高考生物復(fù)習(xí)教學(xué)中回歸教材,可從挖掘教材中的插圖資源,注重開發(fā)教材的資料分析,注意教材旁的利用以及課后練習(xí)的拓展應(yīng)用入手,對學(xué)生進行知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,強調(diào)學(xué)生能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),充分發(fā)揮教材應(yīng)有的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于江西省高考理綜生物考題的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　江西省高考理綜生物考題

　　江西省高考理綜生物考題答案

　　選擇題

　　1.C 【解析】本題以屠呦呦獲諾貝爾獎的成果為背景，考查必修一細胞的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運輸相關(guān)知識。青蒿素是脂溶性物質(zhì)，含有元素CHO，不含有N，A錯;脂溶性物質(zhì)吸收進人細胞的方式是自由擴散，不消耗ATP，B錯;從題干中藥物引起瘧原蟲膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的改變分析，會影響細胞膜等結(jié)構(gòu)，進而影響細胞膜的功能，可能影響到營養(yǎng)物質(zhì)吸收進人細胞，C對;脂溶性物質(zhì)的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，但與核糖體無關(guān)，D錯。

　　2.D 【解析】此題主要結(jié)合社會熱點問題，考查微生物酒精發(fā)酵的有關(guān)知識，考查內(nèi)容為必修一細胞代謝部分內(nèi)容。酒精發(fā)酵的原理是微生物的無氧呼吸，其酶主要分布在細胞質(zhì)基質(zhì)，A錯;酒精中的能量來自秸稈中的化學(xué)能，而秸稈中的化學(xué)能最終來自植物的光合作用所固定的太陽光能，B錯;微生物類群中很多為單細胞生物，并無內(nèi)環(huán)境而言，C錯;無氧呼吸只能生成少量ATP作為生物體的直接能源物質(zhì)，D對。

　　3.C 【解析】本題落實2017考綱中對于艾滋病免疫知識的考查能力要求從I級上升為II級，旨在考查艾滋病毒的分子遺傳基礎(chǔ)和免疫調(diào)節(jié)方面的知識。人類免疫缺陷病毒(HIV)是一個RNA病毒，含有逆轉(zhuǎn)錄酶，在必修二教材中提到。

　　A.HIV的核酸是RNA，在宿主細胞內(nèi)的核糖體上進行蛋白質(zhì)外殼的合成，A錯;

　　B.HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，不能進行RNA的復(fù)制，B錯;

　　C.HIV逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA中A+T占比為50%，因A=T，所以雙鏈DNA中A的比例應(yīng)該為25%，C對;

　　D.HIV主要殺死T細胞，使免疫能力幾乎全部喪失，D錯。

　　4.C 【解析】本題主要考查遺傳病的遺傳方式。從系譜圖中II-3的婚配所生子女中有兒子患病，如果是顯性遺傳，可以推斷II-3和其丈夫必有一個人患病，但系譜圖沒有患病，說明該病一定不是顯性遺傳病，必為隱性遺傳病。

　　A.從家系圖上可以判斷該病必為隱性遺傳病,A對;

　　B.從家系圖中只能判斷出致病基因不在Y染色體上，而不能判斷出在常染色體上還是X染色體上，B對;

　　C.若該病為常染色體上的遺傳，即為常隱，I-6的一個基因必然來自II-4，所以必為攜帶者，但II-4的致病基丙一個來自于I-1，一個來自I-2，所以III-6的致病基丙來自于I-2還是I-1都有可能，C錯;

　　D.若該病為X染色體上的遺傳，即為伴X隱，那么III-5為顯性純合子，I-6為顯性雜合子，所以他們婚配生下的女兒其中一個基因必然來自III-5中正常的基因，所以女兒都正常，D對。

　　5.D 【解析】基因突變發(fā)生在不同時間，不同位置體現(xiàn)了基因突變的隨機性，A錯?；蛑亟M是指在生物體進行有性生殖過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。而Aabb和aaBB在形成配子時，無不同基因的重新組合，B錯。 乳酸菌為原核生物，無染色體，C錯?？顾幮宰儺惖某霈F(xiàn)有利于細菌的生存，因此是有利的，D正確。

