當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的生命讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命讀后感范文1

我讀了作者杏林子寫(xiě)的一篇課文，名叫《生命生命》，我讀了以后深有感觸。

小飛蛾，我想對(duì)你說(shuō)：“你到了生死邊緣還垂死掙扎，我真佩服你”。

小瓜苗，我想對(duì)你說(shuō)：“你的種子包含著多大的力量啊，可以在沒(méi)有陽(yáng)光，水的磚縫間成長(zhǎng)，即使才活了幾天。

作者，我想對(duì)你說(shuō)：”你用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳，知道了你自己的跳只屬于你自己，你用已經(jīng)變形的手寫(xiě)文章，你真堅(jiān)強(qiáng)！

最后一段的第一句話：“雖然生命短暫，但是我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?！笔前。m然生命的時(shí)間很短，但是可以在有限的時(shí)間里，讓自己活得更好。

生命讀后感范文2

由于第一個(gè)故事太過(guò)悲傷，那小明就不多說(shuō)。第二個(gè)故事就可以啦!

今天，我看了《生命流淚的樣子》讀后感，覺(jué)得大有感想。就寫(xiě)出來(lái)抒發(fā)自己對(duì)這本書(shū)的情感。

第二個(gè)故事，小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛(ài)的男生，但是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，周?chē)娜硕加X(jué)得吳思靈缺少一些勇氣。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都對(duì)這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一起玩，但是，和女生“出動(dòng)”時(shí)，經(jīng)常被認(rèn)為是女生。連他自己也感到無(wú)奈。

我覺(jué)得嘛，其實(shí)每個(gè)男孩子有時(shí)候就是很軟弱，而這大多數(shù)都是被女孩子給“逼”的!

其實(shí)，男孩子都是很堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。但是就是有時(shí)候缺少勇氣，如果多一點(diǎn)勇氣應(yīng)該就會(huì)變成一個(gè)男子漢。

而這個(gè)吳思靈呢，在陽(yáng)光姐姐的筆下就變成一個(gè)“偽男子漢”，連名字都是偽男呢!但是，生活是最好的老師，面對(duì)在家庭和學(xué)校發(fā)生的一連串故事，他開(kāi)始理解了“什么是真正的男子漢”這個(gè)問(wèn)題。

他是一個(gè)男子漢!一個(gè)真實(shí)的男子漢!

生命讀后感范文3

學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課后，我常常在想生命是什么呢？

一次，我和爸爸、媽媽一起去野餐。一只蒼蠅不停地在我頭上飛來(lái)飛去，騷擾著我。我趁它停下來(lái)的時(shí)候抓住了它，把它埋到泥土里面。過(guò)了幾分鐘，那個(gè)小土堆動(dòng)了起來(lái)，蒼蠅的頭露了出來(lái)，我連忙把它按了下去。過(guò)了一會(huì)兒，蒼蠅的頭又露了出來(lái)，我又拿了幾個(gè)小石頭把它壓在下面，那堆小石頭又動(dòng)了起來(lái)，蒼蠅那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。

我發(fā)現(xiàn)我家后院墻角長(zhǎng)了很多雜草，我便把它們?nèi)及瘟?。第二個(gè)星期回到家，我發(fā)現(xiàn)那些雜草又長(zhǎng)出來(lái)了，我便用火把它們?nèi)珶?。又過(guò)了一星期，那些雜草竟然又長(zhǎng)了出來(lái)。雜草的生命力令我震驚，我便不再理會(huì)他們了。

即使一只小小的蒼蠅也有生命的欲望，即使一叢雜草也有生命的權(quán)利。珍惜這寶貴的生命吧，不要讓我們的生命白白浪費(fèi)。

生命讀后感范文4

生命，我們每個(gè)人都擁有它，可是很多人沒(méi)有刻意去想什么是生命。今天課上，讀了臺(tái)灣女作家杏林子的《生命生命》，我不僅“聽(tīng)”到了一個(gè)殘疾人對(duì)生命的呼喚，而且讓我懂得了生命是什么。生命是飛蛾掙扎求生，生命是小草破土而出，生命是幼蟲(chóng)自尋食物，生命是……

