如何培養(yǎng)寶寶記憶力
如何培養(yǎng)寶寶記憶力
在寶寶的成長過程中，記憶力是十分重要的，那么作為家長應(yīng)該如何培養(yǎng)寶寶的記憶力呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些培養(yǎng)寶寶記憶力的方法。
提高寶寶的記憶力要講究科學(xué)方法，父母們有必要了解寶寶的記憶特點(diǎn)，有的放矢地幫助寶寶提升記憶力。
寶寶的記憶特點(diǎn)：
1.以無意識(shí)記憶為主
嬰兒的記憶大多數(shù)屬于無意識(shí)記憶，這個(gè)時(shí)候他們的無意識(shí)記憶占優(yōu)勢，有意記憶還沒有發(fā)展成熟。他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，往往是無意中進(jìn)行的，甚至于是你讓他記什么，他就記什么，自己沒有主動(dòng)的目的，并沒有真正接受記憶的任務(wù)，他們的回憶，都是依靠無意識(shí)保存下來的。
2.以機(jī)械記憶為主
幼兒對(duì)事物的理解能力較差，當(dāng)他們對(duì)記憶的東西不了解時(shí)，只會(huì)死記硬背，進(jìn)行機(jī)械記憶。這就是為什么幼兒唱數(shù)比點(diǎn)數(shù)能力出現(xiàn)得更早，而且他們能夠會(huì)很多歌曲和兒歌，但是對(duì)歌詞和兒歌得意思并不理解的原因。
3.偏重于形象記憶
在兒童的語言發(fā)生之前，他所記憶的內(nèi)容只有事物的形象，即只有形象記憶。凡是直觀、形象、有趣味，能夠引起寶寶強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)得事物都能夠使寶寶自然而然的記住，所以必須為寶寶提供一些色彩鮮明、形象具體的材料，最好材料能夠吸引寶寶的興趣和注意力，那么就能夠促進(jìn)寶寶進(jìn)行記憶。
4.記得快，忘得快
正因?yàn)閷殞氂洃浀臅r(shí)候運(yùn)用機(jī)械記憶為主，并不是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶的，而是根據(jù)事物的特征加以記憶，所以他們記得快，忘得也快。
培養(yǎng)寶寶記憶力方法一：
1.提供形象具體的記憶對(duì)象
充分利用生動(dòng)具體的形象來吸引寶寶的注意力，讓他的無意記憶發(fā)揮作用，并且在日常生活中，給寶寶提出明確的記憶要求，促使寶寶從無意記憶過渡到有意記憶。
2.幫助寶寶理解
3歲以前寶寶的記憶以機(jī)械記憶為主，因?yàn)樗睦斫饽芰Σ粔?，媽媽在給寶寶講故事或者學(xué)兒歌的時(shí)候，應(yīng)該多給寶寶講解詳細(xì)內(nèi)容，幫助寶寶理解其中的含義，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
3.多和寶寶一起回憶
也許寶寶并沒有記住以前發(fā)生的事情，但是如果父母多和寶寶一起談?wù)撘郧暗氖虑?，一起念以前學(xué)過的兒歌，能夠幫助寶寶回憶，鞏固他的記憶。而且，和寶寶一起談?wù)撘郧暗氖虑?，跟他一起分享他的生活，還能夠幫助他更深地了解自己。
4.循序漸進(jìn)
寶寶記憶的過程不是一蹴而就的，需要從簡單到復(fù)雜，從少數(shù)到多數(shù)。所以講故事的時(shí)候，可以讓寶寶先記住題目，然后記住故事的人物，再讓他記住其中一個(gè)一個(gè)的小內(nèi)容，等到這些內(nèi)容都記住了以后，再讓他把整個(gè)故事連貫起來記住。
寶寶的大腦，是一個(gè)我們不可猜測的地方，里面到底儲(chǔ)存了什么，我們無從知道。有時(shí)候他能夠記住看到過的東西，可有時(shí)候跟他說了什么話，他卻忘得一干二凈。
孩子還小，提高孩子的記憶力不要著急，要學(xué)會(huì)掌握孩子的記憶特點(diǎn)來循序漸進(jìn)的慢慢進(jìn)行。
