怎么快速有效記憶德語(yǔ)單詞
提起德語(yǔ)單詞，必須花大量的時(shí)間記憶，很多人不愿意去記憶，其實(shí)只要掌握方法就可以快速記憶德語(yǔ)了。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)關(guān)于怎么快速有效記憶德語(yǔ)單詞，希望對(duì)大家有幫助!
德語(yǔ)單詞記憶技巧
1. 抄寫。傳統(tǒng)方法，不過(guò)抄的時(shí)候要保證不抄錯(cuò)，順便默念這一單詞的發(fā)音。
2. 借助名詞的規(guī)律。名詞的詞性和復(fù)數(shù)規(guī)律，例如以-er結(jié)尾的名詞大多數(shù)是陽(yáng)性，并且復(fù)數(shù)和單數(shù)相同，參考初級(jí)的第五課。
3. 記住派生詞，即通過(guò)在詞根上加前綴或后綴的方式構(gòu)成的詞，派生這種構(gòu)詞法，參考中級(jí)第九課。例如，在記möglich這個(gè)詞的時(shí)候，不僅要知道它的意思是可能的，還要知道它的名詞是die Möglichkeit,反義詞是unmöglich;再如，在記gehen的時(shí)候，不僅要知道它的意思，第三人稱單數(shù)，二分詞和過(guò)去式形式，還要知道它的名詞是der Gang,ausgehen的意思是走出去，aufgehen是升起的意思。
4. 記住單詞上概念和下概念對(duì)應(yīng)的詞匯。例如，Obst的下概念詞匯有der Apfel, die Birne等;再如，schwimmen, Gymnastik的上概念是Sportart。
5. 按主題記憶。比方說(shuō)主題是Olympiade， 那與此聯(lián)系緊密的詞匯除了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可能還有運(yùn)動(dòng)員，排名，獎(jiǎng)牌，獲獎(jiǎng)，興奮劑等詞匯。
6.反復(fù)運(yùn)用。例如，學(xué)了kochen這個(gè)詞，可以用它來(lái)寫一個(gè)句子：Sie kocht gern in der Küche; 此外，嘗試用德語(yǔ)描述身邊的情況或自己的想法，例如外出發(fā)現(xiàn)難得的好天，你可以說(shuō)：Der Himmel heute ist wunderlich blau. Die Sonne scheint und die Blume blüht.
7. 聯(lián)想加工。對(duì)于一些較為抽象和容易混淆的詞匯，這個(gè)方法比較有效。例如，besitzen，sitzen的意思是坐，聯(lián)想到漢語(yǔ)中的坐享其成/坐在成功的果實(shí)上，擁有的意思就比較容易接受。再如，steigen auf/um 都是增長(zhǎng)，一個(gè)是增長(zhǎng)到，一個(gè)是增長(zhǎng)了，那到的漢語(yǔ)發(fā)音(dao)和auf的發(fā)音十分相似，所以auf是增長(zhǎng)到，另外一個(gè)就是增長(zhǎng)了。再如，die Konzentration，對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)詞是concentration，這樣一來(lái)意思也就容易記住了。
8. 對(duì)于實(shí)在記不住，反復(fù)遺忘的詞，寫在卡片，單詞本或者便簽紙上，單獨(dú)記憶。
9. 分配好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。例如，背單詞的時(shí)間分配可能是，第一天學(xué)習(xí)新單詞;第二天，三分之一時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)昨天學(xué)過(guò)的詞匯，三分之二學(xué)習(xí)新詞匯;第三天，三分之二時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)第一天和第二天的詞匯，三分之一用來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯。
10.及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。方式可以是聽寫，可以是默寫，重要的是，及時(shí)收到學(xué)習(xí)的反饋，并有針對(duì)性地采取相應(yīng)的措施。
有效記憶德語(yǔ)詞匯的三大方法
以舊帶新
➀ 從英文到德文-學(xué)過(guò)英文的word，那么德文的Wort便容易認(rèn)識(shí)并記憶了。
➁ 從反義前綴入手-intelligent是英文詞，德文也為intelligent，那么unintelligent的意思也就很明顯了。
➂ 復(fù)合詞-學(xué)過(guò)das Auto和die Tür, 那么die Autotür呢?Busfahrkarte呢?
時(shí)刻問(wèn)自己: 哪些詞是已學(xué)過(guò)的，那些是陌生的!