其實(shí)我更敬佩本文作者杏林子，五十多年來(lái)，她一直頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，我被她熱愛(ài)生命的執(zhí)著精神所感動(dòng)，這位終生與醫(yī)生結(jié)下不解之緣的強(qiáng)者平靜地走向天國(guó)，她將永不磨滅的生命之火和一部部動(dòng)人的書(shū)籍，留給后人慢慢品味……

杏林子的一生，證實(shí)了她說(shuō)的那句話“除了愛(ài)，我一無(wú)所有。”所以，我也下定決心：要珍惜生命，絕不糟蹋它！

生命讀后感范文5

我讀了《生命生命》。

講的是一個(gè)人不了解生命是什么？一天，一只飛蛾飛過(guò)來(lái)，作者把他給抓住了，可是飛蛾極力鼓動(dòng)著雙翅，飛蛾求生的欲望令作者震驚，使作者忍不住放了它。

墻角掉了一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然長(zhǎng)出了一截小瓜苗，小小的種子包含著多么強(qiáng)烈的生命力??！即使它僅僅活了幾天。

一次，作者拿聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳，一聲聲心跳使他震驚。

我們要珍惜生命，才能讓自己活得跟光彩有力。

我不能像唐司宇一樣，春游的時(shí)候，他為了好玩踩螞蟻，螞蟻雖然小，但也是生命，要多少條生命才能換回你這一時(shí)的高興啊。

我也不能像今天我見(jiàn)到的一個(gè)女孩子一樣，為了好看，就摘花朵，花朵也是生命，也不能傷害它的。

我的感想是：以后不能白白傷害生命。

生命讀后感范文6

今天，我學(xué)了一篇課文，名叫《生命生命》作者杏林子。

《生命生命》寫(xiě)什么是生命，然后舉三個(gè)關(guān)于生命的例子。

第一個(gè)例子是，有一天我在寫(xiě)稿時(shí)，有一只飛蛾在打擾我，我伸手捉住了它。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，使我感受到了在我手中有股生命的力量，我又忍不住把它放了，連動(dòng)物都愛(ài)惜生命，那人呢？

第二個(gè)例子是，墻角的磚縫中掉進(jìn)了粒香瓜子，過(guò)了幾天，冒出一截小瓜苗，它不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。

第三個(gè)例子，我用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳，我感受到生命的跳動(dòng)，給我積極的震撼，我一定要珍惜生命。

世間萬(wàn)物都有生命，花草樹(shù)木，飛禽走獸，即使是一滴小水珠都有生命，珍惜生命，不能浪費(fèi)生命，雖然生命短暫，但是我們可以給生命創(chuàng)造價(jià)值，我會(huì)好好學(xué)習(xí)科學(xué)文語(yǔ)知識(shí)，讓自己成為一個(gè)祖國(guó)和人民有用的人。

生命讀后感范文7

最近，我們學(xué)了一篇文章叫做《生命生命》。這篇文章告訴我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要珍惜生命。

這篇文章主要講了飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，香瓜子在墻角的磚縫中也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，最后聯(lián)想到要珍惜生命，讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

我認(rèn)為這篇文章寫(xiě)得很好。

讀過(guò)這篇文章后，又讓我想起了仙人掌是在沙漠里生存的，雖然沙漠里的環(huán)境很惡劣，但是仙人掌還是在沙漠里頑強(qiáng)地生存著，那頑強(qiáng)的生命力是我們無(wú)法預(yù)料的，也是我們無(wú)法想象的。

壁虎也是一種求生欲望強(qiáng)的動(dòng)物，記得在小時(shí)候，我看見(jiàn)一只壁虎，我一伸手捉住了它的尾巴。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得它肯定逃不掉了，但是，它卻掙斷尾巴逃走了。這一點(diǎn)使我震驚，壁虎竟然選擇了放棄尾巴，去繼續(xù)生活。壁虎追求生命的欲望讓我深受感動(dòng)。

生命是寶貴的，是美好的，我們要珍惜生命，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要讓自己過(guò)得更加精彩！

生命讀后感范文8

生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)意味著什么?一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰暮?/p>