在寶寶的成長過程中，記憶力是十分重要的，那么作為家長應(yīng)該如何培養(yǎng)寶寶的記憶力呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些培養(yǎng)寶寶記憶力的方法。
提高寶寶的記憶力要講究科學(xué)方法，父母們有必要了解寶寶的記憶特點(diǎn)，有的放矢地幫助寶寶提升記憶力。
寶寶的記憶特點(diǎn)：
1.以無意識(shí)記憶為主
嬰兒的記憶大多數(shù)屬于無意識(shí)記憶，這個(gè)時(shí)候他們的無意識(shí)記憶占優(yōu)勢，有意記憶還沒有發(fā)展成熟。他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，往往是無意中進(jìn)行的，甚至于是你讓他記什么，他就記什么，自己沒有主動(dòng)的目的，并沒有真正接受記憶的任務(wù)，他們的回憶，都是依靠無意識(shí)保存下來的。
2.以機(jī)械記憶為主
幼兒對(duì)事物的理解能力較差，當(dāng)他們對(duì)記憶的東西不了解時(shí)，只會(huì)死記硬背，進(jìn)行機(jī)械記憶。這就是為什么幼兒唱數(shù)比點(diǎn)數(shù)能力出現(xiàn)得更早，而且他們能夠會(huì)很多歌曲和兒歌，但是對(duì)歌詞和兒歌得意思并不理解的原因。
3.偏重于形象記憶
在兒童的語言發(fā)生之前，他所記憶的內(nèi)容只有事物的形象，即只有形象記憶。凡是直觀、形象、有趣味，能夠引起寶寶強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)得事物都能夠使寶寶自然而然的記住，所以必須為寶寶提供一些色彩鮮明、形象具體的材料，最好材料能夠吸引寶寶的興趣和注意力，那么就能夠促進(jìn)寶寶進(jìn)行記憶。
4.記得快，忘得快
正因?yàn)閷殞氂洃浀臅r(shí)候運(yùn)用機(jī)械記憶為主，并不是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶的，而是根據(jù)事物的特征加以記憶，所以他們記得快，忘得也快。
培養(yǎng)寶寶記憶力方法一：
1.提供形象具體的記憶對(duì)象
充分利用生動(dòng)具體的形象來吸引寶寶的注意力，讓他的無意記憶發(fā)揮作用，并且在日常生活中，給寶寶提出明確的記憶要求，促使寶寶從無意記憶過渡到有意記憶。
2.幫助寶寶理解
3歲以前寶寶的記憶以機(jī)械記憶為主，因?yàn)樗睦斫饽芰Σ粔?，媽媽在給寶寶講故事或者學(xué)兒歌的時(shí)候，應(yīng)該多給寶寶講解詳細(xì)內(nèi)容，幫助寶寶理解其中的含義，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
3.多和寶寶一起回憶
也許寶寶并沒有記住以前發(fā)生的事情，但是如果父母多和寶寶一起談?wù)撘郧暗氖虑椋黄鹉钜郧皩W(xué)過的兒歌，能夠幫助寶寶回憶，鞏固他的記憶。而且，和寶寶一起談?wù)撘郧暗氖虑?，跟他一起分享他的生活，還能夠幫助他更深地了解自己。
4.循序漸進(jìn)
寶寶記憶的過程不是一蹴而就的，需要從簡單到復(fù)雜，從少數(shù)到多數(shù)。所以講故事的時(shí)候，可以讓寶寶先記住題目，然后記住故事的人物，再讓他記住其中一個(gè)一個(gè)的小內(nèi)容，等到這些內(nèi)容都記住了以后，再讓他把整個(gè)故事連貫起來記住。
寶寶的大腦，是一個(gè)我們不可猜測的地方，里面到底儲(chǔ)存了什么，我們無從知道。有時(shí)候他能夠記住看到過的東西，可有時(shí)候跟他說了什么話，他卻忘得一干二凈。
孩子還小，提高孩子的記憶力不要著急，要學(xué)會(huì)掌握孩子的記憶特點(diǎn)來循序漸進(jìn)的慢慢進(jìn)行。
培養(yǎng)寶寶記憶力方法二：
1、躲貓貓