Tipp2 學(xué)習(xí)詞組-記憶主要詞與相關(guān)詞
➀ 當(dāng)你在復(fù)習(xí)單詞die Tochter的同時(shí)，將die Großvater, die Großmutter; die Eltern: der Vater, die Mutter; das Kind: die Tochter, der Sohn; die Geschwister: die Schwester, der Bruder. 如此一來(lái)，在其他人僅在Tochter上下功夫時(shí)，你已經(jīng)聰明的記憶了12個(gè)詞匯。并且，Tochter對(duì)你的印象更加深刻。
➁ 同理，你在復(fù)習(xí)單詞der Kugelschreiber的時(shí)候想想，大學(xué)生還會(huì)用哪些文具?并寫下來(lái).。如: der Kugelschreiber, -; der Bleistift,-e; das Heft, -e; das Papier, -e。
人腦更善于記憶一類詞，所以，將所學(xué)的詞匯按照類別復(fù)習(xí)并記憶，效果明顯!
Tipp3 造句-用詞匯造句或?qū)懚涛模阌谟洃?/p>
➀ 學(xué)習(xí)了單詞bilden, 造句: Wir bilden Sätze。記住了bilden的同時(shí)也記住了bilden加四格的用法，一舉兩得。是不是很好用呢?
➁ 用Tipp2中的方法記憶相關(guān)詞: die E-Mail-Adresse, das Handy, das Telefon, die Telefonnummer. 然后用這些詞寫一段小短文: Herr Meier hat noch keine E-Mail-Adresse. Er hat Telefon und ein Handy. Ich weiß aber die Telefonnummer nicht.
如何快速有效的學(xué)習(xí)德語(yǔ)
1 語(yǔ)音
德語(yǔ)由于發(fā)音十分有規(guī)律,入門只要兩個(gè)鐘,然后就可以讀文章了。
入門什么其實(shí)可以隨便。繼續(xù)提高。
2 語(yǔ)法(
永遠(yuǎn)記得英文語(yǔ)法是德文語(yǔ)法的簡(jiǎn)化。語(yǔ)法是拐杖，學(xué)好了就可以丟了。 這里的目的不是說(shuō)兩天就可以把DSH的語(yǔ)法題過(guò)了(TestDaF是沒(méi)有語(yǔ)法題的，語(yǔ)法在寫作中間接考察。)，其目的是為了在后面閱讀的過(guò)程中能把基本意思弄明白。強(qiáng)烈推薦外研社的《英語(yǔ)德語(yǔ)比較語(yǔ)法》 (白色封面的)。從書的題目可以看出，作者把德語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象和英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)。只要英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)好，學(xué)德語(yǔ)語(yǔ)法其實(shí)很簡(jiǎn)單。兩天絕不夸張。但是要能應(yīng)用這些語(yǔ)法知識(shí)的前提確是把特殊詞的陽(yáng)性和中性背熟，這才是真正痛苦的部分。舉個(gè)例子：Give me the book. 這句里面me在德語(yǔ)里是第三格，the book是德語(yǔ)里是第四格。不過(guò)是直接賓語(yǔ)間接賓語(yǔ)而已?？戳说抡Z(yǔ)語(yǔ)法以后，大家肯定覺(jué)得很煩，不明白為何德國(guó)人喜歡在詞尾變來(lái)變?nèi)テ鋵?shí)是為了他們可以把語(yǔ)法結(jié)構(gòu)亂放而不會(huì)有歧義(例如，賓語(yǔ)放在最前也無(wú)所謂。)
以上兩步建議大家走馬觀花兩三天看完,有個(gè)大概的印象就可以了(一天看完更好),只是每天都要抽時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。
3 詞匯
這是一個(gè)語(yǔ)言的重中之重,無(wú)論怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分的關(guān)鍵。背詞怎么樣說(shuō)都是最痛苦的,我的想法是:以一般人的毅力,如果一天背那么十幾個(gè),絕對(duì)沒(méi)有成就感來(lái)支持你繼續(xù)下去?最好一天一百個(gè),那么一個(gè)月就可以讀些基本文章了.兩個(gè)多月考德福的閱讀也可以過(guò)了，背單詞是，背個(gè)大概中文意思(越模糊越好，只要不影響閱讀)就可以了，真正理解是在下一步：閱讀，靠語(yǔ)境體會(huì) 。其實(shí)大家怎么背GRE單詞也就怎么背這個(gè)啊。而且，開始的2000個(gè)單詞有很多組合詞，不好背
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