因?yàn)?，生命本身就是一樁奇跡！ 一直被捉的飛蛾，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到了一股生命的力量，是那樣強(qiáng)烈，是那樣鮮明！飛蛾那種求生的蘊(yùn)望，令我震驚！一粒香瓜子掉進(jìn)了墻角的磚縫中，過(guò)了幾天竟冒出了一節(jié)小瓜苗，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。

我想，生命都是自我珍視的小小昆蟲(chóng)，植物是如此，何況我們?nèi)祟?lèi)呢？

一個(gè)人的生命只屬于自己，所以，我們要好好地使用生命，讓人生更有意義！

生命讀后感范文9

《生命生命》這一課地作者常常在想生命是什么？通過(guò)三件事，事后她明白了生命是短暫地，但是可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，她下定決心，一定要珍惜生命，覺(jué)不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。

我認(rèn)為人有一條寶貴而又短暫的生命，如果我們白白糟蹋了它，到老你一定會(huì)后悔的，因?yàn)槟菚r(shí)你虛度了年華，浪費(fèi)了青春；你應(yīng)該利用了它，在路途中受到挫折不要泄氣，因?yàn)槿松牡缆愤€很長(zhǎng)，在路途中有許多酸甜苦辣。人生有成功，有失敗，有苦惱，也有快樂(lè)，每個(gè)人的生活都應(yīng)該是多姿多彩的，所以我們更應(yīng)該珍惜自己這寶貴而短暫的生命。

生命讀后感范文10

生命是什么？

生命是跳動(dòng)的脈搏；生命是大樹(shù)上的片片綠葉；生命是一只只可愛(ài)的小動(dòng)物……，讀了《生命，生命》這篇課文，我大有感想。從“但它掙扎著，竭力煽動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”我體會(huì)到了：連小小的昆蟲(chóng)都如此熱愛(ài)生命，即使生命已走進(jìn)了絕境，也要拼命掙扎，而我是活生生的一個(gè)人??！我的生命比昆蟲(chóng)的還重要！

“我”為什么要放棄生命順其自然呢？磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的瓜苗“在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅活了幾天?！薄皟H僅”突出了小瓜苗生存時(shí)間的短暫，但只要存活一刻，瓜苗就沒(méi)有放棄生命的權(quán)利，這使我極為震撼，一心要關(guān)愛(ài)生命，好好利用生命，像瓜苗一樣頑強(qiáng)生長(zhǎng)！是啊！“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命表達(dá)出無(wú)限的價(jià)值。” 我真正體會(huì)到了生命的重要，好好為生命而奮斗，留下永垂不朽的成就，就會(huì)使你的人生更加榮耀有力！

生命讀后感范文11

普通的石頭能變成稀世珍寶嗎？能！《生命的價(jià)值》這篇文章就為我們講述了這樣的奇跡：一個(gè)在孤兒院長(zhǎng)大高中畢業(yè)的男孩對(duì)生命充滿絕望。院長(zhǎng)吩咐他把一塊普通的石頭拿到集市、黃金市場(chǎng)、鉆石市場(chǎng)上展示，無(wú)論誰(shuí)出多高的售價(jià)都不賣(mài)。最后，這塊石頭孰料竟被傳成了稀世珍寶。男孩明白了——生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的外部環(huán)境里就會(huì)有不同的意義。只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會(huì)有意義，就會(huì)有價(jià)值。

讀到這里，我想起一個(gè)人——?dú)垔W會(huì)冠軍何軍權(quán)，他是我們中國(guó)人的驕傲。

他無(wú)論你的身體是不是殘缺，無(wú)論你處在什么樣的家貧家境里，只要你能看重自己，珍惜自己，生命就能綻放光彩。

生命讀后感范文12

今天我們學(xué)了 《生命》這篇文章，最讓我感動(dòng)的是小瓜子，那么小，那么弱，但它包含了那么強(qiáng)的活力。在這個(gè)極其惡劣的環(huán)境中，它知道它只能存活幾天，但它仍然站著生長(zhǎng)。