這個(gè)游戲應(yīng)經(jīng)常玩，不過要記住經(jīng)常變化其中的細(xì)節(jié)。可以用報(bào)紙、雜志、罐子或盤子來做躲貓貓游戲，將你的一邊臉藏起來，然后問：“媽媽在哪兒?”“孩子在哪兒?”這一游戲既增進(jìn)了情感又訓(xùn)練了記憶力，從各個(gè)方面來看都有益處。
2、記住自己的名字
游戲時(shí)，先給寶寶做一些示范，比如叫爸爸的名字，爸爸馬上應(yīng)答;叫媽媽的名字，媽媽馬上應(yīng)答。然后叫寶寶的名字。如果寶寶聽到呼叫后不懂應(yīng)答，可以告訴寶寶：“寶寶，媽媽在叫你。”如果寶寶對(duì)自己的名字有反應(yīng)，就對(duì)寶寶提出表揚(yáng)和夸獎(jiǎng)。
3、認(rèn)圖形
幾何圖形即是抽象的，也是有形象的，寶寶容易也很喜歡認(rèn)識(shí)這些圖形，如正方形、長方形、三角形、圓形、半圓形、梯形、扇形等。教寶寶認(rèn)識(shí)幾何圖形，只需拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圖形，直接告訴他這是什么圖形，并講一點(diǎn)這個(gè)圖形的特征即可。如“這是三角形，有三個(gè)角、三條邊，像一個(gè)尖尖的房子。”“這是圓形，圓圓的，可以把它當(dāng)輪子滾一滾。”教寶寶認(rèn)識(shí)幾何圖形，能培養(yǎng)他對(duì)事物整體記憶的能力。
4、認(rèn)識(shí)水果
(1)讓寶寶能夠認(rèn)識(shí)各種不同的水果，鍛煉寶寶的視覺和味覺能力。
(2)繼續(xù)鍛煉語言表達(dá)能力。
晚飯后，媽媽將洗好的各種水果裝盤并端上來，讓寶寶說盤里裝的都是什么水果，水果都是什么顏色的。讓寶寶嘗一嘗，說說水果的味道是什么樣的。讓寶寶把蘋果送給爸爸，把香蕉拿給奶奶，把桃拿給媽媽。
5、比大小：訓(xùn)練寶寶的觀察能力和比較能力。
父母可先拿一粒葡萄和一個(gè)蘋果，告訴寶寶蘋果比葡萄大，讓寶寶對(duì)大小有大概的意識(shí)。然后選擇兩個(gè)大小差不多的蘋果，讓寶寶選擇哪個(gè)大哪個(gè)小，如寶寶沒指對(duì)，父母可讓寶寶伸手去摸一摸，感受一下，再讓寶寶選擇。
6、比多少：訓(xùn)練寶寶的記憶力和觀察力。
父母將桌上的鴨梨分成兩堆，一堆為3個(gè)，另一堆是5個(gè)。父母可以先告訴寶寶哪堆鴨梨多，哪堆鴨梨少，讓寶寶自己去數(shù)一數(shù)，比較一下。然后父母將梨的數(shù)目調(diào)整一下，再讓寶寶指出哪堆鴨梨多，哪堆鴨梨少。如果寶寶一時(shí)分不出來，父母要耐心引導(dǎo)寶寶去數(shù)數(shù)。
7、排順序：鍛煉寶寶的觀察和比較能力，讓寶寶學(xué)會(huì)比較大小，并能夠把物體進(jìn)行簡單的排序。
父母可找4個(gè)小碗，一個(gè)比一個(gè)大一些。讓寶寶先判斷一下哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。如果寶寶回答正確，父母要鼓勵(lì)寶寶，然后要求寶寶把這4個(gè)碗按照一定的順序排出來，如果寶寶不理解意思，可由父母先示范一下，再由寶寶來操作，在寶寶從小到大將碗排列好后，再鼓勵(lì)寶寶按從大到小的順序排一次，這樣也可以鍛煉寶寶的耐心。
8、練習(xí)分類：讓寶寶認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色，能夠按顏色將物品分類。
父母可準(zhǔn)備一些紅色、黃色、綠色的物品，如積木塊等放在桌子上，并讓寶寶指出哪些是紅色的，哪些是黃色的，哪些是綠色的。如果寶寶都能夠分清楚，就可以讓寶寶根據(jù)顏色進(jìn)行歸類。父母可先給寶寶做示范，將紅色的物品放在一起，將黃色的物品放在一起，分完以后，讓寶寶自己動(dòng)手來練習(xí)。寶寶分錯(cuò)顏色的時(shí)候，父母要提示寶寶。該游戲可以反復(fù)進(jìn)行，直到寶寶自己能獨(dú)立完成顏色的分類。
1、躲貓貓
