在英語中，一個單詞往往與其它詞在結(jié)構上有聯(lián)系，所以只要我們掌握了方法技巧，背單詞不再是難題了。下面由學習啦小編給你帶來關于常用的英語單詞記憶技巧，希望對你有幫助!

　　常用的英語單詞記憶技巧—合成法

　　把兩個或兩個以上的單詞合成為一個單詞，這種構詞法成為合成法。

　　1.合成形容詞

　　He is a white-collar clerk.

　　他是一名白領職員。

　　He is an open-minded leader.

　　他是一名思想開明的領導。

　　What a kind-hearted girl!

　　多幺好心的女孩!

　　This is a good-looking a table.

　　這是一張好看的桌子。

　　Taking a taxi is time-saving.

　　乘坐出租車很省時。

　　He has heard the heart-breaking news.

　　他已經(jīng)聽說了這個令人心碎的消息。

　　It’s dangerous to walk on this ice-covered road.

　　行走在這條被冰覆蓋的路上是很危險的。

　　How much is the hand-made model?

　　那個手工制作的模型多少錢?

　　Chinese people are hard-working.

　　中國人民是勤勞的。

　　2.合成名詞

　　This is our classroom.

　　這是我們的教室。

　　Do you often play basketball?

　　你經(jīng)常打籃球嗎?

　　Her handwriting is much better than mine.

　　她的書法比我的要好得多。

　　The waiting-room is quite crowded.

　　候車室里相當擁擠。

　　The water in the swimming-pool is clear,like a blue mirror.

　　游泳池里的水很清澈，像一面鏡子。

　　Please look at the blackboard.

　　請看黑板。

　　He plants lots of flowers in his green-house.

　　他在溫室里種了許多花。

　　They are playing games on the playground.

　　他們在操場上做游戲。

　　The get-together will begin at 8:00 pm.

　　聯(lián)歡會將于晚上八點開始。

　　He is my brother-in-law.

　　他是我的姐夫。

　　I’m not a good-for-nothing.

　　我并不是一個無用之人。

　　The plant is called forget-me-not.

　　這種植物叫含羞草。

　　3.合成動詞

　　Please air-dry the paper.

　　請將紙風干。

　　He is undergoing great suffering.

　　他正在遭受巨大的痛楚.。

　　It’s hard to white-wash the huge wall.

　　粉刷這面大墻是很難的。

　　The man was blacklisted.

　　這個人被列入了黑名單。

　　4.合成副詞

　　She lives downstairs.

　　她住在樓下。

　　If you look eastwards,you can see the sea.

　　如果你往東看，能夠看到大海。

　　常用的英語單詞記憶技巧—派生法

　　1.常用前綴

　　前綴意義例詞

　　un-不unknown未知的unhappy不高興的

　　dis-不，否定dislike不喜歡discover發(fā)現(xiàn)

　　re-再，重復retell復述

　　mid-中mid-night半夜mid-term期中

　　mis-誤會misunderstand誤會

　　bi-雙bicycle自行車

　　il-不，非illegal非法的

　　in-不，非informal非正式的

　　im-不，非impossible不可能的

　　ir-不，非irregular不規(guī)則的

　　inter-間，相互international國際的

　　tele-遠telephone電話

　　2.常用后綴

　　后綴意義例詞

　　-er動作者，人teacher教師

　　-or動作者，人visitor參觀

　　-ian人musician音樂家

　　-ess女性actress女演員

　　-ese人，語言Chinese中國人，漢語

　　-ese(地方、人)的Japanese日本(人)的

　　-hood身份、狀態(tài)childhood童年

　　-ity(抽象名詞)ability能力

　　-th過程，結(jié)果death死亡

　　-ness狀態(tài)、性質(zhì)happiness快樂

　　-ship狀態(tài)、身份friendship友誼

　　-tion動作、狀態(tài)action行為

　　-ure動作、結(jié)果pleasure快樂

　　-an(地方、人)的Canadian加拿大人(的)

　　-ed有，像talented有才華的

　　-en…的wooden木制的

　　-ern(表示方向)southern南方的

　　-ful充滿meaningful有意義的

　　-less不、無useless沒用的

　　-ly…地carefully細心地

　　-en使…變得weaken削弱、(使)變?nèi)?/p>

　　-fy使…化satisfy(使)滿意

　　-ize,-ise使…化modernize(使)現(xiàn)代化

　　-teen十幾thirteen十三

　　-ty幾十thirty三十

　　-th第…ninth第九

　　記憶英語單詞的五個程序

　　(1)第一步：發(fā)音要準。每一種語言都是從發(fā)音開始的。所以不管你采用什么樣的記憶單詞的方法，都沒有辦法脫離開音標進行單獨的單詞記憶。目前，國際上最統(tǒng)一、規(guī)范的發(fā)音就是國際音標。所以，“發(fā)音要準”就要求同學們必須嚴格按照國際音標準確發(fā)音，一般要讀七遍。

　　在朗讀單詞時，我們可以按照1——3——3的頻率來朗讀，第一遍，要點在于“準”，認準音標，只讀一次即可;第二遍，連續(xù)朗讀三次(教師示范一下),要點在于聲音洪亮，給大腦明確的刺激，說明自己讀的音是準確的，還可以強化第一遍的記憶;第三遍，也是朗讀三次，但比第二遍語速要快、聲音要更響亮，通過以上這七次朗讀，我們可以讓這個單詞的發(fā)音深印腦海。

　　(2)第二步：處理單詞。也就是通過一系列的方法，比如拆分法、字母編碼法、形近替換法等一些小方法，把單詞中陌生的部分處理成我們熟悉的部分。這一系列的處理單詞的方法有利于我們擴大詞匯量，鍛煉思維能力，減輕記憶難度。

　　(3)第三步：建立場景。就是把我們處理完的那幾個部分和我們要學的陌生的單詞的漢語意思通過生動有趣的想象和串聯(lián)，使記憶過程形象化、情景化。記憶過程中最主要的還是建立鮮明生動的形象，因為沒有形象，我們記憶將無從展開。

　　(4)第四步：句式應用。造句就是為這個單詞賦予一個語境，雖然說我們造的是一個簡單的句子，但是它里面有時態(tài)，語法等等，我們學好單詞必須緊密結(jié)合語境，從而建立英語的語言情境，為以后考試中的聽、說、讀、寫、譯打下良好的基礎。

　　(5)第五步：七次復習。這是一個將短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶的有效的科學復習方法，而且通過這七次復習我們可以把單詞長期地鞏固下來。