　　6.D【解析】油菜素甾醇既然是一種植物激素，應(yīng)當(dāng)符合植物激素微量且高效的特點，A正確。油菜素甾醇具有進細胞伸長和細胞分裂，維持頂端優(yōu)勢，促進種子萌發(fā)等作用，分別與生長素、細胞分裂素、赤霉素作用類似，因此推測其與上述激素具有協(xié)同效應(yīng)，也可推測植物的生長發(fā)育過程是受到多種激素共同調(diào)節(jié)的，B、C正確。植物激素不直接參與代謝，D錯誤。

　　29.(9 分)

　　(1)B、A、D(順序不可顛倒)(2分，順序顛倒不得分)

　　(2)是(1分) (A-B)/t(2分)

　　(3)光合作用強度大于呼吸作用強度，裝置中C02濃度降低，導(dǎo)致植物光合速率降低;(2分，答出光合作用強度大于呼吸作用強度得1分，答出裝置中C02濃度降低得1分)

　　密閉容器內(nèi)，C02濃度限制，光合作用強度等于呼吸作用強度(或者光合速率等于呼吸速率或者凈光合速率為0)(2分)

　　【解析】本題考查植物的呼吸和光合作用相關(guān)細胞代謝部分內(nèi)容的知識。首先考查學(xué)生的識圖獲取信息能力，從圖上可以看出AB段02濃度下降，植物是放在黑暗下只進行呼吸作用的結(jié)果，曲線斜率不變，呼吸速率不變，用這段的02濃度差值(A-B)/t可以代表這段的平均呼吸速率;B點02增加，所以B點開始進行光合作用，但隨著裝置中C02濃度降低，導(dǎo)致植物光合速率降低，所以曲線上升減慢，直到C點02濃度不變，說明此時光合速 率和呼吸速率相等，D點添加NaHC03溶液，光合速率增加，說明之前影響光合作用的限制因素是C02濃度。

　　30.(10 分)

　　(1)不符合(2分)

　　這兩個基因位于一對同源染色體上(或這兩個基因不是位于非同源染色體上)(2分)

　　(2)答案一:①(2分)雌性全部為紅眼，雄性全部為白眼(或子代出現(xiàn)白眼)(2分)雌維(或子代)

　　全部為紅眼(2分)

　　答案二:②(2分)雌性全部為紅眼，雄性全部為白眼(2分)雌雄(或子代)全部為紅眼(2分)

　　【解析】該題主要考査遺傳學(xué)實驗分析能力。

　　(1)題干描述的E和F基因均位于II號染色體上，即兩基因位于一對同源染色體上，不符合獨立遺傳的概念， 所以這兩個基丙不符合孟德爾的基丙自由組合定律。

　　(2)根據(jù)題意A瓶和B瓶中的白眼果蠅分別為：

　　基因型雄性雌性

　　A瓶EEFFXWYEEFFXWXW

　　B瓶eeffXWYeeffXWXW

　　或

　　基因型雄性雌性

　　A瓶eeffXWYeeffXWXW

　　B瓶EEFFXWYeeffXWXW

　　若按方案①進行，若子代雌性全部為紅眼，雄性全部為白眼，則A瓶為w基因的純系;B瓶為e、f基因的純系。若子代雌雄全部為紅眼，則A瓶為e、f基因的純系，B瓶為w基因的純系。符合題意。

　　若按方案②進行，若子代雌蠅全部為紅眼，雄性全部為白眼，則A瓶為w基因的純系;B瓶為e、f基因的純系。若子代雌雄全部為紅眼，則A瓶為e、f基因的純系，B瓶為w基因的純系。符合題意。

　　若按方案③進行，即EEFFXwY×EEFFXWXW和eeffXWY×EEFFXWXW結(jié)果子代都是紅眼，無法一次區(qū)分開，不符合題意。

　　參照分析,選擇方案①或②均可。

　　31.(10分，每空1分)

　　(1)甲狀腺提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 (2)漿細胞(效應(yīng)B細胞) 促甲狀腺 自身免疫病

　　(3)甲狀腺激素 主動運輸

　　(4)TSH繼續(xù)升高 TSH升高 TSH基本不變(TSH也可以寫成促甲狀腺激素)