我記得在幼兒園的時(shí)候，有一次老師給我們每個(gè)人送了一些小麥種子，讓我們回去把它們放在有水的小碗里，放在陽(yáng)光充足的地方觀察它們的生長(zhǎng)?？粗@些種子一天天從小變大，長(zhǎng)出細(xì)長(zhǎng)、白皙、像胡子一樣的根毛；發(fā)出黃芽；后來(lái)長(zhǎng)成綠色整潔的小麥苗，我是多么的開(kāi)心。那時(shí)候我還太小，對(duì)這件事沒(méi)有更深的理解，只是為這件事感到很高興。今天看了《生命與生命》這篇課文，看到瓜子在惡劣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，我深深體會(huì)到生命的堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)了珍惜生命，不要讓它白白流失。每個(gè)人的生命只有一次，你不能讓它輕易失去。

生命讀后感范文13

我經(jīng)常想，我們活著是為了什么？生活似乎沒(méi)那么重要。活著就繼續(xù)活著，死了就死。沒(méi)關(guān)系。

有一天，我學(xué)習(xí)了《生命》這一課，就像給了我生命一課。我們活著是為了為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大，培養(yǎng)和培養(yǎng)更強(qiáng)大的下一代，讓新的生命再生，讓人類(lèi)永遠(yuǎn)活著，活著也能享受更好的生活。飛蛾和豆芽都知道生命的時(shí)間很短。雖然時(shí)間很短，但只要有生存的機(jī)會(huì)，就不會(huì)放棄生存的權(quán)利。一聲心跳，那是自己創(chuàng)造的空間，可以是流浪漢，也可以是富人，那一切都是由自己決定的。命運(yùn)沒(méi)有安排好，你可能會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)機(jī)會(huì)而變得富有。如果沒(méi)有生存的欲望，飛蛾和豆芽就永遠(yuǎn)無(wú)法生存，但只要去生存，就有機(jī)會(huì)生存。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)好機(jī)會(huì)，但這取決于你是否去做。

《生命》讓我知道動(dòng)植物都想生存，更別說(shuō)一個(gè)人了。

生命讀后感范文14

一天無(wú)意中看見(jiàn)一本名叫《生命流淚的樣貌》，便翻了一翻。

主人公盛欣怡，原本是一個(gè)在父母懷抱中長(zhǎng)大的孩子，然而，她的媽媽得了一種不治之癥癌癥。從此她的生活性格發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有教師同學(xué)的不斷鼓勵(lì)，可是還是不能掩飾她的悲傷。而媽媽在生病期間卻對(duì)欣怡嚴(yán)格要求，但媽媽還是離開(kāi)了她，在媽媽臨終前一晚她在電腦上無(wú)意看見(jiàn)媽媽寫(xiě)下的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么嚴(yán)格，而十二歲的欣怡過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。

讀完這本書(shū)，我已經(jīng)淚流滿面了。我想：“這是一個(gè)多么偉大的母親啊原先媽媽對(duì)欣怡這么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最終燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)!任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜此刻的生活，好好活下去!

每一次安慰是愛(ài)，每一次微笑是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。生命是有限的，而愛(ài)是無(wú)限的。

生命讀后感范文15

不久前，我讀了一篇名為《生命》的文章。作者杏林子用飛蛾、香瓜苗和心跳寫(xiě)下了生命的偉大和重要性。讀完后，我深深地感到，尤其是文章中一些精彩的句子，這讓我陶醉其中。

在生活中，我也遇到過(guò)像作者這樣的事情：有一次，在書(shū)法課上，一只飛蛾在我旁邊的一個(gè)硯臺(tái)前飛來(lái)飛去，好像我對(duì)它很感興趣。跑到筆硯這邊，跑到筆硯那邊。正在它玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)的毛筆上沒(méi)有墨汁了，過(guò)來(lái)蘸墨，把它一下子摁到了墨里。它在墨里無(wú)助地掙扎著。雖然它知道自己逃不過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難，但它還是盡了最大努力逃離黑墨。過(guò)了一會(huì)兒，蛾子突然不動(dòng)了，我心想：蛾子啊蛾子，你真的不自量力，就靠你，還想逃到這里你就等死吧！過(guò)了一會(huì)兒，蛾子又用新的力量掙扎起來(lái)。這一幕，給了我很大的震撼。

生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命！