者：張興然、葛哲軒、宋巧玲、常文靜
【乙】：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住偉大領(lǐng)袖毛主席，詩人毛主席。請(qǐng)欣賞五年級(jí)馬英豪為我們朗誦《沁園春·雪》。讓我們從偉人的詩句中，去領(lǐng)略博大的胸襟和情懷。
【丙】：古詩是中華燦爛文化遺產(chǎn)中的瑰寶，用不同形式的演唱，可以使古詩變得妙趣橫生。下面就請(qǐng)欣賞五年級(jí)的《古詩四首吟唱》，可要留意一下他們的表演呦!
【丁】：感恩是一種美德，每個(gè)人都應(yīng)該有顆感恩的心，感謝別人對(duì)你的幫助，感謝家人、朋友對(duì)你的關(guān)心，感謝老師對(duì)你的栽培。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來的一首動(dòng)人的詩歌——感謝
【甲】：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花;如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串聯(lián)起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典!請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《古詩聯(lián)誦》
【乙】：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年雄于地球則國雄于地球。今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年!讓我們隨著《中華少年》去感受中華少年的力量吧!有請(qǐng)六年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)。
【丙】：雄赳赳、氣昂昂，看我們的隊(duì)伍多雄壯!讓我們從六年級(jí)同學(xué)表演的詩歌《我們的方陣》中，去領(lǐng)略新時(shí)代少年兒童的嶄新面貌!
【甲】：歷攬千載輝煌
【乙】：長(zhǎng)歌浩嘆古今
【丙】：今天，我們吟頌詩篇，演繹經(jīng)典
【丁】：今天，我們積淀智慧，傳承文化
【甲】：我們從歷史的珍寶中滿載而歸
【乙】：我們一起共享這場(chǎng)精神的盛餐
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