實(shí)用的初中歷史記憶方法
記憶歷史年代是令許多同學(xué)頭疼的，但有些年代學(xué)生又不得不記，及時(shí)要記憶知識很多，要掌握記憶方法，記憶歷史知識就會簡單很多。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于實(shí)用的初中歷史記憶方法，希望對你有幫助!
實(shí)用的初中歷史記憶方法—諧音記憶法
諧音記憶法是通過讀音的相近或相同把所記內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。
例如：李淵618年建立唐朝，可記作：“李淵見糖(建唐)摟一把(618)”。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年，可用諧音記作：“一拔就死”。 “八一”南昌起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人有周恩來、賀龍、朱德、葉挺、劉伯承。用“劉葉煮粥喝”這五個(gè)幫助記憶，記起來就方便多了。
實(shí)用的初中歷史記憶方法—歷史年代記憶法
記憶歷史年代是令許多同學(xué)頭疼的，但有些年代學(xué)生又不得不記。那怎么辦呢?孤立的數(shù)字是難記而易忘的，我們必須想辦法讓它變得易記而難忘，對此，可以試試以下的方法。
(1)比較記憶法。如：中共第一、二、三次代表大會，分別在1921年，1922年，1923年舉行;“三國鼎立”的年代：220年，曹丕建魏;221年，劉備建蜀;222年，孫權(quán)稱吳王。世界近代歷史開始(1640年)和中國近代歷史開始(1840年)剛好相隔200年;中國奴隸社會結(jié)束(公元前476年)和西歐奴隸社會結(jié)束(公元476年)，一個(gè)在公元前，一個(gè)在公元后;日本明治維新(1868年)和中國戊戌變法(1898年)。對于這樣的時(shí)間，只要記住一個(gè)，另外兩個(gè)也就記住了。
(2) 尾數(shù)相同的事件。如：以“9”為例的歷史事件。1689年英國頒布《權(quán)利法案》。1789年，法國爆發(fā)大革命。1919年，中國五四運(yùn)動(dòng)。1929年，資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。1949年，新中國誕生……
(3)歸納同一個(gè)年代發(fā)生的大事。如：1861年，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，總理衙門設(shè)立，俄國農(nóng)奴制改革，美國內(nèi)戰(zhàn)開始。又如1927年在中國歷史上發(fā)生了許多大事：國民黨右派發(fā)動(dòng)反革命政變，南京國民政府建立，共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)了三次武裝起義，召開八七會議等。
實(shí)用的初中歷史記憶方法—知識結(jié)構(gòu)記憶法
此法適用于課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)等各種各樣的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)畫知識結(jié)構(gòu)樹，一邊回憶一邊畫，包括大標(biāo)題、小標(biāo)題、每一個(gè)小標(biāo)題下的各項(xiàng)具體內(nèi)容，就像畫一棵樹：樹干、樹枝和樹葉，記的時(shí)候先抓住枝干，再添枝加葉。“知識點(diǎn)是零散的，就像滿地的珠子，如果我們用線把它們串起來，帶走就方便了?！?/p>
巧記初中歷史知識的口訣
近代列強(qiáng)侵華的方式和危害
(1)方式：
?、佘娛虑致裕壶f片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、日本侵華戰(zhàn)爭。
?、谡吻致裕和ㄟ^中英《南京條約》(1842年)、中日《馬關(guān)條約》(1895年)、《辛丑條約》(1901年)等不平等條約，中國淪為半殖民地半封建社會。
?、劢?jīng)濟(jì)侵略：傾銷商品、掠奪原料、政治借款、勒索賠款、設(shè)廠筑路。
?、?a href='http://wyyxscd8644.com/zixun/wenhua/' target='_blank'>文化侵略：西方的____文化和資產(chǎn)階級的價(jià)值觀念傳入中國，泯滅中國人民的反抗意志。
(2)危害
?、僬紊希壕鹑『推茐牧酥袊膰抑鳈?quán)。領(lǐng)土主權(quán)破壞：列強(qiáng)通過一系列不平等條約，割占了中國大片領(lǐng)土，破壞了中國的領(lǐng)土主權(quán);司法主權(quán)破壞：列強(qiáng)還取得了領(lǐng)事裁判權(quán);領(lǐng)海主權(quán)、關(guān)稅主權(quán)喪失、獲得在華駐兵權(quán)。
?、诮?jīng)濟(jì)上：列強(qiáng)通過不平等條約傾銷商品、掠奪中國原料，輸出資本，控制了中國的經(jīng)濟(jì)命脈。
③文化上，毀滅中華文明遺產(chǎn)，如火燒圓明園。
?、芰袕?qiáng)無視中國人民的基本生存權(quán)，還瘋狂掠奪中國人民的財(cái)產(chǎn)和國家財(cái)富。
農(nóng)民階級在近代中國民主革命中的特點(diǎn)
(1)農(nóng)民階級具有革命性
?、俸x：受地主階級和外國資本主義的雙重壓迫，具有革命的要求。
②表現(xiàn)：太平天國運(yùn)動(dòng)首次擔(dān)負(fù)起反封建反侵略的革命任務(wù)，沉重打擊中外反動(dòng)勢力，動(dòng)搖了清政府的統(tǒng)治基礎(chǔ);義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)打破了列強(qiáng)瓜分中國的美夢。
(2)農(nóng)民階級具有落后性
①含義：由于農(nóng)民小生產(chǎn)者的階級局限性，難以提出科學(xué)合理的革命綱領(lǐng)以指導(dǎo)其革命。
?、诒憩F(xiàn)：《天朝田畝制度》的空想性;《資政新篇》的不切實(shí)際性;“扶清滅洋”口號的盲目排外性。
“六個(gè)第一”巧記辛亥革命
(1)建立中國第一個(gè)資產(chǎn)階級政黨——同盟會。
(2)第一次提出比較完整的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)——三民主義。
(3)建立亞洲第一個(gè)資產(chǎn)階級共和國——中華民國。
(4)頒布亞洲第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法——《中華民國臨時(shí)約法》。
(5)中國近代史上第一次真正意義上的資產(chǎn)階級民主革命。
(6)中國近代史上第一次歷史巨變，推翻了兩千多年的封建帝制。
新民主主義革命時(shí)期中共的探索特點(diǎn)
(1)從最高綱領(lǐng)到最低綱領(lǐng)(國共第一次合作，開展國民大革命)。
(2) 從以城市為中心到創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地(國共十年對峙)。
(3) 從反蔣抗日到聯(lián)蔣抗日(國共第二次合作，開展抗日戰(zhàn)爭)。
(4)從農(nóng)村再到城市(人民解放戰(zhàn)爭)。