18禁网站免费,成年人黄色视频网站,熟妇高潮一区二区在线播放,国产精品高潮呻吟AV

學(xué)習(xí)啦 > 腦力開發(fā) > 記憶力 > 提高記憶力 > 提高記憶力的重要性有哪些

提高記憶力的重要性有哪些

時間: 若木631 分享

提高記憶力的重要性有哪些

  二、提高記憶力的重要性

  1."記憶是智慧之母"

  "記憶是智慧之母",不了解記憶機(jī)理的遠(yuǎn)古人類把記憶看成智慧的母親,認(rèn)為記憶可以生發(fā)出無數(shù)美妙而高貴的事物。

  古今中外許多名人都致力于記憶的研究,留下了啟發(fā)后人的感悟,如中國張載的"不記則思不起"等?,F(xiàn)代,有更多對記憶重要性的感悟被作為名言廣為流傳:

  一切知識的獲得都是記憶。記憶是一切智力活動的基礎(chǔ)。--培根(英)

  一切智慧的根源都在于記憶。--謝切諾夫(俄)

  假如沒有記憶力,我們便會成為轉(zhuǎn)瞬即逝之物。從將來看過去,所看到的便會是一片死寂而已。而所謂現(xiàn)在,隨著它一分一秒地流逝,也會一去不復(fù)返地消失在過去之中?;谶^去所產(chǎn)生的知識和技能都不可能存在,就連我們一生中實(shí)際上持續(xù)不斷地進(jìn)行的,并且使我們變成了今天這個樣子的學(xué)習(xí)活動也不可能存在。--C·л·魯賓斯坦

  千百年來,人類依靠記憶積累經(jīng)驗,憑借記憶得到的能力征服大自然,到達(dá)理想的彼岸。沒有記憶力,人就如同行尸走肉--過去和現(xiàn)在所接受并貯存于腦中的一切信息,隨著時間一分一秒地流逝,都將一去不復(fù)返地消失在過去之中,智力和技能亦將蕩然無存。

  2.杰出人物記憶超群

  古往今來,很多杰出人物都是頭腦清晰、記憶超群的人:

  王粲,建安七子之一,遇碑文,吟誦一遍,即可不忘;

  拿破侖,于15年后在制定法典的會議上能隨口引證19歲時在禁閉室內(nèi)看的羅馬法典;

  達(dá)·芬奇,在十幾歲時到一寺院里游玩,目光被一幅壁畫吸引住了?;氐郊抑?,他毫不費(fèi)力地把看到的壁畫默畫了下來,物象比例和細(xì)節(jié)點(diǎn)綴宛如原作,連色彩明暗差別都再現(xiàn)得十分逼真;

  被稱作音樂神童的莫扎特,有一次在西斯汀教堂里,只聽了一遍就把神秘不外傳的大合唱(是相當(dāng)復(fù)雜的變調(diào)音樂,包括4個聲部的重唱和5個聲部的合唱)默記在心了;

  前蘇聯(lián)的尤里·亞歷山德羅維奇,只要掃視一眼,就能說出人們用粉筆畫在黑板上的雜亂無章的大小不等的、有的甚至相互交切的近百個圓圈的準(zhǔn)確數(shù)目。他被帶到陌生城市里去應(yīng)試,每到一個地方,只要在街上走一次,就能對那里的交通線路、十字路口的情況以及各家大型商店、劇院、酒樓的名稱與地址了如指掌。他只要2小時的記憶時間,就可以快捷地背誦一本有一千多家用戶的電話薄中每家每戶的稱謂、號碼等;

  唐朝的王維,有一次在洛陽城里看到一幅《按樂圖》畫的是一個樂隊在演奏。他仔細(xì)觀察了一陣子,然后微笑著對旁人說:"這幅畫描繪的,恰好是《霓裳羽衣曲》演奏到第三疊第一拍。"大家聽了以后既詫異又不相信,都說:"你怎么知道?這是騙我們的吧?"于是王維請來了一隊樂工,叫樂工們演奏《霓裳羽衣曲》。當(dāng)樂工們演奏到第三疊第一拍時,樂工們的手指、嘴唇在樂器上的位置以及動作和姿勢,剛好跟畫上描繪的一模一樣。大家都信服了。

  19世紀(jì)法國的大小說家左拉,對各式的花朵及食品,都能一嗅而正確地分辨出它們的香味來;

  3.提高記憶力促人進(jìn)步

  記憶是從感性認(rèn)識發(fā)展到理性認(rèn)識的橋梁,亦是人借以認(rèn)識周圍世界的一種積極的有目的性的過程。

  我們說一個人聰明,常常和他的記憶力分不開。一個人的記憶力不好,他的學(xué)習(xí)和生活就會被局限,不認(rèn)人、不識物、不懂事。一個記憶力差的人,知識貧乏、頭腦空空,能指望他去搞創(chuàng)造嗎?要創(chuàng)造,首先需要知識,需要把記憶的知識融會貫通,否則,不可能產(chǎn)生靈感,產(chǎn)生發(fā)明創(chuàng)造。

  有了好的記憶力,人們才能很好地保存過去的反映,使當(dāng)前反映在以前反映的基礎(chǔ)上進(jìn)行,從而使人能積累和擴(kuò)大、完善或修正原有的經(jīng)驗,使其對行動更具指導(dǎo)價值;有了好的記憶,先后經(jīng)驗才能聯(lián)系起來,使一個人的心理活動成為一個發(fā)展的統(tǒng)一的過程。

  好的記憶力對于青少年來說尤其重要。青少年需要依靠記憶來吸取知識和運(yùn)用知識,沒有對學(xué)過的知識的積累,就很難學(xué)懂新的知識。青少年所學(xué)的知識是系統(tǒng)的、逐步漸進(jìn)的,如果沒有對前面學(xué)過的知識的記憶和理解,要理解新知識,是非常困難的。

  人的大腦是一個很難裝滿的知識倉庫,大多數(shù)人的記憶力并未得到充分發(fā)揮,只要認(rèn)真培養(yǎng)和訓(xùn)練,充分發(fā)掘自己的記憶潛力,記憶力的提高指日可待。

70503