嬰幼兒訓(xùn)練記憶的方法

　　嬰幼兒時(shí)期是寶寶記憶力發(fā)展的重要時(shí)期,記憶力不等于單純的死記硬背.家長(zhǎng)們要注重對(duì)嬰幼兒記憶力的訓(xùn)練。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于嬰幼兒訓(xùn)練記憶的方法，希望對(duì)你有幫助!

　　嬰幼兒訓(xùn)練記憶的方法

　　1.運(yùn)動(dòng)記憶

　　是指寶寶記住自己的運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作，寶寶最早出現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)記憶。比如有一個(gè)小寶寶把瓶子扔進(jìn)浴盆，瓶子落入水的時(shí)候，發(fā)出的濺潑聲讓她覺(jué)得很有趣，于是記住了這件有趣的事情，當(dāng)同樣的場(chǎng)景出現(xiàn)時(shí)，原有的記憶就提醒她重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。

　　2.情緒記憶

　　是對(duì)體驗(yàn)過(guò)的情緒或情感的回憶，這種記憶出現(xiàn)的比較早。例如剛出生的寶寶已經(jīng)出現(xiàn)了快樂(lè)情緒的記憶，因?yàn)閶胗變簩?duì)帶有感情色彩的東西，容易記憶。

　　3.形象記憶

　　是指根據(jù)具體形象來(lái)記住各種材料。2個(gè)月的寶寶已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)奶瓶了，媽媽一把奶瓶放在她的嘴邊，她就笑著張開(kāi)嘴巴，有時(shí)候還輕輕地咋巴著。這就是嬰兒的形象記憶。寶寶認(rèn)識(shí)媽媽?zhuān)勒l(shuí)是自己熟悉的人，誰(shuí)是陌生人，這都是形象記憶的表現(xiàn)。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，起了很大的作用，主要依靠表象進(jìn)行，尤其是視覺(jué)表象。

　　4.語(yǔ)言記憶

　　顧名思義，語(yǔ)詞記憶是以語(yǔ)言材料作為記憶的內(nèi)容，這種記憶在寶寶掌握語(yǔ)言的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)。因?yàn)檎Z(yǔ)言比較抽象，所以寶寶的語(yǔ)詞記憶發(fā)展也最晚，并且要求寶寶的語(yǔ)言能力發(fā)展到一定階段才能夠出現(xiàn)語(yǔ)詞記憶。

　　訓(xùn)練寶寶記憶力的注意事項(xiàng)

　　一、情緒

　　孩子兒記憶訓(xùn)練注意孩子的情緒，選擇情緒好的時(shí)候，往往比較配合，畢竟孩子太小。最好選擇一天中孩子情緒最佳的時(shí)段進(jìn)行，一般在清晨和臨睡前情緒最好，這個(gè)時(shí)段可以試試。

　　二、興趣

　　興趣是最好的老師， 做家長(zhǎng)的要細(xì)心觀察孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)他的興奮點(diǎn)，比如有擅長(zhǎng)圖片記憶的，有喜歡音樂(lè)記憶的，有愛(ài)好兒歌記憶的，只要孩子喜歡就是方向。如果能同時(shí)進(jìn)行多種形式的記憶力訓(xùn)練，那是求之不得的。聲音、影象、思維多途徑訓(xùn)練將促進(jìn)右腦開(kāi)發(fā)。

　　三、注意力

　　嬰幼兒的注意力集中時(shí)間相當(dāng)短，在有效的時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練，等注意力一過(guò)，作用就很微弱了，學(xué)也白學(xué)。切忌不顧孩子的實(shí)際情況，強(qiáng)行灌輸，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生厭煩心理，一旦開(kāi)始抵觸，就沒(méi)辦法恢復(fù)興趣了。另外要?jiǎng)?chuàng)造安靜舒適的環(huán)境進(jìn)行訓(xùn)練，家里人不要隨意走動(dòng)，或者做一些分散孩子注意力的事情。

　　四、恒心

　　對(duì)于嬰幼兒的訓(xùn)練，考的是父母的耐心，要堅(jiān)持。孩子各有個(gè)的特點(diǎn)，可能有的一開(kāi)始不容易配合，總進(jìn)入不了狀態(tài)，如果家長(zhǎng)灰心了，沒(méi)等習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)就退縮，永遠(yuǎn)也沒(méi)有良好的開(kāi)端。習(xí)慣養(yǎng)成了，還要繼續(xù)堅(jiān)持，這還是個(gè)問(wèn)題。