這個(gè)游戲應(yīng)經(jīng)常玩，不過要記住經(jīng)常變化其中的細(xì)節(jié)。可以用報(bào)紙、雜志、罐子或盤子來做躲貓貓游戲，將你的一邊臉藏起來，然后問：“媽媽在哪兒?”“孩子在哪兒?”這一游戲既增進(jìn)了情感又訓(xùn)練了記憶力，從各個(gè)方面來看都有益處。
2、記住自己的名字
游戲時(shí)，先給寶寶做一些示范，比如叫爸爸的名字，爸爸馬上應(yīng)答;叫媽媽的名字，媽媽馬上應(yīng)答。然后叫寶寶的名字。如果寶寶聽到呼叫后不懂應(yīng)答，可以告訴寶寶：“寶寶，媽媽在叫你。”如果寶寶對(duì)自己的名字有反應(yīng)，就對(duì)寶寶提出表揚(yáng)和夸獎(jiǎng)。
3、認(rèn)圖形
幾何圖形即是抽象的，也是有形象的，寶寶容易也很喜歡認(rèn)識(shí)這些圖形，如正方形、長方形、三角形、圓形、半圓形、梯形、扇形等。教寶寶認(rèn)識(shí)幾何圖形，只需拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圖形，直接告訴他這是什么圖形，并講一點(diǎn)這個(gè)圖形的特征即可。如“這是三角形，有三個(gè)角、三條邊，像一個(gè)尖尖的房子。”“這是圓形，圓圓的，可以把它當(dāng)輪子滾一滾。”教寶寶認(rèn)識(shí)幾何圖形，能培養(yǎng)他對(duì)事物整體記憶的能力。
4、認(rèn)識(shí)水果
(1)讓寶寶能夠認(rèn)識(shí)各種不同的水果，鍛煉寶寶的視覺和味覺能力。
(2)繼續(xù)鍛煉語言表達(dá)能力。
晚飯后，媽媽將洗好的各種水果裝盤并端上來，讓寶寶說盤里裝的都是什么水果，水果都是什么顏色的。讓寶寶嘗一嘗，說說水果的味道是什么樣的。讓寶寶把蘋果送給爸爸，把香蕉拿給奶奶，把桃拿給媽媽。
5、比大?。河?xùn)練寶寶的觀察能力和比較能力。
父母可先拿一粒葡萄和一個(gè)蘋果，告訴寶寶蘋果比葡萄大，讓寶寶對(duì)大小有大概的意識(shí)。然后選擇兩個(gè)大小差不多的蘋果，讓寶寶選擇哪個(gè)大哪個(gè)小，如寶寶沒指對(duì)，父母可讓寶寶伸手去摸一摸，感受一下，再讓寶寶選擇。
6、比多少：訓(xùn)練寶寶的記憶力和觀察力。
父母將桌上的鴨梨分成兩堆，一堆為3個(gè)，另一堆是5個(gè)。父母可以先告訴寶寶哪堆鴨梨多，哪堆鴨梨少，讓寶寶自己去數(shù)一數(shù)，比較一下。然后父母將梨的數(shù)目調(diào)整一下，再讓寶寶指出哪堆鴨梨多，哪堆鴨梨少。如果寶寶一時(shí)分不出來，父母要耐心引導(dǎo)寶寶去數(shù)數(shù)。
7、排順序：鍛煉寶寶的觀察和比較能力，讓寶寶學(xué)會(huì)比較大小，并能夠把物體進(jìn)行簡單的排序。
父母可找4個(gè)小碗，一個(gè)比一個(gè)大一些。讓寶寶先判斷一下哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。如果寶寶回答正確，父母要鼓勵(lì)寶寶，然后要求寶寶把這4個(gè)碗按照一定的順序排出來，如果寶寶不理解意思，可由父母先示范一下，再由寶寶來操作，在寶寶從小到大將碗排列好后，再鼓勵(lì)寶寶按從大到小的順序排一次，這樣也可以鍛煉寶寶的耐心。
8、練習(xí)分類：讓寶寶認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色，能夠按顏色將物品分類。
父母可準(zhǔn)備一些紅色、黃色、綠色的物品，如積木塊等放在桌子上，并讓寶寶指出哪些是紅色的，哪些是黃色的，哪些是綠色的。如果寶寶都能夠分清楚，就可以讓寶寶根據(jù)顏色進(jìn)行歸類。父母可先給寶寶做示范，將紅色的物品放在一起，將黃色的物品放在一起，分完以后，讓寶寶自己動(dòng)手來練習(xí)。寶寶分錯(cuò)顏色的時(shí)候，父母要提示寶寶。該游戲可以反復(fù)進(jìn)行，直到寶寶自己能獨(dú)立完成顏色的分類。
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