　　【解析】根據(jù)題意，甲狀腺功能亢進變現(xiàn)為甲狀腺激素分泌增加。甲狀腺激素具有提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用。TSAb由漿細胞產(chǎn)生，可增加甲狀腺激素的分泌，具有與促甲狀腺激素相似的作用。由于自身抗體引起的疾病，是一種自身免疫病。甲狀腺激素含有碘，碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞的方式為主動運輸。甲減是由于甲狀腺激素分泌不足，可能是由于下丘腦、垂體或甲狀腺出現(xiàn)異常。若TSH較高，甲狀腺異常，下丘腦和垂體正常，則注射TRH后，TSH含量升髙。若TSH較低，下丘腦異常，則注射TRH后，TSH升高;若垂體異常,則注射TRH后，對TSH基本沒有影響。

　　32.(10分,除標記外，每空1分)

　　(1)垂直 分層

　　(2)直接

　　(3)標志重捕法 A (2分)

　　(4)B(2分)

　　(5)自然保護區(qū) 環(huán)境容納量(或K值)

　　【解析】本題考查的是必修三中生態(tài)學(xué)相關(guān)的知識，涉及到種群、群落和生物多樣性保護等模塊知識的考查。

　　(1)考查群落的空間結(jié)構(gòu)，必修三教材74頁提到植物的垂直結(jié)構(gòu)為動物提供的條件可以使動物也有類似的分層現(xiàn)象，即群落中的動物也有垂直結(jié)構(gòu)。

　　(2)考查生物多樣性的價值，見于教材125頁。對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的為直接價值。而題中敘述的鳥類作為監(jiān)測指示生物屬于科學(xué)研究的范疇，應(yīng)該屬于直接價值。

　　(3)和(4)考查種群特征中的調(diào)查種群密度的方法。見于教材62頁。標志重捕法適用范圍是活動能力強，活動范圍大的許多動物。種群在調(diào)查區(qū)域是否均勻分布不是必須遵守的假設(shè)，而B、C和D的描述都要遵守，否則會直接影響調(diào)查的結(jié)果。

　　(4)根據(jù)計算得到在4hm2調(diào)查區(qū)域內(nèi)，第一年的種群數(shù)量為1000只，所以每hm2的數(shù)量為250只。3年后為310只，即3年增加了60只，每年平均增加20只。

　　(5)考查生物多樣性的保護，教材內(nèi)容主要見于67頁。結(jié)合建立自然保護區(qū)提高K值，和種群數(shù)量的變化結(jié)合起來,保護瀕危物種旨在提髙其環(huán)境容納量。

　　37.(15 分)

　　(1)萃取(1分) 干燥(1分) B(1分)

　　(2)①稀釋涂布平板法(2分)液體(1分)臨時保藏(2分)

　?、谟靡欢◤姸鹊淖贤饩€照射菌種，然后進行篩選(或者一定的手段誘導(dǎo)基因突變，然后進行篩選)(3分，答出一定手段誘導(dǎo)基因突變得2分，答出篩選得1分)(若答出通過基因工程育種方法進行篩選也可得分)

　?、鄹邏赫羝?1分)

　　對培養(yǎng)基不進行接種處理，在相同條件下進行培養(yǎng)，觀察是否有雜菌生長(3分，答出不接種處理或選擇空白培養(yǎng)基得1分，相同條件培養(yǎng)得1分，觀察是否有雜菌生長得1分)

　　【解析】根據(jù)介紹的化學(xué)性質(zhì)，選擇萃取的方法，乙醇與水混溶，影響提取效果，選擇石油醚;既能分離又能計數(shù)的方法是稀釋涂布平板法，菌種頻繁使用，就只能短暫保存，方法是臨時保藏法;獲得多種新性狀的菌種，通常采用誘變育種，寫出一種常用的誘變育種方法即可。為避免污染，培養(yǎng)基要進行高壓蒸汽滅菌，培養(yǎng)時進行不接種的培養(yǎng)基同步培養(yǎng)，檢測培養(yǎng)基是否污染。

　　38.(15分，除標記外，每空2分)

　　(1)生態(tài)系統(tǒng)(1分) 物質(zhì)循環(huán) 能量流動 信息傳遞 自我調(diào)節(jié)

　　(2)物質(zhì)循環(huán)再生 協(xié)調(diào)與平衡 整體性

　　【解析】城市為生命系統(tǒng)的層次。生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)，能量流動，信息傳遞的功能。構(gòu)建海綿城市，提髙了城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。物質(zhì)循環(huán)利用體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理，引種植物時需考慮與當(dāng)?shù)貧夂虻葪l件相適應(yīng)，應(yīng)遵循協(xié)調(diào)與平衡原理;促進經(jīng)濟、社會、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展，應(yīng)遵循整體性原理。

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